江苏工程职业技术学院科技创新团队管理办法(暂行)
创新团队管理与考核评分办法
创新团队管理与考核评分办法Revised by Petrel at 2021创新团队管理与考核评分办法(试行)一、为加强各科研创新团队管理，发挥优秀人才的团队效应，提升我局的科研能力。
根据《局科技创新团队建设方案》，结合我局实际情况，制定本办法。
二、创新团队的组建。
由局科学技术委员会提出科研创新方向，并推荐团队负责人和牵头单位报局办公会决定。
各团队由团队负责人和牵头单位负责人负责组建。
三、创新团队管理以团队负责人总负责，实行自主管理，但每年年初要制定年度目标任务，明确研究计划，经局专门工作会议批准后启动研究工作。
四、创新团队每半年填写一次《创新团队工作进度表》，一年进行一次考核评分。
五、视年度考核评分结果对创新团队给予奖励（3000-8000元/团队/年），另外在申报各级科研课题项目时，由创新团队人员组成的课题项目申报小组，在同等条件下优先推荐或批复。
创新团队课题经费开支，年度考核奖励开支均要符合财务制度，并有利于创新团队目标任务完成。
六、创新团队组建后可视本局业务科技发展需要和创新团队目标任务完成情况进行调整。
团队调整及团队负责人、牵头单位的调整需要（业务科技处提出方案）报局办公会审批，团队成员调整可由团队负责人组织完成并报业务科技处备案。
七、本办法从发布之日起实施。
附件：创新团队年度考核评分办法附件：创新团队年度考核评分办法创新团队年度考核由主管副局长组织相关业务科研人员及管理人员5-7人组成考核小组，小组评委在听取各科研创新团队PPT年度工作汇报后，根据实际情况对各团队以下五个方面进行评分，评分结果作为创新团队年度考核的主要指标。
一、团队目标任务完成情况（40分）评委根据创新团队目标难度及目标任务完成情况给予评分。
二、团队科研课题情况（20分）评委根据各创新团队争取的科研项目级别、数量、参加科研人员情况（人才培养）、科研课题结题情况、科研课题获奖情况综合考量给予评分。
三、科研成果转化情况（20分）评委根据科研项目业务实用性、推广范围给予评分。
苏州市职业大学院自建科研创新团队建设计划任务书【模板】
苏州市职业大学学院自建科研创新团队建设计划任务书
团队名称：
依托学院（部）：
团队带头人：
研究领域：
填报时间：
苏州市职业大学
2021年3月
填表说明及要求
一、本任务书格式适用于学院自建科研创新团队。
二、各科研创新团队要根据目标任务，进一步凝练研究方向，调整和细化建设目标，科学制定计划任务，目标任务力求具体、有可考核性。
三、所涉及到的学科名称须按国务院学位委员会和教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录》中的一级学科名称填写。
四、在填写第二项“团队建设目标任务”时，要根据团队建设的目标任务和团队建设实际情况有选择性地填写，填写时要数字与文字描述相结合，做到明确具体。
如填写“新增主持国家级科研项目（数）”时，可填写“新增主持国家自然科学基金项目1项”等。
五、本表内容统一用宋体小四号字填写，用A4复印纸双面打印，于左侧装订。
六、本表填写内容较多时，可根据所填内容调整扩展表格。
七、本计划任务书纸质一式三份（含电子版），经审核签字签章后，科技处存档一份，学院（部）一份、团队负责人留存一份。
八、其他未尽事宜请电话咨询。
办公电话：********
一、团队基本情况
二、团队研究内容与建设目标任务
三、团队成员
四、签订任务书。
TRIZ理论体系简介
TRIZ理论体系简介TRIZ是前苏联发明家协会主席根里奇·阿奇舒勒先生于1946开始逐步建立起来的一套技术创新理论，其中文译名为“发明问题解决理论”。
TRIZ理论建立在全世界250多万份发明专利的研究基础之上，并以其独特的技术创新方法、创新思维、创新工具、理论体系及高效的创新成果享誉全世界，也是目前流行于前苏联、欧美等发达国家的主要创新方法之一。
前苏联在中学阶段开始就开设TRIZ创新方法教育课程，由于这种方法的普及教育，使得TRIZ方法成为冷战时期，以苏联为首的东方阵营在高科技领域，特别是军事高科技领域抗衡西方阵营的秘密武器，并作为国家机密对西方长期保密。
TRIZ是一种简单、易学、实用的，基于前人创新经验和知识库的创新方法学，通过一定时间的培训和学习，大部分人都可以掌握，十分适合学校运用于创新教育。
在我国高职类院校大学生素质教育中引入以TRIZ理论为主要内容的创新教育课程，具有理论和现实运用上的可行性。
按照阿奇舒勒的观点，创造发明可以分为五个等级：其中第五层次的创新属于原理、方法方面的新发现，具有原创性特征，占全部创新比例的1%，用TRIZ方法无法解决。
TRIZ方法主要适用于2到4级的技术创新，对于第1、2层次的发明，属于利用个人知识或单位资源一般创新，只要有创新意识，掌握一定方法，大部分人都可以创新。
TRIZ理论以技术系统进化论为其哲学基础，建立了九大经典理论：(1)技术系统进化法则(2)最终理想解(3)技术矛盾及物理矛盾(4)39个工程参数及矛盾矩阵&(5)40个发明原理(6)物-场模型(7)发明问题的标准解法（76个标准解）(8)发明问题解决算法（ARIZ）(9)科学效应除以上九大经典理论以外，TRIZ还发明了IFR、九屏幕法、金鱼法、小人法、STC算子等若干种非常独特的创新思维方法，对培养学生的创新思维和创新能力具有很好的启发和教育作用。
】常州工程职业技术学院开展大学生创新教育的主要成果为了积极贯彻落实《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）和《江苏省教育厅关于深化教学改革加强高等学校创新人才培养工作的意见》（苏教高[2008]44号）等文件精神，学院自2009年开始在本院开展大学生创新教育，截止2012年底已累计培训学生3200余名。
职业技术学院科研工作量化考核办法
科研工作量化考核办法一、考核对象和依据考核对象为学院在编的从事教学和科研活动的专职教师和专业技术人员等，科研工作量为本院教职人员的考核、奖励与晋升依据。
凡列入专业技术职务考核范围的人员，每年均必须完成规定的科研工作任务，参加学院、分院（部）组织的集体调研活动，或承担学院安排的与本专业相关的其他科研任务。
科研工作量考核以科研积分为依据。
各类人员的科研工作量和研究工作量的年度考核定额标准见下表：表1：专任教师年度科研工作量定额标准表（单位:学时）表2：按照工作性质的类别系数二、考核程序1、科研成果统计每年为一个考核周期，范围为当年（1月1日至12月31日）符合科研工作量计算范围和奖励的各类科研成果。
年末科研处将《科研工作量考核评估表》下发到各部门。
2、列入专业技术职务考核的人员，年终需填报《科研工作量考核评估表》并附成果（包括相关证明材料）。
各部门对考核对象所填考核评估表的真实性进行核实，综合汇总后将考核评估表连同成果原件及复印件交科研处复核后用复印件存档。
3、科研成果发表于当年12月份期刊上且确实无法按规定时限提交成果原件的，经本人申请，并提交文章清样或用稿证明，经科研处确认后可以定为当年科研工作量。
4、科研工作量的证明材料包括①论文、获奖证书原件及复印件。
②科研项目立项、结题或鉴定证书（证明）及复印件。
③著作、教材原件，版权页复印件。
④校内教材原件及审核证明。
⑤分院、部学术活动计划原始记录考勤及评分材料。
⑥其它能证明成果的材料。
三、考核结果及评价1、科研工作量作为学院对各分院（部）科研工作进行评价和专业技术人员职务聘任、年度考核和发放科研（工作研究）津贴的重要依据，分为合格和不合格两等。
未达到基本科研工作量定额的为不合格，考核结果在全院范围内公布。
2、个人科研工作量化成绩，均按专业技术人员每年完成的各项科研成绩相加得出工作总量。
分院、部门科研工作量化成绩=该分院、部门在编人员实际取得的成绩之和/该分院、部门在编人员定额之和。
学校科技创新团队制度
一、总则为推动学校科技创新工作，培养创新型人才，提高学校科研水平，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校科技创新团队由校长任组长，分管科研的副校长任副组长，各学院院长、系主任、科研秘书、教师代表等担任成员。
2. 学校科技创新团队下设办公室，负责团队日常管理工作。
三、工作职责1. 制定学校科技创新工作规划和年度计划，并组织实施。
2. 组织开展科技创新活动，如学术讲座、研讨会、实验竞赛等。
3. 培养和引进科技创新人才，为教师提供科研平台和条件。
4. 推动科研成果转化，提高学校科研成果的实用价值。
5. 加强与国内外高校、科研机构的合作，提升学校科技创新能力。
6. 定期对科技创新工作进行总结、评估和改进。
四、成员职责1. 团队成员应积极参与科技创新工作，提出创新思路和方案。
2. 团队成员应关注国内外科技创新动态，及时了解最新科研成果和技术。
3. 团队成员应积极参与学术交流，提高自身科研水平。
4. 团队成员应做好团队协作，共同推进科技创新工作。
五、激励机制1. 学校对在科技创新工作中取得突出成绩的团队和个人给予表彰和奖励。
2. 学校为团队成员提供科研经费、实验设备等支持。
3. 学校为团队成员提供国内外学术交流机会，拓宽视野。
4. 学校为团队成员提供职称评定、职务晋升等方面的优惠政策。
六、考核与评价1. 学校对科技创新团队进行年度考核，考核内容包括团队建设、科技创新成果、科研经费使用等方面。
2. 团队成员的考核与评价与团队考核相结合，考核内容包括个人科研业绩、团队协作精神等。
3. 考核结果作为团队和个人晋升、评优的重要依据。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校科技创新团队办公室。
3. 本制度如与国家、地方及学校相关政策冲突，以国家、地方及学校相关政策为准。
高校科技创新团队建设与管理办法
XXX学院科技创新团队建设与管理办法第一条为提升学校科技创新的水平，积极推进科技体制机制的创新，有力聚集创新要素，努力提高科技创新和服务经济社会的能力，根据学校校科发[2010]76号《关于大力推进科技创新的实施意见》，加强校级科技创新团队的建设管理，特制定本办法。
第二条校级科技创新团队是以首席专家为核心，以科研骨干为主体，以专业人才和专职科研辅助人员相结合，学科专业优势互补，团结协作，稳定从事某一学科、行业领域或产业方向的基础理论和方法研究、高新技术研究、关键技术攻关、技术集成示范推广、产业技术开发的半紧密型创新研究群体。
第三条科技创新团队的任务：以科技创新为突破口，汇聚不同学科的研究人才，系统解决某一学科或某一产业链上的理论和技术问题；形成学科优势突出、产业特色鲜明、体制机制灵活、创新环境优越、重大项目聚集、成果产出高效、社会影响较大的创新团队。
第四条科技创新团队组建应遵循的原则（一）特色引领、资源优化、重点突出、整体带动。
（二）自主申报、公开遴选、专家评审、择优建设。
第五条科技创新团队应具备的基本条件（一）有明确符合社会需求的研究和发展目标；（二）有良好的科技创新平台。
（重点学科、重点实验室、工程技术研究中心、创新团队、试验站等省级平台）。
（三）科技创新工作基础扎实，发展潜力较大。
近三年，承担过国家和省级重大科研项目；或获得过国家授权发明专利、省级以上科技成果奖励、省级以上新品种审定；（四）有引领学科（技术）发展的首席专家及15人左右的研究团队；（五）研发型创新团队须有以自主技术创办的核心科技型企业支撑。
第六条首席专家应具备的基本条件（一）有战略思维能力，组织协调能力和合作精神；有明确的创新性学术思想和较高的学术造诣，能够完成已制订的目标计划和任务；（二）品行端正，遵纪守法，作风严谨，具有良好的学术道德和社会责任感；（三）主持过国家级或省部级项目，有良好的科研工作基础，获得过科技成果；（四）具有正高级专业技术职务，年龄不超过55岁;或具有博士学位的副教授，年龄不超过50岁。
江苏科研项目管理办法(修订)
科研项目管理办法（修订）第一章总则第一条为了加强和完善我院科研项目的管理工作，实现管理的科学化、规范化、程序化、常态化，保证科研项目研究的顺利进行，加速科研课题优秀成果的推广应用，促进我院的可持续发展。
根据《国家科技计划管理暂行规定》、《国家科技计划项目管理暂行办法》、《江苏省职业教育教学改革研究课题管理办法》等管理规章，结合我院的实际情况，制定本办法。
第二条科研处为学院科研项目管理的职能部门，负责科研项目的全过程管理，包括科研选题、项目申报、评审立项、中期检查、进度审查、经费管理、结项报告评审、项目验收和成果鉴定管理与成果推广应用等。
第三条本办法所指的科研项目分为以下三类：一、A类项目主要指我院承担的由国家、各级政府和我院提供科研经费（含贷款）并立项的各级各类纵向科研项目。
包括国家级科技计划项目（A1），各部委、省、市政府（含厅局）项目（A2）和我院及系部自筹经费立项的项目（A3）。
二、B类项目主要指我院承接的由企事业单位委托的横向科研项目。
包括技术攻关、技术开发、技术合作、技术咨询和技术服务等。
三、C类项目主要指自行研制开发的处于试制阶段（1-3年）的科技产品项目。
已成熟的产品项目应鼓励成果转化及产业化，不列入科研项目管理。
第四条科研项目的研究期限一般为一至二年。
第二章申请与立项第五条科研项目的选题，应符合我院的各阶段发展规划，为我院宏观决策提供科学依据；有利于我院的教育教学改革，提高办学水平；有利于地方的经济建设与科学发展，提高地方科技水平；有利于行业技术进步，提高行业科技含量。
第六条科研项目的申请范围包括哲学社会科学、自然科学、工程技术等学科领域的基础研究、应用研究、试验发展、推广应用和科技服务等。
第七条申请条件一、项目申请者须具有良好的政治思想素质，具有独立开展科研和组织科研的能力及精力，有比较充分的前期研究准备，并担负实质性研究工作。
二、申请项目须具有学术前瞻性，思想新颖，创新性强，实用性强，研究目标明确，研究内容具体，研究思路和研究方法明晰可行，符合我院及地方行业建设与发展的需要，研究经费预算合理。
2024年高等专科学校科学研究创新团队建设方案
2024年高等专科学校科学研究创新团队建设方案标题：____年高等专科学校科学研究创新团队建设方案摘要：本文提出了____年高等专科学校科学研究创新团队建设方案。
该方案旨在促进高等专科学校科研水平的提升，激发学生研究兴趣与创新能力的发展，培养具备科学研究能力和实践能力的高素质科技人才。
本方案包括团队建设的目标与理念、组织架构与人员配置、支持与保障机制、激励与评估机制等方面的内容，旨在为高等专科学校科学研究创新团队建设提供参考和指导。
一、团队建设的目标与理念1.1 目标：（1）提高高等专科学校科研水平：通过团队建设，推动高等专科学校科研实力的提升，提高科研成果的质量和数量，为国家经济建设和社会发展提供科技支撑。
（2）培养具备科学研究能力和实践能力的高素质科技人才：通过团队建设，培养学生科研兴趣，提高其科学研究能力、实践能力和创新能力，为学生未来的发展奠定基础。
1.2 理念：（1）以问题为导向：团队的科研方向和项目选择应立足于解决实际问题，与国家和地方的科技需求紧密结合。
（2）注重学生培养：团队建设应注重学生培养，创造良好的学习和成长环境，培养学生勇于创新、善于实践的科技人才。
二、组织架构与人员配置2.1 团队类型：（1）学科导向团队：依托高等专科学校的学科特长，组建学科导向的科学研究团队，包括各个学科的教师和研究生。
（2）兴趣导向团队：鼓励学生根据自身兴趣和特长组建科研团队，提供必要的指导和支持。
2.2 人员配置：（1）团队负责人：由有较高科研水平和经验的教师担任，负责团队的整体建设和科研项目的选择、组织和管理。
（2）研究骨干：由团队负责人和其他教师共同组成，负责具体科研项目的实施。
（3）团队成员：包括学生和其他参与科研工作的人员，分为研究生和本科生。
三、支持与保障机制3.1 资金支持：（1）学校：学校应加大对团队建设的资金支持力度，提供科研活动的经费支持，并设立科研项目奖励基金，用于激励团队成员取得突出科研成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏工程职业技术学院科技创新团队管理办法（暂行）
第一章总则
第一条为培育和建设具有较强自主创新能力、更好地为地方经济建设发展服务的优秀科技创新群体，进一步提升我院科技创新能力和创新水平，根据江苏省教育厅印发的《江苏高等学校优秀科技创新团队支持计划管理办法》特制定本办法。
第二条江苏工程职业技术学院科技创新团队建设期为三年，暂定每年评选一次，每次评选3-5个。
学校将择优推荐参加国家、省级科技创新团队的评选。
第二章评选范围和条件
第三条校级科技创新团队在各院、部组建科技创新团队的基础上申报，团队人数5-7人为宜，每个团队应由1～2名高级职称（或博士）、3～4名中级及一定数量的企业科研人员组成。
鼓励跨学院、跨部门组合，以提高集成度，发挥群体优势，并形成相对合理的年龄结构、学历职称结构、专业结构研究团队。
第四条科技创新团队要有科学合理的发展规划，有明确的建设目标和研究方向，有量化的考核指标和预期成果，并以校企合作为工作平台开展新技术研究、新产品开发等，社会服务成效显著。
第五条科技创新团队负责人应具有较高的学术造诣和创新性学术思想，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用。
第六条科技创新团队的工作氛围和环境条件良好，已基本配备能开展科研工作的基本设施和条件，团队负责人及成员有充分的时间和精力从事科学研究工作。
第七条科技创新团队的学术水平在高职院校同行中应具有明显优势和特色，具有较高水平科研成果或具有明显的创新潜力，理工类科技创新团队近三年申请专利数不少于2项，核心期刊论文发表数不少于2篇；文科类科技创新团队核心期刊论文
发表数不少于4篇。
第八条科技创新团队主要成员在近三年内原则上应主持（承担）市厅级以上科技
任务，科技创新团队成员近三年纵、横向科研到账经费理工类不少于5万元，文科
类不少于2万元。
第三章申评程序
第九条团队申请。
科技创新团队负责人填写《江苏工程职业技术学院科技创新团队申报表》，随附相关材料交所在院、部。
第十条部门推荐。
各院、部根据本部门“十三五”科技任务和科技工作发展要求，对所申报的科技创新团队工作业绩和科研工作思路进行初审，提出推荐意见，将科技创新团队评审表及相关材料提交科技产业处。
第十一条学校评审。
学校组织专家进行评审，报分管校长审批。
第十二条审批发文。
分管校长审批后，科技处发文公布科技创新团队名单。
第十三条考核验收。
校级科技创新团队三年建设周期满，经学校验收合格后，授
予“江苏工程职业技术学院科技创新团队”荣誉称号。
第四章建设经费及奖励
第十四条科研启动经费：校级科技创新团队（文科类）科研启动经费为1万元，
校级科技创新团队（理工科类）科研启动经费为2万元，经费使用管理办法参照学
校科研经费管理办法执行。
第十五条学校将择优推荐校级科技创新团队参加国家、省级科技创新团队的申报
评选，优先推荐申报厅市级以上项目或项目评奖。
第十六条学校在岗位设置、职称评审过程中充分考虑校级及以上科技创新团队教
师的职业、职称发展，优先设岗并推荐申报本岗位系列高一级职称。
第五章管理与考核
第十七条科技创新团队由学校、各院、部双重进行管理，日常管理工作由团队负责人所在院、部负责，各院、部根据部门科技工作要求和科技团队工作职责，与科技创新团队负责人商定团队工作方案考核内容，科技产业处与其签定目标任务责任书。
第十八条科技创新团队在建设期内的基本目标：理工类科技创新团队纵、横向到账经费达10万元，完成厅市级科技项目2个或省部级科技项目1个，专利数为4个（其中发明专利至少为1个），在核心期刊发表论文不少于3篇；文科类科技创新团队在建设期内纵、横向到账经费达5万，完成厅市级项目2个或省部级科技项目1个，核心期刊发表论文不少于4篇。
第十九条考核分为中期考核和建设期满考核，由科技与产业处组织专家按照目标任务书中有关内容进行考核。
第二十条中期考核不合格的科技创新团队，科技与产业处提出整改意见督促团队负责人改进；如建设期满考核不合格者的团队，两年内不得参加院级及以上科技创新团队的遴选，团队负责人不得申报校级及以上各类科研项目。
各科技创新团队每年底向科技与产业处提交《科技创新团队年度建设情况表》及相关佐证材料。
第二十一条学校对考核合格后的科技创新团队给予奖励8000元。
对获得厅市级、省部级科技创新团队并考核合格的分别奖励1万元、2万元。
奖金由科技团队负责人根据团队分工及工作量情况进行分配。
第二十二条科技创新团队在申报和建设过程中严禁弄虚作假，若报送的成果及有关材料不实，一经查实将取消其参评资格，若虚报的成果已被评奖，则撤销其奖励，取消其资格和待遇，并对相关责任人予以相应处理。
第五章附则
第二十三条本办法自公布之日起实施，由科技与产业处负责解释。