部编版语文七年级上册第一单元知识要点梳理
七年级上册第一单元知识要点梳理
一、课文内容梳理
1. 《春》的作者是朱自清，现代著名散文家，诗人，学者。
《春》是一篇优美
的写景抒情散文，作者围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分；
作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨
图、迎春图五幅图画。
最后以三个比喻，赞美作结，抒发了对春天的赞美和热
爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。
2.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作
家。
代表作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
文章通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。
3.《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家、评论家。
全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和
对美好人生的追求。
4.《古诗四首》
①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(东汉末)政治家、军事家、诗人。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士。
盛唐最杰出
的
浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明
月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的
要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪
者。
③《次北固山下》由唐代诗人王湾所作。
作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第 1 页。
部编人教版七年级上册语文第一单元复习资料
部编人教版七年级上册语文第一单元复习资料一、重点字词2.春朗润[lǎng rùn] 酝酿[yùn niàng] 窠巢[kē cháo] 黄晕[huáng yùn]蓑笠[suō lì] 应和[yìng hè] 烘托[hōng tuō] 静默[jìng mò]卖弄：炫耀。
嘹亮：声音清晰响亮。
抖擞：振作。
静默：寂静，没有声音。
繁花嫩叶：指美好的春色。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
2.济南的冬天髻[jì] 镶[xiāng] 着落[zhuó luò] 贮蓄[zhù xù] 澄清[chéng qīng]安适：安静而舒适。
慈善：对人关怀，富有同情心。
空灵：；灵活而不可捉摸。
3.雨的四季静谧[jìng mì] 彩棱镜léng 高邈[miǎo] 莅临（lì lín）吝啬[lìn sè] 娇媚[jiāo mèi] 粗犷[cū guǎng] 干涩[sè]咄咄逼人[duō duō bī rén]静谧：安静。
高邈：高而远。
造访：拜访。
多用于书面语。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、叶落声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
二、文学常识朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
曹操，字孟德，沛国譙县人，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
部编版七年级上册语文第一单元知识梳理
部编版七年级上册语文第一单元知识梳理一. 重要字词二. 多音字涨⎩⎪⎨⎪⎧Zh ǎng 水涨起来了 Zh àng 他涨红了脸 晕⎩⎪⎨⎪⎧y ùn 黄晕y ūn 头晕 和⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧h é 和平h è 应和hu ò 活药hu ó 和面huo 温和h ú 牌和了散⎩⎪⎨⎪⎧s ǎn 散文s àn 散步⎩⎪⎨⎪⎧j ǐ 济南j ì 经济 薄⎩⎪⎨⎪⎧b áo 薄雪b ó 薄弱b ò 薄荷 ⎩⎪⎨⎪⎧k ān 看护Kàn 看见 ⎩⎪⎨⎪⎧k ōng 空灵Kòng 空白 三. 易写错字四. 重点成语五. 文言知识◆通假字①东临碣石（名词作状语,向东）②行舟绿水前（名词作动词，向前）◆一词多义以观沧海（连词，表承接,可不译）歌以咏志（介词，用）◆古今异义①东临碣石（古义：到达，登上；今义：靠近）②次北固山下（古义：停留；今义：次序）③水何澹澹（古义：水波荡漾的样子；今义：安静的样子）◆名句默写与鉴赏名句默写①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》）②②潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）名句鉴赏1、《观沧海》作者是曹操。
作者登临碣石山后看到了那些景象水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
（用诗中原句）。
诗中体现作者的博大胸怀的句子是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里2、《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是海日生残夜，江春入旧年。
3、王湾《次北固山下》交代作者行踪的句子是客路青山外，行舟绿水前。
部编版七年级上册语文各单元知识点汇总(史上最全60页)
部编版七年级上册语文各单元知识点汇总第一单元知识点梳理1.《春》朱自清一、作者朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法。
“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。
这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
6、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳，万紫千红的景象。
7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
部编版七年级上册第一单元总结
七年级上册第一单元单元总结思维导图（一）知识导图（二）能力导图（一）知识要点【文学常识】1.《春》选自《》。
朱自清,字,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。
著有诗文集《》,散文集《》《欧游杂记》《你我》等。
2.《济南的冬天》节选自《一些印象(四、五、六、七)》(《老舍全集》第14卷)。
老舍,原名,字, 人,满族,作家。
主要作品有小说《》《》,话剧《》《》等。
3.《雨的四季》选自《散文》,作者。
4.曹操,字 ,沛国谯县(今安徽亳州)人。
末年杰出的政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
5.李白,字太白,号。
是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“”。
与杜甫并称为“”。
6.王湾, 朝诗人。
7.马致远,号 ,大都(今北京)人,是我国代著名戏曲作家、散曲家。
【字音字形】1.酝酿．( )2.抖擞．( )3.黄晕．( )4.窠．巢( )5.应和．( )6.卖弄．( )7.嗡．( ) 8.liáo()亮9.lǎng()润 10.赶tàng()儿11.hóu()咙12.hōng()托13.澄．清()14.着．落()15.贮蓄．．()()16.发jì()17.xiāng()嵌18.水zǎo() 19.绿píng() 20.伦dūn()21.彩棱．镜( ) 22.干涩．( )23.莅．临( )24.静谧．() 25.高邈．() 26.粗犷．() 27.池畦．() 28.lìnsè()( )29.花bāo()30.zào()访31.娇mèi() 32.jié()毛33.衣shɑng() 34.铃dɑng()35.duān()庄36.屋yán() 37.qī( )冷38.草duò() 39.绿yīn yīn()( )40.水银zhù()41.xī lì()( ) 42.duō duō()( )逼人【词语理解】1.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, (呼唤朋友,招引同伴)地卖弄清脆的喉咙,唱出(形容声音抑扬动听。
部编版初中七年级语文上册1-3单元重点知识归纳
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情
写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活
中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意
义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺
-2-
第二单元 语文知识： ⑴史铁生《秋天的怀念》 、莫怀戚《散步》 、《散文诗二 首（泰戈尔《金色花》 、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世 说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期） 》一般性文学常识（出 处、作者） ；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些 必要的文体知识； ⑵词义和语境 ⑶古代常见的敬辞与谦辞 文章语言的品味、 关键语句的理解、 景物描写及其作用、 对称句子的作用、 重点词语： 【秋天的怀念】憔悴 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出 望外 【散步】信服 分歧 取决 一霎 两全 粼粼 各得 其所 【散文诗二首】匿笑 花瑞 菡萏 敧斜 蒂 梗 沐 浴 祷告 姊妹 亭亭 徘徊 遮蔽 心绪 流转 荫蔽 【〈世说新语〉 二则】内集 儿女 文义 俄而 骤 何 所似 差可拟 未若 因风 期行 日中 舍去 乃 尊君 在不 相委而去 家君 引 顾（实词、 虚词的理解与用法）
海日生残夜江春入旧年 归雁洛阳边 昏鸦 断肠 天涯
（重点在理解含义、掌握字形）
需要背诵的篇目：
春；观沧海、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、 次北固山下、
天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）
写作：
⑴概念是生活中与人沟通、 交流、分享信息的一种方式；
是表达、 交流的重要方式， 也是每个人生存发展的基本能力。
-3-
写作： ⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日 记或周记的习惯 ⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙 去脉，按顺序有条理地写； ⑶记事的目的：传达情感、分享经验； ⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内 心的话 ⑸模仿课文写法 综合性学习： ⑴如何交友？ ⑵展示自我（自我介绍）的方法 ⑶综合性学习的评价 第三单元 语文知识： ⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》 、海伦·凯勒《再塑生命 的人》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者） ；散 文诗、 笔记体小说 （或曰志人小说） 的一些必要的文体知识； ⑵词性：动词 ⑶词语的感情色彩 ⑷默读的方法与要求，过渡段的作用 ⑸出自《论语》的成语含义及用法
部编版七年级语文上册文学常识梳理
七上文学常识第一单元走进自然1、朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
[1]原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
[2-3] 1932年7月，任清华大学中国文学系主任。
1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年，出版散文集《你我》。
[4]1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
2、老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
信仰基督教，北京满族正红旗人。
[1]中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
[2]3、雨的四季——刘湛秋，男，（1935-2014），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。
”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
第二单元家庭亲情5、史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。
部编版七年级语文上册1-5单元知识点总结
七年级上册语文前三单元知识点总结第一单元“词语盘点”1嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展2镶边单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯3鸣蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄静谧屋檐凄冷化妆莅临造访吝啬淅沥干涩草垛绿茵茵咄咄逼人第二单元“词语盘点”5瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外6信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所7并蒂花梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转隐蔽菡萏攲斜《咏雪》译文：谢太傅在寒冷的雪天把家人聚集在一起，与小辈谈论文章的义理。
不久，雪下急了，谢太傅高兴地说：”白雪纷纷落下像什么？”他哥哥的长子胡儿说：”大体可以比作把盐撒在空中。
”而太傅哥哥的女儿说：”不如比作柳絮乘风飞起。
”谢太傅大笑起来很高兴。
这就是谢太傅大哥的女儿（谢道韫），左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》译文：陈太丘和朋友相约同行，约定正午，过了正午朋友还没来。
太丘便丢下（他）离开了。
等太丘走后，友人才来。
陈元方当年7岁，在门外玩耍。
友人问元方：”你父亲在吗？”元方回答说：”等您很久不来，已经走了。
”友人生气地说：”不是人啊！和别人相约同行，自己却丢下我走了。
”元方说：”您与我父亲约定在正午，过了正午还没来，就是没有诚信；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼节。
”友人惭愧极了，下车拉元方，元方跑进门去，看都不往回看一下（元芳头也不回地走进家门）。
第三单元“词语盘点”9逃窜寻觅跪下拗口确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士人迹罕至人声鼎沸10捡拾感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲惫不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收11磨蹭抵达尴尬难堪俯视狼狈原谅枉然贪婪弹簧自卑畅销诅咒惨淡威风凛凛众目睽睽煞有介事废寝忘食饥肠辘辘《论语》十二章原文及翻译1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐（(lè)）乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）译文：孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋友交往是不是讲诚信？老师传授的知识是不是复习过了？”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
部编版七年级语文上册第一单元知识点归纳
部编版七年级语文上册第一单元知识点归纳第1课《春》一、重点词语拼音和解释：蓑笠（suō lì）：蓑衣与箬帽。
朗润(lǎng rùn)：明朗润泽的意思。
嗡嗡（wēng wēng）：象声词，一种声音。
酝酿（yùn niàng）：比喻在做准备工作。
卖弄（mài nòng）：指夸示；炫耀。
婉转（wǎn zhuǎn）：①形容言辞委婉含蓄。
②声音委婉而动听。
应和（yìng hè）：应声唱和。
嘹亮（liáo liàng）：形容声音清脆洪亮。
黄晕（huáng yùn ）：黄昏，昏黄而不明亮。
烘托（hōng tuō）：用一种事物陪衬另一种事物，使在对比之下更为明显突出。
静默（jìng mó）：①寂静；没有声音。
②肃立不出声。
风筝（fēng zhēng ）：名词，一种玩具。
舒活（shū huó）：舒展，活动。
抖擞精神（dǒu sǒu jīng shén）：振作起精神来。
欣欣然（xīn xīn rán）：高兴的样子，形容心情好。
繁花嫩叶（fán huā nèn yè）：花儿繁茂叶子嫩绿,形容花十分美丽妖媚，生命力旺盛。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：比喻姿态美丽。
二、文学常识。
作者朱自清，字“佩弦”，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》、《荷塘月色》。
三、文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
四、文章结构：1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。
部编版七年级上册语文第一单元知识点总结
部编版七年级上册语文第一单元知识点总结一：字词第1课《春》一、文学常识XXX,现代散文家。
字佩弦,XXX《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》,二、字词朗（lǎng）润明亮润泽。
朗,明亮,明朗,光线充足。
抚摸（fǔ）酝酿（yùn。
niàng）原指造酒的发酵过程,课文里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
抖擞（sǒu）应（yìng）和（hè）(声音、语言、行动等)相呼应。
卖弄（nòng）故意显示、,常带贬义。
婉转（wǎn）形容声音抑扬起伏,十分动听。
婉转(1)∶说话含蓄、曲折而温和婉转的措词(2)∶声音委婉而动听歌喉婉转宛转XXX(1)∶圆场;店主八折了五两银子,没处取讨,索性做个委宛.——明·XXX《警世通言》(2)∶展转路委宛石间.——《徐霞客游记·游黄山记》委宛而不卧(3)∶同“婉转”黄晕（yùn）水涨（zhǎng）起来散（sǎn）在草丛鸟巢（cháo）撑（chēng）伞嘹（liáo）亮声音响亮。
欣欣然：欢欢喜喜的子。
样呼朋引伴：召唤朋友,招引同伴。
浓妆艳抹：比方姿势优美。
3、课文理解（一）课文结构：《春》是按照XXX、XXX、XXX的顺序来描写春天的。
春草勃发、XXX争艳、春风和煦、春雨润泽、春早人勤五幅图画,勾画出春天艳丽动人的景象,（二）主题思想：本文是一篇优美的写景抒情散文,描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的动人景象。
通过春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图五幅主要图画,抒写出作者热爱春天,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。
（三）句段理解（1）一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
观赏：第1句运用拟人办法先整体勾勒,写出了大地春回,万物复苏的情态。
然后分写山,水,太阳“睡醒”的情态。
山“睡醒”的情态用“朗润”形容,写出山色由昏暗逐步晴明,由枯干转为润泽；水“睡醒”的情态用“涨”形容,表现了冰雪融化后春水涣涣的样子；太阳“睡醒”的情态用“红”形容,表现了春日融融的暖意。
部编版七年级上册语文总复习知识点整理
部编版七年级上册语文总复习知识点整理语文学习最注重的是知识积累，但学习也需要讲究高效率，下面是小编给大家带来的七年级上册语文总复习知识点整理，希望能够帮助到大家!部编版七年级上册语文总复习知识点整理第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙重音、停连这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯(重点在理解含义、掌握字形)需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目)写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所。