幼儿园文明班级评比方案
幼儿园班级6s管理评比活动方案
幼儿园班级6s管理评比活动方案
1.活动目的
加强幼儿园班级环境卫生和物品管理,培养幼儿良好的生活习惯。
通过开展6S活动,提高幼儿园师生对环境卫生及物品摆放的重视程度,营造整洁有序的学习和生活环境。
2.活动时间
本学期(或学年)持续开展,每月进行一次评比。
3.评比内容
整洁(Seiri):物品是否简洁实用,无多余杂物
整顿(Seiton):区域划分是否合理,物品摆放有序
清扫(Seiso):环境卫生情况,包括地面、桌椅、玩具等
清洁(Seiketsu):生活区内外是否卫生整洁
作风(Shitsuke):幼儿生活习惯及师生对6S的执行力
安全(Safety):生活区域无安全隐患
4.评分标准
根据上述六个方面,制定量化的评分细则,由园长、教导主任、评委老师进行打分。
5.奖励措施
每月评选出6S管理先进班级,予以通报表扬并发放奖励。
在期末总评中,对于全年6S管理成绩优异的班级给予重奖,树立典范。
6.活动组织
成立以园长为组长的6S活动领导小组,制定评比细则,组织评审工作。
鼓励各班级创新性开展6S活动。
7.家校配合
充分发挥家长委员会作用,引导家长积极参与。
向家长宣传6S理念,鼓励孩子在家实践整洁习惯,与幼儿园形成合力。
以上是幼儿园班级6s管理评比活动的基本方案,具体的实施细则和量化评分标准可根据园所实际情况制定。
希望通过活动的持续开展,能有效提高幼儿园环境卫生水平和孩子们的生活习惯。
文明月展板评比方案及评分表
春季XX幼儿园文明月展板评比活动方案主题：文明，我们在行动
目的：这次评比的主要目的就是通过展板的形式，将各班开展“文明月活动”的成果成效体现出来，从而向全园宣传，加强班级间的文明月活动交流。
参赛形式：每个班出一份展板，以班级为单位进行比赛，内容以抽签的形式决定。
要求画面亮眼，有创新意识，主要注意文字和画以及整体版面设计三个主要方面。
内容提示：垃圾分类、光盘行动、交通安全、预防传染病、消防安全、防溺水、食品安全、防诈骗
规格：各班展架
评选时间：各班将展板于3月28日晚上现场制作参加评比。
评比细则：（见后页评分表）
设奖：以班级为单位设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
评委：
组长：XXX
组员：各教职工
附：评分表
202X年春季XX幼儿园文明月展板评分表时间：评委：
注：分值在80-95之间。
幼儿园班级评比细则计划方案五篇
幼儿园班级评比细则计划方案五篇幼儿园班级评比方案1为了促进“园风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，进一步加强班集体建设，规范班级管理，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。
(一)班集体组织建设(10分)1、班级组织(5分)：班级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员之间配合默契。
2、师幼关系(5分)：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。
(二)班级文化建设(25分)1、环境布置(15分)：精心装点教室，营造温馨的氛围。
环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。
2、班级特色活动(5分)：安排有序，活动有成效。
3、积极参加园内各类大活动(5分)：成绩显著。
(三)班级教育活动(20分)1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。
2、家园之窗(5分)：班级家园之窗布局合理，宣传阵地好，定时更换宣传资料。
3、师幼着装(5分)：教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，无奇装异服。
教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。
4、教师值班(5分)：积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时，记载详细。
(四)班级常规管理(20分)1、安全(5分)：班级内无安全责任事故。
2、出勤(5分)：教师无早退、迟到现象，全勤。
幼儿出勤率高，小班90%，中大班95%。
3、班级常规(5分)：学习习惯、生活自理、文明行为习惯好。
4、家园联系(5分)：针对班级幼儿的情况随时与家长沟通交流，每学期能通过各种形式进行普访平均不少于2次，认真写好家访纪录。
(五)师德规范(25)1、遵章守纪(10分)：自觉遵守《宣桥幼儿园一日活动保教操作细则》及幼儿园的各项规章制度，无重大违法违纪现象。
2、廉洁从教(5分)：不收受家长的财物，不请家长办私事。
3、严禁体罚(10分)：不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。
文明班级评比方案
文明班级评选条件及办法
一、活动目的：
为了营造良好的学习环境，经学校研究决定，在本学期开展学校文明班级评比活动，旨在推进学校的美化、净化。
二、领导小组：
组长：于景浜马天元副组长：孙永禄
成员：王明春、辛延生、徐善平、胡杰军、代学风、王建军
三、文明班级条件：
1、学生遵规守纪，无违纪现象；班风正，学风浓，具有强烈的上进心和较强的凝聚力。
2、班级学生精神面貌好（仪容仪表整洁校服），举止文明，礼貌待人，行为习惯好。
3、班级管理有序，班干以身作则，管理能力强，能发挥作用；有值日和卫生大扫除安排，所分管分担区环境清洁。
4、确保班级地面无杂物，墙壁、门窗无积尘，物品摆放整齐有序美观，环境优雅。
注重个人卫生修养，不在教学区和楼道打闹，排队上下楼。
3、桌椅整齐，桌面上物品摆放有序、简洁。
4、地面洁净，无污迹，无果皮纸屑。
5、窗明几净，窗台、墙面、天花板无灰尘，无蜘蛛网。
6、墙壁挂牌、饮水机、电脑、幻灯机、黑板、水池、金属条保持干净。
7、垃圾桶（撮子）及时清理，暖气片无垃圾和灰尘。
8、讲台、墙围、插座、开关等无积灰。
9、窗帘干净，悬挂得体；板报图文并茂，按期出，质量高。
10、个人卫生好、楼内楼外分担区清洁无垃圾.
11、花：花繁叶茂，种类繁多，长势旺盛；花盆、托盘：清洁。
四、文明班级评比办法
1、文明处室每学期表彰1次。
2、根据检查结果，评出“文明班级”、“合格班级”，“需整改班级”。
3、学校颁发精神与物质奖励。
六、评比人员：校评委会全体成员评估打分．。
幼儿园文明班级评比方案
幼儿园文明班级评比方案1.评比目的文明班级评比是为了培养幼儿们良好的生活习惯和道德价值观，促进幼儿园班级文明建设，营造和谐友善的班级氛围。
2.评比对象本次评比对象为全园各班级，共计15个班级。
3.评比内容（1）日常生活表现：包括上下学时的纪律、自理能力、卫生习惯等。
（2）行为规范遵守：包括遵守规则、尊敬师长、团结友爱、诚实守信等。
（3）文明礼仪：包括懂得道谢、请安、与人友善交往等。
（4）环境整洁：包括班级环境的整洁与美观。
（5）班级协作：包括积极参与班级活动、尊重他人意见、团结合作等。
4.评比标准（1）评定优秀班级的标准为：各项指标评定为“优秀”的班级超过评比对象的80%。
（2）评定良好班级的标准为：各项指标评定为“良好”的班级超过评比对象的50%。
5.评比过程（1）评比时间：本次评比从本周起进行，评比结束后一周公布结果。
（2）评比方式：a.分配评委团队，由教师、家长和学生代表组成。
b.每位评委赋予一套评估表，对各项指标进行评估，同时，可进行实地观察以及访谈。
c.评出优秀班级和良好班级后，组织专家评审，确保公正公平。
6.评比奖励（1）优秀班级：撰写表彰信，发放奖杯，并在幼儿园网站上进行展示。
（2）良好班级：发放奖状，并在幼儿园大厅展示。
7.评比结果的运用（1）优秀班级和良好班级的指导教师将被鼓励和表彰，以激励其他教师工作。
（2）优秀班级和良好班级的学生将被表彰，并作为校园文明宣传的模范。
（3）根据评比结果，针对班级存在的不足，及时组织开展相关主题活动，强化文明教育。
8.评比总结与分享（1）在评比结束后，组织一次经验交流会，邀请优秀班级的教师代表进行分享。
（2）根据交流会的内容，整理出评比中的问题、经验和教训，编写成一份文明班级建设手册，供其他班级参考。
9.评比持续优化（1）定期反馈评比结果，鼓励班级间相互学习和促进进步。
（2）根据评比过程中发现的问题，定期修改完善评比标准和评估表，确保评比的公平公正。
幼儿园文明之光：班级文明评比创建方案
幼儿园文明之光：班级文明评比创建方案近年来，随着社会文明程度的提高，教育界也越来越重视学生的文明素养培养。
而在幼儿园这个基础教育阶段，培养学生的文明行为更是至关重要。
班级文明评比活动成为了许多幼儿园的重要举措。
在这篇文章中，我们将探讨如何创建并实施班级文明评比活动，帮助幼儿园更好地培养学生的文明素养。
一、活动目的班级文明评比活动的目的主要包括两个方面：一是树立学生的文明意识和行为规范，二是营造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。
通过这个活动，可以在幼儿园层面上树立起文明的理念，激励学生自觉遵守规则，培养他们良好的习惯和行为。
通过评比活动也可以激发学生的学习积极性，促进他们全面的发展。
二、评比标准在班级文明评比活动中，评比标准是至关重要的。
我们可以从班级卫生、学习纪律、互助友爱、礼貌待人等方面来进行评比。
在每个方面中，可以进一步细分具体的标准，如卫生可以包括环境整洁、个人卫生等；学习纪律可以包括听讲、做作业等；互助友爱可以包括团结合作、帮助他人等；礼貌待人可以包括礼貌用语、行为举止等。
这样的具体标准可以使评比更加客观和公正。
三、活动流程班级文明评比活动的流程包括几个重要环节：一是评比前的准备工作，包括确定评比标准、制定评比规则、宣传活动等；二是评比的具体实施，包括观察评比、记录数据等；三是评比结果的公布和奖励，可以通过班会或者晨会等形式来宣布评比结果，对表现优秀的班级进行表彰和奖励。
四、评比效果班级文明评比活动的重要性不仅在于活动本身，更在于活动带来的实际效果。
通过评比活动可以激发学生的积极性，让他们意识到文明行为的重要性。
评比活动可以促进班级的和谐发展，营造良好的教育氛围。
评比活动也可以成为教师对学生进行教育的有效手段，雕琢学生的心灵和品行。
五、我的观点和理解作为文明评比活动的创建者，我认为活动的目的在于促进学生的全面发展，让他们具备基本的文明意识和行为规范。
评比标准和活动流程的设计应当尽可能详细和公正，让活动更加客观和有效。
学校文明班级评比细则模版
学校文明班级评比细则模版一、评比目的和意义本评比旨在推动学校班级文明建设，加强学生的道德修养和行为规范，培养良好的学习和生活习惯。
通过评比，激励班级成员自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习环境和集体氛围。
二、评比内容和标准1. 讲究卫生评比标准包括卫生整洁度和个人卫生习惯两方面：a) 班级教室和公共区域的整洁度，包括书桌、板擦、窗户、地面等卫生状况。
b) 学生个人卫生习惯，包括洗手、剪指甲、清洁牙齿等方面。
2. 尊敬师长和团结友爱评比标准包括对老师和同学的尊敬程度和团结友爱的表现两方面：a) 学生是否尊敬师长，包括遵守老师的教学要求和礼貌待人待物等方面。
b) 学生之间的友好相处和互帮互助，包括团队合作、公平竞争和解决矛盾等方面。
3. 积极参与社会实践和公益活动评比标准包括参与积极性和服务意识两方面：a) 学生是否积极参加校内外社会实践和公益活动，包括义务劳动、社区志愿服务等方面。
b) 学生对社会问题的认识和关注程度，包括对贫困地区、环境保护等社会问题的了解和支持。
4. 学习成绩和学习习惯评比标准包括成绩和学习态度两方面：a) 学生的学习成绩和学科竞赛成绩排名。
b) 学生的学习纪律和学习态度，包括上课专注、课后作业完成情况等方面。
三、评比程序和方式1. 评比时间本评比每学期进行一次，评比时段为学期末。
2. 评比形式评比采取“自评、相互评、专家评定”的方式进行：a) 自评：班级成员对自己和班级整体情况进行评估，填写自评表，并进行班会上的展示。
b) 相互评：班级成员互相评估，填写相互评表，包括对成绩、卫生、社会实践等方面的评分。
c) 专家评定：学校指定专家组进行评定，根据自评和相互评的情况进行最后评定。
3. 评比结果评比结果根据各项评比标准和评分进行统计，评比等级分为优秀、良好、一般和差。
学校将对评比结果进行通报，并给予获奖班级表彰和奖励。
四、奖惩措施1. 奖励评比结果中获得优秀和良好等级的班级将给予以下奖励：a) 班级荣誉称号；b) 班级活动经费奖励；c) 参观学习机会等。
文明班评比制度范本
文明班评比制度范本一、评比制度的背景和意义目前，随着社会的发展和进步，培养学生的良好行为习惯和道德素养变得尤为重要。
为了进一步加强学生的文明意识和行为规范，我校特制定了文明班评比制度。
该制度将通过定期评比、宣传表彰等方式，激励学生珍惜并弘扬文明品质，推动学校文明建设的深入开展。
二、评比对象和内容1. 评比对象：全校各个班级。
2. 评比内容：(1) 课堂文明：学生在课堂上是否守纪守法，是否尊敬师长，是否遵守课堂纪律等。
(2) 校园卫生：学生是否自觉维护校园环境卫生，包括保持自己的座位整洁、不乱扔垃圾等。
(3) 交往礼仪：学生在校内外是否彬彬有礼、待人友善，替他人着想等。
(4) 劳动意识：学生是否积极参与班级的劳动活动，是否珍惜自己的劳动成果等。
(5) 乐于奉献：学生是否乐于帮助他人，关心社会公益事业，参与志愿者活动等。
三、评比指标和权重分配1. 评比指标：(1) 课堂文明：占总评比分数的25%。
(2) 校园卫生：占总评比分数的20%。
(3) 交往礼仪：占总评比分数的15%。
(4) 劳动意识：占总评比分数的20%。
(5) 乐于奉献：占总评比分数的20%。
2. 权重分配：(1) 课堂文明：25%。
(2) 校园卫生：20%。
(3) 交往礼仪：15%。
(4) 劳动意识：20%。
(5) 乐于奉献：20%。
四、评比方式和周期1. 评比方式：学校将每学期开展一次文明班评比活动。
2. 评比周期：每个评比周期为一个学期。
五、评比流程1. 评比准备阶段：(1) 教师在学期初向学生宣讲文明班评比制度，并介绍评比的具体内容和要求。
(2) 班级监督委员会组织全体学生进行集体讨论，确定班级的文明建设目标和行动计划。
(3) 教师和班级监督委员会定期检查和记录班级的文明行为情况。
2. 评比中期阶段：(1) 教师和班级监督委员会根据学生的表现，每隔一段时间进行一次中期评比。
(2) 根据评比结果，及时将优秀表现的班级进行宣传鼓励，并指导其他班级进行改进。
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幼儿园文明班级评比方案
为了促进“园风、教风和班风”建设，促进幼儿园教育质量的发展，进一步加强班集体建设，规范班级管理，为广大师幼创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，形成比学赶帮积极的氛围，特制定本方案。
（一）班集体组织建设(10分)
1、班级组织(5分)：班级教师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员配合默契，关系和谐。
2、师幼关系（5分）：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。
一次上访属实，扣1分；三次以上不得分；
（二）班级文化建设（20分)
1、环境布置（15分）：精心装点教室，营造温馨的氛围。
环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。
包括：活动区5分、主题环境5分、卫生5分；
2、教师的主人翁意识（5）分：重点检查办公室值日情况以及关闭电源、窗户等。
（三）班级教育活动(25分)
1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。
以平时集中教育活动、活动区活动检查为准。
2、家园之窗（5分）：班级家园之窗布局合理，宣传阵地好，定时更换宣传资料，包括周计划、月计划。
3、师幼着装（5分）：教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，教师穿园服，幼儿周一穿园服。
教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋。
按次数给分。
4、教师值班状况：（10分）：积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时，记载详细（班主任工作手册）检查早接待和晚离园活动组织、户外活动教师状态等。
（四）班级常规管理(25分)
1、安全（5分）：实行安全责任事故一票否决制度。
2、出勤（5分）：依据教师出勤幼儿出勤率给分。
3、班级常规（10分）：学习习惯、生活自理、文明行为、班级秩序好等。
包括幼儿入厕、喝水、上下楼梯、散步、午睡前整理、使用文明用语。
（大厅喊话、和使用不文明语言现象在此扣分）
4、家长入离园遵守规则（5分），包括：门前不违规停车，遵守后门进前门出规则，不在后院逗留。
（五）师德规范（20）
1、遵章守纪（5分）：自觉遵守幼儿园的各项规章制度，无重大违法违纪现象。
不浪费办公用品、水、电以及各种物品等。
2、廉洁从教（5分）：不收受家长的财物，不请家长办私事，以无投诉为准。
3、严禁体罚和变相体罚（10分）：不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。
以检查和无投诉为准。
另外，如有与家长发生冲突一票否决。
(五)奖励办法：
每学期评比一次，由文明创建领导小组进行评比，累计分数100分，评出每年龄段分数高的一个班级为文明班级，其他班岗评比不参照此标准。