江苏省响水县2017届中考语文狼荷专题复习教案

《狼》、《荷》
复习目标：
1、复习《狼》，掌握常见文言虚词，了解文章大意，理解作者蒲松龄的思想感情。

2、通过专题了解荷的名称、特点及价值，背诵专题中的5首古诗。

3、从《爱莲说》中，感受人类具有的品格。

4、引导学生通过图书馆和网络等手段搜集资料（关于狼及荷的诗句、成语等），提高资料的搜集能力，注重知识的积累。

复习重点：
同复习目标中的1、3。

教学用具：
多媒体课件。

教学时间：
一课时
教学过程：
《狼》
一、检查知识积累情况：
1、让学生说说他们对狼了解多少，了解狼的哪些特点和习性。

2、自古以来狼就经常出现在作家的笔下，同学们的脑海中也一定积累了很多有关狼的故事或者成语、谚语、俗语。

你知道哪些？
3、《狼》的作者，是朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》，其中的“聊斋”是作者的名，“志异”的意思是。

二、知识要点梳理：
通假字：
止：同“只”，只有。

例：止有剩骨。

止露尻尾。

止增笑耳。

重点虚词：
1、而连词，表转折，但，可是。

例：而两狼之并驱如故。

2、大副词，很，非常。

例：屠大窘。

3、以连词，表目的，可译为“来”。

例：意将隧入以攻其后也。

介词，用。

例：投以骨。

以刀劈狼首。

4、之代词，代狼。

例：复投之。

又数刀毙之。

结构助词，的。

例：禽兽之变诈几何哉？
助词，无实意。

（主谓之间，取消句子的独立性）例：两狼之并驱如
故。

语末助词，无实意。

（起凑足音节的作用）例：久之，目似瞑，意暇
甚。

词类活用：
1、名词作动词。

（1）.恐前后受其敌。

“攻击”（2）.狼不敢前。

“上前”
（3）.一狼洞其中。

“打洞”（4）.意将隧入以攻其后也。

从洞中，即“钻洞”
2、名词用作状语。

其一犬坐于前。

“像狗那样”
一词多义
敌：（1）恐前后受其敌（）止：（1）一狼得骨止（）（2）盖以诱敌（）（2）止增笑耳（）意：（1）目似瞑，意暇甚（）前：（1）恐前后受其攻（）（2）意将隧以攻其后也（）（2）狼不敢前（）其：（1）场主积薪其中（）（2）一狼洞其中（）（3）意将隧入以攻其后也（）（4）屠自后断其股（）
省略句：
(1)省略量词。

一屠晚归。

(2)省略主语。

顾野有麦场。

三、达标检测：
（一）阅读下面语段，完成第1—5题。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，只露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，
而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1、解释下列句子中加点的词语。

（5分）
（1）一狼径．去（2）屠暴．起（3）一狼洞．其中
（4）狼亦黠．矣（5）禽兽之变诈几何
．．哉
2.指出下列句中“其”指代的对象。

（4分）
（1）其一犬坐于前（2）一狼洞其中
（3）意将隧入以攻其后也（4）屠自后断其股
3.请用“/”为下面句子画出朗读的节奏。

（1分）
其一犬坐于前
4.用上文原句填空。

（4分）
（1）写狼狡诈的句子有：
（2）写屠夫果断、勇敢的句子有：
5.狼很狡猾，可最终自取灭亡，这是为什么？这个故事给了你哪些启示？
(二)综合探究。

材料一：狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。

材料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病，它是不会主动攻击人类的。

材料三：1907年美国开巴高原一片葱绿，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。

当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量地繁殖。

不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物。

整个高原，绿色消退，枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。

材料四：一个猎人说：“一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。

我和狼的距离渐渐地缩短，母狼转头向一座巨大的沙丘爬去。

我很吃惊。

通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。

如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不掉了。

我击毙了母狼，又在一堆干骆驼粪边找到了两只小狼，我才恍然大悟，那只母狼是为了保护它的幼崽，爬坡延迟我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，并用全力向
相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。

”
结合上述四则材料以及你知道的有关“狼”的知识和故事进行探究，多角度阐述你对“狼”的认识。

《荷》
一、检查背诵：背诵5首古诗。

二、1、文化常识积累
(1) 《爱莲说》的“说”是一种文体，通常借某一事物说明某种道理。

课文的作者是代哲学家。

(2)荷又名、、等。

2、名句积累
(1) ，芙蓉向脸两边开。

(2 )惟有绿荷红菡萏，。

(3) ，此花真合在瑶池。

(4)旋折荷花剥莲子，。

(5)移舟水溅差差绿，。

(6)写一句课外描写荷花的诗句：，。

(7)予独爱莲之，。

三、达标检测：
（一）阅读《爱莲说》，完成下面习题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1、解释下面加点的词在句中的含义。

①可爱者甚蕃蕃：②不蔓不枝蔓：
③香远益清益：④亭亭净植植：
⑤陶后鲜有闻鲜：⑥宜乎众矣宜：
2、用现代汉语翻译下面的句子。

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）予谓菊，花之隐逸者也。

3、下列句中加线词意思相同的一项是（）
A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷 B．香远益清清荣峻茂
C．中通外直指通豫南 D．陶后鲜有闻为具言所闻
4、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？
5、阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。

你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？
6、有同学建议把荷花作为盐城市的市花，请为荷花撰写一段推荐语。

（60字左右）
四、课后作业：
《2016年语文中考说明》P139、P140页第29、30题。

教学反思：
《狼》达标检测参考答案
（一）1.①.去：离开。

②.暴：突然。

③.洞：打洞。

④.黠：狡猾。

⑤.几何：多少。

[点拨]“去”“几何”是古今异义，“洞”是名词用作动词。

2.①.指两只狼。

②.指柴草堆。

③.指屠夫。

④.指狼（或在草堆里打洞的狼）。

[点拨]其，可指代人、事、物等，指代的对象要结合上下文来确定。

3.其一 / 犬坐于前。

[点拨]在主语“其一（它们中的一只狼）”和谓语“坐”之间停顿。

4.①.一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

②.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

5.①.因为人的智慧和勇气远远超过狼。

②.对像狼一样阴险狡诈的恶势力，我们不能存在幻想，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，只有这样，才能取得胜利。

[点拨]结合原文并拓展延伸到一般事情（本题由“狼”引申到“恶势力”），来谈得到的启示。

（二）示例：①狼是大自然生态平衡中不可或缺的一员。

②狼并不像我们平常
所说的那样凶残无比，它只有在求生或自我保护时才会攻击人类。

③狼具有和人一样的爱心和自我牺牲精神。

《荷》达标检测参考答案
（一）1．①多②长出藤蔓③更加④树立⑤少⑥应该
2、( l ) （只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

（2）我认为，菊是花中的隐士。

3、D
4、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

5．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。

示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。

6．示例一：荷花色泽艳丽，惹人喜爱，荷花作为我市的市花，易为市民理解和接受；示例二：用荷花作为市花可以与周敦颐及其千古名篇《爱莲说》遥相呼应，有利于我市打造“莲文化”（廉文化），有利于抢注理学发源地，抢占文化制高点。