(精选班会)“同学情,团结互助”主题班会
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担些
13
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到
14
• 周二的仪容仪表检查中，同学们按学 校的统一要求着装，唯独某女同学穿 着热裤高跟鞋，在全班整齐的队伍中 格外引人注目。年级组主任批评了一 些仪容仪表不合格的同学，并给这些 同学所在的班级扣了分。事后，同学 们批评她给班集体抹了黑，她还不服 气说：“我昨天晚上洗的裤子没有干， 怎么穿?别的班不合格的不是也有吗?”
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
18
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
以撼天动地。 • 7人群的力量源于规则。
4
同学是什么？
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
• 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
5
6
相传佛祖释迦牟 尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干 涸呢？孤零零的一滴 水，一撮土能把它吸 干，一阵风能把它吹 没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不 上来。
15
回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？
你想对这些同学 说些什么呢？
16
在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同 学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时， 交流所获得的积极而丰富的情感体验。
17
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
教育家马卡连柯： 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响
必定同时应当是给予集体的一种影响。
3
我们来这里是为了什么？
• 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2学会做人比学会知识更重要！ • 3做人最重要的是融入人群！ • 4融入人群最重要的是尊重他人！ • 5尊重他人实际就是尊重自己！ • 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
22
谁能忘记开学军训时候我们流的汗， 谁能忘记墙上贴的一张张奖状， 笑容在脸上， 我们一样， 一样的、自信的为班级争光， 谁能忘记日夜为我们操心可爱的老班， 谁能预料未来茫茫漫长大家在何方， 阳光在脸上， 我们一样， 一样的为未来疯狂， 我们都一样，
班歌——我们都一样 一样的坚强，
不管是怎样的困难我们都会去闯， 尽管有风浪， 可能会失败， 不管怎样我们都有团结的力量， 我们都一样， 一样的勇敢， 几次跌倒就会几次的爬起， 拍拍灰迹， 再次的向前， 大家的肯定是我们的力量。 我们都一样！
23
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
4
校运动会获过奖
5 体重54公斤以上的
10
序源自文库 特征
签名
6 不是本地人 7 未来理想当医生 8 四月出生
9 擅长游泳 崇拜贝 克汉姆
10 有住院开刀的经历
11
这里有没有你？
1、歧视同学甚至戏弄同学的 2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或
睡觉的 3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，
或干脆抄别人的 4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把
作业本给别人抄的 5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏
忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
12
6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的
原因，就是不可虚心接受批评 8、总觉得自己不如别人，不思进取 9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分
1
寓言故事 • 一只狮子与三头牛
2
名人名言
马克思
“只有在集体中，个性才能获得全面发展其 才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接 或间接进行交往的其他一切人的发展”。
心理学家勒温：
一个人的行为是个性与环境中各种力量相互 作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情 景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、 道德规范和行为准则。
20
虽然我们每个人不是最优秀的，但 我们在一起就可以组成一个最优秀的集 体——友爱产生动力，和蔼铸就光辉， 团结就是力量！
21
我的集体，我的家
当我进步了 是你与我―同庆贺； 当我烦闷时 是你让我心胸开阔； 当我摔倒时 是你把我耐心劝慰； 当我闯祸时 是你帮我改过自新； 假如我是一滴水，你就是包容、养育我的小河。 如果我是一朵花，你就是那绚丽的百花园。 如果我是一个小小的音符，你就是那让我舞动 的线谱。 我会永远爱你，我的集体，我的家。
19
小建议
★ 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。 ★ 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 ★ 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。 ★ 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。” 没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。 ★关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别 人关心的时候。 ★乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。 ★尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人， 不揭人短，不给别人起外号。
7
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏你的同学 • 士气高昂
8
•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
9
寻人信息卡
序号 特征
签名
1 戴眼镜 ，近视200 以上
2 喜欢听古典音乐 喜 欢唱周杰伦的歌
3 文采好
13
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到
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• 周二的仪容仪表检查中，同学们按学 校的统一要求着装，唯独某女同学穿 着热裤高跟鞋，在全班整齐的队伍中 格外引人注目。年级组主任批评了一 些仪容仪表不合格的同学，并给这些 同学所在的班级扣了分。事后，同学 们批评她给班集体抹了黑，她还不服 气说：“我昨天晚上洗的裤子没有干， 怎么穿?别的班不合格的不是也有吗?”
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
18
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
以撼天动地。 • 7人群的力量源于规则。
4
同学是什么？
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
• 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
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相传佛祖释迦牟 尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干 涸呢？孤零零的一滴 水，一撮土能把它吸 干，一阵风能把它吹 没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不 上来。
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回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？
你想对这些同学 说些什么呢？
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在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同 学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时， 交流所获得的积极而丰富的情感体验。
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（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
教育家马卡连柯： 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响
必定同时应当是给予集体的一种影响。
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我们来这里是为了什么？
• 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2学会做人比学会知识更重要！ • 3做人最重要的是融入人群！ • 4融入人群最重要的是尊重他人！ • 5尊重他人实际就是尊重自己！ • 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
22
谁能忘记开学军训时候我们流的汗， 谁能忘记墙上贴的一张张奖状， 笑容在脸上， 我们一样， 一样的、自信的为班级争光， 谁能忘记日夜为我们操心可爱的老班， 谁能预料未来茫茫漫长大家在何方， 阳光在脸上， 我们一样， 一样的为未来疯狂， 我们都一样，
班歌——我们都一样 一样的坚强，
不管是怎样的困难我们都会去闯， 尽管有风浪， 可能会失败， 不管怎样我们都有团结的力量， 我们都一样， 一样的勇敢， 几次跌倒就会几次的爬起， 拍拍灰迹， 再次的向前， 大家的肯定是我们的力量。 我们都一样！
23
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
4
校运动会获过奖
5 体重54公斤以上的
10
序源自文库 特征
签名
6 不是本地人 7 未来理想当医生 8 四月出生
9 擅长游泳 崇拜贝 克汉姆
10 有住院开刀的经历
11
这里有没有你？
1、歧视同学甚至戏弄同学的 2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或
睡觉的 3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，
或干脆抄别人的 4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把
作业本给别人抄的 5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏
忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
12
6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的
原因，就是不可虚心接受批评 8、总觉得自己不如别人，不思进取 9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分
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寓言故事 • 一只狮子与三头牛
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名人名言
马克思
“只有在集体中，个性才能获得全面发展其 才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接 或间接进行交往的其他一切人的发展”。
心理学家勒温：
一个人的行为是个性与环境中各种力量相互 作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情 景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、 道德规范和行为准则。
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虽然我们每个人不是最优秀的，但 我们在一起就可以组成一个最优秀的集 体——友爱产生动力，和蔼铸就光辉， 团结就是力量！
21
我的集体，我的家
当我进步了 是你与我―同庆贺； 当我烦闷时 是你让我心胸开阔； 当我摔倒时 是你把我耐心劝慰； 当我闯祸时 是你帮我改过自新； 假如我是一滴水，你就是包容、养育我的小河。 如果我是一朵花，你就是那绚丽的百花园。 如果我是一个小小的音符，你就是那让我舞动 的线谱。 我会永远爱你，我的集体，我的家。
19
小建议
★ 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。 ★ 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 ★ 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。 ★ 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。” 没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。 ★关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别 人关心的时候。 ★乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。 ★尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人， 不揭人短，不给别人起外号。
7
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏你的同学 • 士气高昂
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•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
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寻人信息卡
序号 特征
签名
1 戴眼镜 ，近视200 以上
2 喜欢听古典音乐 喜 欢唱周杰伦的歌
3 文采好