教育孩子尊重长辈
弟子规教育孩子尊重长辈
弟子规教育孩子尊重长辈弟子规是孔子的弟子颜回整理和记录的一本教育孩子的经典著作。
它以简明扼要的语言，具体规定了孩子们在家庭和社会中应当怎样尊重长辈。
通过弟子规的教育，孩子们能够树立正确的家庭观念，懂得孝道的重要性，并尊重和尊敬长辈。
下面是弟子规教育孩子尊重长辈的内容和方法。
一、孝敬父母在弟子规中，孝敬父母是最基本的教育内容之一。
弟子规教导孩子们要虔诚地孝敬父母，要尊重和听从父母的教诲。
孩子们应当时刻记住父母的辛苦和付出，并且尽自己最大的努力来回报父母的养育之恩。
孝敬父母的方法有很多，比如要时刻问候父母、关心父母的健康状况，不发脾气，不顶撞父母等。
同时，孩子们还应当尽量减少给父母添麻烦，独立完成一些生活事务，分担父母的家务负担。
通过这些方式，孩子们能够表达对父母的尊重和爱意。
二、尊重师长弟子规还教导孩子们要尊重师长。
师长对于孩子的教育起到非常重要的作用，孩子应该虚心听取师长的指导和教诲。
孩子们应该尊重师长的人格和职务，恪守学校的规章制度，遵守师长的教导和规定。
尊重师长并不仅限于在学校中，孩子们还应该在日常生活中对待长辈和周围的人保持尊重。
孩子们应该尊重老师、尊重长辈、尊重邻居、尊重社会的规则和风俗习惯。
通过这样的教育，孩子们能够形成良好的行为规范，准确理解尊重长辈的概念。
三、言行举止得体弟子规要求孩子们在日常的言行举止中，要体现出对长辈的尊重和敬意。
孩子们要懂得礼貌用语，比如问候语、道谢语等，恰当地表达自己的想法和意见。
同时，孩子们在与长辈交谈时应当保持适当的距离，不要大声喧哗或者表现出不恰当的举止。
除此之外，孩子们还应当学会尊重长辈的隐私，不要窥探长辈的私事，不要擅自查看长辈的物品或者个人信息。
孩子们还要学会尊重长辈的意愿和决定，不要轻易违抗或者反对长辈的决策。
通过这样的教育，孩子们能够培养出谦虚、有礼和懂得尊重他人的良好品质。
四、情感沟通和互动弟子规还强调了情感沟通和互动的重要性。
孩子们应当与长辈保持良好的沟通，及时与长辈交流自己的感受和困扰。
教育孩子尊老爱幼的话
教育孩子尊老爱幼的话
1. “尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要学会尊重和关爱长辈，也要关心和照顾比我们小的弟弟妹妹。
”
2. “老年人为社会做出了贡献，他们经历了很多，拥有丰富的人生经验。
我们应该尊重他们，听取他们的建议，并给予他们关爱和帮助。
”
3. “爱护幼小是我们的责任，小孩子们需要我们的照顾和保护。
我们要关心他们的成长，帮助他们学习，给予他们温暖和支持。
”
4. “在家庭中，我们要尊重父母和长辈，听他们的话，帮他们做力所能及的事情。
对待弟弟妹妹，我们要友好、宽容，与他们分享并帮助他们成长。
”
5. “在社会上，遇到老人和小孩子需要帮助时，我们要主动伸出援手，给予他们关心和帮助，让他们感受到社会的温暖。
”
6. “尊老爱幼不仅是一种行为，更是一种态度。
我们要学会感恩，学会关心他人，用我们的行动去传递爱和尊重。
”
通过这些话语的引导，帮助孩子树立正确的价值观，培养他们尊老爱幼的意识和行为习惯。
这将有助于他们成为有爱心、有责任感的人。
教育孩子孝敬父母的六点建议人生感悟
教育孩子孝敬父母的六点建议人生感悟孩子从小懂得尊敬父母和老师，他同样会尊重身边的人，一个随和而懂得尊重他人的孩子，无论做任何事情都会很顺利，他的生活怎么会不幸福？由此看来，能够拥有一颗孝心是多么可贵啊！所以，父母对孩子的任何教育都要从孝敬开始。
培养建议一：给孩子“演”出孝敬来与其说孝敬是“教”出来的，不如说是“演”出来的。
孩子不知道该如何孝养父母、尊敬师长，是因为他没有看到父母如何孝敬自己的祖辈。
一个众所周知的广告：一位母亲给自己的婆婆洗脚，儿子看到了，也颤颤巍巍地端来一盆水，准备给妈妈洗脚。
孩子的世界是纯净和空白的，他从父母那里学习语言和行为，当孩子看到父母给爷爷奶奶捶背的时候，“捶背”这个动作就第一次映入了孩子的视线；当孩子看到父母对爷爷奶奶的态度，孩子就知道：可以用这样的态度对待自己的父母；当父母把老人时时刻刻都放在心里，经常去关怀、问候、体贴、照顾，孩子就会知道：爷爷奶奶在爸爸妈妈的心里很重要。
这种重视本身就无形中使孩子提起了对长辈的尊敬，同时也从父母那里学会了孝敬。
当然，父母对长辈的尊重和关爱一定要发自内心，不能知道孩子会模仿，就假装做样子。
这种假装同样会被孩子完完全全学会。
一位父亲，自从明白了要以身作则教孩子孝顺，就在一天早晨，临出门时，当着儿子面给自己的父亲鞠了一躬，说：“爸爸，我们出门了。
”他和儿子出去后，儿子就问：“爸爸，您刚才给爷爷鞠一躬，是做给我看的吧。
”父亲哑口无言。
因为平日里父亲对爷爷没有特别恭敬，父亲此时的鞠躬，让儿子感到真的是在“表演”。
所以，父母要用真诚心去孝顺自己的长辈、尊敬身边的每一个人，这样，才是把真实的孝敬传达给孩子。
培养建议二：对自己的父母和颜悦色一个人对父母最大的孝敬就是让父母放心、开心。
当父母一提起自己的儿女，就觉得很心安、很满足、很高兴时，这个儿女肯定做到了孝敬。
而为人儿女最基本的，应该做到对父母和颜悦色，切忌说话大呼小叫，更不应对父母发脾气、使性子。
孩子不尊重长辈的解决方法
孩子不尊重长辈的解决方法当今社会，孩子不尊重长辈的问题越来越普遍。
尊重长辈是中华民族传统美德之一，但现实中我们经常能够见到一些孩子无视长辈的指令，对长辈不耐烦甚至无礼的行为。
作为父母和教育者，我们需要认真思考这个问题，并寻找解决方法，帮助孩子们重新树立对长辈的尊敬。
1. 建立亲密关系建立亲密和谐的家庭关系是孩子尊重长辈的基础。
家长要时刻关注孩子的情绪和需求，并尽量提供他们情感上的支持。
保持家庭成员之间的沟通和谐是至关重要的。
尊重孩子的意愿，愿意倾听他们的声音，同时也要在适当的时候引导他们明白尊重长辈是应有的行为。
2. 树立榜样孩子模仿大人的行为，成年人的言行举止对孩子的影响是巨大的。
如果长辈在家中没有得到尊重，孩子也会认为这是一种常态。
家长要在孩子面前树立良好的行为榜样，尊重长辈，尊重其他家庭成员。
同时，家长和其他长辈也要互相尊重，以身作则，鼓励孩子通过模仿来学习正确的行为和价值观。
3. 学校教育学校不仅仅是教育孩子学习知识的地方，也是培养学生良好品德的重要场所。
教师应该注重培养学生尊重长辈的观念，课堂教育要注重学生的道德教育和品德培养。
学校可以通过专题讲座、班会活动等方式，让孩子们深入了解到长辈对自己的影响和重要性，提高他们尊重长辈的意识。
4. 规范教育家长需要明确告诉孩子什么样的行为是不被允许的，对于孩子对长辈的不尊重行为要坚决制止。
在教育孩子的过程中，要注意适度批评指导，并及时给予惩罚。
但是惩罚不能过于严厉或是过于轻微，应该根据孩子的具体情况和性格特点来决定。
同时，要给孩子提供积极的奖励和鼓励，让他们明白尊重长辈是一种正确的行为。
5. 与孩子交流与孩子建立良好的交流渠道是解决问题的有效途径。
家长要耐心倾听孩子的想法和心声，了解他们对于长辈不尊重的原因和观点。
通过与孩子的交流，可以更好地引导他们正确看待长辈，理解尊重的重要性。
同时，也要引导孩子学会表达自己的需求和情感，以此来减少误解和冲突。
养成孩子尊重老师和长辈的习惯
养成孩子尊重老师和长辈的习惯尊重是社会交往中最基本的品质之一，也是培养孩子健康成长的重要任务之一。
作为父母，我们有责任教导孩子尊重老师和长辈，让他们从小就养成这一习惯。
本文将从亲子关系、角色模范、教育方法等方面探讨如何培养孩子尊重老师和长辈的习惯。
一、建立良好的亲子关系亲子关系是孩子成长的基石，父母与孩子之间的亲密和信任是培养孩子尊重老师和长辈习惯的重要前提。
为了建立良好的亲子关系，父母应当注重以下几点：1.花时间与孩子相处：父母应当尽量多地与孩子共度时间，给予他们足够的关注和陪伴。
这样可以加强亲子之间的感情，增加孩子对父母言行的尊重。
2.倾听孩子的心声：父母不仅要关注孩子的学业和生活，还要倾听孩子的心声，关心他们的感受。
通过积极倾听，父母可以更好地理解孩子的想法和需求，从而保持良好的沟通和互动。
二、身体力行，成为孩子的榜样孩子往往通过模仿来学习行为和价值观。
父母要成为孩子学习尊重他人的榜样，具体做法如下：1.尊重他人：父母应当以身作则，尊重他人，包括与老师和长辈的交往。
父母可以在孩子面前表现出对老师和长辈的尊重，不仅要礼貌待人，还要积极关心和帮助他人，让孩子身边充满尊重的氛围。
2.言行一致：父母要保持言行一致，遵守与孩子约定的规则和标准。
只有通过自身的示范，孩子才能真正理解尊重的重要性，形成正确的价值观。
三、采用正确的教育方法在培养孩子尊重他人的习惯过程中，父母需要采用正确的教育方法，以下是几点参考：1.引导与解释：当孩子对老师或长辈表现出不尊重的行为时，父母应该及时引导并解释。
可以告诉他们尊重的含义，并且阐明尊重他人的重要性以及影响。
2.奖励和惩罚：父母可以在孩子表现出尊重的行为时给予适当的奖励，例如表扬或鼓励。
而对于不尊重的行为，可以采取适当的惩罚措施，例如扣减一部分零花钱或者取消某些特权。
四、与老师和长辈保持紧密联系孩子在学校中的表现与与老师和长辈的关系密切相关。
父母应与老师保持紧密联系，共同关注孩子的学习和行为表现。
促使孩子尊敬长者培养敬老习惯
促使孩子尊敬长者培养敬老习惯在当今社会，随着人口老龄化问题日益突出，尊敬长者、培养敬老习惯成为了社会各界共同关注的焦点。
作为家长和教育者，如何引导孩子尊敬长者、培养敬老习惯，已经成为了一项重要的教育任务。
本文将从多个角度探讨如何促使孩子尊敬长者，培养敬老习惯。
重视家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对于孩子的价值观和行为习惯的养成起着至关重要的作用。
父母作为孩子的第一任老师，应该树立榜样，自己首先要尊敬长辈，孩子才能从中学习到正确的行为模范。
父母可以通过言传身教的方式，让孩子懂得尊重长者是一种美德，是对家庭和社会的责任。
学校教育与课外活动除了家庭教育外，学校也扮演着至关重要的角色。
学校应该加强对尊敬长者、培养敬老习惯的教育，可以通过开展主题班会、举办爱心义卖等活动来引导学生关爱长者。
此外，课外活动也是培养孩子尊敬长者的好机会，可以组织学生参观养老院、志愿服务等活动，让孩子亲身感受到尊老爱幼的重要性。
媒体影响与社会氛围营造媒体在塑造社会风气和价值观方面具有重要作用。
各类媒体平台可以通过宣传正能量、弘扬尊老爱幼的理念来引导公众形成良好的社会风气。
同时，社会也需要共同努力营造尊老爱幼的氛围，让尊重长者成为一种时尚，让培养敬老习惯融入到社会生活的方方面面。
社会参与与政策支持除了家庭、学校和媒体的努力外，社会各界也需要积极参与到促使孩子尊敬长者、培养敬老习惯的过程中来。
志愿服务组织可以组织各类活动引导孩子关爱长者；政府部门可以出台相关政策支持尊老爱幼事业的发展。
只有全社会共同努力，才能真正实现培养孩子尊敬长者、培养敬老习惯的目标。
结语促使孩子尊敬长者、培养敬老习惯是一个系统工程，需要家庭、学校、社会各界以及个人共同努力。
只有通过多方合作，才能让这一美德深入人心，让我们的社会更加和谐美好。
希望每个孩子都能从小就懂得尊重长者、关爱他人，在未来成为一个有责任感、有担当的社会栋梁之才。
幼儿园家长如何教育孩子尊重长辈
幼儿园家长如何教育孩子尊重长辈目录1.引言2.理解尊重长辈的意义3.建立正确的家庭价值观4.培养孩子的情感认知能力5.增进与长辈的沟通和互动6.培养孩子的社会责任感7.结语1. 引言尊重长辈是中华民族传统美德的重要组成部分，也是我们中华文化的重要传承。
幼儿园阶段，是孩子性格形成和价值观培养的关键时期。
家长在教育孩子尊重长辈方面起着举足轻重的作用。
本文将探讨幼儿园家长如何教育孩子尊重长辈，并提供相关的指导和建议。
2. 理解尊重长辈的意义尊重长辈包括对父母、爷爷奶奶以及其他年长的亲戚和长辈的尊重。
它体现了传统家长制度的核心价值观，也是我们中华文化的重要组成部分。
尊重长辈意味着对老人的尊重、关爱和支持，同时也是家庭关系和谐的基础。
教育孩子尊重长辈，可以帮助他们树立正确的家庭观念和人际关系观念，培养孩子的感恩之心和责任心。
3. 建立正确的家庭价值观建立正确的家庭价值观是教育孩子尊重长辈的基础。
家庭是孩子最早的社会化环境，家庭的教育方式和家庭成员的行为模式对孩子产生深远影响。
家长要树立正确的家庭价值观，让孩子明白尊重长辈是家庭成员共同的责任和义务。
建立正确的家庭价值观可以通过以下方式实现：•家长自身是孩子的榜样，要做到身教胜于言传。
家长要以积极向上、礼貌待人、尊重长辈为行为准则，厚德载物，言行一致。
•家庭教育要从幼儿园的日常生活中延伸，注重培养孩子尊重长辈的意识和行为习惯。
例如，家长可以教孩子在与长辈交流时要注意礼貌用语，不要打断长辈的发言，帮助长辈做力所能及的事情等等。
•家庭中要有明确的规则和界限，让孩子知道尊重长辈是不可违背的底线。
家长可以与孩子一起制定家规，约定家庭成员之间的待人接物的原则，如不随便碰长辈的物品、服从长辈的要求等。
4. 培养孩子的情感认知能力孩子对长辈的尊重往往是基于对长辈的情感认知的基础上建立起来的。
因此，培养孩子的情感认知能力是教育孩子尊重长辈的重要一环。
以下是一些培养孩子情感认知能力的方法：•在孩子面前多提及长辈的好处和重要性，让孩子明白长辈经历了很多风雨，是家庭的重要支柱，值得尊敬和关心。
如何让孩子养成孝敬父母长辈的好习惯
如何让孩子养成孝敬父母长辈的好习惯古语云：“百善孝为先”。
试想，一个连生他养他的父母都不爱的人，怎么能爱祖国、爱人民呢?再过一些年，中国就要进入老年社会，一大批老人无人赡养，社会将会成为什么样子。
现在不少孩子心中只有自己、没有他人，只知道接受爱，不知道爱别人，要解决这个问题“孝敬父母”的教育就是一个很好的突破口，即不但家长要爱孩子，孩子也要爱家长，让孩子从小就知恩图报，增强孩子对父母、对家庭的义务和责任感，从而培养对祖国、对人民的责任感和义务感。
1．尊敬长辈，恭敬礼貌。
(1) 见到长辈主动打招呼，学会使用尊称和礼貌用语。
一些孩子没大没小，管长辈叫老头、老k、老帽、老东西或直呼其名。
我们应教会孩子学会使用“您”、“您老”、“您老高寿了”，学会根据人的年龄．，称呼“叔叔”、“阿姨”、“老爷爷”、“老奶奶”等。
总之，要孩子学会尊重长辈、懂得长幼有序。
(2) 长辈回家或外出要主动迎送。
有些孩子不懂得迎送，家长回家了一声不吭，自己干自己的。
我们要让孩子学会迎送，家长外出时，要求孩子帮助递书包，提醒带齐东西。
家长回来时，要求，孩子主动开门，从家长手里接过东西，并道一声辛苦了。
(3) 听长辈说话时要认真，不东张西望，不插嘴。
有些孩子听大人讲话时很不认真，心不在焉，甚至不耐烦、乱插嘴，这个坏习惯一定要改。
(4) 和长辈说话时要和气、礼貌，不高声大喊，举止恭敬。
有些孩子在家里说话又喊又叫，以自我为中心。
家长要教育他讲话温柔些，要讲究礼貌。
(5) 外出或回家时要和家长打招呼。
日本人回家都报一声：“我回来了”而我们的孩子回家不知声，有的甚至直接跑到厨房找吃的，应该让孩子养成通报的习惯，主动向家人招呼。
2．听从教导，虚心求教。
(1) 听从长辈教导要虚心．并认真按长辈的教导去做。
有些孩子很不虚心，家长一说就顶嘴，甚至说：“你懂什么，甭跟我来这套”。
有的孩子听家长说话很不耐烦，皱着眉头，拉着脸，说：“得了，您烦不烦那，累不累呀，您歇会儿吧”。
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教育孩子尊重长辈
1、坚定地拒绝宝贝对长辈的不适宜行为
例如，有的宝贝第一次无意中打了爷爷的脸，爷爷装着哭的样子逗宝贝，宝贝觉得这是一个新鲜的游戏，于是又来一巴掌;还有的家
长为了哄正在哭闹的宝贝，抓着宝贝的手往自己身上拍打，并说：“都怪妈妈，打妈妈!”这些方式都不利于宝贝树立“人的尊严”，
家长要坚决否定宝贝的行为，可以换其他方式安慰宝贝，要渐渐地
使宝贝感受到这样一个观念：人是需要爱护的。
2、把尊敬长辈的礼貌用语融入日常生活中
例如，早上起床以后，如果爷爷奶奶准备好了早餐，教育宝贝有礼貌地向老人打招呼：“奶奶，早上好!”“谢谢爷爷!”“再见，
爷爷奶奶!”出门在外的时候，给宝贝提一个总的要求：任何时候任
何地点，只要是你认识的叔叔阿姨，都要有礼貌地说一声“叔叔阿
姨好!”同时还要教育他：如果叔叔阿姨没有朝你这个方向看，可能
是他正在忙自己的事情，你就可以不打招呼了;如果这个时候打招呼，反而有可能打扰叔叔阿姨。
这不但锻炼宝贝尊敬长辈、讲礼貌的好
习惯，还培养宝贝根据场合灵活调整自己行为的能力。
3、跟宝贝议论其他人尊敬长辈的行为
成人和孩子都有一个特点是善于发现自己的长处和别人的短处，而不善于发现自己的短处和别人的长处。
像尊敬长辈这样的行为习
惯更是如此，因为它主要表现在日常生活小事中，很容易被人忽视。
父母与宝贝一起外出的时候，如果发现其他宝贝有什么好的或者不
好的表现，父母随便加一两句评价就对宝贝有教育作用：“刚才那
个宝贝不错，他知道怎样尊敬长辈。
”“刚才那个宝贝我不喜欢，
这么大了还不会尊敬长辈。
”这些随机教育都会对宝贝有积极的渗
透和影响作用。
如果全家人坐在一起看电视，看到相关的行为也可
以有意识地加以评价和引导。
4、教育孩子体谅和关心长辈的状况
长辈身体不好，要教育宝贝学会问候，或者做些力所能及的小事，如端杯水，提醒爷爷奶奶吃药。
有时候爸爸妈妈比较疲劳，宝贝却
没有“眼色”，还叫爸爸妈妈做这做那，或者问这问那，爸爸妈妈
要明确地告诉宝贝：“我现在很累，想休息一会儿，你要把自己的
事情做好，不要总是叫我。
”很有必要给宝贝提出这样明确的要求，教育他学会观察和体谅别人，在给别人减少麻烦的过程中学习尊敬
长辈的行为习惯。
5、日常生活照顾中减少包办代替行为
宝贝需要成人的关照和爱护，但是成人不能有过多的包办代替。
如果成人什么都替宝贝想好了，什么都替他做好了，他就会认为这
一切都是应该的，不认为长辈为自己的付出是值得珍惜和感谢的，
就很容易产生不尊敬长辈的行为表现。
例如，有的宝贝发现饭菜不
合自己的胃口，就不吃饭，让家里人给他出去再另外买吃的，父母
说今天先凑合着吃，明天再买，宝贝不愿意。
这时候至少可以有两
点要教育宝贝：一方面，你事先没说要吃什么，现在临时想出来的
主意，在该吃饭的时候让爸爸妈妈饿着肚子给你重新买，你考虑到
别人的需要了吗?另一方面，既然饭菜已经做好了，就应该先吃下去，否则就是不太尊重做饭人的劳动了。
6、给孩子提供一些优秀的文艺作品
总是依赖说教有时容易引起宝贝的反感，大人看见相关的电影、电视、书籍、文章都可以让宝贝看看。
文艺作品有避免说教却能深
深地打动人的功能，幼儿的思维发展特点是更需要生动形象的故事
情节来帮助理解和消化，加强记忆。
因此，父母可以到书店有意识
地收集这方面的内容，为宝贝提供具体的学习资源。
7、不在宝贝面前说其他家长的坏话
宝贝还没有判断能力，别人说什么、做什么，他也跟着学说什么、学做什么。
如果你对其他家长成员有意见，千万不要借宝贝的话题
说话，更不宜直接“教唆”宝贝。
如果丈夫回来晚了，妈咪对宝贝说：“爸爸心里没这个家了，爸爸不喜欢宝贝了。
”这样“含沙射
影”不但刺激了丈夫，长此以往对宝贝也是一个不良暗示。
不要以
为宝贝听不懂哦，他可是一个小人精，你的语气、眼神和态度都在
向他传达真实的信息。
孩子年龄小，认识肤浅，判断能力差.在他们眼中，父母的一言
一行就是他们的榜样，而榜样的作用是巨大的，它对幼儿的孩子有
着强烈的感染力、影响力，起着潜移默化的作用.因此，家长应以身
作则，在与长辈、他人相处时，态度应谦虚、常常主动关心照顾他们。
如：在家中，吃饭时要先为长辈盛饭、夹菜;在公共场所，主动
给老弱病残孕及怀抱婴儿者让座;对长辈说话时，要用尊称“您”;
和别人交往时，要说“请”“谢谢”“再见”等文明礼貌用语。
总之，家长要求孩子要做到的事情自己一定要先做到。
其次，孩子的自控能力较差，他们的行为往往容易受情绪的影响，常常会对长辈乱发脾气，任性自私。
家长应及时引导，帮助孩子纠正，尤其不放过“第一次”，因为一时的迁就就会助长孩子今后不
良习惯的形成，甚至会影响孩子一生品格的形成。
再次，多给孩子讲一些道理，多进行良好行为的练习也是必不可少的。
空洞的道理孩子听不懂、也不愿意听，家长应尽量利用一些
孩子喜闻乐见的形式进行教育。
如：讲讲故事，利用电视节目、文
艺作品中人物的良好行为教育孩子，为孩子树立榜样;从日常生活中
的“小事”入手，散步时，看见弟弟妹妹摔倒了，主动去扶一把;节
假日带孩子主动看望长辈，相互增进感情;好吃的东西鼓励孩子请长辈、弟弟妹妹先吃;主动帮别人做力所以及的事，擦擦桌子、摆摆椅子;家里有好玩的玩具鼓励孩子拿到幼儿园与同伴分享等等。
1.长辈面前少说话
几十岁的长辈，阅历和资历都很丰富，如果不是很了解这位长辈，就不要在长辈面前夸夸其谈，而是要多听长辈说。
天下长辈都爱护晚辈。
特别是当这位长辈对这个孩子寄予厚望的时候，他愿意把自己的人生经验传授给你。
在这种情况下，孩子若
不懂得珍惜，家长要告诉孩子把这当成课堂，仔细听，谨记在心。
这样不但能够深得长辈的喜欢，同时也展现了自己的孝心。
耐心倾听长辈讲话本身就是孝顺的表现。
2.不要瞧不起长辈
一些取得了一定成绩或者心存大志的晚辈，在一生默默无闻的长辈面前可能会有些猖狂，特别是当长辈有着某些不良嗜好的时候就会对长辈反感。
作为家长，一定要事先给孩子上好这一课。
告诉孩子，不管这个长辈的一生是怎么度过的，他对晚辈来说都是一个宝。
长辈身上的不足，是晚辈值得警惕的地方，是活生生的教材;前辈身上的优点，是晚辈学习的榜样和前进的阶梯。
多和老人接触，指不定老人的哪一句话，就可以解除你现在的烦恼，使得你的人生少走许多弯路。
3.不要在长辈面前炫耀能力
一个孩子如果经常在长辈面前炫耀自己的能力，不但暴露了孩子的浅薄，更不利于孩子成长。
同时，也在向他人传达一个错误的信息，那就是你很有能力，不需要他人的帮助。
从此长辈可能疏于对这个孩子关照，而孩子由于心智能力不够成熟，失去了长辈的关照和扶持，可能会把情况搞糟。
做家长的要提醒孩子常存谦虚，越有才华，越应该感念长辈的付出，有这样的心境长辈会时时关照孩子，指出其行为上的不足，给予扶正，促进孩子的成长。
另外，虚心的孩子心中长存对长辈的感恩和报答，这份孝心是品德形成的基础，可以转化成奋斗的动力，促使孩子形成更伟大更高尚的奋斗目标。
4.多关心长辈
长辈对晚辈最大的需求，就是希望见到晚辈，共享天伦之乐。
所以，晚辈要经常去长辈那里走走，问问长辈的身体情况，问问长辈
缺什么少什么想吃什么，给长辈沏壶茶、收拾收拾房间、打扫打扫卫生、陪长辈出去散散步等。
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