二年级阅读记录卡
二年级班阅读记录卡、记录表模板
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阅读记录表
（月日）
我的阅读
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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（月日）
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
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阅读记录卡二年级
第（ ）周
书名：
作者：
累计阅读时长：
页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
10.《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著
▼二年级下册
【必 读】
1.《犟龟》（绘本） [德]米切尔·恩德著
2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格
3.《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵著
4.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著
5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著
【选 读】
1.《失落的一角》（绘本） [美]希尔弗斯坦著
【选 读】
1.《纸马》（绘本） 熊 亮著
2.《大卫去上学》（绘本） [美]大卫·香农著
3.《落叶跳舞》（绘本） [日]伊东宽著
4.《小黄和小蓝》（绘本） [美]李欧·李奥尼著
5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本） [美]埃米·扬著
6.《蝴蝶·豌豆花》 金 波主编
7.《百岁童谣》 山 蔓编著
8.《中国古代神话故事》
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
▲一年级上册
【必 读】
1.《团圆》（绘本） 余丽琼文 朱成梁图
2.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著
3.《哪吒闹海》
4.《365夜故事》 鲁 兵主编
二年级阅读记录卡10篇
二年级阅读记录卡10篇阅读记录卡1书名：《小学一年级的加减法》作者：未知阅读时间：2022年2月2日阅读者：小明阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。
里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。
我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。
我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。
阅读记录卡2书名：《小兔学习礼貌》作者：张娇娇阅读时间：2022年2月5日阅读者：小红阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。
我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。
我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。
阅读记录卡3书名：《小熊和小鸟的故事》作者：申俊婕阅读时间：2022年2月10日阅读者：小李阅读心得：这本书是我老师推荐的。
里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。
最后，小熊感悟到了友谊的重要性。
这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。
阅读记录卡4书名：《神奇校车：探索人体》作者：乔安·科尔曼阅读时间：2022年2月15日阅读者：小四阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。
里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。
这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。
阅读记录卡5书名：《吃芝士的猫》作者：米歇尔·科巴阅读时间：2022年2月20日阅读者：小五阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。
里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。
最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。
让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。
阅读记录卡6书名：《爱看书的小天使》作者：陈杨阅读时间：2022年2月25日阅读者：小七阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。
里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。
这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。
阅读记录卡7书名：《小小书法家》作者：梁敏阅读时间：2022年3月1日阅读者：小八阅读心得：这本书是我在学校的自习室里看到的。
二年级课外阅读记录卡
二（1）班课外阅读记录卡
我的名字：我的家长签名：
时间：月日（星期）
书名：《》
今天我阅读了（）分钟。
页数：从第页到第页
我
会
积
累
词语
句子
时间：月日（星期）
书名：《》
今天我阅读了（）分钟。
页数：从第页到第页
我
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词语
句子
时间：月日(星期)
书名：《》
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我
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词语
句子
时间：月日（星期）
书名：《》
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我
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词语
句子
时间：月日（星期）
书名：《》
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我会Biblioteka 积累词语句子
时间：月日(星期)
书名：《》
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词语
句子
阅读记录卡二年级
我的阅读笔记
第（）周书名：作者：累计阅读时长：页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
2.
《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波
·R ·
汉伯格。
小学二年级课外阅读记录卡
家长签名：书名源自阅读时间阅读篇目或页数好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
之邯郸勺丸创作
书名
阅读时间
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好看程度
我不认识的生字
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书名
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书名
阅读时间
阅读篇目或页数
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这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
二年级读书卡摘抄好词好句记录卡
二年级读书卡摘抄好词好句记录卡1.学习使我快乐，我喜欢读书的时光。
2.细心聆听书中的故事，好像置身其中。
3.书中的文字犹如一只魔法笔，能带我进入不同的世界。
4.深思熟虑后，我发现读书最重要的是理解。
5.读书是一种享受，让我心灵得到滋养。
6.阅读让我学到了很多新的知识，也扩展了我的视野。
7.翻开一本书，仿佛开启了一扇通往知识宝藏的大门。
8.每一本书都是一个世界，我享受在其中徜徉的感觉。
9.每当看到书上的美丽插图，我仿佛看到了一个个精彩的画面。
10.不同的书籍带给我不同的感受，真是太神奇了。
11.书本就像是一位良师益友，时刻指导我前进。
12.在书的海洋中遨游，我感到无比快乐。
13.读书不仅要看文字，还要读出其中的情感。
14.书中的人物和情节都让我沉浸其中，久久不能自拔。
15.读书是一剂良药，能让我远离压力和烦恼。
16.阅读是一种能力，让我变得更加聪明和有见识。
17.遇到困难时，我常常去找一本书来寻求答案。
18.书中的智慧能引导我走向正确的道路。
19.看完一本好书，我仿佛得到了一种新的力量。
20.每当我看到一本精美的书籍，我就忍不住欣喜若狂。
21.阅读不仅让我知道更多，还让我变得更加自信。
22.读书让我明白了许多道理，让我变得更加成熟。
23.书中的声音似乎在对我低声耳语，告诉我秘密。
24.读书是我最喜欢的一种爱好，能带给我无尽的欢笑。
25.知识就像一片明亮的光芒，指引我向前。
26.当我翻开一本书，我就进入了一个全新的世界。
27.阅读让我的思维变得更加敏捷，思考问题更有条理。
28.每天读书都是一种享受，我会一直坚持下去。
29.阅读不仅能开拓我的眼界，还能扩展我的思维。
30.感谢老师给我了一本宝贵的读书卡，我会好好珍惜。
31.读书像是一场冒险，我每次都有新的发现和体验。
32.每本书都是一段奇妙的旅程，我乐此不疲。
33.通过阅读，我了解到了更多的文化和历史知识。
34.书中的情节让我陶醉其中，如痴如醉。
35.读书是我最好的伴侣，陪伴我度过孤独的时光。
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好句（至少一句，注意开头要空两格）：
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