2020年继续教育工作总结
2023年学校继续教育工作总结范文(16篇)
2023年学校继续教育工作总结范文（16篇）2023年学校继续教育工作总结范文（通用16篇）2023年学校继续教育工作总结范文篇1过去的一学年，我区紧紧抓住师资队伍建设不松手，致力于教师队伍专业化建设，教师教育有了长足的发展。
一年中，我区共培训在职教师4826人，其中高中教师486人，职高教师241人，初中教师1263人，小学教师2265人，幼儿园教师465人，幼儿园园长71人，小学校长35人，全员培训任务圆满完成。
此外，我们还对191名新教师进行了为期10天的岗前培训，对225农村教师进行了学历提高培训，完成了市级骨干115人、省级骨干25人的送培任务。
一、初步建立了以校为本的教师培训制度为实现我区基础教育“二圈层第一，成都市一流”和职业教育“全省一流，全国知名”的发展目标，我们在学年初明确提出了我区教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。
在这样的工作思路下，全区教育系统广大干部教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我区新的教育发展目标的重要性，各校以行事历的形式落实校本研修工作，以校为本的教学研究和教师培训制度在我区已初步确立，有效地规避了校本研修的风险，教师教育走上了良性发展的轨道。
二、建立健全了培训机制，完善了评价制度1、为提高培训质量提供制度保障前几年的培训经验教训告诉我们，要提高教师培训的质量，教育行政部门必须为培训提供制度保障。
因此，区教育局近年来每年都以文件的形式对学校开展教师培训工作提出了具体明确的要求，制定了一系列规章制度和考核办法，出台了《__区中小学校本研修管理细则》、《__区中小学校本研修考核细则》等工作规范，要求学校做好五个方面的保障：第一，机构保障。
校长作为第一责任人，校长牵头，教导处或教科室主管并由专人负责;第二，制度保障。
学校根据上级文件精神，制订出了一系列规章制度进行月考、期总评，并与评优评先晋级挂钩;第三，文化保障。
2024年继续教育工作总结参考范文（六篇）
2024年继续教育工作总结参考范文小学教师的继续教育在教师教育体系中占据重要地位，是提升全体小学教师素质、推动教师专业化发展的重要手段，同时也是全面推行素质教育的核心要素。
本学期的继续教育课程，我在教育理念、教育理论及业务能力等方面收获良多。
我深刻理解到，为了更有效地适应新世纪的教育工作，满足素质教育的需求，必须不断提升自身的全面素质，而树立现代教育观念则是教师教学的根本所在。
教师需以高度的热情投入到每一堂课的教学中，使学生能够感受到教师的情感表达和人格魅力的影响。
一、提升认知，强化责任感和使命感随着时代的进步，对教师的要求也在不断提高，我致力于提升个人教学水平，深入学习新的课程标准，领会其精神实质，努力做好教学工作，确保教学质量。
本学年，我认真备课，精心编写教案，设计以学生为中心的教学方法，以实现有效的教学活动。
二、拓宽专业知识，强化业务学习我积极参与各部门、各层次的学习活动，提升思想觉悟和业务素养，定期进行政治学习，认真记录学习笔记。
同时，我深入学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》等相关教育法规，以增强法律意识。
三、深化理论学习，提升教学能力我持续学习教育教学理论，探索有效的教学方法，通过各种教学活动，提升自身的教研能力。
四、广泛阅读，精读好书我坚信阅读的力量，通过广泛阅读，特别是阅读高质量的教育书籍，以拓宽视野，丰富知识结构，进一步提升教学水平。
2024年继续教育工作总结参考范文（二）在____至____学年度第一学期中，在香坊区教育局与进修校领导的正确引领与深切关怀下，我校116中学在教师队伍的继续教育领域取得了显著成就。
这些成就不仅彰显了教师持续学习与专业培训的深远影响，也为我们未来的发展奠定了坚实基础。
为确保培训质量，提升培训效能，加速教师队伍的成长步伐，本学期我们在以下几个方面取得了尤为突出的进展：一、深化认识，强化领导为推动我校教师继续教育工作迈上新台阶，本学期我们组织全体教师深入学习了相关政策文件，有效激发了教师参与继续学习的热情与主动性。
2024年继续教育工作总结参考（四篇）
2024年继续教育工作总结参考教育培训工作作为教师年度考核的核心组成部分，学校不仅将其视为重要评价指标，还与教师评优评先、职务晋升紧密挂钩，构建起宏观管理与高效微观运行并重的机制，从而确保了教师继续教育工作的稳步发展。
三、资金筹措与坚实保障学校每年均投入不低于万元的资金专项用于教师培训，每学期为教师购置教育教学理论书籍，并订阅教育教学类报刊杂志，总费用均超过____万元，以鼓励教师根据个人发展需求自主购买相关书籍。
近年来，学校还投资近万元，增设了计算机与复印机，极大地拓宽了教师学习、培训及工作的平台。
四、通识培训促进整体提升遵循省、市、区各级文件精神，我校在过去五年内，系统组织了教师职业道德、新课程通识、法制、心理健康及学习主题构建等多项通识培训活动。
每项培训均制定详细方案，明确一级培训教师，并在上级培训基础上，扎实开展校内二级培训。
教师们积极参与，结合教学实践完成作业，确保全员顺利通过考核，至“____”期间教师继续教育培训圆满结束，所有教师均顺利获得证书。
五、校本培训助力个性发展针对新课程实施，我校创新性地开展了“主题-对话”教师校本培训模式研究。
围绕预设或生成的主题，通过对话、专题教研、个别指导、资源共享、课题研讨、专题讲座、个别自学及网上交流等多种形式，实现教研与师训、经验与创新、共性与个性、理论与实践、专家与教师、学习与反思等多方面的深度融合。
此模式不仅促进了教师专业素质的综合提升，还带动了学生综合素质和学校整体办学水平的提升。
相关研究成果荣获杭州市及萧山区优秀科研成果二等奖，并已在市级科研课题中立项，正进一步扩充与完善。
六、扎实工作成就显著1. 在“____”期间，我校____名在职公办教师中，全员参与继续教育活动，且____%的教师超额完成学分要求，____%的教师建立了个人继续教育档案，所有教师均顺利完成必修课与选修课学习。
2. 学校科研氛围浓厚，于____年被认定为萧山区教育科研基地及教科研工作先进集体。
2024年继续教育工作总结范文（三篇）
2024年继续教育工作总结范文通过持续性的继续教育培训，我得以确立起科学、正确的教育教学理念，塑造出良好的职业道德，并构建起合理的知识结构。
在此过程中，我显著提升了教育教学水平和教育科研能力，充分满足了实施素质教育的要求。
具体而言，我具备了承担观摩课的能力，以及扎实的教师业务和科研能力。
在教学技能的提升上，除了每周的深入研讨外，我还充分利用业务学习时间，积极参与听评课活动，深化对学科教学理论和科研方法的理解。
同时，我特别重视教学技能的培训，通过校际观摩等活动，不断促进自身的成长。
师徒结对的模式不仅锻炼了我，更让我收获颇丰。
继续教育培训的方式多样且富有成效。
以下是我对学习体会的总结：1. ____讲座与报告会____：通过集中参与讲座和报告会，我系统地接受了培训，深化了对相关知识的理解和把握。
2. ____观摩示范课与优质课____：借助观摩示范课和优质课（包括录像），我直观地学习了优秀的教学方法和技巧，拓宽了教学视野。
3. ____教学比赛与评比____：学校定期举办的教学比赛、论文评比和成果展示等活动，为我提供了展示自我、实现价值的平台，不断激励我追求卓越。
4. ____课题研究____：我围绕学校的主导课题，积极参与或学习课题研究任务。
在课题研究中，我不断学习新知识、新技能，实现了自我提升和知识储备的更新。
同时，我也深刻体会到研究的过程就是自身提高的过程。
5. ____现代教育教学理论学习____：通过继续教育平台，我深入学习了现代教育教学理论，丰富了教学手段和方法。
6. ____经验交流____：教师间的教育教学经验交流活动为我提供了宝贵的学习机会。
通过互相取长补短，我不断改进自己的教学手段和方法，提高了教育效果。
具体而言，学校每学期举办的教学开放周活动、每周一次的集体备课活动以及参加上级教研部门举办的学术研讨会和交流会等活动，都对我产生了积极的影响。
这些活动不仅提高了我的课堂教学艺术水平，还促进了我在教学研究和学术交流方面的成长。
2024年继续教育工作总结(三篇)
2024年继续教育工作总结通过继续教育培训，使我能够确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。
要具备承担观摩课的能力，具备教师业务和科研的能力。
在教学技能方面，除了每周的研讨外，还在业务学习时间进行了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。
另外，还特别注重教学技能等方面的培训。
进行校际观摩等活动促成长。
师徒结对既训练了自己，收获良多!继续教育培训方法多样，效果良好.现将学习体会总结如下：2.看：通过观摩示范课、优质课(包括录像)对我进行培训。
3.赛：每学年学校定期举办教学比赛、论文评比、成果展示等活动，在活动中体现价值，不断激励我。
4.研：根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或学习一个课题研究任务，让我在课题研究中不断学习，不断“充电”，不断更新知识储备，较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程。
继续教育平台学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段。
5.经验交流：通过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改进自己的教育教学手段，提高教育效果有着积极的促进作用。
①学校每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参加，逐级评选，有效地提高了教师的课堂教学艺术。
②每周一次集体备课活动，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高。
③参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟学校参观学习。
总之，在继续教育培训中，使我受益匪浅，通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高了我的政治思想素质和教育教学能力。
2024年继续教育工作总结（二）百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。
以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。
2024年继续教育工作总结（5篇）
继续教育工作总结以《中小学教师继续教育规定》和《广州市专业技术人员继续教育规定》为依据，从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。
本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作，现总结我校现有教师总数____人，新教师____人。
选报市远程教育和区进修学校面授课程共有____人次，全员参与了校本培训。
一、指导思想明确以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以教育理论和____为指导，以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。
二、组织管理到位、保障机制合理组织管理：学校成立了以校长为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。
每学期经费投入主要是教育行政主管部门拨款和报销。
大约一年____万____千多元，教师的学习积极性高，____%的教师完成了公共必修课的学习，未完成的主要都是新进的教师。
完成年度继续教育任务的教师大____%，只有____位____年____月退休的教师未完成远程教育等总课时任务。
校本培训和教研活动培训都____%完成。
向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见，然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。
课程的选报都非常重视教师的理论学习，校本培训注重教师的理论联系实际，每学期的培训教师参与培训展示的达到____%以上，教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会，也从中取长补短，获得了鲜活的实例及经验。
2020年继续教育工作总结范文五篇
2020年继续教育工作总结范文五篇教师是人类灵魂的工程师，但是即便如此，教师也要树立终生学习的观念，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的继续教育工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!继续教育工作总结篇1苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分散，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中，我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将教育的春天。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象--学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
2024年继续教育工作总结精选（5篇）
2024年继续教育工作总结精选教师继续教育作为教师教育的核心环节，其核心目标在于提升教师的师德修养与教育教学能力，从而为提升教育质量奠定坚实基础。
本年度，我秉持严谨自律的态度，在基本功锤炼、现代信息技术掌握、新课程理念内化、教育艺术探索及教育科研能力培育等多个维度，积极参与各项活动并主动学习，勤勉不懈，确保教学工作得以系统、有序且高效地推进。
现将我的个人继续教育情况总结如下：一、深化理论根基，精读教育经典作为新时代的教育工作者，我深知仅凭教材钻研远不足以应对教育变革的挑战，故而致力于构建高远的教育视野与先进的教育理念。
本学期，我积极响应学校“读书节”活动，潜心研读教育专著，通过细致的阅读、深入的思考、积极的实践与系统的总结，力求实现自我超越，成为与时代同行的教育工作者。
二、珍惜培训机遇，强化内化吸收外出参加教育教学培训是提升教师综合素质的重要途径。
我充分利用每一次外出学习的机会，如海绵吸水般汲取知识，同时利用业余时间与周末进行深度消化，并做好详尽的自学笔记。
我将所学理论成果积极应用于教育教学实践中，取得了显著成效，确保了继续教育的实效性。
三、强化教学反思，促进实践创新反思是教师自我成长的重要手段。
我结合教学杂志、参考书中的观点与案例，深入剖析自身在教育教学中存在的问题及其成因与后果。
特别是对于公开课、展示课等关键教学活动，我坚持进行“课前预设—课中调整—课后反思—反思后实践”的循环，并撰写反思案例，及时总结理论成果，推动教学实践的不断创新。
四、以名师为标杆，勇于探索实践我始终将名师名家视为学习的榜样，包括身边众多优秀的教师同仁。
他们精湛的课堂教学与卓越的班级管理为我提供了宝贵的借鉴。
然而，在追随与学习的过程中，我始终保持独立思考与勇于探索的精神，将个人的教学感悟与名师经验相结合，通过朴实而有效的教学手段进行实践，让每个孩子都能感受到教育的温暖与力量。
五、增强责任意识，坚持主动学习面对教育事业的快速发展与变革，我深刻认识到自身肩负的责任与使命。
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2020年继续教育工作总结导读：范文 2020年继续教育工作总结【范文一：继续教育工作总结】20XX年下半年，根据武钢对教育资源进行战略重组的总体要求，新的工程学院开始正式运行。
学院紧密围绕武钢中西南发展战略，结合继续教育工作的特点，本着“团结互助、务实高效、严格管理、服务周到”的原则，继续围绕“打造培训品牌，享受培训”的理念，大力开展了继续教育工作，全年累计完成190个项目、8608人次的专业技术人员继续教育工作。
回顾过去，我们主要做了以下几个方面的工作：一、遵循教育培训的发展规律，推进制度创新、管理创新和环境创新。
1、制度创新由于原武汉工程职业技术学院、武钢第一技工学校和湖北黄石机电职业技术学院三校进行重组，原有三校管理制度不同，为进一步形成新学院教育培训工作制度化、规范化的局面，理顺关系、建立机制、健全制度将具有积极有益的保障意义。
在学院领导亲自带领和指导下，先后召开座谈会和协调会，并深入到各校区听取意见和想法，对学院的发展历史和现状进行了广泛、深入的调查研究，结合武钢对学院教育培训工作的总体展望和发展要求，起草了《武汉工程职业技术学院教育培训管理制度》和《武汉工程职业技术学院教育培训工作实施意见》。
2、管理创新在学院重组过程中，各培训部门统一思想、加强管理、提高服务，从假期迅速转换角色，积极完成学院行使教育培训工作归口管理的职责，充分发挥了继续教育为生产服务的作用，用积极主动的工作态度和意识解决好教育培训工作开展中碰到的各类问题，推动培训工作目标的实现。
重点对院内所有校区的培训教室、设备、师资、专业项目等资源情况作了充分的调研；在确保完成原有计划内培训任务的基础上，加强对新增培训项目实施过程进行跟踪管理；集中原三校培训优势，成立了新的培训教师团队；并对各校区培训功能进行了重新规划，以期进一步提高学院教育培训工作管理水平。
3、环境创新从今年暑假开始，在学院领导的正确指导下，为了集中增强重组后新工程学院的培训优势，对几个校区的培训功能进行了重新规划，把红钢城校区定位为武钢青山地区的职工理论培训场所，对红钢城校区教学楼2-4楼进行了整体修缮，新增18间空调教室、10间多媒体教室和多功能教室，每层楼还新设教师学员休息室和接待室，让职工充分感受到“享受培训”的理念，激发其学习的动力。
二、突出重点，拓展渠道，创造性地开展继续教育培训工作。
1、充分利用专业学会和协会，开展高层次研修利用国家人事部“653工程”的培训项目，在华中科技大学举办了“机械加工技术研修班”，授课内容是当今世界先进制造技术及发展趋势，由知名院士及博导授课，武钢有12人获得了人事部颁发的高级研修结业证。
配合全国冶金科技周，学院与中国金属学会、武钢科协、武钢生产部能源处、武钢安全环保部联合举办了“冶金企业环境保护研讨班”和“低温余热利用高级研讨班”，紧密围绕公司的工作重点，聘请了高水平的师资，认真组织，确保了高研班的高水平、高质量，受到了中国金属学会和武钢主管部门的肯定。
2、举办高层次学术活动全面推动培训工作12月12日，中国工程院主席团成员、工程管理学部主任殷瑞钰院士来武钢宣讲冶金流程工程学，开启武钢冶金流程工程学学术讲座的序幕。
此次学术报告会在我院举行，由武钢组织人事部和我院联合举办。
报告会由武钢公司总工程师傅连春主持，学院所有院领导和武钢各厂矿的生产厂长、总工程师、技术部长近400人参加报告会。
殷瑞钰院士结合国际钢铁工业的发展态势和我国钢铁企业的发展进程，深入揭示了冶金制造流程整体运行的本质和运行规律，阐述了通过集成创新使冶金流程的整体过程优化和整体功能优化的系统过程，解析了通过冶金流程的动态有序运行提高各项经济技术指标和减少耗散的有效流程。
此次学术交流活动，意在将冶金流程工程学的知识运用到推动武钢中西南发展战略的实践过程，促进武钢各项技术经济指标的整体优化。
3、深入开展继续教育产学研合作办学与武钢销售中心联合举办的“汽车板、硅钢产品工艺知识培训班”聘请了东风汽车公司的高管，以及武钢研究院的产品研发专家授课，并准备了专门的自编教材，通过继续教育这个平台，使武钢的研发专家、销售人员、用户能够有效沟通。
不仅完善和提高了销售人员的专业知识，还使销售人员更好地了解客户需要，建立和谐的客户关系。
“武钢资讯系统管理培训班”组织武钢股份公司冷轧厂的现场操作人员和武钢工技集团自动化公司的设计研发人员一起开展了专题培训，深受学员欢迎。
4、科技创新成为培训主题今年的研修课题中，更加注重继续教育为企业的科技创新服务，全年安排了近3000人次的科技创新培训，旨在提高专业技术人员的创新能力，并且通过结合企业技术改造、新技术的研修，把科技创新与专题研修结合起来。
“科技创新研讨班”通过对武钢科技创新规划的介绍，对科技项目的鉴定与科技成果申报流程、科技论文的的写作，提高了科技人员的科技创新能力。
针对武钢大量的技改项目及新技术的应用，创新培训形式和内容。
比如在武钢大型厂的新项目中，我们就把现场的图纸拿来，通过现场技术人员与我院的老师一起先消化图纸，然后共同研讨，效果非常好。
5、培训品牌项目更上新台阶武钢股份公司大学生入职培训，通过三年的实践，我们确实已经把它做成了精品项目，并且提出了“以培训企业忠诚度为核心”的入职培训理念，受到了学员和用户的一致好评。
CAD项目培训已成为我们的传统培训课程，通过培训与竞赛结合，取得了好的效果。
随着武钢技术改造和产业规划的调整，英语培训的内容也出现了新变化，由原来以基础语法和阅读训练为主的培训内容转向以口语训练为主，结合商务运作背景的英语实用性教学。
今年的英语培训计划中口语班和商务英语培训班就有11个，占全部计划项目的82%。
所有培训班都提出了加强口语和听力教学的要求，并有4-5个班提出需外籍教师上课的要求。
因此，今年我们调整了教材内容，选定注重口语和视听训练的原版教材国内引进版进行教学，深受送培方好评。
销售公司由于喜爱我们选定的商务英语教材，与培训结束后另加订40套教材用于课后学员自学。
今年上半年武钢大型厂高速重轨项目进行改造，大型厂选送40名操作工人针对新投产的设备进行英语培训。
培训必须了解项目改造的基本情况，根据项目和对操作工人的要求自编教材进行教学。
在培训结束后，外语系培训团队利用假期，编写了便于操作人员反复练习的英语操作口袋书，进一步巩固培训效果。
全部培训课程和资料已于今年10底全部完成，武钢大型厂对培训效果非常满意。
6、继续教育理论研究有新的进展20XX年学院的“武汉市继续教育发展研究”等两个课题获得了中国职工教育与培训协会的科研成果二等奖和三等奖。
07年还在王展宏院长的带领下，我们完成了“定单式研修”的企业需求的研究，提出了研修的企业“需求拉动模式”，该模式对明年的继续教育培训调研将有重要的指导意义。
20XX年XX月XX日，由国家人事部举办的全国专业技术人才知识更新工程经验交流会暨中国继续工程教育协会四届三次理事会在北京举行，以工程学院院长王展宏领衔实践总结的成果《定单式研修的企业需求·武钢继续工程教育的实践》获2007年中国继续教育成果一等奖。
本次参评的成果来自包括中科院、清华大学等在内的中央各部委、全国各行业企业和高校、各省市人事厅局共100多家单位，共评出一等奖8个，二等奖15个，三等奖20个，优秀奖43个。
工程学院荣获一等奖的成果是全国三个企业一等奖成果之一。
近年来，工程学院围绕公司中西南发展战略，努力探索以企业需求为导向的继续教育模式，最大限度地满足公司发展战略的需求、科技创新的需求和员工职业发展的需求，既是实践的总结，也有理性的思考，更反映了企业继续教育的发展态势，获得由8位全国知名专家组成的评审组的高度评价。
在本次理事会上，武钢作为唯一的企业代表进行了全文交流，实践总结的成果被中国继续工程教育协会推荐参加第十一次世界继续工程教育大会。
7、利用培训需求调研分析开拓市场学院在教育培训工作全面开拓的过程中，从做大蛋糕、做响市场、做好品牌出发，借学院重组挂牌之际，不断加强与厂矿之间的沟通联系，随时将企业、社会的需求转化成我们的教育培训目标，积极主动开发培训市场。
2007年10月19日组织召开了学院教育培训工作会，邀请了武钢职能部门的领导和青山地区、矿山地区70多个厂矿的培训主管，会议就学院下一步培训工作思路和方法进行了研讨。
11月份学院组织了六个课题小组下厂，开展了2008年培训课题调研工作，就收集的课题举行了课题论证会，为明年抓住重点项目，打造培训品牌，为学院2008年的教育培训工作做好前期的准备工作。
三、深挖优势、争创一流，建设高水平的培训体系。
20XX年，对继续教育培训而言是非常重要的一年，武钢高层的重视、学院培训规模的扩大、教学资源的重组，给了学院一次重大的发展机遇，明年培训工作的成效，将直接影响重组后的学院在武钢地位与作用。
因此，抓住机遇、迎接挑战，将成为学院2008年培训工作的主题。
而培训质量与培训服务作为培训的主体，直接影响着学院对外的形象，所以，我们一定要在质量和服务上下功夫，认真研究探讨能满足武钢战略发展的培训对策。
我们知道，企业发展与扩张靠的是人才，武钢的高层领导多次明确指出，要把最好的教学资源、优秀的教师用在培训上，因为培训是企业产业流程的重要环节。
职工培训决不再是争取一个培训计划、请一个老师、买一本教材这么简单的事情，而是要构建一个企业人力资源开发的平台，在这个平台上，研究职工培训如何面向企业的人才开发，就是要根据企业发展的需求，并且要主动调研企业的需求，为企业的战略发展服务。
根据这一思路，我们认真思考了明年如何适应这一变化，在更高层次上满足武钢的培训需求，我们将主要从以下几个方面着手：1、探索建立一个武钢青年专业技术人员职业发展的平台。
这是继续教育的一个更高层面的问题，是我们继续教育的一次战略转移，从“缺什么补什么”到面向企业的人才开发，构建一套系统的、完整的体系，满足企业人才开发的需求。
武钢股份公司大学生入职培训，就是我院通过三年的实践，取得的成功经验，但入职培训只是专业技术人员继续教育的第一课，如何延伸、拓展，并且根据他们的专业分层、分级，结合专业技术人员的职业发展，科学地制定阶梯培训课程，并且进行培训跟踪，再造一个完整的人才开发流程。
实现从短线培训到中长线培训，一方面稳定培训生源，另一方面切实推动企业的人才开发。
2、一流的培训必须要有一流的培训师队伍。
建一流培训基地，必须要有一流的培训师，培训资源最重要的是培训师资源。
如何整合教育资源，应该从两个方面入手，一是引入优秀的教师充实到培训师队伍中来，依托学院原有的培训品牌优势，突出学院的资源综合、学科综合、专业综合的优势，在现有的校内培训教师队伍中，定期分批选派骨干教师深入到生产一线参与现场实践活动，或送到更高层次的院校、厂矿和科研机构进修，使培训教师队伍进一步优化。