六年级下册语文素材预习单：第一单元第12课(含答案)人教部编版

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六年级下册语文试卷-《为人民服务》一课一练(含答案)人教部编版

部编版六年级下册语文同步练习12 为人民服务姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1.读拼音，写词语。

gémìng hóng máo yāpòchèdǐjìtuōxīng wàng mùbiāo xīshēng2．给加点字选择正确的读音并画“√”。

兴．旺（xīng xìng）追悼．（dào diào）受苦受难．（nán nàn）压迫．（bōpò）死得．其所（dédě）剥．削（bōbāo）3．给下列字组词语。

益（）采（）掉（）哀（）炊（）意（）彩（）悼（）衰（）吹（）4．给下面的句子填上合适的关联词语。

1）.今后，我们的队伍里（）死了谁，（）是炊事员还是战士，（）他是做过一些有益的工作的，我们（）要给他送葬，开追悼会。

2）.（）张思德同志是为人民的利益而死的，（）他的死比泰山还重。

3）.（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

4）.（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

5．查字典。

“服”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中①衣裳：服装。

制服。

②穿衣裳：服丧。

服用（a．指穿衣服、用器物；b．吃药）。

③作，担任：服务。

服刑。

服兵役。

④顺从：信服。

佩服。

降（xiáng）服。

服辩（旧指认罪书）。

服膺（牢记在胸中，衷心信服）。

习惯，适应：不服水土。

⑥吃（药）：内服。

⑦乘，用：服牛乘（chéng ）马。

“口服”是（）“佩服”是（）6．组词，并用组的词填空。

意（）中（）泰（）利（）服（）缺（）1）.我们生活在（）。

2）.海底捞的（）一直很好。

3）.五一期间我们去爬了（）。

4）.他的优点与（）一样多。

部编版小学语文六年级下册第12课《为人民服务》精品课件

句段精析
第四句话是讲“你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”。这四句话之间联系紧密，意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。
课后习题
思考
说说课文围绕“为人民服务” 讲了哪几方面的意思。
课后习题
①完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨 ②为人民的利益而死意义比泰山还重。 ③悼念为人民而死的人,团结全体人民。 ④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。
句段精析
这句话的意思是说,革命队伍的人是为了个共同目标走到 --起的因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现我们的目标，
①要不怕牺牲,当人民利益需要的时候，要勇敢地挺身而出,毫不犹豫地献出自己的生命。
②要尽量地减少不必要的牺牲,不要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。
课堂小结
“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其实,张思德只是为人民服务的一个代表，生死问题也只是“为人民服务”中的一个内涵。
拓展延伸
1. 浏览网站。你知道张思德纪念馆吗？在网络上，人
们为张思德建立了许许多多的纪念馆，成千上万的人被他为人民服务的精神所感动，写下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪念馆看看吧！
2. 写写感受。学了课文，参观了张思德网上纪念馆
后，请你也在纪念馆的留言簿上写下你最深切的感受吧。
3. 推荐阅读。大家还知道哪些有关革命先辈的事迹
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。这里用了什么样的方法？
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
哪些人的死“比泰山还重”,哪些人的死“比鸿毛还轻”？

(名师整理)部编人教版语文(五四制)六年级下册第12课《石灰吟》精品课件

• 正统十四年间，英宗皇帝一意孤行，胡乱行军，二十万大军全军覆没，英宗被敌人俘虏。面对身陷敌营成为人质的皇帝，蒙古部队精锐的士兵，城中惊慌失措的百姓，不堪一击士气低落的明军，而朝中大臣只顾逃命。当所有人都对现状绝望的时候，于谦挺身而出，担当重任，一力承担，苦苦支撑，直至胜利的到来。
好像平常的事情
烈火焚烧/若等闲。
纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将清白留在人间。
全
粉身碎骨/浑不怕，
指石灰洁白的颜色，这里暗喻高尚品格
要留清白/在人间。
这两句一语双关，借石灰不顾一切洁白的特点来表明自己的志向：要不惜一切代价，不畏艰难险阻，保持高尚清白的品格和追求自己所从事的事业——为国为民的人生理想。
请同学们自由朗读这首诗，朗读时注意节奏和重音，找出生字词。
石灰吟【明】于谦
千锤(chuí)/万凿/出深山，烈火/焚(fén)烧/若等闲。粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。
我会写
chuí záo
锤凿
千锤万凿
我会写
fén
焚
焚烧
返回
请同学们自由朗读这首诗，朗读时注意节奏和重音，找出生字词。
中的意境，请同学们选择自己感悟最深的一句诗，体会作者的情感。
千锤万凿出深山，经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，
烈火焚烧若等闲。把熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。
粉骨碎身全不怕，
即使粉身碎骨也不畏惧，要留清白在人间。
只要能把自己的清白留在人间。
首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎身全不怕”。“粉骨碎身”极其形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。此句中的清白是拿石头的颜色作比较。

六年级下册12、13课新课堂最新部编版答案

具有不畏艰难以及锲而不舍的科学研究精神的人。
为人民服务
提出观点：完全、彻底地为人民服务
（1）
树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的
生死观
具体论证：正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的（2-4）
搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使人民团结起来
寄托哀思：再次号召人民团结起来，形成强有力的整体。（5）
替剥削人民和压迫人民的人去死
要奋斗就会有牺牲
大多数人民的痛苦
有责任解救他们
就是死得其所
努力奋斗
人民的利益
，，
。”
，
， “：
！？，”
，：“
，，
，
，，
，
珍事惜情发展顺序
珍贵另类
因为徐老认为自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱，如果不按次序看 B
病，别人就要多等，不能只图自己方便而不遵守看病的秩序。
为人民服务
提出观点：完全、彻底地为人民服务
（1）
树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的
生死观
具体论证：正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的（2-4）
搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使人民团结起来
寄托哀思：再次号召人民团结起来，形成强有力的整体。（5）
解放压迫水泰山
剥削批评制度目标炊事员
我把鱼钩放在衣兜里。 B
渴望给妈妈买一件新衬衫。忍耐着自己饿得肚子咕咕叫也不去买饼吃。
懂得关心、孝顺父母。
短文记叙了“我”为了给妈妈买一件新衬衫，忍耐着肚子饿得咕咕叫，不停攒钱，用自己实际行动证明自己长大了的故事。表达了作者关心父母、孝顺父母的思想感情。
课前十分钟

【精品】六年级下册语文同步练习第12课为人民服务(2)(人教部编版,含答案)

六年级下册第12课《为人民服务》一、选择正确的读音1.我们都是来自五湖四海（hǎi,hǎi,），为了一个共同的革命目标，走到一起来了2.我们要努力奋斗。

要奋（fèn,fén）斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的3.今后我们的队伍里，不管（guǎn,guàn）死了谁，不管是炊事员，是战士，二、查字典“服”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中1.衣裳：服装。

制服。

2.穿衣裳：服丧。

服用（ａ．指穿衣服、用器物；ｂ．吃药）。

3.作，担任：服务。

服刑。

服兵役。

4.顺从：信服。

佩服。

降（xiáng ）服。

服辩（旧指认罪书）。

服膺（牢记在胸中，衷心信服）。

5.习惯，适应：不服水土。

6.吃（药）：内服。

7.乘，用：服牛乘（chéng ）马。

“口服”是（）“佩服”是（）三、选词填空1.①海，②悔，③诲（）气（）恨大（）2.①跟，②根，③艮（）据（）踪（）口四、知识巩固我们要努力奋斗。

要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

我们的干部要关心每一-个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

1.干部要做到什么？2.文章讲了哪几方面的内容？3.第2-4段讲了什么？五、课外阅读《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。

∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

六年级下册语文课前预习(人教部编版)

第一课北京的春节一、读课文1．阅读课文题目“北京的春节”，你想了解什么？2．读准字音，读顺句子，整体感知课文，不懂的词语可以看看主书的“字词详解”哦！二、学知识1．读一读，在正确的读音或字形下打“√”。

米（酷醋）元（霄宵）（贺货）年彼（bǐ pǐ）此轿（jiào xiào）车眨（zhǎ zǎ）眼2．正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦！蒜醋饺摊拌轿眨宵彼贺燃贩骆驼恰3．本文是按照什么顺序写北京的春节的？请你找出关键词。

三、记常识《北京的春节》的作者是，原名，他是小说家、戏剧家。

他一生著作颇丰，是中华人民共和国第一位获得“”称号的作家。

他善于运用极具北京特色的方言进行文学创作，作品“京味儿”浓厚。

他的代表作品有小说、等，话剧、等。

四、查资料十里不同风，百里不同俗。

请你查阅一下我国春节、腊八、元宵节的习俗。

五、提问题预习完课文，你有什么问题？请写在下面的横线上，上课时请老师和同学帮你解答。

第二课腊八粥一、读课文1．阅读课文题目“腊八粥”，你想到了什么？2．把课文读两遍，读准字音，读顺句子，不懂的词语可以看看主书的“字词详解”哦！二、学知识1．给下列字注音并组词。

腻 ( ) 缸 ( ) 粥 ( )稠 ( ) 肿 ( ) 褐 ( ) 2．正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦。

腊粥腻咽匙搅稠肿熬褐缸脏3．《腊八粥》一文通过的视角，写他和的过程，描绘出腊八节甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，表现了作者对家乡的怀念和对亲情的眷恋。

三、记常识《腊八粥》的作者是，他是中国著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。

他的代表作有、等。

四、查资料请你查阅一下腊八节的来历以及不同地区的腊八粥的不同特点。

五、提问题预习完课文，你有什么问题？请写在下面的横线上，上课时请老师和同学帮你解答。

第三课古诗三首一、读课文把这三首诗分别读三遍,读准字音,读出节奏。

二、学知识1.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。

部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》达标训练题(含答案)

部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》达标训练题（含答案）一、基础积累⒈给下列加点的字注音。

鸿．毛（）倡．导（）哀．思（）李鼎铭．．（）⒉解释加点的词。

精益．求精（）人固．有一死（）精兵简．政（）大张．旗鼓（）二、课堂感悟⒊中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”司马迁是朝家、家，他这句话的意思是。

毛泽东在这里引用旨在论证这一论题。

⒋下面各句运用了什么论证方法？A．得道多助，失道寡助。

（）B．固执和懒惰是滋生失败的土壤。

（）C．通过勤奋认真学习获得成功的范例很多，童第周就是其中的一人。

（）D．许多的知识从书本可以直接获得，许多的创新又是在对已经学习过的知识反复思考后有所领悟，“温故而知新”就是这个道理。

（）⒌这篇文章中很多语句都是名言警句，请把你认为包涵哲理的句子摘录几句。

三、提升演练我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”①为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖命，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

②“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要和全国大多数人民走这一条路。

我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

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褐
hè
褐褐褐
褐色
咽
yàn
咽咽咽
吞咽
缸
ɡānɡ
缸缸缸
水缸
匙
shi
匙匙匙
钥匙
脏
zānɡ
脏脏脏
肮脏
灌
ɡuàn
灌灌灌
灌溉
筷
kuài
筷筷筷
筷子
搅
jiǎo
搅搅搅
打搅
写作背景
3、沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924 年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集
（2）有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的隆重和热闹，领悟民俗文化的
丰富内涵，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
（3）揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
【预习单】
六年级下册第2课《腊八粥》
朗读
1、打开课本第 7 页，朗读课文。
家长签字：
识字写字
2、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”和“正月十五”这五天的情景描写得比较详细，而对于“正月初六”“正月十九”这两天的情景描写得相对简略些。这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的
了解和深刻的认识。
学习重点
（1）会写15个生字；正确读写“饺子、万象更新、鞭炮”等词语。
反映出一家浓浓的亲情。
学习重点
（1）会写12个生字，正确读写“腊八粥、感觉、搅和”等词语。
（2）有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读，了解人物的心理变化，理解课文内容。
【预习单】
六年级下册第1课《北京的春节》
朗读
1、打开课本第 2 页，默读课文。
家长签字：
识字写字
2、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字
注音
按正确笔画书写
组词
生字
注音
按正确笔画书写
组词
醋
戚
饺
贩
拌
摊
擦
轿
眨
骆
宵
驼
旦
浒
燃
写作背景
3、老舍（1899～1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950 年创作话剧
六年级下册第2课《腊八粥》
朗读
1、打开课本第 7 页，朗读课文。
家长签字：
识字写字
2、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字
注音
按正确笔画书写
组词
生字
注音
按正确笔画书写
组词
腊
là
腊腊腊
腊月
稠
chóu
稠稠稠
浓稠
粥
zhōu
粥粥粥
煮粥
嘟
dū
嘟嘟嘟
嘟嘟
腻
nì
腻腻腻
油腻
熬
áo
熬熬熬
煎熬
栗
lì
栗栗栗
板栗
生字
注音
按正确笔画书写
组词
生字
注音
按正确笔画书写
组词
醋
cù
醋醋醋
醋酸
戚
qī
戚戚戚
亲戚
饺
jiǎo
饺饺饺
饺子
贩
fàn
贩贩贩
小贩
拌
bàn
拌拌拌
凉拌
摊
tān
摊摊摊
摊手
擦
cā
擦擦擦
擦手
轿
jiào
轿轿轿
轿车
眨
zhǎ
眨眨眨
眨眼
骆
luò
骆骆骆
骆驼
宵
xiāo
宵宵宵
通宵
驼
tuó
驼驼驼
骆驼
旦
dàn
旦旦旦
元旦
浒
hǔ
浒浒浒
水浒传
《湘行散记》。
主旨理解
4、文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人温馨的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
挑战难关
5、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。
阅读课文，从描写等粥和喝粥部分篇幅的大小，就可以知道哪部分写得详细，哪部分写得简略。文章第1~17自然段写的是等粥，第18、19自然段写喝粥的场面。本文重点描写的是腊八那天八儿等不及要吃粥的馋样儿、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。等粥部分写得详细，喝粥部分写得简略。这样有详有略的安排，使文章主次分明，重点突出，突出了八儿的嘴馋，可爱，也
生字
注音
按正确笔画书写
组词
生字
注音
按正确笔画书写
组词
腊
稠
粥
嘟
腻
熬
栗
褐
咽
缸
匙
脏
灌
筷
搅
写作背景
3、沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924 年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集
《湘行散记》。
主旨理解
4、文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的、对粥的以及看到粥的，写出
《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。
主旨理解
4、本文先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：
人们、、、……做好春节的准备。然后详细描述除夕、初一和正月十五三次高潮。最后写正月十九春节结束。
燃
rán
燃燃燃
燃烧
写作背景
3、老舍（1899～1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950 年创作话剧
《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的
生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。
主旨理解
4、本文先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：
人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好春节的准备。然后详细描述除夕、初一和正月十五三次高潮。最后写正月十九春节结束。
挑战难关
5、想一想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的哪几天写得详细，哪几天写得简略。本文为我们描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。默读时，边读边想：作者都写到了哪些时间？如“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“正月十五”等，从而知道课文是按照时间顺序来写的。
了一家人的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
挑战难关
5、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写有什么好处。
我的思考
6、通过预习，对这篇课文还有疑问吗？写下来，带着问题去听课，学习效率更高。
（1）。
（2）。
【预习单参考答案】
挑战难关
5、想一想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的哪几天写得详细，哪几天写得简略。
我的思考
6、通过预习，对这篇课文还有疑问吗？写下来，带着问题去听课，学习效率更高。
（1）。
（2）。
【预习单参考答案】
六年级下册第1课《北京的春节》
朗读
1、打开课本第 2 页，默读课文。
家长签字：
识字写字
2、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。