一年级阅读课教案《没有牙齿的大老虎》
语言优质教案没有牙齿的大老虎精选
语言优质教案没有牙齿的大老虎精选一、教学内容本节课选自教材《新编语文》第五册第六单元，详细内容为《没有牙齿的大老虎》。
本章节通过讲述一只没有牙齿的大老虎，教育学生要学会关爱他人，助人为乐。
内容包括故事梗概、生字词学习、语言表达和情感体验。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确阅读和理解故事内容，掌握生字词，学会用语言表达故事情节。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的听说读写能力和情感体验。
3. 情感态度与价值观：学生能理解关爱他人、助人为乐的重要性，培养爱心和责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中情感态度的把握，以及如何运用所学知识关爱他人。
2. 教学重点：生字词的学习，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、生字卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则关于关爱他人的公益广告，引导学生关注主题。
2. 故事梗概：教师带领学生阅读故事，了解故事情节，讨论大老虎没有牙齿的原因。
3. 生字词学习：教师展示生字卡片，引导学生学习生字词，并进行朗读练习。
4. 例题讲解：教师选取故事中的一个情节，指导学生用语言表达出来。
5. 随堂练习：学生分组，根据故事情节进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
6. 情感体验：学生分享自己在生活中关爱他人、助人为乐的经历，体会故事主题。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 生字词：关爱、助人、乐、责任、爱心3. 语言表达：用语言描述故事情节七、作业设计1. 作业题目：以《关爱他人，助人为乐》为主题，写一篇短文。
2. 答案示例：通过讲述自己关爱他人、助人为乐的事例，表达对这一价值观的认识和体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对故事主题的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校和社会中关爱他人，助人为乐，将所学知识付诸实践。
组织相关活动，如志愿服务，增强学生的社会责任感。
一年级阅读课教案《没有牙齿的大老虎》
一年级阅读课教案《没有牙齿的大老虎》一、教学内容本课教材选自人教版《语文》一年级下册，第三章《寓言故事》中的《没有牙齿的大老虎》。
故事讲述了一只大老虎因为懒惰不刷牙，被一个小老鼠轻易地拿走了它的牙齿，寓意着懒惰和不负责任的后果。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学生能够认识生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和朗读能力的培养。
难点：理解故事寓意，联系自己的生活实际。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、牙齿模型。
学具：课本、作业本、画笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演小老鼠，学生扮演大老虎，进行一个简单的角色扮演游戏，引出今天的课文《没有牙齿的大老虎》。
2. 课文朗读：学生跟读课文，教师指导发音和语气。
3. 生字词学习：教师出示生字词，学生朗读并组词。
4. 故事讲解：教师用PPT展示课文内容，边讲边引导学生理解故事情节。
5. 讨论寓意：学生分组讨论，如何理解故事寓意，教师巡回指导。
6. 实践环节：学生扮演大老虎，用画笔画出自己没有牙齿的样子，并思考如果没有牙齿会影响到什么。
六、板书设计板书《没有牙齿的大老虎》板书内容：大老虎：懒惰、不负责任小老鼠：聪明、勇敢牙齿：生活的重要性七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事《没有牙齿的大老虎》。
2. 请学生思考，如果没有牙齿，我们的生活会有什么影响，并把自己的想法写下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对故事的理解程度如何，是否能够联系到自己的生活实际。
2. 学生在讨论寓意时的表现，是否能够提出有深度的观点。
拓展延伸：1. 邀请牙医到课堂，讲解牙齿的重要性。
2. 组织学生参观动物园，观察动物的牙齿，联系课文内容。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 课文内容解析：《没有牙齿的大老虎》是一则寓言故事，通过讲述大老虎因为懒惰不刷牙，被小老鼠轻易拿走牙齿的故事，引导学生认识到懒惰和不负责任的后果。
语言精品教案没有牙齿的大老虎精选
语言精品教案没有牙齿的大老虎精选一、教学内容本节课选自《小学语文》第五册第七单元，详细内容为“没有牙齿的大老虎”一文。
文章讲述了一个因为没有牙齿而无法吃肉的大老虎，在经历了一系列的挫折后，最终学会了与其他动物和平共处的故事。
教学内容涉及故事情节理解、生词学习、语法运用、情感教育等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握课文生词，理解课文内容，能流利地朗读课文；2. 使学生通过故事学习，培养关爱他人、助人为乐的品质；3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：课文生词和语法知识的学习，朗读和表达能力的培养。
难点：理解故事寓意，运用所学知识进行情景交际。
四、教具与学具准备1. 课文录音机；2. 生词卡片；3. 课文挂图；4. 练习本和笔。
五、教学过程1. 导入：播放课文录音，引导学生注意听故事，思考故事主题；2. 课文学习：引导学生学习生词，讲解语法知识，逐段分析课文；3. 例题讲解：讲解练习题，指导学生完成；4. 随堂练习：学生进行角色扮演，运用所学知识进行情景交际；6. 作业布置：布置课后作业，强调作业要求。
六、板书设计1. 课文没有牙齿的大老虎；2. 生词表：列出本节课所学生词；3. 语法点：标注课文中的语法知识；4. 故事寓意：和平共处，关爱他人。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一段关于“没有牙齿的大老虎”的故事；2. 答案要求：运用所学生词和语法知识，内容丰富，表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：分析本节课的教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓意故事，提高阅读兴趣，丰富语言积累。
组织学生进行故事分享活动，培养学生的表达能力和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学目标中的情感教育；2. 教学难点与重点的生词和语法知识学习；3. 教学过程中的情景交际练习；4. 板书设计的故事寓意；5. 作业设计的故事编写；6. 课后反思及拓展延伸的阅读推荐和故事分享。
(完整版)《没有牙齿的大老虎》教案
《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标
1．引导幼儿理解故事的内容，知道大老虎为什么变得没有牙齿。
2．知道保护牙齿的重要性，了解保护牙齿的基本常识。
二、活动准备
故事相关小动物的图片、PPT。
三、活动过程
1．谈话，引起小朋友兴趣，导入主题.
导语：（1）小朋友，你们见过老虎吗？都在什么地方见过呀？
（2）你见过的老虎是什么样的？
（3）它的牙齿是怎么样的呢？（边提问，边出示相应图片）
（4）你们有没有见过没有牙齿的大老虎呢？
今天我就给各位小朋友讲一个没有牙齿的大老虎的故事。
2．播放PPT,完整讲述述故事。
3. 组织小朋友讨论。
“故事里有谁？狐狸给老虎送了什么礼物？”“为什么他的牙齿会疼得那么厉害？谁帮老虎把牙齿全部拔掉了？”“听了这个故事，小朋友知道应该怎样保护牙齿吗？
鼓励小朋友积极回答。
4．小结
教育小朋友要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿。
5. 课程结束，播放音乐《两只老虎》。
《没有牙齿的大老虎》及教案
《没有牙齿的大老虎》及教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第十一章《没有牙齿的大老虎》。
该章节详细讲述了一只原本凶猛的大老虎，因为失去了牙齿，而变得无助和悲哀。
教学内容包括：阅读课文，理解故事情节；学习生字词，掌握句子结构；通过故事启示，培养关爱他人的品质。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握故事情节，感受大老虎失去牙齿后的心情变化。
2. 学习生字词，掌握基本句子结构，提高阅读理解能力。
3. 培养关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事启示，培养关爱他人的品质。
教学重点：阅读课文，学习生字词，掌握句子结构。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课文课件、生字卡片、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论他们对老虎的了解，激发学生兴趣。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，理解故事情节，感受大老虎的心情变化。
3. 讲解生字词：教师出示生字卡片，引导学生学习生字词，并讲解基本句子结构。
4. 例题讲解：讲解课文中的典型句子，让学生模仿练习，提高阅读理解能力。
5. 随堂练习：设计填空、造句等练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：让学生设想自己是大老虎，失去牙齿后会有怎样的感受，如何向他人寻求帮助。
7. 小组讨论：分组讨论如何在生活中关爱他人，乐于助人。
六、板书设计1. 课文《没有牙齿的大老虎》2. 生字词：无助、悲哀、关爱、助人等。
3. 句子结构：主谓宾、因果关系等。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一段关于关爱他人的小故事。
2. 答案：例文：有一天，小兔子在森林里遇到了没有牙齿的大老虎。
看到大老虎伤心无助的样子，小兔子决定帮助他。
小兔子找来森林里的其他动物，大家一起为大老虎准备了美味的食物。
大老虎感受到了大家的关爱，露出了感激的微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，培养了学生关爱他人、乐于助人的品质。
一年级阅读课教案《没有牙齿的大老虎》
一年级阅读课教案《没有牙齿的大老虎》一、教学内容本节课我们将学习《没有牙齿的大老虎》这个故事，该故事选自《小学语文》一年级下册第七单元。
详细内容包括：认识生字词，理解故事内容，学习文章中的修辞手法，以及培养阅读兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中生字词的读音和书写，提高学生的词汇量。
2. 通过对故事内容的理解，培养学生的阅读兴趣和想象力。
3. 学习文章中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的表达能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，理解故事内容，修辞手法的运用。
难点：理解故事寓意，培养学生阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生字卡片、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅没有牙齿的大老虎的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解故事内容，让学生认识生字词，学习修辞手法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己遇到没有牙齿的大老虎会怎么办。
4. 例题讲解：分析故事中的比喻、拟人等修辞手法，让学生进行模仿练习。
5. 随堂练习：让学生用新学的修辞手法，描述一个身边的事物或人物。
六、板书设计1. 板书故事《没有牙齿的大老虎》。
2. 列出生字词，标注重点词语。
3. 用表格形式展示修辞手法及其作用。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅插图，并给插图配上文字描述。
2. 答案：学生作品，描述准确，插图生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他寓意深刻的故事，提高阅读兴趣和能力。
组织学生进行课后分享，互相交流阅读心得。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解与随堂练习的展开。
4. 板书设计的内容布局。
5. 作业设计的针对性与创意。
6. 课后反思及拓展延伸的深度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
对于《没有牙齿的大老虎》这节课，重点是生字词的学习、故事内容的理解以及修辞手法的运用。
2024年一年级阅读课精彩教案《没有牙齿的大老虎》
2024年一年级阅读课精彩教案《没有牙齿的大老虎》一、教学内容本节课选自一年级语文教材第四单元《亲近自然》，具体章节为《没有牙齿的大老虎》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握生字词，学习朗读技巧，培养想象力与表达能力。
二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，把握故事情节。
2. 学生能够掌握本节课的生字词，并正确运用。
3. 学生能够通过朗读，提高语感和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，正确运用生字词。
教学重点：朗读技巧的培养，想象力和表达能力的提高。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、生字词卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅大自然图片，引导学生关注大自然，引入本节课主题。
过程细节：让学生观察图片，说出图片中的自然元素，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解故事《没有牙齿的大老虎》。
过程细节：教师生动讲述故事，引导学生关注故事情节，让学生在听故事的过程中感受故事中的趣味。
3. 学习生字词。
过程细节：教师展示生字词卡片，引导学生读准字音，理解词义，并正确运用。
4. 朗读指导。
过程细节：教师示范朗读，指导学生掌握朗读节奏和语气，提高学生的语感和表达能力。
5. 随堂练习。
过程细节：学生根据故事内容，完成练习题，巩固所学知识。
6. 实践活动：小组合作，编写一个关于保护牙齿的短剧。
过程细节：学生分组讨论，编写短剧，进行表演，培养学生的想象力和表达能力。
六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 板书内容：故事梗概生字词朗读技巧七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学，编写一篇关于保护牙齿的小故事。
2. 答案示例：小故事：《小熊刷牙》小熊每天都不好好刷牙，妈妈提醒他也不听。
有一天，小熊的牙齿突然疼了起来，他只好去找牙医。
牙医告诉他，如果不认真刷牙，牙齿就会生病。
小熊终于明白了保护牙齿的重要性，从此每天认真刷牙。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，引导学生关注保护牙齿的重要性，提高了学生的语感和表达能力。
一年级阅读课教案《没有牙齿的大老虎》
一年级阅读课教案《没有牙齿的大老虎》一、教学内容本节课选自教材《小学语文》一年级上册，第九单元《没有牙齿的大老虎》。
该文通过讲述一只没有牙齿的大老虎，因无法吃到其他动物，得到小兔子帮助的故事，传递了关爱他人、助人为乐的价值观。
二、教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会故事寓意。
2. 学会生字词，并能运用到实际语境中。
3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词。
难点：理解课文寓意，体会关爱他人、助人为乐的品质。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、生字卡片、多媒体设备。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引导学生进入本课的学习。
2. 自主学习：让学生自由朗读课文，了解故事内容。
3. 课堂讲解：a. 解读课文：针对课文内容进行详细讲解，引导学生理解故事寓意。
b. 学习生字词：讲解生字词，让学生学会正确书写和运用。
4. 例题讲解：以课文中的重点句子为例，讲解句子结构和语法。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成练习题。
6. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己关爱他人、助人为乐的经历。
六、板书设计1. 《没有牙齿的大老虎》2. 课文结构：起因、经过、结果3. 生字词：老虎、牙齿、兔子、帮助、关爱、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。
b. 造句：用所学生字词各造一个句子。
c. 写一篇关于关爱他人、助人为乐的小故事。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
b. 造句示例：我没有牙齿，所以要吃软食。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事引导学生关爱他人、助人为乐，但部分学生对课文寓意理解不够深入，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中关爱他人、助人为乐的例子，并以日记形式记录下来，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学目标中的“学会生字词，并能运用到实际语境中”。
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没有牙齿的大老虎
活动目标
1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
活动准备
1、课件-声音：老虎叫声
2、图片：老虎、狮子、狐狸
活动过程
一、导入
1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描
绘老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎
教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？
二、展开
1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙
齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？
（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，
我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！
问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？
老虎又是怎么做的呢？
谁又去劝的老虎呢？
狐狸又是怎么骗的呢？
老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2、通过提问，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？
（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？
（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？（5）表演故事的精彩片段：
一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。
教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。
3、故事第三部分
通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？
（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？
（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？
（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）
老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？
如果你是这只老虎你会怎样做？
（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？
三、结束
师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？
附：故事《没有牙齿的大老虎》
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。
可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”
哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。
“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。
”
糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！
狐狸以后就常常给老虎送糖来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，
牙齿会蛀掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
”
“嗯。
”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。
”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。
”
“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”
“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。
”
就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？
得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。
吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。
牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗？牛大夫也跑了。
这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。
”“谢谢，谢谢你狐狸。
”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！”“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”
吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。
然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”
老虎吓得摔了个大跟头。
最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”。