最新《向左转、向右转》说课稿资料
小学体育与健康《向左向右转》教案
小学体育与健康《向左向右转》教案引言：《向左向右转》是一种常见的体育活动，被广泛用于小学体育课程中，旨在培养学生的反应能力、协调性和身体控制能力。
本文将介绍一份针对小学生的《向左向右转》教案，以帮助老师们更好地教授这项运动，并促进学生的身心健康发展。
一、教学目标1. 培养学生对向左向右转动作的掌握能力。
2. 培养学生的动作协调性和身体控制能力。
3. 增强学生的反应能力和注意力集中能力。
4. 培养团队合作精神和协作能力。
二、教学准备1. 四个位置标记：分别标记"左"、"右"、"前"、"后"四个方向，用不同颜色的标志物或地板胶带进行标记。
2. 音乐播放器。
3. 教学道具：如手摇铃或其他乐器。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）a. 让学生进行简单的全身热身运动，如跑步、摆臂、摇摆腰部等，以准备身体。
b. 创设愉悦的音乐环境，播放欢快的音乐，引发学生的积极情绪。
2. 游戏介绍与规则说明（5分钟）a. 向学生介绍《向左向右转》游戏的目标和规则：根据指示快速做出向左或向右的动作。
b. 强调游戏的规则，如听到"左"就向左转，听到"右"就向右转，听到"停"就停下来等。
3. 游戏实践（15分钟）a. 将四个位置标记分别放在教室的四个角落或场地的四个方位。
b. 按照音乐节奏播放音乐，并逐渐提高播放速度。
c. 教师随机大声呼喊"左"、"右"等指令，学生听到指令后迅速进行相应的动作。
d. 在练习过程中，适时加入旋转、蹲下、跳跃等不同动作的要求，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 提升练习（10分钟）a. 设置三个组别，每组从四个位置标记中选一个成员，其他组员站在中央。
b. 教师在中央用手摇铃发出指令，提示标志颜色显示左或右方向，每次指令只有一个组员进行相应动作，其他组员不动。
向左转、向右转教学设计
《向左转、向右转》教课方案黑石中心学校张哲学习目标：1、初步学习向左向右转。
在可以分辨方向的基础上，80%的学生能按口令正确做出向左右转的动作。
2、发展学生浑身协分配合达成动作的能力，听从口令的意识。
3、培育学生身体的优秀姿态，与伙伴一同参加体育活动的习惯。
学习要点：转动方向正确。
学习难点：向左转时，以左脚跟为轴，右脚掌为轴协助转动。
教课过程：一、开始部分1、整理队伍。
要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、齐整。
2、报告人数，师生问好。
3、宣告课的内容和要求。
二、准备部分教师率领小学生沿操场慢跑1 圈，边走边做各样走、跑、跳的动作。
三、基本部分1、教师边解说向左转动作方法边示范。
（1）口令：向左——转。
（2）要领：以左脚跟为轴，左脚跟和右脚掌前部同时使劲，使身体协调一致向左转 90 度，体重落在左脚，右脚取捷径快速聚拢左脚，建立正姿势。
转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
教师边喊口令边完好示范向左转动作（重申预令口令和动令口令）。
2、分解动作展现。
（1）教师喊口令“向左——转1 ”后，紧跟动作以下：以左脚跟为轴，左脚跟和右脚掌前部同时使劲，使身体协调一致向左转90 度，重心落在左脚。
注意：转动时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
（2）教师喊口令“ 2”，紧跟动作以下：右脚取捷径快速聚拢左脚，建立正姿势。
注意：靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
3、教师喊分解口令，学生做分解动作。
教师发现问题随时纠正。
“向右转”同上4、学生进行展现。
四、游戏1、跳单双圈 ( 发展学生跳跃能力和身体协调能力)分红男、女两组，进行接力竞赛，达成的同学跑回队尾站好。
2、丢手绢（指引学生踊跃参加体育活动，在集体活动中感觉快乐）五、结束部分教师引领学生做放松活动总结本课状况下课。
《向左转、向右转》教案-人教版小学《体育与健康》一年级下册
单位：教师：班级：一年级
课题
队列练习：向左转、向右转；
游戏：跳短绳接力
重点
难点
重点：正确分辨出左边和右边；
难点：学会向左转和向右转的基本动作。
任务
1、通过本节课的学习使学生正确分辨左边和右边，并初步理解向左转和向右转的动作方法；
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位观念；
3、培养学生纪律性和竞争意识。
结构
教学内容
运动量
组织、教法、要求
时间
、报数考勤，
3、宣布本节课内容。
4、向左转、向右转、游戏跳短绳接力
组织，如图所示
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
要求：1、队伍整齐，安静，
2、认真听讲。
课前热身
一、绕场跑圈，
学生绕篮球场慢跑两圈。
二、徒手操
1、头部运动
2、向右转：当听到口令向右--转时，以右脚跟为轴右脚跟左脚前掌部同时用力使身体协调一致向右转体90°，重心落在右脚左腿取捷径迅速靠拢右脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
四、跳短绳游戏，
1、方法：将学生分成四组，以四路纵队站立与起跑线后，每队第一名同学听到哨声开始起跑，首先爬过垫子，取短绳连续跳五下，然后爬回垫子，与下一位同学击掌接力。下一个同学击掌后起跑，游戏至最后一位同学，最先完成的得第一名。
组织：如图所示，
××××××
××××××
Δ
○○○○○○
○○○○○○
要求：
1、队伍整齐、安静，
2、听从教师口令，
3、随机抽查，点评纠正错误，
4、练习动作规范。
结束课程
人教版六年级体育《队列队形-向左转走,向右转走》教学设计
六年级体育《队列队形-向左转走》教学设计教学内容：向左（右）转走课课练：绳梯教学目标：1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技术动作，队列练习比较整齐。
2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。
3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。
教学重难点：教学重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。
教学难点：动作节奏清楚，队列整齐一致一、课堂常规1、体育委员整队，报告出勤人数2、师生问好。
3、宣布本课内容。
4、检查服装，安排见习生。
二、准备活动游戏：发号使令1、组织：四列横队◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎组织：体操队形◎◎◎◎◎◎◎◎三、向左转走动作方法：预令和动令都落在左脚上。
当听到动令后，右脚向前迈半步，脚尖稍向内扣，稍有停顿；以两前脚掌为轴向左转90度，接着迈踢左脚，两臂配合两腿协调摆动，向新的方向前进。
1、分组练习2、素质练习第一组：单、双脚跳10组第二组：利用绳梯找寻节奏练习10组向左转走：左、右、左右教师设问：我的口令都在哪只脚上？（1）教师喊口令领做（2）教师讲解听口令后，右脚向前迈出半步，脚尖稍内口动作（3）教师结合前一动作，讲示以两前脚掌为轴向左转90度的动作（4）教师结合前一动作，讲示迈踢左脚向新方向前进动作（5）教师喊口令（强调队列队形整齐）（6）组织学生分组练习学生喊口令，并踏步体会口令（喊两遍“一二一”后发口令）学生观察、模仿练习四、总结1、整队集合2、师生点评3、安排学生收器材。
4、师生再见。
小学体育与健康队列：向左转、向右转(教案)
小学体育与健康队列：向左转、向右转（教案）篇一：小学体育与健康队列：向左转、向右转（教案）【引言】体育活动在小学生的成长过程中起到了至关重要的作用，既有助于他们身体的发展，也能培养他们的合作精神和团队意识。
而队列活动作为小学体育的一项基础训练，能够锻炼学生的纪律性、协调性和集体意识。
本教案将以“向左转、向右转”为主题，设计一节小学体育与健康的队列训练课。
【背景】这是一节针对小学生（年级段自定）的体育课。
学生们已经掌握了队列基础动作的基本技巧，能够独立行动和做出基本的转向操作。
本课旨在通过让学生们进行转向训练，提高他们的协调性、听从性和专注力。
【目标】在本次课程中，我们的目标是：1. 学生能够正确地向左转和向右转，灵活调整自己的步伐和方向；2. 学生能够以队列的形式进行队伍转向，体验团队合作的重要性；3. 学生了解与队列相关的基本概念，如前后距离、左右关系等。
【教学内容与方法】一、活动准备1. 器材准备：操场或室内体育场地，洞穴球或其他标志物，喇叭。
2. 组织学生：将学生分成若干小队，每队人数适量。
二、教学过程1. 温习队列基础动作：带领学生回顾之前学习过的队列基础动作，如直线行进、停止等。
引导学生理解队列的概念和队列运动的重要性。
2. 向左转和向右转的基本要领：a. 向左转：引导学生将重心向左偏移，并通过左脚为基点将身体转向左侧。
反复演练，让学生掌握向左转的技巧。
b. 向右转：引导学生将重心向右偏移，并通过右脚为基点将身体转向右侧。
反复演练，让学生掌握向右转的技巧。
c. 结合队列动作：引导学生在行进中进行转向，要求整齐划一地向左或向右转。
通过集中练习，让学生能够在队列行进中快速、准确地完成转向。
3. 团队合作练习：a. 设计转向挑战：将小队排成直线队列，要求队伍行进一段距离后进行转向。
教师通过喇叭发出口令，让学生进行转向操作，要求转向后队形保持整齐。
b. 指挥员角色：让学生轮流担任队伍的指挥员，负责指挥队伍进行转向。
科学版小学体育一年级《第6课 队列队形：向左(右)-转》说课稿1
科学版小学体育一年级《第6课队列队形：向左（右）-转》说课稿1一. 教材分析《小学体育一年级第6课队列队形：向左（右）-转》这一课旨在让学生掌握基本的队列队形知识和向左（右）转的动作要领。
通过学习，培养学生良好的团队意识和集体荣誉感，提高学生的协调性和灵活性。
教材内容主要包括队列队形的练习、向左（右）转的动作要领、以及相关游戏。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们好奇心强、活泼好动，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要通过趣味性的教学手段和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，学生们的身体协调性和灵活性还有待提高，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的队列队形知识，学会向左（右）转的动作要领。
2.过程与方法目标：通过练习和游戏，提高学生的协调性和灵活性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生良好的团队意识和集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地完成向左（右）转的动作。
2.教学难点：学生能够整齐地完成队列队形变换，并保持队形整齐。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
2.教学手段：利用体育器材（如口哨、标志杆等），以及音乐辅助教学。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以趣味游戏引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.基本技能学习（10分钟）：讲解并向学生示范向左（右）转的动作要领，引导学生进行练习。
3.队列队形练习（10分钟）：学生分组进行队列队形的变换练习，教师及时纠正错误，指导学生掌握动作要领。
4.游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高协调性和灵活性。
5.课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调队列队形知识和向左（右）转的动作要领。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题、教学重点、教学难点等内容，以简洁明了的方式呈现本节课的主要教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的技能掌握、课堂参与度、团队协作等方面进行。
新人教版一至二年级体育《队列：向左转、向右转》公开课教案_4.doc
时间第二周第三节年级三年级课型三课时内容1、队列：向左转、向右转2、复习：报数1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：1、教师语言要清 1 、学生站 1 10 小规：晰。
四列横队。
11、体委整队、2、教师讲堂要求 2 、学生认 2师生问好、报和任务。
真听讲，注告人数、检查3、讲解慢跑热身意观察。
准服装同上队列的要求。
3 、听从指2 、宣布课的四列横4、师生一同练挥注意力备内容和任务队。
习。
集中。
部二、准备活 4 、学习充分动：分活动各1 、队列：立关节。
正、稍息。
2、慢跑一圈。
3、专项准备活动。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、复习：报组织：4、以排为单位， 4 、精神饱2/3 7 中数逐排报数。
满动作一基重点：声音、致。
本短处、宏亮。
1 、学生认部难点：连贯、真听讲。
分精神饱满。
2 、学生以排为单位练习。
结一、游戏：篮四列横队1、教师讲解游 1 、认真听 1 7 小束球单手运球戏规则。
讲，精神饱部接力。
2、学时以排为满。
分二、放松单位分组比赛。
2 、小游戏三、小结1、总结本节课要遵守规四、下课的情况。
则，友谊第2、下课一。
篮球 4个教学回顾1、宣布本节课主要内容2、热身器材3、讲解本节课内容使用4、总结本节课重点、难点、下课。
人教版体育与健康四年级-向左转向右转教案
1.教师讲解动作方法和要求.
2.教师做分解,完整动作示范.
3.教师个别指导,找学生表演.
4×8次
1次
18分钟
9分钟
结束部分
一.放松活动
二.课堂小节
三.宣布下课
四.归还器材
一.同上四列横队
二.学生活动:
1.认真听讲情绪饱满.
2.下课.
三.教师活动:
1.总结本次课的情况.
2.下课.
1次
3分钟
三、游戏：赶猪
规则：
分成四个小组，用接力棒把实心球从起点赶到终点，在从终点赶回起点与下一名同学接力，以此类推，那一组最后一名同学先回到起点哪一组学生赢的比赛，输的同学做10个下蹲。
一.组织：同上四列横队
二.学生活动:
1.学生认真听讲方法和要领.
2.学生集体练习.
3.学生分组练习.
4.精神饱满动作轻松整齐一致.
重点
难点
重点:正确分辨左边和右边
难点:腿要靠拢不要外扫
教学过程
教学
内容
教学组织
与方法
练习
次数
时间
开
始
部
分
一,课堂常规:
1:体委整队,师生问好,报告人数,检查服装,安全教育,安排见习生
2:宣布课的内容和任务.
二.准备活动:
1:围绕操场慢跑两圈
2:徒手操
①、头部运动（4×8拍）②、扩胸运动（4×8拍）③、伸展运动（4×8拍）④、腹背运动（4×8拍）⑤、正压腿（4×8拍）⑥、侧压腿（4×8拍）
预计生理负荷:练习密度:30％-35％;最高心律:130次/分
课后小结
3.教师做徒手操的讲解与示范.
4.师生一同练习.
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《向左转、向右转》说课稿
黑石中心学校张哲
本节课的内容是基本队列队形中的原地转法，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。
进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。
充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力。
由于天气较冷，所以在开始部分，我选择了绕圈跑的方式进行热身活动，在跑的过程中，加入了一些跳跃、特殊走法的环节，适用于一年级的小学生们，学生的参与热情很高，也达到了热身的目的。
基本部分，教师边讲解向左转的动作方法边示范，引导学生认真听清预令和动令，进行分解步骤的详细讲解展示。
随后学生集体展示，教师发现做得比较好和有问题的学生，出列展示，在班内进行交流，加深了学生对转法要点的印象。
游戏部分，我设计了两个游戏：
1、跳单双圈，目的是发展学生的跳跃能力和身体协调能力；
2、丢手绢，引导学生积极参与体育活动，在集体活动中感受快乐。
本节课中也存在一些不足，比如一年级学生年纪小，上课的时候经常出现溜号的现象，注意力不够集中，所以今后我应该多设计一些吸引他们注意力的环节，以利于课堂教学的效率。