小班主题活动《我喜欢》教学设计-优质教案
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》，涉及教材的第三章“表达自我”，具体内容为通过儿歌、故事等形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相倾听的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己喜欢的事物。
重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人分享的习惯。
四、教具与学具准备教具：我喜欢的故事卡片、挂图、儿歌CD、玩具示例。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以玩具为例，展示自己喜欢的事物，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事卡片，讲述一个小动物找到自己喜欢的事物的故事，引导幼儿关注故事中角色的喜好。
3. 随堂练习（10分钟）播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐节奏，用手指动作表达自己喜欢的事物。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己喜欢的事物，并鼓励他们用完整的句子表达。
5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的事物，并鼓励他们向其他小朋友展示和介绍。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：故事角色：小兔子喜欢的事物：胡萝卜、白云、小草表达句式：“我喜欢……”七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：“我喜欢苹果，它又红又甜，真好吃！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿学会表达自己喜欢的事物。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中是否能够运用所学知识，鼓励他们在日常生活中多表达、多分享。
拓展延伸：开展“我喜欢”主题活动，让幼儿收集自己喜欢的事物图片或实物，进行展示和分享，提高他们的表达能力和社交技巧。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 创意表达5. 作业设计对这些重点细节进行详细的补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的事物，如玩具、水果等，便于幼儿理解和表达。
2024年幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
2024年幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》。
具体内容包括教材的第一章节“有趣的自我介绍”和第二章节“我喜欢的事物”，详细内容涉及如何用简单的语言表达自己的喜好，以及通过图片和实物展示，引导幼儿学会表达自己喜欢的事物。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言介绍自己，并说出自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿与人分享、交流的意愿，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言表达自己的喜好。
重点：引导幼儿观察、思考，并用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、实物（如水果、玩具等）、卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿上台进行自我介绍，并说出自己喜欢的事物。
邀请其他幼儿认真倾听，鼓励他们为台上幼儿的介绍鼓掌。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教材中的图片，引导幼儿观察并说出图中人物的喜好。
教师用简单的语言进行讲解，让幼儿模仿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的图片，并用语言表达出来。
邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿认真倾听并给予鼓励。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互介绍自己喜欢的事物。
每个小组选一名代表进行汇报，教师给予点评和鼓励。
鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享自己的喜好。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：有趣的自我介绍我喜欢的事物语言表达七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用语言描述。
2. 答案示例：我喜欢吃苹果。
苹果是红色的，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于引导幼儿用语言表达自己的喜好，难点在于让幼儿学会观察、思考并有效表达。
小班我喜欢教案(通用3篇)
小班我喜欢教案（通用3篇）1.小班我喜欢教案第1篇设计意图：一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。
幼儿期是个性品质可塑较强的.时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的小班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
我根据小班幼儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。
整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。
第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长;第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。
最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信!整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别人交流的自信心。
活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了小班教案我喜欢我自己小班教案我喜欢我自己。
2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。
3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。
活动准备：故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫…，谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么?二、结合课件讲故事。
1、教师讲故事前半部分。
师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
(结合课件讲故事)师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思(1)
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《我喜欢》，详细内容包括教材的第5至第7页。
通过描述和表达自己对生活中各种事物的喜好，让孩子们在语言表达、倾听和交流中培养兴趣，提高语言能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述自己喜欢的事物；3. 通过交流活动，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的喜好；2. 教学重点：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、玩具等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅挂图，上面有各种小动物和物品，引导幼儿观察并说出自己喜欢的物品；（2）邀请几名幼儿上台，模仿小动物，让其他幼儿猜猜他们喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，展示各种喜欢的事物，如玩具、水果、动物等；（2）教师引导幼儿用完整的句子表达自己的喜好，如：“我喜欢熊猫，因为它很可爱。
”3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿挑选自己喜欢的事物，并尝试用句子表达；（2）邀请幼儿上台，展示自己的卡片，并大声说出自己的喜好。
4. 互动交流（5分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，互相交流自己喜欢的事物；（2）每组派一名代表汇报交流成果，其他幼儿倾听并给予掌声。
（1）教师邀请幼儿谈谈今天学到了什么，有哪些收获；（2）教师提出一些拓展问题，如：“你们知道为什么大家喜欢的事物都不一样吗？”六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 内容：我喜欢熊猫，因为它很可爱。
我喜欢苹果，因为它很甜。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅画作，画出自己喜欢的事物，并用完整的句子描述出来。
答案示例：我喜欢画画，因为它让我感到快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了用完整的句子表达自己的喜好，达到了教学目标。
小班《我喜欢》教案5篇
小班《我喜欢》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班《我喜欢》教案5篇教案是教师与学生之间的桥梁，能够帮助学生更好地理解和掌握知识，教案的设计应该符合教学目标和教学大纲的要求，下面是本店铺为您分享的小班《我喜欢》教案5篇，感谢您的参阅。
2024年小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
2024年小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元“我喜欢的”，具体内容为章节《我喜欢》。
通过本节课的学习，幼儿能够描述自己喜欢的事物，并用简单完整的句子表达出来。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述自己喜欢的事物，提高他们的表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增进彼此的了解。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述自己喜欢的事物。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人发言的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己喜欢的玩具或事物，引导他们用简单句子描述。
2. 例题讲解：（1）教师展示一张图片，如“我喜欢的小狗”，并用简单句子描述。
（2）引导幼儿观察图片，模仿教师说出完整的句子。
3. 随堂练习：（1）发放图片，让幼儿用“我喜欢……”的句式进行描述。
（2）分组进行练习，互相倾听、学习。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 主要内容：我喜欢的事物：图片、卡片、投影仪等。
我喜欢的句子：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用“我喜欢……”的句式，描述自己喜欢的三种事物。
2. 答案示例：我喜欢妈妈做的饭菜。
我喜欢和小伙伴们一起玩滑滑梯。
我喜欢听老师讲故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在语言表达方面还存在一定难度，需要多加练习。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿观察周围的事物，并用“我喜欢……”的句式进行描述，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师也可以在课堂上开展更多类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述自己喜欢的事物。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人发言的习惯。
2024年幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《表达自我》，详细内容为“我喜欢”。
通过该内容的学习，让幼儿学会用简单的语言表达自己的喜好，增强幼儿的语言表达能力和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够用“我喜欢”这个句型，表达自己对事物的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，增强幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿的观察力，激发幼儿对周围事物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好。
重点：培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、小熊玩偶、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张小熊玩偶，与幼儿互动：“小朋友们，你们看，这是谁呀？小熊有一个好朋友，它叫‘我喜欢’，今天我们要和小熊一起学习‘我喜欢’这个词语，大家准备好了吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师出示一张图片，图片上有一朵花，引导幼儿用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好。
如：“我喜欢这朵花，因为它很漂亮。
”3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，每张卡片上都有一种事物，让幼儿挑选自己喜欢的卡片，并用“我喜欢”这个句型进行表达。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员互相介绍自己喜欢的卡片，并倾听其他成员的介绍。
教师邀请几名幼儿分享自己的喜好，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：图片：花、小熊、玩具等句型：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥制作一幅自己喜欢的画，并附上“我喜欢”这个句型进行描述。
2. 答案示例：我喜欢这幅画，因为它有漂亮的小花和小草。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，大部分幼儿能够用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好，但部分幼儿在语言表达方面仍需加强。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿用“我喜欢”这个句型表达自己的喜好，并鼓励幼儿与他人分享自己的喜好。
2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《我喜欢》。
详细内容包括：1. 认识词语：喜欢、快乐、可爱等。
2. 学习句子：“我喜欢……”的句型表达。
3. 阅读短文《我喜欢》。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达自己喜欢的事物，发展语言表达能力。
2. 培养幼儿积极向上的情感，懂得分享快乐。
3. 提高幼儿对周围事物的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：短文《我喜欢》PPT，图片卡片，小熊玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入，讲述小熊喜欢的事物，引导幼儿关注并参与讨论。
2. 讲解：教师通过PPT展示，讲解短文《我喜欢》，引导幼儿学习句型“我喜欢”。
3. 实践：幼儿分成小组，用图片卡片进行“我喜欢”句型练习。
4. 例题讲解：教师选取一名幼儿，示范如何用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
5. 随堂练习：幼儿在小组内互相表达自己喜欢的事物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《我喜欢》2. 板书内容：我喜欢∟ 小熊喜欢的事物∟ 幼儿园的小朋友喜欢的事物∟ 我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的事物，并用“我喜欢”句型进行描述。
2. 答案示例：我喜欢画画，因为可以表达我的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能够熟练运用“我喜欢”句型表达自己的喜好，但个别幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：教师可鼓励幼儿在家庭中与家人分享自己的喜好，提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。
同时，教师可组织一次“我喜欢”主题班会，让幼儿在集体中分享自己的喜好，培养幼儿的集体荣誉感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用“我喜欢”句型表达自己的喜好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼：甜甜的，糖纸扔进垃圾桶。
办?(让幼儿说一说) 2、幼儿一边品尝一边回答老师的问题: 幼：糖果变小了。
吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是 硬的还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化 吗?(引导幼儿回答糖果变小了) 活动意图说明：发现糖果的特点。
环节三：结束活动 教的活动 3 教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔 到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的 好习惯。 糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃 了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥 洗室漱口去吧! 活动意图说明：小结学到的糖的特征，加深记忆。
《甜蜜糖果屋》主要目标是让幼儿学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道。愿意与同伴分享糖 果，知道不乱扔糖纸。活动之前，让小朋友带了几种自己喜欢的糖果。小朋友是非常乐意的，因为糖 果是他们最喜欢的零食之一。
活动一开始就让小朋友把自己带来的糖果拿了出来，小朋友们非常兴奋，请他们说说各种糖果的 名称，小朋友一下子就来劲了，话梅糖、棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。xxx 小朋友带的糖果 品种最多最丰富，摇摇雪糕糖、彩虹棒棒糖、黑芝麻花生糖……听着 xxx 小朋友的介绍，小朋友看的
幼：喜欢，硬糖，软糖，水果糖，牛奶糖。
活动意图说明：,引起幼儿的回忆体验
环节二：操作、游戏
教师活动 2
学生活动 2
(一)猜糖果
幼：好，我最喜欢吃糖果了。
1.出示一糖罐,里面放置各种形状的糖 果。
师:“今天老师带来了好吃的糖,我们一 起来认识一下这些糖好不好?”
2.出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。
(二)认识各种各样的糖
学科 年级
学前教育
小班
教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计
《教师指导用书》
单元（或主题）名称
我喜欢
1. 单元（或主题）教学设计说明
小班幼儿获得知识、技能和经验的途径主要是通过游戏化的情境和直观形象的感知以及丰富多彩 的环境创设和多样化的材料准备。使每一个幼儿在玩中学、玩中乐、玩中得。因此本次活动的设计是 根据小班幼儿的年龄和认知特点，积极调动他们参与活动的兴趣，真正使他们成为活动的主人。
2. 单元（或主题）学习目标与重点难点 1.能关注自己身边的事务，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。 2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。 3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。 4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。 6.初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。 3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 第一周：我喜欢的糖果 一、学习活动 1.甜蜜糖果屋 2.小河马拔牙 3.跳跳糖 4.糖果找家 5.七彩糖果 二、游戏活动 1.拍球（韵律活动）2.小动物和大石头 3.客人来了 三、生活活动 1.有事要对老师说 2.大家一起玩 第二周：小兔子 一、学习活动 1.可爱的兔子 2.小兔乖乖（音乐）3.敲门声 4.小兔家的新窗帘 5.小兔乖乖 二、游戏活动 1.网小鱼 2.小兔找山洞 3.小兔乖乖
三、生活活动 1.我喜欢喝水 2.杯子找家 第三周：我喜欢的颜色 一、学习活动 1.颜色找朋友 2.我喜欢的颜色 3.彩色的花布 4.分一分 5.绿色的世界 二、游戏活动 1.五彩圈 2.小猫钓鱼 3.好玩的空气 三、生活活动 1.饭后漱口 3.老师请你帮帮我 第四周：生成性主题活动
以访仙的小吃为生成活动 第 1 课时教学设计（其他课时同）
课题
《甜》
课型
新授课
章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1. 教学内容分析 选糖果为主要内容很贴切新入园的幼儿，孩子们见到自己喜欢的食物，可以缓解幼儿的焦虑，并
且吸引孩子的注意力。 2. 学习者分析
小班幼儿年龄小，词汇量匮乏，由于刚开学一个月，又在十一假期过后来的幼儿园，有些孩子比 较害羞，又对新环境有些陌生，用糖果这种幼儿喜欢的食物开展国庆回来之后的第一节课是很有必要 的。 3. 学习目标确定 1.通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的外形与味道。 2.愿意用语言表达自己的发现和感觉，萌发对科学操作的兴趣。
1.教师发给幼儿每人两种不同的糖, 用 你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻 子闻一闻。
2.引导幼儿说说自己的发现和感受:有 各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力 等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有 软的等等。
幼：有的糖是硬的，有的糖是软的。有的糖很:“这种糖 吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出感受) 尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么
通过品尝，孩子们发现糖果含在嘴里会慢慢变小，味道是甜甜的这种感知体验。最后引导小朋友 糖果好吃也不能吃得太多，否则很容易蛀牙！这么好看的糖纸多漂亮啊，我们一起来布置一个甜蜜糖 果屋吧！小朋友们欢呼雀跃！
今天的活动小朋友非常得开心！糖果是孩子们喜欢的食物，选择这样的活动肯定受到孩子们的欢 迎！以后可以多选择这样的活动！
眼睛都直了。虽然介绍糖果花很长时间，可是孩子们一点都不觉得无聊，个个注意力集中。
为了让他们有更加深入的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形状；糖果 的软、硬的特点。有的小朋友说：“棉花糖是软软的”有的幼儿说：“棒棒糖是硬硬的”“我的棒棒 糖是圆形的，上面还有一圈一圈的”。接着，我让孩子们去挑选一颗自己最喜欢的糖果品尝一下，有 的说“我的糖是甜甜的”有的说“我的话梅糖是酸酸的甜甜的”有的说“我的糖是软软的，真好吃！”
7.板书设计
8. 作业与拓展学习设计 1.请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝 2.在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。 9. 特色学习资源分析、技术手段应用说明 利用实物演示、品尝、触摸，增强幼儿对于糖果的认识，使幼儿获得直接经验，展开教学。 10. 教学反思与改进
4. 学习重点难点
由于是小班刚入园的孩子，鼓励幼儿能用简单的词，描绘糖果的特征。
5. 学习评价设计
多以鼓励为主，让幼儿可以大胆跟着老师对糖果进行品鉴。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：谈话导入
教师活动 1
学生活动 1
师:“小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们 吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?”(调动幼儿 经验,引起幼儿兴趣)