幼儿园大班体育活动《好玩的气球》
大班健康公开课教案《好玩的气球》
大班健康公开课教案《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的种类和特点；2.掌握使用气球的正确方法；3.感受运动的乐趣；4.提高集体协作和感受团队精神。
二、教学内容本节课主要教授大班幼儿如何运用气球来感受运动的乐趣，并了解气球的种类和特点。
通过该课的学习，大班幼儿能够在运动中享受快乐，提高自身肢体协调和感受团队精神。
三、教学流程时间活动内容教学步骤5分钟入门活动介绍今天的主题，向学生展示各种不同的气球并让他们选择自己喜欢的。
10分钟示范操作示范如何正确地操作气球，并让小朋友们也尝试一下。
20分钟练习游戏分小组，进行气球运动比赛，以小组为单位参与比赛。
10分钟回顾总结回顾今天所学和感受，分享大家的观察和体验。
四、教学方法1.示范教学法：教师展示如何正确地操作气球，让幼儿通过模仿掌握正确方法。
2.游戏教学法：把气球运动引入游戏，让幼儿在学习中感受到运动的乐趣。
3.互动教学法：让小组进行分组竞赛，以增强集体协作和感受团队精神。
五、教学要点与难点1.教学要点：了解气球的种类和特点、正确使用操作气球、运动的乐趣。
2.教学难点：如何将气球运动与游戏结合在一起，保证每个幼儿能够共同参与并享受到运动的快乐。
六、教学建议1.教师要把握好课程中每个环节的时间，确保每个环节的任务完成；2.学生分组后，需要注意任何人都不能受伤；3.学生按照组进行分工协作，加强团队协作意识。
七、教学评估教师可以根据学生的表现和教学效果进行教学评估。
八、教学拓展将气球运动与戏剧表演相结合，让幼儿在气球操作、角色扮演、音乐欣赏等环节中提高自身的艺术素养。
同时，让幼儿在游戏中感受个人价值，提升团队合作精神和创造力。
大班活动教案《好玩的气球》
大班活动教案《好玩的气球》大班活动教案《好玩的气球》（精选15篇）在孩子们积累了有关材料的知识经验后，我知道将要打开孩子的思绪，提高幼儿的创造力和语言表达能力的时机到了。
下面，小编为大家分享大班活动教案《好玩的气球》，希望对大家有所帮助!大班活动教案《好玩的气球》篇1活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只。
活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧，好吗?师：你们发现了什么?师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢?三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢?(幼儿自由想象气球的玩法)师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球)，这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢?)六、活动结束。
好玩的气球教案6篇
好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动教案《好玩的气球》2篇
大班体育活动教案《好玩的气球》大班体育活动教案《好玩的气球》精选2篇（一）教案名称：《好玩的气球》适用对象：幼儿大班（4-5岁）课时数：1课时（40-45分钟）目标：通过气球游戏的体验，培养幼儿的协作能力、动手能力、平衡能力以及空间认知能力。
教学重点：1.培养幼儿合作意识和协作能力。
2.锻炼幼儿脚部力量与平衡能力。
教学准备：1.准备充足的气球，颜色多样。
2.教室或户外场地。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师可以带领幼儿做准备活动，例如：头肩膀膀，活动手脚，旋转小脚脚等，让幼儿身体活动起来。
2.引入讨论（5分钟）：老师出示一个气球，问幼儿们是否喜欢玩气球，为什么？引导幼儿发表自己的看法和意见。
3.游戏规则（5分钟）：教师将幼儿分为若干小组，每个小组拥有一只气球，要求小组成员一起将气球用脚传递给下一个队员，直到气球到达终点。
如果气球掉落到地面，需要从起点重新开始传递。
4.进行游戏（15分钟）：幼儿按照规则进行游戏，老师可以引导幼儿们互相合作，照顾队友，避免气球落地。
根据具体情况，可以设定多个关卡或带障碍物的线路。
5.游戏总结（5分钟）：老师与幼儿一起回顾游戏过程，提问幼儿们在游戏中遇到的困难以及如何克服困难。
6.活动结束（5分钟）：老师可以给幼儿一些积极的评价，鼓励他们参与活动。
每个小组共同清理活动场地，将气球放回原处。
教学扩展：1.幼儿可以尝试用手将气球传递给队友，增加游戏的难度。
2.可以尝试在游戏中加入其他道具或障碍物，如路障、传球杆等，增加游戏的趣味性。
3.鼓励幼儿自行设计游戏规则，培养幼儿的创造力和合作能力。
注意事项：1.在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免他们摔倒或碰伤。
2.游戏时注意控制气球的气压，避免气球爆炸或失去气流。
3.根据实际情况，可随时调整教案的具体内容。
大班体育活动教案《好玩的气球》精选2篇（二）活动名称：好玩的跳绳活动目标：1. 培养孩子们的动作协调性和身体素质。
2. 提高孩子们的心肺功能和肌肉力量。
大班健康优质课教案《好玩的气球》
大班健康优质课教案《好玩的气球》一、活动简介本次活动是一节以“好玩的气球”为主题的健康教育课，适合大班儿童参与。
在活动中，孩子们将会通过观察、聆听、动手等方式，学习到关于气球的知识和使用气球的技巧。
同时，通过有趣的游戏活动，培养孩子们的团队协作能力和体育运动能力，提高他们的身体素质。
二、教育目标1.让孩子们了解气球的种类、材质和制作方法，并掌握正确使用气球的方法；2.培养孩子们的观察力、集中力和动手能力；3.提高孩子们的体育运动能力和协作精神；4.引导孩子们养成良好的健康生活习惯，培养他们对健康的重视意识。
三、教学内容1. 知识点•气球的种类：普通气球、彩色气球、数字气球、造型气球等；•气球的材质：橡胶、聚氨酯、聚乙烯、聚酯等；•气球的制作方法：充气、打结、固定等；•气球的正确使用方法：避免过度充气、禁止过度拉扯、避免尖锐物品与气球接触等。
2. 活动设计第一部分：知识学习•介绍不同类型和材质的气球，给孩子们展示不同的气球样式，并让他们了解气球的制作方法和使用方法；•播放有关气球的视频或展示有关气球的图片，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
第二部分：游戏活动•气球传递游戏：让孩子们分成两个小组，各自站成一排，用气球传递方式将气球传递到队尾，完成比赛；•气球接力比赛：两个小组分别设有一个起点和一个终点，比赛双方各有一名代表，先将气球传递到第二名选手，一直到最后一个选手完成比赛。
第三部分：小结交流•总结当天的活动，回顾所学的知识点和游戏活动；•鼓励孩子们表达对本次活动的体验和建议；•引导孩子们自我评价，在此基础上培养他们的自信心和自主学习的能力。
四、教学方法1.多媒体展示法：使用视频、图片等多媒体手段，激发孩子们的学习兴趣；2.问答互动法：通过提问让孩子们参与到教学中来，培养他们的思考能力和表达能力；3.游戏教学法：通过游戏活动来吸引孩子们的注意力和积极性，培养他们的体育运动能力和协作精神。
五、教学评估在活动中，教师应当对孩子们的学习表现进行全面且及时的评估，并根据孩子们的个别差异给出有针对性的帮助和指导；同时，采用综合评估的方式，从动手能力、团队协作能力、观察力和表达能力等多个方面进行评价分析，为孩子们的全面发展提供科学、有效的参考。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的体能，增强幼儿的身体素质。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，使他们愿意主动参与。
二、活动准备1. 气球若干个，颜色各异。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
4. 计时器。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师向幼儿展示如何正确吹气球，并指导他们动手实践。
b. 开展“气球传递”游戏，幼儿分成若干小组，用脚踢气球，传递给组内其他成员。
c. 进行“气球障碍赛”，设置障碍物，幼儿需用气球完成一系列任务，如穿越障碍、绕圈等。
3. 竞技比赛（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，进行“气球接力”比赛。
b. 设置比赛规则，如：气球不能掉地，掉地需重新开始。
c. 教师负责计时，比赛结束后，公布比赛结果，给予获胜小组表扬。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享活动心得，让他们感受到体育活动的快乐。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 调整活动难度，满足不同幼儿的需求。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：利用气球布置活动室，营造轻松愉快的氛围。
3. 教学内容：根据幼儿的表现，适当增加体育活动的难度和种类，丰富教学内容。
六、活动反馈与评估1. 活动结束后，教师应收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。
2. 观察幼儿在活动中的表现，记录他们的进步和成长。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，以便更好地指导幼儿。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验气球带来的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教具：气球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能熟练掌握气球的玩法，增强手眼协调能力。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能与同伴协作，共同完成任务。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本活动（10分钟）1. 气球传递：幼儿分成若干小组，用绳子将气球吊起，进行组内传递，要求气球不能掉落。
2. 气球奔跑：幼儿手持气球，进行障碍跑，如穿越圈圈、跳跃等，锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 游戏活动（10分钟）1. 气球接力：幼儿分成若干小组，进行气球接力比赛，要求气球不能掉落，看哪个小组用时最短。
2. 捉气球：幼儿分散在场地中，教师将气球抛向空中，幼儿去捉气球，锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思通过本次活动，观察幼儿在气球游戏中的表现，了解幼儿对体育活动的兴趣和发展情况。
在活动过程中，注意培养幼儿的合作精神和团队意识，引导幼儿积极参与、主动交流。
在今后的教学中，继续探索更多有趣的气球玩法，激发幼儿对体育活动的热情。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，包括积极性、主动性、合作精神等。
2. 幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、奔跑能力、反应能力等。
3. 幼儿对体育活动的兴趣和热爱，以及对气球玩法的掌握程度。
七、安全注意事项1. 活动前，教师应检查场地和教具，确保安全。
2. 活动中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
3. 教育幼儿不要将气球放入口中，以防误吸。
好玩的气球大班体育教案
好玩的气球大班体育教案一、教学目标1. 学习用脚控制气球的移动，提高身体的协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，锻炼幼儿的观察力、判断力和反应能力。
二、教学重难点1. 教学重点：学会用脚控制气球，保持气球的平衡。
2. 教学难点：在保持气球平衡的进行团队协作。
三、教学准备1. 气球若干，颜色各异。
2. 活动场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
1.2 幼儿自由玩耍，熟悉气球。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师示范用脚控制气球的移动，讲解动作要领。
2.2 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）3.1 幼儿分成若干小组，进行团队协作游戏。
3.2 游戏过程中，要求幼儿保持气球平衡，传递给队友。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其身体协调性和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学活动：气球接力赛1. 活动目的：通过气球接力赛，提高幼儿的团队协作能力和竞技水平。
2. 活动步骤：2.1 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.2 每组的第一名幼儿用脚控制气球，跑到终点，将气球交给第二名幼儿。
2.3 以此类推，直到一名幼儿将气球运送到终点。
2.4 教师记录每组用时，评选出最佳团队。
七、教学活动：气球保卫战1. 活动目的：培养幼儿的观察力、判断力和反应能力，增强集体荣誉感。
2. 活动步骤：2.1 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.2 教师将气球悬挂在空中，幼儿要用身体去触碰气球，使其颜色改变。
2.3 每组轮流进行，教师记录每组触碰气球的数量。
2.4 评选出最佳团队。
八、教学活动：气球障碍赛1. 活动目的：通过气球障碍赛，锻炼幼儿的勇敢和自信，提高身体协调性。
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大班体育活动《好玩的气球》
史xx：
观摩了大班车老师的体育活动《好玩的气球》，我谈一点个人的看法。
一、选材新颖、生动有趣。
《幼儿园教育指导纲要》提出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
所以我发现车老师选取的这个内容新颖、生动有趣。
另外，车老师在活动设计时充分考虑到培养幼儿活动的兴趣，如：师（出示两袋用黑色塑料袋装的东西）：请你们猜猜里面装的是什么。
二、过程注重探究
陈鹤琴先生曾说过：“儿童的世界是他自己去探索去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界。
”车老师非常注重孩子探究能力的培养，鼓励幼儿通过尝试变出其他花样把气球向上垫，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探究、希望尝试的欲望。
车老师始终为孩子创造一个轻松的学习氛围，让孩子主动参与到观察、探究的学习活动之中。
通过孩子动眼、动脑、动手、动口，让孩子在师生共建的愉快氛围里体验气球多种玩法的过程，同时体验到活动的乐趣。
实现了“孩子是学习的主体。
”“让幼儿在学中玩，玩中学。
”这一
理念。
彭xx：
气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。
例如：让气球不落到地上能训练幼儿对物体运动速度的判断发展手眼协调能力，用身体的各个部位来碰触气球能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异，将轻飘飘的气球拍到更远的地方则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力。
在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。
教师首先让幼儿创造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。
然后让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球。
并通过自己的操作进行验证。
幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。
其次采取竞赛挑战。
大班幼儿喜欢竞赛、挑战。
于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛。
让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等）给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。
在这过程中教师也关注了每个个体的动作表现给予个别化的指导。
最后采取趣味“排球”赛。
运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。
陈xx：。