我最满意的一堂英语课
我最喜欢的一堂课
我最喜欢的一堂课初三、三班孙晓岩硝烟滚滚，狼烟四起，教室中正如火如荼地进行着一场斗智斗勇的关于上网利弊的辩论会。
纵观全场，同学个个个摩拳擦掌，跃跃欲试，让急不可待的我赶快来介绍一下吧。
主持人：铁面无私的班主任正方代表：铁嘴铜牙的班长、严格律己的学习委员、文质彬彬的小蔡同学。
正方观点是：上网对青少年有不良影响，应杜绝上网。
反方代表：捣蛋鬼“小马”、小发明家、知识百宝箱“小灵儿”。
反方的观点是：上网是中学生的基本权利。
主持人刚宣布开始，双方便迫不急待的展开了唇枪舌战。
反方：（笑里藏刀）请问辩方同学，现在是什么时代？正方：当然是知识时代，学术五斗取得好成绩才会有出路。
反方：但现在更是信息时代，请问辩方同学知道怎样制作Flash动画，怎样网上购物吗？正方一时语塞，反方略占优势。
反方：（穷追不舍）所以上网能使青少年掌握更多知识，适应社会的发展，上网是中学生的基本权利，别人无权剥夺。
听完，正方便迫不急待的发话了。
正方：辩方同学，请你想一想，现在多少起青少年犯罪案都是与上网有关，杀人、抢劫、拐骗，是上网使一个个花季少男少女走上了犯罪这条不归路。
另一位正主代表也义愤填膺的抢先发话。
正方：对呀，再者而言，中考题会考你如何上网购物吗？会考你如何制作Flash 动画吗？学习才是学生的首要任务。
反方无言以对，正方同学得意洋洋。
主持人见此，说：“请双方陈述各自观点”正方：（胸有成竹）上网弊大于利，上网等于青少年慢性自杀，所以应杜绝青少年上网。
反方：（同样胸有成竹）上网顺应时代发展，可以拓宽青少年的视野，学习到更多的知识，所以上网是青少年的权利，别人无权剥夺。
主持人陈述总结：网络是一把双刃剑，上网既有优点，也有缺点，双方的观点其实都正确，但都有片面性，所以我们都吸取好的，摒弃坏的，这样才会进步！辩论会结束了，大家都还意犹未尽，多么精彩的一堂课呀！评点：小作者选取了一堂形式灵活、内容活泛的语文活动课，突出了作者对新语文教育要求下对“以生为主”课堂授课模式的喜爱。
我喜欢的一堂课作文
我喜欢的一堂课作文我喜欢的一堂课。
在我读书的时候，有一堂我特别喜欢的课，那就是英语课。
这堂课让我感到充满了乐趣和挑战，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
在这堂课上，我不仅学到了英语知识，还培养了自己的语言表达能力和思维能力，为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。
首先，我喜欢这堂课的原因之一是因为老师的教学方法很有趣。
老师总是通过各种方式来激发我们学习英语的兴趣，比如通过歌曲、游戏、小故事等等。
这些生动有趣的教学方法让我觉得学习英语并不是一件枯燥的事情，而是一件充满乐趣的事情。
而且，老师总是鼓励我们多多参与课堂讨论，提出自己的看法，这让我觉得我的意见是被尊重的，也让我更加积极地参与到课堂中来。
其次，我喜欢这堂课的原因之二是因为这堂课让我感到挑战。
学习英语并不是一件容易的事情，尤其是对于一个非英语国家的学生来说。
但是，正是因为这种挑战，我才更加努力地学习英语，不断地克服困难，不断地提高自己的英语水平。
在这个过程中，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的毅力和坚韧不拔的品质，这些品质对我以后的学习和工作都是非常有帮助的。
最后，我喜欢这堂课的原因之三是因为这堂课让我感到充实。
在这堂课上，我不仅学到了很多知识，还结识了很多志同道合的同学，和他们一起学习、一起进步，让我感到非常充实和满足。
而且，这堂课也让我更加了解了英语国家的文化和风俗习惯，让我对世界有了更加广阔的视野，这些都让我觉得这堂课是非常有意义的。
总之，我喜欢的这堂课不仅让我学到了很多知识，还让我培养了很多能力，让我对未来充满了信心。
我相信，这堂课对我以后的学习和工作都会产生非常积极的影响，我会一直珍惜这段美好的学习经历。
我最喜欢的一堂课作文十五篇
我最喜欢的一堂课作文十五篇我最喜欢的一堂课作文1“当当！当当！当当当当！……”一听到上课钟响，我马上用十万火力的速度冲回教室端坐在教室等着老师上课。
忽然听见不远处传来温和柔软的声音，张开眼睛一看，原来是我们开朗、大方的老师要来上课了。
各位同学，知道我最喜欢的一堂课了吗？没有错，正是语文课。
至于，为什么在那多的课程中，我最喜欢语文课呢？可能是因为一直以来那是我最拿手的科目吧！再加上我们老师人不但很好，又幽默风趣，更重要的一点，就是，她每次在上课时，常会使我有如沐春风的感觉。
在我们班，每节语文课，从来都不沉默呆板的，老师讲解不但活泼生动精采万分，偶尔还会穿插一些令人捧腹大笑的笑话，因此我们的语文课上来总是发言踊跃笑声不断。
不过啊！当我们成绩退步时，老师变脸可是比翻书还要快，马上板起脸孔训斥我们，还苦口婆心语重心长不厌其烦的告诉我们一些人生的大道理，就像CD一样每天不断重覆播送，虽然有点烦，可是念在老师一片丹心为我们好，因此我们也很知趣的在考差后努力用功补救，直到老师再展露她那阳光般灿烂的笑容，我们的耳朵才得以清静。
我知道对我们来说每一堂课都是很重要的，可是令我印象最深刻，让我回味再三，每天期待的就只有语文课了，因此我能很确定的说：我最喜欢的一堂课是语文课。
我最喜欢的一堂课作文2这堂课的任课教师是——向教师！向教师先让我们看了幻灯片，幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。
我想：教师为什么放这些东西给我们看了？教师为什么会用多媒体来上课了？开始上课了。
教师对同学们说：“同学们，你们知不道明白此刻人类最重视的一件事是什么事？”有个同学站起来说：“北京的20XX年奥运会。
”教师摇了摇头。
我在脑子里转了一圈，想到：教师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了？哦！原先是爱护大自然呀！我迅雷不及掩耳之势，刷的把手举起来。
我对教师说：“此刻人类最重视的一件事就是爱护大自然。
”“对”教师说。
“此刻人类不爱护大自然。
大山上的那些树，都被大人们砍光了；人们吃完东西就把垃圾到处乱扔；还有一些人更可恶，整天都用枪去打小鸟，跑到山上去捉国家一级保护动物——娃娃鱼等等。
最满意的三项工作(13页)
最满意的三项工作第一项工作：成为一名教育工作者我一直梦想着成为一名教育工作者，因为我相信教育可以改变一个人的命运。
在过去的五年里，我作为一名教师，我感到非常满意和自豪。
我教授的是英语课程，我热爱这门语言，并且希望能够帮助我的学生掌握它。
我努力创造一个积极、互动和有趣的学习环境，让学生们享受学习的过程。
看到他们在我的指导下取得进步，我感到非常满足。
第二项工作：在非营利组织中工作第三项工作：成为一家初创公司的市场营销经理我曾在一家初创公司担任市场营销经理，这是一份充满挑战和机遇的工作。
我负责制定和实施市场营销策略，推动公司的品牌知名度和销售额增长。
这份工作让我感到非常满意，因为我能够发挥我的创造力和策略思维，为公司的成功做出贡献。
看到公司的业绩不断上升，我感到非常自豪和满足。
这三项工作都让我感到非常满意，因为我能够实现自己的梦想，帮助他人，并为公司的发展做出贡献。
我相信，只有做自己热爱的工作，才能够找到真正的幸福和满足感。
最满意的三项工作第一项工作：成为一名教育工作者我一直梦想着成为一名教育工作者，因为我相信教育可以改变一个人的命运。
在过去的五年里，我作为一名教师，我感到非常满意和自豪。
我教授的是英语课程，我热爱这门语言，并且希望能够帮助我的学生掌握它。
我努力创造一个积极、互动和有趣的学习环境，让学生们享受学习的过程。
看到他们在我的指导下取得进步，我感到非常满足。
第二项工作：在非营利组织中工作第三项工作：成为一家初创公司的市场营销经理我曾在一家初创公司担任市场营销经理，这是一份充满挑战和机遇的工作。
我负责制定和实施市场营销策略，推动公司的品牌知名度和销售额增长。
这份工作让我感到非常满意，因为我能够发挥我的创造力和策略思维，为公司的成功做出贡献。
看到公司的业绩不断上升，我感到非常自豪和满足。
这三项工作都让我感到非常满意，因为我能够实现自己的梦想，帮助他人，并为公司的发展做出贡献。
我相信，只有做自己热爱的工作，才能够找到真正的幸福和满足感。
有趣的英语课作文
有趣的英语课作文有趣的英语课作文范文1今天，我们上了一节有趣的英语课。
这是一节公开课，给我们上课老师是郑老师，她是一位女教师，我很喜欢上她的英语课，因为她上课十分活跃，让我们听得十分入神。
今天第一节课就是郑老师的课。
在上课铃打响前，我们都鸦雀无声地等待着开课的那一刻。
当时，我们班大多数同学心里一点也不安稳，很紧张，而我和别人刚好相反，一点也不紧张，反而十分轻松，心里却像热锅上的蚂蚁，急切地等待着郑老师的到来。
开课了，一大群老师边说边笑着从教室的后门走了进来，随着走进教室了老师不断增多，我的心里不免也有些紧张起来了。
课一开始，郑老师就走到电脑前放了一首动听的英语课，在郑老师的指挥下，大家站起来合着音乐的节拍，边唱边做动作。
接下来玩了四个游戏，一是木头人，第二个是射击游戏，第三个是开火车，再有一个是上台表演。
我最喜欢玩木头人。
他的玩法与我们平时玩的木头人十分相似，就是老师读一个单词，我们大家跟着读，直到老师说“停！”。
我们全班一动不动，郑老师就出来逗我们，你只要不笑也不动，就可以获得一张小纸贴。
虽然我一次也没被逗过，但我还是很开心，因为我在上课时没说话，课上得很认真。
接着我们又玩了射击游戏、开火车和表演等游戏，都很有趣，一节课不知不觉很快就过去了，听课老师露出了满意的笑容，我们心里的一块石头终于落地了。
这节英语课真有趣！有趣的英语课作文范文2今天，阳光明媚，风和日丽。
我在家里吃完早饭，就急忙去上英语课。
这学期，我们换了新老师。
走进教室，没过几分钟就开始上课了。
这位老师自我介绍地说：“我的名字叫Susan，今后由我为你们上课。
”同学们异口同声地说：“老师好！”课堂上，老师为了让我们积极回答问题，用搞笑的动作把我们的注意力吸引过来。
她声音甜美、哄亮，发音标准，语言生动，同学们听得津津有味。
对于认真听讲、积极回答问题的同学，老师有很多奖励的办法。
同学们都很喜欢这位老师，时间过得可真快，正听得起劲，下课铃响了，我恋恋不舍地走出教室。
我最喜欢的一堂课作文15篇、
我最喜欢的一堂课作文15篇我最喜欢的一堂课作文1课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。
但是，最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。
叮铃铃，叮铃铃，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。
顿时，教室里鸦雀无声。
数学王老师不慌不忙地走进教室，手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。
同学们都目不转睛地看着王老师，等着她宣布我们的单元测验成绩，只听王老师说：这次测验我们班有四个同学取得了一百分。
老师的话音一落，教室里顿时热闹起来了，大家都在议论这四位100分的同学是谁？肯定有***，因为他的数学成绩最好！可能是**、***、***和***。
大家议论了好久，终于老师开了口：别吵了，这次数学测验，我们班最小的同学——***也得了100分，请同学们掌声鼓励。
我慢慢地抬起头来，数学老师正拿着我的试卷，站在我身旁。
***同学，老师知道你年龄很小，平时上课也不太坐得住，但这次你让老师改变了对你的看法，记住，只要努力，你一定很棒！听着老师鼓励的话语，看着老师温暖的笑容，我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。
我自豪地抬起头来，望向大家那节数学课，是我最喜爱的一堂课，而老师那番话，让我牢记在心中，从此以后，我变得更爱学数学了。
我最喜欢的一堂课作文2唉，整天被学习压得喘可是气来，今日最终上了一堂让我称心满意的课了。
这堂课是英语课。
说真的，我对英语实在是不感兴趣，可是……此刻，我倒对英语课充满了期待。
因为英语教师太趣味了。
上一节英语课，我们传递红领巾，教师一说停，红领巾在谁的手上，那个人就和他的同桌站起来对话。
这样的话不仅仅增加了我们的心理激动欲，还让我们和教师的距离拉近了不少。
要明白，我们学生是学生，教师是教师，是不能联系到一齐的。
可是这位教师却坚持这和我们一样满满的童心。
这堂课上，传递红领巾只是一个小小的节落，更精彩的还在后头，那就是点名起来读英语句子，你可别把它想得太简单，站起来要是不会读没有关系，英语教师会教你，直到你会了为止。
我最喜欢的一节课作文400字
我最喜欢的一节课作文400字我最喜欢的一节课作文400字在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我最喜欢的一节课作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最喜欢的一节课作文400字1我们曾经上过一节很有趣的外教课，外教老师非常幽默，我很喜欢那节课。
一天下午，我们像平常一样在教室里练字，老师突然来到教室里对我们说：“大家知道吗，一位外国的老师要和我们班共同上一节英语课。
大家可要好好表现，说不定会有奖品哦！”“真的吗？”“哇！”“太好了！”“老师会给我们什么礼物呢？”同学们不断猜测，兴奋极了。
上课铃终于响起，马上要见到老师了，我们既紧张又激动，不断向窗户外张望。
这时，一位白皮肤的'老师走进教室，大家不约而同地鼓起了热烈的掌声。
这是一位来自澳大利亚的老师。
他用英语亲切地向我们问好，我们也连忙问候他，就像许久不见的老朋友一样。
这节课我们学习的是关于美食的知识。
老师有趣极了，课堂上，为了让我们更理解他的意思，常常表情夸张，模仿一些动物的声音，逗得同学们捧腹大笑。
老师提出一个很难的问题时，我们看看旁边的翻译，希望她能告诉我们答案，可谁知老师却示意翻译不要告诉我们，于是，同学们冥思苦想，积极开动脑筋，在解决了一个个疑问后，终于找到了答案。
我们比以往上课时更精神，活跃了。
老师很喜欢我们中国的饺子，上课时还和我们学说中文的“饺子”活跃了课堂的气氛。
整节课我们都在一阵阵“美味”中学习。
这节课我至今难忘，真喜欢这节有趣，生动的课堂。
我最喜欢的一节课作文400字2回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田；回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心；回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情；似春风，如细雨；似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色彩。
难忘的一堂课小学记叙文600字5篇
难忘的一堂课小学记叙文600字5篇童年的回忆是美好的，童年是每个孩子心中都会留下的记忆。
在我心中，有过一处令我印象深刻的记忆——那是一节难忘的体育课。
下面是整理的难忘的一堂课记叙文，欢迎大家阅读分享借鉴。
难忘的一堂课记叙文1从踏入校园的第一天起，已经记不得上了多少节课，但5年前的那节数学课，却给我留下了难以磨灭的印象。
上课铃响后，一位年轻的数学老师走进了班，她微笑着对我们说：“我姓许，教你们数学。
”老师做了自我介绍后，就开始绘声绘色地讲课了，我们也坐得笔杆条直，全神贯注地听课。
这时，许老师在黑板上写下了“1+1”，问：“你们谁知道答案?”这道题虽然很简单，但是大家都因为胆怯没敢举手。
有人装作没听见，有人东张西望，还有人先举起了手，然后又放下了。
老师鼓励道：“谁举手就能得到一朵小红花。
”可是仍然没人举手。
老师有点生气了，拿起了点名册，说：“再不举手，就要点名回答了。
”我们互相看了看，还是没有举手的。
老师看了看点名册，指了指我，说：“你来回答。
”我听到后，面如土色，慌慌张张地站了起来，细声细气地说：“等于2。
”老师没听见，就说：“你大声一点说话!”“等于2。
”这次我的声音大了一点，但是不比蚊子的叫声大多少。
老师走了过来，拍拍我的头，说：“你的答案是对的，为什么不大点声说，让全班同学都听见呢?”她又对其他同学说：“只要她能大声说出答案，咱们就鼓掌。
”同学们点头同意了。
我鼓足了勇气，大声地说：“等于2!”同学们都鼓起了掌，老师还给了我一多小红花。
我开心极了，心满意足地坐下了。
那节课后，我变得勇敢起来，为了得到更多的表扬，得到更多的小红花，每节课我都踊跃发言，说错了也不怕，因为我知道老师会鼓励我的。
这节数学课让我第一次品尝到了成功的喜悦，第一次体会到了勇气的重要性，也第一次感受到了来自老师的温暖。
它将让我终身难忘。
难忘的一堂课记叙文2一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我最满意的一堂英语课———让学生动起来
课堂教学是以教师为主导学生为主体的一个主战场，学生的参与程度是课堂教学效果好坏的重要参数。
现把我最满意的一节英语课课堂内容纪录如下，与大家分享共勉。
【本节课教学目标】一是让学生掌握有关课文的单词和词组，二是培养、提高学生的阅读能力。
【教学步骤】
一、恰当导入，激发兴趣
本文讲中国人口问题，所以导入非常重要。
在导入上我花了相当大的心思，我展示两幅由人口问题导致的严峻的社会环境问题的图片，用视觉刺激激发学生的兴趣，使学生的热情高涨起来。
步骤如下：①Show two pictures on the screen.（展示图片）②Present four questions about the pictures.（呈现问题）③Let the students answer them together.（学生共答）④Make a conclusion and come to the new lesson.（总结、导入新课）
二、朗读单词，默写记忆
阅读中难免会出现一些生词和短语，汇总呈现出来，让学生大声朗读，抽一两个学生领大家一块读，并纠正发音，询问是否掌握，让其听写，互相对改，老师抽查并做出评价。
没有掌握的，敦促课下复习掌握。
内容如下：①Collect the new words and phrases from the students（收集生词）②Present them on the screen（呈现）③Read them aloud by themselves.（学生大声读）④Read after one students and correct their pronunciation.（学生领读、纠正发音）⑤Have a dictation and check the results（默写、抽查结果）
三、快速阅读，浏览课文
询问学生是否了解由于人口问题导致的社会现状，是否在生活中有切身的体会和感受，如果想更多地了解原因和解决的途径，请带着下列问作精神。
题快速阅读课文。
操作如下：①Present some multi- choices on the screen.（展现多选题）②Let students read the story fast.（学生快速阅读课文）③Choose the best answer for the following questions.（选择最佳答案）④Discuss in pairs.（两两讨论）⑤ five students to give their opinions.（五个同学发表看法）
四、仔细阅读，理清线索
对课文有了初步理解之后，让学生仔细阅读课文，进一步理解课文，理清故事发展的线索，然后判断正误，检验一下阅读效果。
具体如下：①Read the story once again.（仔细阅读课文）②Find the clue of the story.(找出故事线索）③Tell which of the following is True or False.（判断正误）④Ask and Answer.
（问答）⑤Give the suggested answers.（出示参考答案）
五、练习听力，讨论细节
继续对课文内涵进行理解，听录音，仔细品味原声朗读，呈现细节问题，分组讨论，让每一个学生参与，结果气氛很热烈，效果非常好。
请看：①Listen to the tape carefully.（仔细听录音）②Present some detailed questions.（呈现细节问题）③Make a discussion in groups.（分组讨论）④Have a conclusion.（教师总结）
六、布置作业，升华能力
掌握单词理解课文的同时，还要把对课文的理解上升为写作。
因此，课后要让学生写一篇作文，题目为：population problems。
反思：通过对本节课的学习，感触颇多。
一节好课，不是教师讲得多么精彩，而应该是学生参与范围的扩大，学生对知识接受的量的提高，还有学生对英语逐渐产生的兴趣。