六国论公开课优秀PPT课件
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16.2《六国论》课件 (共56张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt

弥、愈:更加。
判:确定,断定。 译文:既然如此,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望没 有满足,六国送给秦国土地越多,秦国侵犯六国就越急迫。所以, 不用作战,谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪 不尽,火不灭。”此言得之。
至于:以致
颠覆:灭亡。 以:用。 固:本来。 然:这样。 事:侍奉。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;
较:与……比较。 之:取消句子的独立性。 而:因果承接。 其实:它的实际数目。
译文:把秦国受贿赂所得到的土地,与战胜而得到 的土地比较,(前者)实际数目多百倍。
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大 欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
所亡:所丢失的土地。
赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。
于:跟,对。 再:两次。 而:连词表并列。却:使……退却,使动。 赵尝五战于秦:介词短语后置句。
译:赵国曾经与秦国交战五次,打了两次败仗,三次胜仗。后 来秦国两次攻打赵国,(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
割:割让。
然后:这样以后。 安:安稳。 寝:休息,睡觉。 而:可是,转折连词。
译文:今天割让五座城,明天割让十座城,这样以后才能得 到一夜的安睡;第二天起来一看四周边境,秦国的军队又到了。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不 战而强弱胜负已判矣。
然则:既然这样,那么。
厌:通“餍”,满足。 奉:献,送。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。
终:最后。 迁灭:灭亡。 与:亲附、亲近。
译:齐国不曾贿赂秦国,(可是)最后也随着五国 灭亡,为什么呢?这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。
判:确定,断定。 译文:既然如此,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望没 有满足,六国送给秦国土地越多,秦国侵犯六国就越急迫。所以, 不用作战,谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪 不尽,火不灭。”此言得之。
至于:以致
颠覆:灭亡。 以:用。 固:本来。 然:这样。 事:侍奉。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;
较:与……比较。 之:取消句子的独立性。 而:因果承接。 其实:它的实际数目。
译文:把秦国受贿赂所得到的土地,与战胜而得到 的土地比较,(前者)实际数目多百倍。
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大 欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
所亡:所丢失的土地。
赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。
于:跟,对。 再:两次。 而:连词表并列。却:使……退却,使动。 赵尝五战于秦:介词短语后置句。
译:赵国曾经与秦国交战五次,打了两次败仗,三次胜仗。后 来秦国两次攻打赵国,(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
割:割让。
然后:这样以后。 安:安稳。 寝:休息,睡觉。 而:可是,转折连词。
译文:今天割让五座城,明天割让十座城,这样以后才能得 到一夜的安睡;第二天起来一看四周边境,秦国的军队又到了。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不 战而强弱胜负已判矣。
然则:既然这样,那么。
厌:通“餍”,满足。 奉:献,送。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。
终:最后。 迁灭:灭亡。 与:亲附、亲近。
译:齐国不曾贿赂秦国,(可是)最后也随着五国 灭亡,为什么呢?这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。
《六国论》优秀PPT课件

• 1、暴霜露 “曝”,曝露 • 2、当与秦相较,或未易量 通“倘”,倘若 • 3、暴秦之欲无厌 通“餍”,满足 • 4、为国者无使为积威之所劫哉
通“勿”,不要
21
古今异义
• 1、与战胜而得者,其实百倍
• 古义:它实际上的数量 今义:实际上
• 2、思厥先祖父
古义:祖辈和父辈
今义:父亲的父亲
• 3、至于颠覆,理固宜然
•
形容词,适合,得当
然后得一夕安寝
•
动词,获得
35
文言虚词
•而 •之 •以 •为 •其 •则 •与
36
文言虚词
•
而
•
(1) 连词,表因果。 赂秦而力亏
•
(2) 连词,表修饰。 较秦之所得与战胜而得者
•
(3) 连词,表转折。 而秦兵又至矣/故不战而强弱胜负已判矣/
与赢而不助五国也/燕虽小国而后亡/惜其用武而不终也/而为秦人积
在苏洵看来,六国破灭的原因是什么?
开门见山,直陈观点
六国破灭, 弊在赂秦
(1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧
总
分
7
六国破灭,弊在赂秦
小邑 得百倍
大城 失百倍
数量上
对 大欲 得难
有限
大患 献易 无厌
程度上
比 奉繁
侵急
不尽
不灭
道理上
赂 秦 力 亏 , 破 灭 之 道
8
不赂者以赂者丧
齐、燕、赵并不“赂秦”,其灭亡的原因是什么?
48
2024/10/15
49
12
• 老泉论六国之赂秦,其实借论宋赂契丹之事,
而卒亡于此,可谓深谋先见之识矣。
•
《唐宋文举要》甲编卷八引
通“勿”,不要
21
古今异义
• 1、与战胜而得者,其实百倍
• 古义:它实际上的数量 今义:实际上
• 2、思厥先祖父
古义:祖辈和父辈
今义:父亲的父亲
• 3、至于颠覆,理固宜然
•
形容词,适合,得当
然后得一夕安寝
•
动词,获得
35
文言虚词
•而 •之 •以 •为 •其 •则 •与
36
文言虚词
•
而
•
(1) 连词,表因果。 赂秦而力亏
•
(2) 连词,表修饰。 较秦之所得与战胜而得者
•
(3) 连词,表转折。 而秦兵又至矣/故不战而强弱胜负已判矣/
与赢而不助五国也/燕虽小国而后亡/惜其用武而不终也/而为秦人积
在苏洵看来,六国破灭的原因是什么?
开门见山,直陈观点
六国破灭, 弊在赂秦
(1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧
总
分
7
六国破灭,弊在赂秦
小邑 得百倍
大城 失百倍
数量上
对 大欲 得难
有限
大患 献易 无厌
程度上
比 奉繁
侵急
不尽
不灭
道理上
赂 秦 力 亏 , 破 灭 之 道
8
不赂者以赂者丧
齐、燕、赵并不“赂秦”,其灭亡的原因是什么?
48
2024/10/15
49
12
• 老泉论六国之赂秦,其实借论宋赂契丹之事,
而卒亡于此,可谓深谋先见之识矣。
•
《唐宋文举要》甲编卷八引
《六国论(苏洵)》教学课件(共32张PPT)

★苏洵的《六国论》是一篇政议文,从六国破亡的教 训立意,提出“六国破灭,弊在赂秦”的论点,借古 讽今:警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。
★贾谊的《过秦论》是一篇政议文,从秦亡的教训“过 秦”的角度立意,提出“仁义不施而攻守之势异也”的 观点,借古规汉:建议汉文帝对人民实行宽松的政策。
★杜牧的《阿房宫赋》是一篇赋,从秦亡的教 训立意,提出“秦爱纷奢”而亡国的观点,借 古讽今:提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。
积威:蓄积的力量
劫:胁制 从:跟随
故事:旧事
六 国 论 (宋 苏洵)
四、课文分析
第一段(1):全文纲领。提出中心论点 , 评论六国灭亡的根本原因。
第二段(2):论证“赂秦而力亏,破灭之 道也”。(正论)
第三段(3):论证“不赂者以赂者丧”。 (反论)
第四段(4、5):作出小结,提出告戒。旨 借古讽今。
前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
• 2、指出下列句子中词类活用情况
• A、日割月削 “日”“月”,名词作
状语
• B、以地事秦 名词“事”带宾语“秦”,用作动词:侍
• C、义不赂秦
奉 “义”,用作状语:坚持正义
• D、不能独完 完,形容词用作动词:保全。
• E、李牧连却之 却,动词使动用法,使------退却;击退。
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而 力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦 耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独 完。故曰‘弊在赂秦’也!” 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得, 与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而 亡者,其实亦百倍。则秦国之所大欲,诸侯之所大 患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘, 以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃 草芥。
★贾谊的《过秦论》是一篇政议文,从秦亡的教训“过 秦”的角度立意,提出“仁义不施而攻守之势异也”的 观点,借古规汉:建议汉文帝对人民实行宽松的政策。
★杜牧的《阿房宫赋》是一篇赋,从秦亡的教 训立意,提出“秦爱纷奢”而亡国的观点,借 古讽今:提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。
积威:蓄积的力量
劫:胁制 从:跟随
故事:旧事
六 国 论 (宋 苏洵)
四、课文分析
第一段(1):全文纲领。提出中心论点 , 评论六国灭亡的根本原因。
第二段(2):论证“赂秦而力亏,破灭之 道也”。(正论)
第三段(3):论证“不赂者以赂者丧”。 (反论)
第四段(4、5):作出小结,提出告戒。旨 借古讽今。
前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
• 2、指出下列句子中词类活用情况
• A、日割月削 “日”“月”,名词作
状语
• B、以地事秦 名词“事”带宾语“秦”,用作动词:侍
• C、义不赂秦
奉 “义”,用作状语:坚持正义
• D、不能独完 完,形容词用作动词:保全。
• E、李牧连却之 却,动词使动用法,使------退却;击退。
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而 力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦 耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独 完。故曰‘弊在赂秦’也!” 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得, 与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而 亡者,其实亦百倍。则秦国之所大欲,诸侯之所大 患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘, 以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃 草芥。
六国论公开课课件完ppt

C、义不赂秦
“义”,用作动词:坚持正义
D、不能独完
完,形容词用作动词:保全。
E、李牧连却之
却,动词使动用法,使----退却;击退。
5.下列各句中均含有第三人称代词的一 项是( ) ①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也 ③问渠哪得清如许,为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭,不废江河万古流 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②③⑤
提出假设,总结六国情况,使论证更加深 入全面, 中心论点更加鲜明有力,同时为 下文进一步假设作铺垫,从反面将论证推进 一层。
3、本段主要运用了什么论证方法?
事实论证、假设论证
第四段在结构上的作用是什么?第 五段得出了什么结论?
第四段------ 承上启下 第五段------
引古(六国破亡)------讽今(在六国下) 结论: 勿从六国破亡之故事
9、日削月割 名词作状语,每日,每月。
特殊句式
(1)六国破灭,非兵不利,战不善, 判断句 (2)赂秦而力亏,破灭之道也。判断句 (3)有如此之势,而为秦人积威之所劫。被动句 (4)洎牧以谗诛, 被动句 (5)举以予人。省略句,省略宾语。 (6)赵尝五战于秦。 介词结构后置
3、下列各句没有通假字的一句是(D) A、暴霜露
“暴”同“曝”。晒,引申为“暴露”,意为“冒着”
B、暴秦之欲无厌
“厌”同“餍”。满足。
C、为国者无使为积威所劫哉
“无”通“毋”。不,不要。
D、与嬴而不助五国也
4、指出下列句子中词类活用情况
A、日割月削
“日”“月”,名词作状语
B、以地事秦
名词“事”带宾语“秦”,用作动词:侍奉
第一段哪句话概括了六国破灭的原因?是 从哪两个方面加以论述的?整段在文中的作 用是什么?
“义”,用作动词:坚持正义
D、不能独完
完,形容词用作动词:保全。
E、李牧连却之
却,动词使动用法,使----退却;击退。
5.下列各句中均含有第三人称代词的一 项是( ) ①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也 ③问渠哪得清如许,为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭,不废江河万古流 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②③⑤
提出假设,总结六国情况,使论证更加深 入全面, 中心论点更加鲜明有力,同时为 下文进一步假设作铺垫,从反面将论证推进 一层。
3、本段主要运用了什么论证方法?
事实论证、假设论证
第四段在结构上的作用是什么?第 五段得出了什么结论?
第四段------ 承上启下 第五段------
引古(六国破亡)------讽今(在六国下) 结论: 勿从六国破亡之故事
9、日削月割 名词作状语,每日,每月。
特殊句式
(1)六国破灭,非兵不利,战不善, 判断句 (2)赂秦而力亏,破灭之道也。判断句 (3)有如此之势,而为秦人积威之所劫。被动句 (4)洎牧以谗诛, 被动句 (5)举以予人。省略句,省略宾语。 (6)赵尝五战于秦。 介词结构后置
3、下列各句没有通假字的一句是(D) A、暴霜露
“暴”同“曝”。晒,引申为“暴露”,意为“冒着”
B、暴秦之欲无厌
“厌”同“餍”。满足。
C、为国者无使为积威所劫哉
“无”通“毋”。不,不要。
D、与嬴而不助五国也
4、指出下列句子中词类活用情况
A、日割月削
“日”“月”,名词作状语
B、以地事秦
名词“事”带宾语“秦”,用作动词:侍奉
第一段哪句话概括了六国破灭的原因?是 从哪两个方面加以论述的?整段在文中的作 用是什么?
《六国论》pptPPT课件

纵横家的特点
纵横家善于辞令和权谋之术,他们游说列国君主,以智谋和口才为手段,达到自己的政治目的。纵横家 在战国时期发挥了重要作用,对当时的政治格局产生了深远影响。
其他战国策士及其故事
孟尝君与鸡鸣狗盗之徒:孟尝君是战 国四公子之一,以广招宾客、食客三 千而闻名。其中有两个门客模仿鸡和 狗的叫声,使孟尝君得以逃脱赵国的 追杀并顺利回到齐国。这个故事展示 了战国策士的智慧和机智。
六国合纵抗秦策略及失败原因
合纵策略的形成与实施
阐述六国合纵策略的形成背景、目的及实施过程。
合纵策略的成效与局限
分析合纵策略在抵抗秦国东扩中的作用及其局限性。
合纵策略的失败原因
探讨六国合纵抗秦最终失败的原因,如内部矛盾、秦国策略等。
文章主旨思想
01
阐述作者苏洵的历史观和政治主张
通过《六国论》一文,表达作者对历史变迁的看法和对政治策略的见解
心得1
心得2
通过阅读《六国论》,我了解到六国灭亡 的原因及作者对当时政治格局的独到见解 。
文章运用丰富的历史知识和深入的剖析, 让我对战国时期的政治、经济、文化等方 面有了更全面的认识。
体会1
体会2
在阅读过程中,我深刻体会到作者对国家 兴衰的关切之情以及文章所蕴含的深刻哲 理。
通过思考文章中的观点和论据,我对如何 分析历史问题、评价历史人物有了更深入 的理解。
THANKS
感谢观看
冯谖客孟尝君:冯谖是孟尝君的门客 之一。他三次弹铗而歌,要求更好的 待遇和尊重。在孟尝君满足他的要求 后,冯谖为孟尝君谋划了“狡兔三窟 ”的策略,使孟尝君在失去相位后仍 能保全自己并恢复相位。这个故事体 现了战国策士的远见和谋略。
平原君与毛遂自荐:平原君是赵国的 一位重臣,他广招门客以应对各种政 治危机。毛遂是平原君的门客之一。 在赵国被秦国围攻时,平原君计划联 合楚国共同抗秦。毛遂自荐随同前往 楚国游说楚王出兵救赵。最终毛遂凭 借自己的智慧和勇气成功说服了楚王 出兵救援赵国。这个故事展示了战国 策士的勇气和胆识以及他们在国家危 难时刻所发挥的重要作用。
纵横家善于辞令和权谋之术,他们游说列国君主,以智谋和口才为手段,达到自己的政治目的。纵横家 在战国时期发挥了重要作用,对当时的政治格局产生了深远影响。
其他战国策士及其故事
孟尝君与鸡鸣狗盗之徒:孟尝君是战 国四公子之一,以广招宾客、食客三 千而闻名。其中有两个门客模仿鸡和 狗的叫声,使孟尝君得以逃脱赵国的 追杀并顺利回到齐国。这个故事展示 了战国策士的智慧和机智。
六国合纵抗秦策略及失败原因
合纵策略的形成与实施
阐述六国合纵策略的形成背景、目的及实施过程。
合纵策略的成效与局限
分析合纵策略在抵抗秦国东扩中的作用及其局限性。
合纵策略的失败原因
探讨六国合纵抗秦最终失败的原因,如内部矛盾、秦国策略等。
文章主旨思想
01
阐述作者苏洵的历史观和政治主张
通过《六国论》一文,表达作者对历史变迁的看法和对政治策略的见解
心得1
心得2
通过阅读《六国论》,我了解到六国灭亡 的原因及作者对当时政治格局的独到见解 。
文章运用丰富的历史知识和深入的剖析, 让我对战国时期的政治、经济、文化等方 面有了更全面的认识。
体会1
体会2
在阅读过程中,我深刻体会到作者对国家 兴衰的关切之情以及文章所蕴含的深刻哲 理。
通过思考文章中的观点和论据,我对如何 分析历史问题、评价历史人物有了更深入 的理解。
THANKS
感谢观看
冯谖客孟尝君:冯谖是孟尝君的门客 之一。他三次弹铗而歌,要求更好的 待遇和尊重。在孟尝君满足他的要求 后,冯谖为孟尝君谋划了“狡兔三窟 ”的策略,使孟尝君在失去相位后仍 能保全自己并恢复相位。这个故事体 现了战国策士的远见和谋略。
平原君与毛遂自荐:平原君是赵国的 一位重臣,他广招门客以应对各种政 治危机。毛遂是平原君的门客之一。 在赵国被秦国围攻时,平原君计划联 合楚国共同抗秦。毛遂自荐随同前往 楚国游说楚王出兵救赵。最终毛遂凭 借自己的智慧和勇气成功说服了楚王 出兵救援赵国。这个故事展示了战国 策士的勇气和胆识以及他们在国家危 难时刻所发挥的重要作用。
《六国论》课件(共57张PPT)

六 国苏 论洵
苏洵,字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名 散文家。青少年时不好学习,27岁才发奋读书, 考进士不中,愤而焚稿,而后闭门苦读,经过十 多年的谢绝宾客,闭门苦读,夜以继日,手不释 卷,学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子 苏轼、苏辙到京城,以所著文章谒见翰林学士欧 阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、 刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫 争相传诵,文名因而大振。号为“老苏”,与儿 子苏轼、苏辙号为“三苏”。后人有诗称赞:
15.此言得之 得:正确,得当。
背诵第二段,完成下列题目。
1.作者运用对比手法,先将“ 以攻取之外 ” 和“ 战胜而得者 ”相比,又用“ 诸侯之所亡 ” 和“ 战败而亡者 ”相比,得出“ 秦之所大欲, 诸侯之所大患,固不在战 ”的结论。
背诵第二段,完成下列题目。
2.接着又用两个对比,即先祖父的“ 暴霜 露,斩荆棘 ”与子孙的“ 视之不甚惜,举 以予人,如弃草芥 ”相比;诸侯为“一夕 安寝”而“ 今日割五城,明日割十城 ”与
1.非兵不利
兵:兵器。
2.战不善
善:恰当,得法。
3.弊在赂秦
弊:弊病,弊端。
4.赂秦而力亏 亏:亏损,减弱。
5.破灭之道也 道:途径,原因。
6.或曰
或:有人。
7.六国互丧
互:交互,彼此相继。
8.率赂秦耶
率:都,皆。
9.不赂者以赂者丧 以:因为1不能独完
完:保全,形作。
1.秦以攻取之外 以:用 2.小则获邑,大则得城 形作名,小:小的方
面;大:大的方面。 3.较秦之所得 之:取独。
所得:得到的土地。 4.其实百倍 其实:古今异义
它实际上。
5.固不在战矣 固:本来。
苏洵,字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名 散文家。青少年时不好学习,27岁才发奋读书, 考进士不中,愤而焚稿,而后闭门苦读,经过十 多年的谢绝宾客,闭门苦读,夜以继日,手不释 卷,学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子 苏轼、苏辙到京城,以所著文章谒见翰林学士欧 阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、 刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫 争相传诵,文名因而大振。号为“老苏”,与儿 子苏轼、苏辙号为“三苏”。后人有诗称赞:
15.此言得之 得:正确,得当。
背诵第二段,完成下列题目。
1.作者运用对比手法,先将“ 以攻取之外 ” 和“ 战胜而得者 ”相比,又用“ 诸侯之所亡 ” 和“ 战败而亡者 ”相比,得出“ 秦之所大欲, 诸侯之所大患,固不在战 ”的结论。
背诵第二段,完成下列题目。
2.接着又用两个对比,即先祖父的“ 暴霜 露,斩荆棘 ”与子孙的“ 视之不甚惜,举 以予人,如弃草芥 ”相比;诸侯为“一夕 安寝”而“ 今日割五城,明日割十城 ”与
1.非兵不利
兵:兵器。
2.战不善
善:恰当,得法。
3.弊在赂秦
弊:弊病,弊端。
4.赂秦而力亏 亏:亏损,减弱。
5.破灭之道也 道:途径,原因。
6.或曰
或:有人。
7.六国互丧
互:交互,彼此相继。
8.率赂秦耶
率:都,皆。
9.不赂者以赂者丧 以:因为1不能独完
完:保全,形作。
1.秦以攻取之外 以:用 2.小则获邑,大则得城 形作名,小:小的方
面;大:大的方面。 3.较秦之所得 之:取独。
所得:得到的土地。 4.其实百倍 其实:古今异义
它实际上。
5.固不在战矣 固:本来。
《六国论》精品PPT课件19张

以地事秦,犹抱薪救 火,薪不尽,火不灭。
赂秦而力亏,破灭之 道也。
事实论证
对比论证
引用论证
比喻论证
本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方?
小邑 得百倍
大欲 得难 有限 奉繁 不尽
对比
大城 失百倍
大患 献易 无厌 侵急 不灭
数量上
程度上 道理上
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。 把城池比作草芥——比喻论证 古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。” 引用论证中比喻生动形象
六国破灭 弊在赂秦 中心论点
总
赂秦而力亏,破灭之道也。分论点一 故曰:
弊在
使中心论点完备周密,在逻辑上站稳了脚跟。赂秦
不赂者以赂者丧
分论点二 也
分
总
提出中心论点和分论点,总领全文。作者开门见山地 提出中心论点,在结构上具有提领下文、统摄全篇的作用。
2.第二段哪句话可以概括本段的中心意思?本段的中 心内容印证了第一自然段中哪句话?用了哪些论证方法?
自主学习,合作探究
1.第一段哪句话概括了六国破灭的原因?是从哪两个方面加以 论述的?整段在文中的作用是什么? 2.第二段哪句话可以概括本段的中心意思?本段的中心内容印 证了第一自然段中哪句话?用了哪些论证方法?
3.第三段齐、燕、赵灭亡的原因是什么? 4、第四五段写了什么内容?得出了什么结论?
1.第一段哪句话概括了六国破灭的原因?是从哪两个 方面加以论述的?整段在文中的作用是什么?第一段四 句的关系怎样?
祖先创业的艰难 子孙割地之轻易 “一夕安寝”与“秦兵又至”
的鲜明对比
事实论证(列举历史事实)
继续揭示赂秦 政策的失败
第二段
赂秦 对比
《六国论》课件(共37张PPT) 统编版高中语文必修下册

第一段哪句话概括了六国破灭的原因?是从哪两个方面加以论述的?
中心论点
赂秦而力亏
六国破灭 弊在赂秦 不赂者以赂者丧
总
分
正 故曰:弊在赂秦也
反 总
第一段:开门见山,提出中心论点,总领全文。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。 较秦之所得,与战胜而得者, 其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸 侯之所大患,固不在战矣。
然则:既然这样,那么 厌:满足
奉之弥繁,侵之愈急:六国送给秦越多,秦侵犯六国越厉害
判:决定,确定 至于:由上文引出下文结果,以致,以至于
颠覆:灭亡 以:用 事:侍奉 薪:柴草 得:得当,适宜
既然这样,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望永远不会满足, (诸侯)送给他的越多,他侵犯得就越急迫。所以用不着战争,谁 强谁弱,谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就是 这样子的。古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火,柴不烧 完,火就不会灭。”这话说的很正确。
赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎(jì)牧以谗 诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤 危,战败而亡,诚不得已。
再:两次 却:使……退却 洎:及,等到 以:因为
谗:小人的坏话、谗言 终:坚持到底 革灭:消灭
殆:几乎,差不多 智力:智谋和力量(国力) 孤危:孤立危急 诚:实在 不得已:没有办法
动词,厌恶、讨厌
文言知识积累:一词多义
①与嬴而不助五国也 动词,亲附
②较秦之所得,与战胜而得者 介词,跟、和
③六国与秦皆诸侯 连词,和、同
与
④则与斗卮酒 动词,给
⑤与会者 动词,参与、参加
⑥与人为善 动词,赞许、赞助
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成语积累
▪城下之盟
▪ 在敌人的武力威胁下,被迫签订的屈辱性盟约 ▪ 出自 《左传·桓公十二年》:楚伐绞,覆诸山下,大败之,为
城下之盟而还。
.
1
历史档案
▪澶渊之盟 ▪时间:1005年1月 ▪地点:澶州(又称澶渊,今河南濮阳) ▪签订双方:北宋、辽国 ▪相关人物:
宋真宗赵恒、宰相寇准; 萧太后萧绰、辽圣宗耶律隆绪
.
17
.
18
.
19
.
20
百家争鸣
▪ 苏辙《六国论》:盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之 浅,且不知天下之势也。……韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸 侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。……韩、魏折而入于 秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。
▪ 李祯《六国论》:以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专 以罪秦也。当是时,东诸侯之六国也,未有能愈于秦者也;其 溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。……六国 皆欲为秦之所为,而秦独为之,而遂焉者,所谓得天助云尔。
.
21
▪苏洵:言必中当世之过。
.
22
名家品鉴
▪林纾:“观诸侯之割地赂秦,非谋诎智昏,出一不得 已也,即不割亦未必不亡。老泉持论,不为无见。末 数语,阴指契丹,特借题发挥耳。”
▪朱川:“借六国赂秦而灭,以暗刺宋事,其言痛切悲 愤,可谓深谋先见之智。”
▪何景明:老泉论六国赂秦,其实借论宋赂契丹之事, 而宋卒以此亡,可谓深谋先见之识矣。
.
11
情感立场
▪秦国:贪婪暴虐 视为仇敌 ▪六国:哀其不幸 怒其不争
.
12
气脉中贯
▪赂而不效: 秦贪
▪不赂而丧: 齐与 燕刺 赵间
.
13
气脉中贯
▪反面假设,强调观点 ▪献策六国,讽谏当世
.
14
.
15
学海深思 讨教前贤
▪是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
.
16
六国风云
• 秦始皇(前259年—前210年)嬴姓,名政 • 前247年,13岁时即王位 • 前238年,22岁时,开始“亲理朝政” • 自前230年至前221年,先后灭六国 • 39岁时完成了统一中国大业
加征25%的关税,涉及500亿美元的中国对
美出口额。当日下午,中国决定对原产于美
国的大. 豆、汽车、化工品等14类106项商品
28
指点江山
▪ 且战且谈 不卑不亢 ▪ 和而不同 美美与共
.
29
与君共勉
多难兴邦,殷忧启圣,以史为鉴,行稳致远
.
30
.
27
指点江山
▪ 2018年4月3日,美国宣布对中国加征关税清 单。2小时内,中国商务部立马作出回应, 表示中方将依法对美产品采取同等力度、同 等规模的对等措施,同时拟立即将美方有关 做法诉诸世贸组织争端解决机制。
▪ 4日凌晨,美国政府依据301调查单方认定结
果,宣布对原产于中国的1300余种进口商品
.
4
苏洵其人
▪苏老泉,二十七, 始发愤,读书籍。 彼既老,犹悔迟, 尔小生,宜早思。
.
5
苏洵其人
• 苏洵(1009-1066),字明 允,号老泉,四川眉山人, 北宋著名散文家。
• 莫道登科易, • 老夫如登天, • 莫道登科难, • 小儿如拾芥。
.
6
说文解字
▪思厥先祖父 ▪暴霜露 ▪理固宜然 ▪始速祸焉 ▪洎牧以谗诛 ▪向使三国各爱其地 ▪下而从六国破亡之故事
▪结果:宋辽和议 。辽宋约为兄弟之国,宋每
年送给辽岁币银10万两、绢20万匹,宋辽以白
沟河为边界。.源自2历史档案▪宋仁宗庆历二年(1042年),辽再次要挟,宋只得 增加币银十万两,绢十万匹。第二年(1043年), 西夏也来要,又是赐岁币银十万两,绢十万匹,茶 三万斤。
.
3
六国论
苏洵
阜南一中2017级15班 杨剑
倍,其发展规模与前朝相比,超过了唐朝贞观二十三年总量的
4倍,与后世而论,超越了乾隆时期的3倍。中国占世界财富的
比值从996年的22%左右,一下子提升到了67%左右,可谓富甲
天下。
.
26
旧事新说
▪以卑躬屈膝、盘削百姓换得屈辱的和平 ▪西汉名将陈汤 :“明犯强汉者,虽远必诛!” ▪经济发展 —— 民族血性 国家尊严 ▪靖康之变
.
7
文本研读
▪劝诫之语
▪为国者无使为积威之所劫哉! ▪苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是 又在六国下矣。
.
8
▪中心论点: 六国破灭,(非兵不利 ,战不善,)弊在赂秦。
▪分论点1:赂秦而力亏,破灭之道也。 ▪分论点2:不赂者以赂者丧。
.
9
▪赂而不效: 秦贪
.
10
气脉中贯
▪欧阳修:“吾阅文士多矣,独喜尹师鲁、石守道,然 意犹有所未足,今见子(苏洵)之文,吾意足矣。”
.
23
▪秦国:贪婪暴虐 视为仇敌 ▪六国:哀其不幸 怒其不争
.
24
旧事新说
▪书生之论与帝王之术
.
25
旧事新说
▪ 公元996年,宋朝国家财政收入2224万緍,户口451万;
▪ 公元1021年,国家财政收入达到150885万緍 ,户口为868万。
短短20余年,整个国家户口增加了417万户,财富增加了近68
▪城下之盟
▪ 在敌人的武力威胁下,被迫签订的屈辱性盟约 ▪ 出自 《左传·桓公十二年》:楚伐绞,覆诸山下,大败之,为
城下之盟而还。
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历史档案
▪澶渊之盟 ▪时间:1005年1月 ▪地点:澶州(又称澶渊,今河南濮阳) ▪签订双方:北宋、辽国 ▪相关人物:
宋真宗赵恒、宰相寇准; 萧太后萧绰、辽圣宗耶律隆绪
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百家争鸣
▪ 苏辙《六国论》:盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之 浅,且不知天下之势也。……韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸 侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。……韩、魏折而入于 秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。
▪ 李祯《六国论》:以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专 以罪秦也。当是时,东诸侯之六国也,未有能愈于秦者也;其 溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。……六国 皆欲为秦之所为,而秦独为之,而遂焉者,所谓得天助云尔。
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▪苏洵:言必中当世之过。
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名家品鉴
▪林纾:“观诸侯之割地赂秦,非谋诎智昏,出一不得 已也,即不割亦未必不亡。老泉持论,不为无见。末 数语,阴指契丹,特借题发挥耳。”
▪朱川:“借六国赂秦而灭,以暗刺宋事,其言痛切悲 愤,可谓深谋先见之智。”
▪何景明:老泉论六国赂秦,其实借论宋赂契丹之事, 而宋卒以此亡,可谓深谋先见之识矣。
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情感立场
▪秦国:贪婪暴虐 视为仇敌 ▪六国:哀其不幸 怒其不争
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气脉中贯
▪赂而不效: 秦贪
▪不赂而丧: 齐与 燕刺 赵间
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▪反面假设,强调观点 ▪献策六国,讽谏当世
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学海深思 讨教前贤
▪是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
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六国风云
• 秦始皇(前259年—前210年)嬴姓,名政 • 前247年,13岁时即王位 • 前238年,22岁时,开始“亲理朝政” • 自前230年至前221年,先后灭六国 • 39岁时完成了统一中国大业
加征25%的关税,涉及500亿美元的中国对
美出口额。当日下午,中国决定对原产于美
国的大. 豆、汽车、化工品等14类106项商品
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指点江山
▪ 且战且谈 不卑不亢 ▪ 和而不同 美美与共
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与君共勉
多难兴邦,殷忧启圣,以史为鉴,行稳致远
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指点江山
▪ 2018年4月3日,美国宣布对中国加征关税清 单。2小时内,中国商务部立马作出回应, 表示中方将依法对美产品采取同等力度、同 等规模的对等措施,同时拟立即将美方有关 做法诉诸世贸组织争端解决机制。
▪ 4日凌晨,美国政府依据301调查单方认定结
果,宣布对原产于中国的1300余种进口商品
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苏洵其人
▪苏老泉,二十七, 始发愤,读书籍。 彼既老,犹悔迟, 尔小生,宜早思。
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苏洵其人
• 苏洵(1009-1066),字明 允,号老泉,四川眉山人, 北宋著名散文家。
• 莫道登科易, • 老夫如登天, • 莫道登科难, • 小儿如拾芥。
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说文解字
▪思厥先祖父 ▪暴霜露 ▪理固宜然 ▪始速祸焉 ▪洎牧以谗诛 ▪向使三国各爱其地 ▪下而从六国破亡之故事
▪结果:宋辽和议 。辽宋约为兄弟之国,宋每
年送给辽岁币银10万两、绢20万匹,宋辽以白
沟河为边界。.源自2历史档案▪宋仁宗庆历二年(1042年),辽再次要挟,宋只得 增加币银十万两,绢十万匹。第二年(1043年), 西夏也来要,又是赐岁币银十万两,绢十万匹,茶 三万斤。
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六国论
苏洵
阜南一中2017级15班 杨剑
倍,其发展规模与前朝相比,超过了唐朝贞观二十三年总量的
4倍,与后世而论,超越了乾隆时期的3倍。中国占世界财富的
比值从996年的22%左右,一下子提升到了67%左右,可谓富甲
天下。
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旧事新说
▪以卑躬屈膝、盘削百姓换得屈辱的和平 ▪西汉名将陈汤 :“明犯强汉者,虽远必诛!” ▪经济发展 —— 民族血性 国家尊严 ▪靖康之变
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文本研读
▪劝诫之语
▪为国者无使为积威之所劫哉! ▪苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是 又在六国下矣。
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▪中心论点: 六国破灭,(非兵不利 ,战不善,)弊在赂秦。
▪分论点1:赂秦而力亏,破灭之道也。 ▪分论点2:不赂者以赂者丧。
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▪赂而不效: 秦贪
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气脉中贯
▪欧阳修:“吾阅文士多矣,独喜尹师鲁、石守道,然 意犹有所未足,今见子(苏洵)之文,吾意足矣。”
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▪秦国:贪婪暴虐 视为仇敌 ▪六国:哀其不幸 怒其不争
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旧事新说
▪书生之论与帝王之术
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25
旧事新说
▪ 公元996年,宋朝国家财政收入2224万緍,户口451万;
▪ 公元1021年,国家财政收入达到150885万緍 ,户口为868万。
短短20余年,整个国家户口增加了417万户,财富增加了近68