古诗词背诵会
古诗词背诵策划书3篇
古诗词背诵策划书3篇篇一《古诗词背诵策划书》一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感。
背诵古诗词不仅可以提高语言表达能力，还可以培养审美情趣和文化素养。
为了激发同学们对古诗词的兴趣，提高古诗词背诵能力，特举办本次古诗词背诵活动。
二、活动目的1. 通过背诵古诗词，感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感。
2. 提高同学们的古诗词背诵能力和语言表达能力。
3. 培养同学们的审美情趣和文化素养，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 准备阶段（1）选定古诗词背诵范围，包括唐诗、宋词、元曲等经典作品。
（2）将同学们分成若干小组，每组推选一名组长。
（3）各小组制定背诵计划，合理安排时间，确保在活动结束前完成背诵任务。
2. 背诵阶段（1）同学们按照小组计划进行背诵，组长负责监督和检查。
（2）定期组织小组内的背诵比赛，激发同学们的积极性。
（3）教师可以提供一些背诵技巧和方法，帮助同学们更好地背诵古诗词。
3. 展示阶段（1）各小组推选一名代表，参加班级古诗词背诵比赛。
（2）比赛形式可以多样化，如个人背诵、集体背诵、诗词接龙等。
（3）评委根据同学们的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（2）同学们分享背诵古诗词的心得体会，交流学习经验。
（3）教师对活动进行评价，提出改进意见和建议。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖和优秀奖的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、道具准备等。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 各小组要认真组织背诵活动，确保同学们按时完成背诵任务。
3. 评委要公正、公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二古诗词背诵策划书一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感体验。
古诗词背诵比赛
古诗词背诵比赛在当今社会中，古诗词无疑是一种重要的文化遗产，它蕴含着丰富的历史、文化和情感内涵。
而背诵古诗词则是了解并传承这一传统文化的有效方式之一。
为了推广古诗词的传承和发展，许多学校、社区和文化机构都会举办古诗词背诵比赛，以激发人们对古诗词的兴趣和热爱。
一、比赛的意义和目的古诗词背诵比赛旨在培养和提高人们对古诗词的理解和欣赏能力，同时也推动古诗词的传承与发展。
通过比赛的方式，可以激发参赛者对古诗词的兴趣，促使他们主动去学习和背诵，并将其内化为自己的文化素养和人生追求。
二、比赛的组织和形式古诗词背诵比赛可以由学校、社区或文化机构等主办，参与者可以是学生、教师、职工或社区居民等。
比赛通常分为初赛、复赛和决赛三个阶段，以选拔最优秀的参赛者。
比赛形式包括个人单篇背诵和团队合作背诵。
个人单篇背诵要求每位参赛者选择一首古诗词进行背诵，并在比赛时进行现场朗诵。
团队合作背诵则要求参赛者组成一个小组，共同背诵一首长篇古诗词，并进行联合朗诵。
三、比赛的评判标准古诗词背诵比赛的评判标准主要包括如下几个方面：发音准确、语调自然、语感流畅、情绪表达得体。
参赛者应该准确理解古诗词的意境和感情色彩，并通过声音和语调的运用将其表达出来，以打动评委和观众。
四、比赛的意义和影响古诗词背诵比赛具有重要的意义和影响。
首先，比赛为参赛者提供了一个展示才艺和文化修养的平台，激发他们对古诗词的深入理解和研究。
其次，比赛通过激发人们背诵古诗词的兴趣，推动了古诗词的传承与发展。
同时，比赛也为广大观众提供了一个欣赏和学习古诗词的机会，丰富了人们的精神生活。
总之，古诗词背诵比赛不仅是一种文化活动，更是一种对于传统文化的承载和传承。
通过比赛的方式，可以激发人们对古诗词的热爱和关注，进而将古诗词融入到现代生活中，使其焕发出新的生命力。
希望通过古诗词背诵比赛，可以让更多人了解、学习和传承古诗词文化，推动中华传统文化的繁荣与发展。
古诗词70首背诵擂台赛
一、根据题目背诵古诗
41、山行
（唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
一、根据题目背诵古诗
42、清明
（唐）杜牧(mù) 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
一、根据题目背诵古诗
43、江南春
（唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
一、根据题目背诵古诗
6、凉州词
（唐）王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞(rèn)山。 羌(qiāng)笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
一、根据题目背诵古诗
7、登鹳(guàn)雀楼
（唐）王之焕(huàn) 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
一、根据题目背诵古诗
8、春晓
（唐）孟浩(hào)然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？
一、根据题目背诵古诗
28、游子吟(yí n)
（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
一、根据题目背诵古诗
29、江雪
（唐）柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑(suō)笠(lì )翁， 独钓寒江雪。
一、根据题目背诵古诗
（唐）张志和 西塞山前白鹭(lù)飞， 桃花流水鳜(guì )鱼肥。 青箬(ruò)笠(lì )， 绿蓑(suō)衣， 斜风细雨不须归。
（唐）高适(shì ) 千里黄云白日曛(xūn)， 水风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
一、根据题目背诵古诗
23、绝句(
两个黄鹂鸣翠柳，)
（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
古诗词70首背诵擂台赛
一、根据题目背诵古诗
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江精品天际流。
一、根据题目背诵古诗
20、早发白帝城
（唐）李白 朝(zhāo)辞白帝彩云间， 千里江陵一日还(huán)。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重精品 (chóng)山。
一、根据题目背诵古诗
（唐）白居易 江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆精品江南？
一、根据题目背诵古诗
37、小儿垂钓
（唐）胡令能 蓬头稚(zhì)子学垂纶(lún)， 侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊精品不应人。
一、根据题目背诵古诗
38、悯(mǐn)农(锄禾日当午，)
一、根据题目背诵古诗
34、赋(fù)得古原草送别
(唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，精品萋萋满别情。
一、根据题目背诵古诗
35、池上
（唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
精品
一、根据题目背诵古诗
36、忆江南
（唐）孟浩(hào)然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？
精品
一、根据题目背诵古诗
9、凉州词
（唐）王翰(hàn) 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战精品几人回？
一、根据题目背诵古诗
10、出塞(sài)
（唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还(huán)。 但使龙城飞将在， 不教(jiào)胡精品马度阴山！
一、根据题目背诵古诗
古诗词四首开场白
古诗词四首开场白作为古诗词吟诵会的主持人写一段开场白诗歌是文明浓缩的经典，诗歌是需要汇聚的精华。
自春秋萌百芽，到唐宋巅峰。
古诗词做为我们中华文明的见证者，度为我们记录和分享了古人先辈们的生活与经历。
它不仅陶冶了诗情画意，更是饱含了深刻的思想与哲理版。
今天，让我们继承和发扬这个优秀的传统文化，谱写和吟唱这流传千年的优美诗情权关于朗诵古诗活动，选手的开场白怎么写五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的华夏文明。
源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的民族瑰宝百。
它如夏的繁星，闪烁着夺目的光彩。
它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
我们走进古诗文，让优秀的度民族精神在我们问的血脉中流淌。
我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
“弘扬答民族文化，传承中华美德”二年一班经典诵读现在开始。
首先，进行的是班级团体展示《 -规》，让我们打开古典文化的悠悠长卷。
母爱，是伟大的，母爱，是无私的。
俗话说：儿行千里母担忧，请欣赏女同学的诗诵读《游子吟》专梅花，凌霜傲雪，越是风欺雪压，花开得越是精神，越秀气。
它笑迎风霜雪雨的坚强品格令人赞叹，请欣赏男同学朗诵的《梅花》属我们是明天的太阳我们是明天的主人。
古诗词背诵比赛的开场白《将进酒》李白、《念奴娇赤壁怀古》苏轼、《声声慢》李清照、《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾、《蜀道难》李白、《桂枝香》王安石、《短歌行》曹操、《出师表》诸葛亮、《唐雎不辱使命》节选、《醉翁亭记》欧阳修、《岳阳楼记》范仲淹、《爱莲说》周敦颐、《茅屋为秋风所破歌》杜甫、《白雪歌送武判官归京》岑参、《水调歌头》苏轼、《满江红写怀》岳飞、《少年中国说》梁启超、《过秦论》贾谊、《春江花月夜》张若虚、《归去来兮辞》陶渊明介绍古诗的开场白。
急我国文学源远流长，博大精深，古诗是古典文学中不可或缺的一部分，以《唐诗三百首》为例，分为古诗、律诗、绝句三类。
在这三类中都附有乐府一类。
“古诗”就是古体诗，古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。
古诗词背诵大赛串词
古诗词背诵大赛串词开场白：1、尊敬的老师同学们：1、 2、3、大家好！1、中国是一个诗歌的国度，2、从《诗经》到《楚辞》，3、从陶渊明到建安七子，1、从唐诗到宋词再到元曲，2、高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。
1、思无尽，诗无尽。
2、因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！3、因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。
3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
1、2、3、合：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！下面&&一、婉约篇婷：志浩，你了解中国古诗歌的分类吗？浩：中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。
每一类还可以再细致些划分。
婷：那么，你再细致说说词的分类。
浩：你真要考考我吗？好，词，如果按照其字数的多少来划分，词分为小令、中调和长调，长调又叫慢调或慢词。
如果按照流派分为豪放词和婉约词。
婷：呵，还真考不住你呢。
浩：那是，那是。
我也要考考你，你知道豪放词与婉约词的特点吗？代表词人有那些呢？婷：好说，婉约词细腻含蓄而委婉，豪放词气象阔大而豪迈。
李煜李后主为婉约词之鼻祖，而苏轼则开豪放词之先河。
浩：没错，婉约词的代表除了我们熟悉的李煜之外，还有李清照、柳永、秦观等。
下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇婉约篇。
二、抒怀篇男：（深情的）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！千古佳唱，咏别离也，叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢！婷：是啊，是啊，那满怀的离愁别恨，竟然都化为一江春水，浩浩东流，也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。
男：我们两个就别在这里慨叹了，你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地，同是表达思乡之苦，但其词的表现手法却是全然不同，我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇抒怀篇。
古诗词集体朗诵稿
古诗词集体朗诵稿古诗词是中华文化的瑰宝，它承载着中华民族的情感和智慧，能够让我们重温历史的风华，感受古人的情怀。
今天，我们聚在一起，共同朗诵几首经典的古诗词，让我们一同走进古代文化的殿堂。
第一首：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗由唐代文学家李白创作，简洁的文字描绘出了一个人在夜晚的静谧思绪。
透过明亮的月光，他忍不住抬头望着天空的明月，思念故乡的亲人。
静谧的夜晚，给人以安宁之感。
第二首：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代文学家王之涣所作，他以壮丽的词藻描绘了壮丽的自然景色和他的壮志豪情。
我们可以想象，站在鹳雀楼上，凭栏远望，视野尽头似乎没有边界，但我们永远也无法停止追求，总会有更高更远的一层楼等待着我们。
第三首：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？这首诗由唐代文学家孟浩然所作，他通过描绘春天的清晨景色唤起读者们对生活的热爱和向往。
春天的早晨是如此的安静，仿佛人们陷入沉睡，而大自然却已经苏醒。
花儿轻轻飘落，满地都是它们的芬芳，这时候我们才能真正体会到生活的美好。
第四首：《送别》山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
这是古代文学家佚名所作，描述了一种深情而复杂的离别之情。
歌词以简洁婉转的语言，表达了诗人对亲人或爱人的依依不舍之情，让人陷入对离别的思念之中。
第五首：《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗由唐代文学家柳宗元创作，用寥寥数语描绘了一个寒冷的冬天，河面上下起了雪，而一位老人独自驾船，在江雪中独自垂钓。
这首诗给人以深深的沉思，唤起人们对自然的敬畏和思考。
这几首古诗词，虽然简洁，但都通过精准的文字表达，展现了古人对自然、人生和情感的独特感悟。
让我们通过这次集体朗诵，领略古代文化的魅力，传承和弘扬中华文明。
朗诵完毕，谢谢大家！。
古诗词背诵策划书3篇
古诗词背诵策划书3篇篇一古诗词背诵策划书一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的重要遗产。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的文化素养和审美能力，我们计划举办一场古诗词背诵比赛。
二、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们的文化素养和审美能力。
2. 激发同学们对古诗词的兴趣和热爱，增强同学们的自信心和表达能力。
3. 促进同学们之间的交流和合作，增强班级凝聚力和团队精神。
三、活动主题“诗韵留香，经典咏传”四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传委员制作海报，宣传委员在班级群内进行宣传。
3. 邀请语文老师担任评委，并准备好奖品和证书。
4. 准备好古诗词背诵的相关资料和设备，如音响、话筒等。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎各位老师和同学的参与。
2. 比赛环节：个人背诵：每位同学选择一首自己喜欢的古诗词进行背诵，时间不超过 3 分钟。
团队背诵：以小组为单位，选择一首或多首古诗词进行集体背诵，时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委老师对同学们的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
4. 颁奖环节：根据评委的打分，评选出个人和团队的一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 海报制作费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要保持安静，不得随意走动或喧哗。
2. 同学们要尊重评委老师和其他同学的意见，不得有不文明的言行。
3. 活动结束后，同学们要清理好场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《古诗词背诵策划书》一、活动主题“诵千古诗词，扬中华美德”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受古诗词的魅力。
2. 激发学生的读书热情，培养学生的诵读能力。