部编版小学六年级语文下册第四单元知识小结
第四单元单元知识小结
一、易读错的字
联络（luò）铁锤（chuí）焚（fén）烧避（bì）免
僻（pì）静苦刑（xínɡ）执（zhí）行彻（chè）底泰（tài）山压迫（pò）问鼎（dǐnɡ）野炊（chuī）二、易写错的字
锤：右边中间一竖连通，不能断开。
凿：上边是“业”，第11 笔是竖折，第12 笔是竖。
阀：“门”里边是“伐”，不是“代”。
袍：部首是“衤”不是“礻”。
魔：是半包围结构，由“广、林、鬼”组成。
泰：下半部分是“氺”，不是“水”。
鼎：上面是“目”，下面分左右两部分，左面
是“”，右面是
“ ”。
牺：是左右结构，右边“西”里边不要多写一横。
三、会写词语 联络
千锤万凿 焚烧 军阀 避免 旧棉袍
僻静 瞅一眼 魔鬼 苦刑 瞪眼 执行 啃手 埋头 含糊 啪嚓 绑起来 局势 皮靴 严峻 残暴 匪徒 拘留 法庭 安定
占据
会意 过度 革命 彻底 迁移 泰山
压迫 批评 鼎力相助
目标 牺牲 炊事员 解放
意义
文学 剥削 兴旺 五湖四海
责任 制度 寄托
送葬 哀思 四、多音字
燕⎩⎪⎨⎪⎧yān (燕山)yàn(燕子) 劲⎩⎪⎨⎪⎧jì
ng(刚劲)jìn(干劲) 强⎩⎪⎨⎪⎧qi áng(强大)
qiǎng (勉强)
夹⎩
⎪⎨⎪⎧jiá(夹衣)jiā(文件夹)
系⎩⎪⎨⎪⎧xì(关系)jì(系鞋带) 剥⎩⎪⎨⎪⎧b ō(剥削)b āo(剥皮) 削⎩
⎪⎨⎪⎧xu ē(削减)
xiāo (削皮) 给⎩
⎪⎨⎪⎧g ěi(送给)j ǐ(给予)
缝⎩
⎪⎨⎪⎧f éng(缝衣服)f èng(裂缝)
调⎩⎪⎨⎪⎧ti áo(调料)di ào(调动)
宿⎩⎪⎨⎪
⎧s ù(住宿)xi ǔ(一宿)xi ù(星宿)
五、形近字
⎩
⎪⎨⎪⎧络(网络)
洛(洛阳) ⎩
⎪⎨⎪⎧锤(铁锤)
捶(捶打) ⎩
⎪⎨⎪⎧焚(焚烧)
梦(做梦) ⎩
⎪⎨⎪⎧阀(阀门)伐(伐树) ⎩
⎪⎨⎪⎧避(躲避)僻(僻静) ⎩
⎪⎨⎪⎧袍(睡袍)跑(跑步) ⎩
⎪⎨⎪⎧瞅(瞅见)愁(发愁) ⎩
⎪⎨⎪⎧刑(刑场)形(形象) ⎩
⎪⎨⎪⎧魔(魔鬼)鬼(鬼怪) ⎩⎪⎨⎪⎧执(执着)热(热心) ⎩⎪⎨⎪⎧彻(彻底)砌(砌墙) ⎩⎪⎨⎪⎧迁(迁移)阡(阡陌)
⎩⎪⎨⎪⎧泰(泰山)秦(秦岭) ⎩⎪⎨⎪⎧迫(紧迫)拍(球拍) ⎩⎪⎨⎪⎧批(批评)比(比较) ⎩⎪⎨⎪⎧标(目标)示(表示)
⎩⎪⎨⎪⎧炊(炊烟)吹(吹气)
⎩⎪⎨⎪⎧牺(牺牲)栖(栖息)
六、近义词 清白—纯洁 放松—松开 坚劲—坚定 慈祥—慈爱 含糊—含混
坚决—坚定 轻易—随便 纷乱—杂乱
僻静—偏僻 粗暴—粗鲁 严峻—严肃 残暴—残忍 会意—领会 彻底—完全 压迫—欺压 批评—批判 兴旺—兴盛 目标—目的 成绩—成就 解救—拯救 寄托—寄予
厉害—严重 脆弱—软弱 照顾—照料
安顿—安排 弥漫—充满 挽救—拯救 斑白—花白 艰苦—艰难 五湖四海—四面八方 无边无涯—无边无际
喜出望外—大喜过望
七、反义词
放松—抓紧坚劲—动摇幼稚—成熟坚决—犹豫
僻静—热闹勇敢—懦弱批评—表扬采用—舍弃
坚持—放弃兴旺—衰败提高—降低痛苦—快乐
团结—分裂结实—虚弱粗糙—细腻衰弱—健壮
低沉—高亢严厉—和蔼爱惜—糟践
不慌不忙—惊慌失措奄奄一息—生龙活虎
八、词语搭配
1. 动词搭配：
（耐心）地讲（含糊）地回答（剧烈）地跳动（狠狠）地拍（无力）地握着（尽量）地减少（喜出望外）地跑回来
（悄悄）地跟着（目不转睛）地看着（轻轻）地摇摇头
（严厉）地说（不停）地念叨
2. 形容词搭配：
（幼稚可笑）的问题（纷乱）的喊叫（僻静）的小屋
（沉重）的皮鞋声（恐怖）的眼光（粗暴）的吼声
（苍白）的脸（残暴）的匪徒（乱蓬蓬）的长头发
（平静而慈祥）的脸（伟大）的力量（革命）的队伍
（人民）的利益（共同）的革命目标
（不必要）的牺牲（新鲜）的鱼汤（夜色弥漫）的草地
（低沉）的声音（饱满）的情绪（重重叠叠）的山峰
（惊人）的毅力（粗糙）的手
（灿烂）的光芒（金色）的光芒
九、词语归类
1. 含有近义词的四字词语：粉骨碎身旁敲侧击眼疾手快
精兵简政
2. “一”字开头的四字词语：一拥而入一目了然一马平川
一鸣惊人
3. “不Ａ不Ｂ”式词语：不慌不忙不即不离不伦不类
不屈不挠
4. 含有数字的四字词语：五湖四海千军万马百废俱兴
千丝万缕万古长青百川归海
5. 含有“鱼”字的四字词语：如鱼得水鱼龙混杂鱼书雁信
鱼游釜中
6.ABB 式词语：乱蓬蓬光秃秃赤裸裸羞答答酸溜溜
轻飘飘醉醺醺
7.ABCC 式词语：怒气冲冲生气勃勃波光粼粼热气腾腾
十、句子积累
1. 比喻、对偶句：大漠沙如雪，燕山月似钩。
2. 夸张句：
（1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班
长，你怎么……”（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤
重，怎么也送不到嘴边。
（3）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
3. 排比句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都
要互相关心，互相爱护，互相帮助。
4. 反问句：你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我
哪能离开呢？
5. 双关句：要留清白在人间。
6. 动作描写：
（1）阎振三摇了摇头。
（2）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
（3）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。
（4）我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
（5）擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。
7. 外貌描写：
（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（2）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。
（3）老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
8. 神态描写：
（1）他脸上的表情非常安定，非常沉着。
（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
（3）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出
了一丝笑意。
9. 语言描写：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天
是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。
”
10. 引用：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一
死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
11. 关联词：
（1）人总是要死的，但死的意义有不同。
（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就
不怕别人批评指出。
（3）不管是什么人，谁向我们指出都行。
（4）只要你说得对，我们就改正。
（5）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错
的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
十一、考点提示
1. 把下面的句子补充完整。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（4）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
（5）常将有日思无日，莫把无时当有时。
2. 按要求完成句子练习。
（1）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
( 缩句)我们领导着根据地。
（2）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
( 仿写排比句)所有参加足球赛的运动员都要赛出成绩，赛出水平，赛出风格。
（3）这间牢房很小。
( 改为夸张句)这间牢房很小，只有巴
掌大。
3. 根据《为人民服务》第2~3 自然段的内容填空。
4. 选择适合的方式进行表达，写一写自己的心愿。
部编版六年级语文下册第四单元综合性学习
不光学习，加强体育锻炼， 也是我的一项长期任务。瞧我这 胖胖的身材，一上体育课就气喘 吁吁，是得给自己制订个锻炼计 划了。⑤ 清晨早起跑跑步，课余时
名师说亮点
⑤ “胖胖 的”“气喘吁 吁”使“我” 的形象跃然纸 上。
间打羽毛球，汉堡店少去甚至不 ⑥第5—6段详
去……⑥
细叙述了自己
总之，为了实现自己的心愿，
《飞夺泸定桥》: 可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感
情”或“了解故事的起因、经过和结果，把握 文章的主要内容”的方法来阅读。
《狱中联欢》: 可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感
情”的方法阅读。
《伟大的友谊》： 可以用“抓住关键句，把握文章的主要观
点”的方法来阅读。
《囚歌》: 可以用“查找相关资料，加深对文章内
下面的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
①天灰蒙蒙的，又阴又冷。 ②夜幕开始降下来。 ③可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的 夜色中了。
这几个句子属于环境描写。通过描写阴冷 的天气，渲染了悲哀的气氛，衬托人们沉痛的 心情。天气寒冷，人们却一直在目送周总理的 灵车，突出人们对周总理的不舍、敬爱和爱戴。
综合性学习
统编版语文六年级下册
课前导入
南湖红船
翻开我国百年激荡的历史篇章，中国共产 党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民， 在中国这篇广袤的大地上，绘就了人类发展史 上波澜壮阔的壮美画卷。
奋斗的历程
南昌起义
井冈山会师
飞夺泸定桥
地道战
渡江战役
开国大典
活动目标
1.能用学过的阅读方法，开展阅读分享会。 2.能和同学一起搜集红色诗词，制作小诗集。 3.能选择适合的材料与方式表达自己的心愿， 并用修改符号自主修改不满意的地方。
部编版小学语文六年级下册第四单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文六年级下册第四单元日积月累课堂笔记2022年1月1日，星期六，第4单元《日积月累》课堂笔记一、课前预习1、背单词：“日积月累”、“积累”、“成就”、“细节”、“渺小”、“始终如一”等；2、学生阅读课文，回答以下问题：（1）文章讲了一个小科学家的故事，他是如何成为科学家的？（2）在生活中，我们怎样才能做到“日积月累”，取得好的成果呢？（3）在做事情中，我们应该注意哪些细节？二、课堂学习1、课前小测验：请同学们回忆阅读的课文，说出小科学家花费多少时间读书，以及他在研究黑洞问题时的创新点。
2、整体阅读文章，让学生口头描述故事情节，引导学生认识到“日积月累”的重要性。
3、强调“积累”可以让我们做好许多事情，在学习中要有耐心，不可以急于求成，要一步步来，不断努力。
4、展示“山丹丹花开红艳艳”的图片并引导学生猜测图片背后表达的意义。
分析：“山丹丹花开红艳艳”代表我们所做的每一次努力都会变成美好的果实，要耐心，累积一份份努力，百分之一百的努力才能取得百分之百的成果。
5、引导学生回顾自己过去的一年，列出在学习、运动、日常生活等方面积累了哪些经验，体会“日积月累”的重要性。
同时，鼓励他们在未来的新的一年里，继续在各个方面努力，不断积累，创造更好的成绩。
6、配合实际案例，讨论在现实生活中“日积月累”的具体应用，如：（1）读书积累：每天看一本书，即使一个小时也好；（2）体育运动积累：每周坚持跑步，每天保持一定的体育锻炼；（3）英语学习积累：每天至少30分钟听力练习，而不是一周集中练习，从而不断提高英语水平。
7、小结上述问题，强调日积月累的重要性，让学生明白，只有通过坚持不断的努力才能取得好的成果。
三、作业布置1、总结今天所学内容，用50-100字写一篇学习笔记；2、在自己可以触及到的地方，贴上“山丹丹花开红艳艳”的图片，提醒自己的目标是坚定的，要持之以恒；3、每天坚持花费30分钟读书，体会坚持不懈的力量。
部编人教版六年级语文下册：第四单元10古诗三首教案+教学反思
部编人教版六年级语文下册：第四单元10古诗三首教案+教学反思第四单元10古诗三首马诗/（唐）李贺课前：同学们准备好了吗？好上课！同学们好，请坐。
一、导入：1.师：今天张老师和同学们共同上一节语文课，高兴吗？看到大家这么精神，老师决定给大家画一幅画，想知道是什么吗？(师画马)认真看黑板，对了是马。
没等老师画完，就看出来了，好眼力。
喜欢马吗？你们对马有哪些了解？谁来说说？同学们知道的可真多！2师：马是六畜之首。
是吉祥、幸福、成功的象征。
今天，我们就来学习一首关于古代战马的唐诗，板书《马诗》让我们有气势地读一遍题目。
二、初读古诗，感悟大意1.师：诗人李贺被称作“诗鬼”，他才华横溢，壮志凌云却遭小人迫害，只当过九品小官。
请同学们轻轻地打开课本63页，自由读古诗，读准字音，并标出节奏。
（生自由读）师板书全诗。
2.师：因为这是一首五言诗，所以节奏应为二三停顿，谁愿意来读一读.3.想听听老师读吗？端好书：范读。
4.谁还愿意读一读？让我们有气势的读一遍吧！三、理解诗句，体会情感（一）前两句诗1.师：我们先来看古诗的第前两句，（幻灯）谁愿意来读一读。
2.出示幻灯，师：知道感悟故事的几种方法吗？（借助注释、插图、查找资料。
反复诵读）3.下面就请同学们选择一种你们喜欢的方法理解一下这两句诗的大意？（生汇报）4.师：同学们在汇报过程中，语言表达能力还有待加强，能基本弄懂古诗的诗面含义，但还需更深的挖掘课本，理解诗意。
5.幻灯师：（幻灯片）是啊，这默默旷野，沙石像雪一样的晶莹洁白，燕山顶托着一弯金钩似的新月。
6.师画7.：“沙如雪”“月似钩”作者运用了什么修辞方法？（边画）比喻的修辞手法，你的眼前出现了怎样的画面？8.出示图师：“大漠”“燕山”是古时候边塞之地，那里曾有过无数的战争，也曾有过无数征人的生命与鲜血在这里挥洒。
所以这行诗给人一种清冷而且悲凉的感觉，你能通过朗读读出这种感觉吗？（找六名学生）指导朗读（二）后两句诗1.师：如果有一匹矫健的骏马能在这样秋高气爽的疆场上，纵横腾跃，那该多么威武豪迈。
人教部编版六年级语文下册第4单元 综合性学习(教案与教学反思)
人教部编版六年级语文下册第4单元综合性学习（教案与教学反思）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握人教部编版六年级语文下册第4单元的内容，提高学生的语文素养和综合能力。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动参与、积极思考的习惯，提高学生的阅读理解、写作和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱语文的情感，树立正确的价值观，增强民族自豪感和文化自信。
二、教学内容本节课主要讲解人教部编版六年级语文下册第4单元的内容，包括：1. 课文：《草原》、《北京的春节》、《匆匆》、《古诗十九首》。
2. 语文园地：包括“词语盘点”、“句子练习”、“作文天地”等板块，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
3. 综合性学习：通过开展一系列活动，如演讲比赛、手抄报、主题班会等，引导学生深入理解课文内容，提高学生的实践能力和创新能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解和掌握课文内容，提高学生的阅读理解、写作和口头表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解课文，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，完成相关练习。
3. 合作学习：学生分组讨论，交流学习心得，分享学习成果。
4. 探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，培养学生的思维能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：人教部编版六年级语文下册第4单元综合性学习2. 板书内容：课文标题、重点词语、句子练习、作文天地等。
七、作业设计1. 课后阅读：要求学生阅读与本节课内容相关的文章，提高阅读理解能力。
部编版语文六年级下册第四单元知识小结
第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字凿(záo) 避(bì) 僻(pì)(2)难写的字锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
凿:下面“凵”里面不是“羊”。
避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。
泰:注意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
(3)多音字燕{y ān (燕山)y àn (燕子) 劲{j ìn ɡ(坚劲)j ìn (使劲) 埋{m ái (埋头)m án (埋怨)难{n àn (被难日)n án (困难) 为{w èi (为了)w éi (成为)兴{x īn ɡ(兴旺)x ìn ɡ(高兴) 嚼{ji áo (嚼碎)ji ào (倒嚼)ju é(咀嚼)2.词(1)必须掌握的词埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀避免 组织 警察 局势 严峻 新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托(2)近义词如~像似~像等闲~平常吟~诵焚~烧若~像坚劲~刚劲千锤万凿~千锤百炼粉骨碎身~粉身碎骨恐怖~恐惧沉着~冷静幼稚~天真会意~领会含糊~模糊占据~占领残暴~残忍粗暴~粗野严峻~严厉兴旺~旺盛压迫~欺压寄托~寄寓采用~采纳哀思~悼念批评~批判五湖四海~四面八方照顾~照料斑白~花白厉害~严峻安顿~安置艰苦~困苦结实~健壮脆弱~软弱灿烂~绚丽抽噎~抽搭无边无涯~无边无际喜出望外~大喜过望(3)反义词快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑灿烂➝暗淡奄奄一息➝生龙活虎(4)词语归类①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁④描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开⑤量词一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼⑥动词整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪⑦修饰词可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼二、佳句积累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似钩。
部编版语文六年级下册第四单元单元总结
部编版语文六年级下册第四单元单元总结本文档是对部编版语文六年级下册第四单元的总结，详细介绍了该单元的内容和研究成果。
以下是本单元总结的主要内容：单元内容回顾第四单元的主要内容包括课文阅读、绘画和写作。
通过阅读课文，学生了解了篮球运动的基本知识和技能，培养了对运动的兴趣和热爱。
同时，通过绘画和写作活动，学生发挥了自己的创造力，提高了自己的表达能力。
研究成果展示在本单元的研究中，学生取得了一定的成果。
以下是他们在不同方面取得的进步：1. 识字和理解：学生通过课文阅读，提高了自己的识字能力和理解能力。
他们能够读懂篮球相关的内容，并理解其中的意思和道理。
2. 口语表达：通过小组活动和讨论，学生锻炼了自己的口语表达能力。
他们能够流利地表达自己的观点和想法，并与他人进行交流和讨论。
3. 创造力和想象力：绘画和写作活动培养了学生的创造力和想象力。
他们通过自己的绘画和写作展示了自己独特的想法和观点。
研究方法总结在本单元的研究中，学生们掌握了一些有效的研究方法。
以下是一些研究方法总结：1. 多读多练：通过多读篮球相关的课文，学生可以提高自己的识字和理解能力。
同时，通过多做练题，巩固所学知识。
2. 多思多问：学生在研究过程中应该多思考、多提问。
通过思考和提问，学生可以加深对知识的理解和记忆。
3. 合作研究：学生通过小组活动和讨论，可以相互研究和交流，提高研究效果。
同时，合作研究还培养了学生的团队合作精神和沟通能力。
研究小结通过本单元的研究，学生不仅掌握了篮球相关的知识和技能，还提高了自己的语言表达能力和创造力。
在接下来的研究中，学生应该继续保持积极的研究态度，努力提高自己的综合素质。
以上是对部编版语文六年级下册第四单元单元总结的内容。
希望本文档能帮助您了解该单元的研究情况和成果。
谢谢阅读！。
部编版六年级语文下册第四单元知识梳理 (2)
第四单元知识梳理一、字音1.易混的多音字ｐò（逼迫）xuē（剥削）ｊìｎ（松劲）迫ｐǎｉ（迫击炮）削xiāo（削笔）劲ｊìｎｇ（强劲）2.易读错的字燕．山（ｙāｎ）暂．时（ｚàｎ）严峻．（ｊùｎ）彻．底（ｃｈè）坚劲．（ｊìｎｇ）宪．兵（xiàn）侦．探（zhēn）画押．（yā）追悼（dào）鸿毛（hóng）二、词语听写脉络焚烧军阀避免暂时僻静魔鬼砖墙执行绞刑革命彻底迁就泰山压迫批评鼎盛目标牺牲炊烟埋葬瞪眼执行严峻尖锐千锤万凿五湖四海精兵简政死得其所怒气冲冲粉身碎骨千磨万击三、词语积累1.近义词慈祥——和蔼坚决——坚定严峻——严肃哀思——悲哀威胁——威逼经常——常常五湖四海——四面八方2.反义词幼稚——成熟破坏——保护紧张——轻松暂时——永远困难——容易伤心——开心不慌不忙——惊慌失措3.四字词语千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲五湖四海死得其所不约而同精兵简政四、背诵、默写1.古诗背诵背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第2—3自然段；默写《竹石》。
2.背诵日积月累。
五、句子赏析1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
赏析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。
2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
赏析：这句话运用外貌描写和神态描写，让我们看到了一个坚强的革命者，看到了一个慈祥的父亲。
“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
3.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？赏析：这句话是语言描写，最后的反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位，这体现了他对革命工作高度负责的精神。
部编版六年级语文下册第四单元知识小结(精修本)
第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字凿(záo) 避(bì) 僻(pì)(2)难写的字锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
凿:下面“凵”里面不是“羊”。
避:注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。
泰:注意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
(3)多音字燕{y ān (燕山)y àn (燕子) 劲{j ìn ɡ(坚劲)j ìn (使劲) 埋{m ái (埋头)m án (埋怨)难{n àn (被难日)n án (困难) 为{w èi (为了)w éi (成为)兴{x īn ɡ(兴旺)x ìn ɡ(高兴) 嚼{ji áo (嚼碎)ji ào (倒嚼)ju é(咀嚼)2.词(1)必须掌握的词埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀避免 组织 警察 局势 严重 新闻纷乱 喊叫 闪亮 抽屉 僻静 剧烈粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒过度 革命 解放 彻底 意义 文学剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正意见 兴旺 五湖四海 共同 目标责任 解救 奋斗 牺牲 应当 必要炊事员 制度 寄托(2)近义词如~像 似~像 等闲~平常 吟~诵焚~烧若~像坚劲~刚劲千锤万凿~千锤百炼粉骨碎身~粉身碎骨恐怖~恐惧沉着~冷静幼稚~天真会意~领会含糊~模糊占据~占领残暴~残忍粗暴~粗野严峻~严厉兴旺~旺盛压迫~欺压寄托~寄寓采用~采纳哀思~悼念批评~批判五湖四海~四面八方照顾~照料斑白~花白厉害~严重安顿~安置艰苦~困苦结实~健壮脆弱~软弱灿烂~绚丽抽噎~抽搭无边无涯~无边无际喜出望外~大喜过望(3)反义词快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑灿烂➝暗淡奄奄一息➝生龙活虎(4)词语归类①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁④描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开⑤量词一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼⑥动词整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪⑦修饰词可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼二、佳句积累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似钩。
部编版六年级语文下册第三、四、五单元知识点重难点汇总
部编版六年级语文下册第三、四、五单元知识点重难点汇总第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸:容易少写最下面的“灬”。
揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。
偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(3)多音字旋薄挨吭2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
部编版六年级语文下册各单元知识点归纳
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！部编版六年级语文下册各单元知识要点第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。