古代诗歌赏析《未展芭蕉》元好问《同儿辈赋未开海棠(其一)》阅读练习及答案
《同儿辈赋未开海棠》阅读及答案
《同儿辈赋未开海棠》阅读及答案第一篇：《同儿辈赋未开海棠》阅读及答案品读下面古诗，完成1～2题。
同儿辈赋未开海棠元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
1.一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？（2分）2.“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做赏析。
（2分）参考答案：1．枝叶繁茂，新叶脆嫩；含苞未放。
（意思相近即可 2分）2．将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。
（意思相近即可 2分）第二篇：同儿辈赋未开海棠原文翻译及赏析同儿辈赋未开海棠原文翻译及赏析同儿辈赋未开海棠原文翻译及赏析1原文：同儿辈赋未开海棠金朝：元好问翠叶轻笼豆颗均，胭脂浓抹蜡痕新。
殷勤留著花梢露，滴下生红可惜春。
译文：翠叶轻笼豆颗均，胭脂浓抹蜡痕新。
被翠叶笼罩着的海棠花苞一颗一颗像豆子一样，是那么均匀；颜色就好像被涂抹上浓浓的胭脂，光泽娇嫩。
殷勤留著花梢露，滴下生红可惜春。
我怀着满腔的情意，再三要留住花梢的露水；只怕它滴下花蕾的红艳，可惜了这片明媚的阳春。
注释：翠叶轻笼豆颗均，胭(yān)脂(zhi)浓抹蜡痕新。
笼：笼罩。
豆颗：形容海棠花苞一颗一颗像豆子一样。
胭脂：指红色。
蜡痕新：谓花苞光泽娇嫩。
殷(yīn)勤留著花梢露，滴下生红可惜春。
殷勤：情意深切。
花梢：花蕾的尖端。
生红：深红，指花瓣。
赏析：“翠叶轻笼豆颗均，胭脂浓抹蜡痕新”，写“未开海棠”的形态色泽。
“豆颗”，豆子，此处借指花蕾。
海棠花未开时，花瓣对合如豆状。
像豆颗一样饱满的、小小的花蕾匀称地点缀在护惜着它们的翠叶之中。
“轻笼”的“轻”，状写翠叶的欲笼未笼的情态，贯注了诗人对未开海棠的轻怜蜜爱。
“胭脂”，一种红色的颜料，常用来形容花的颜色。
杜甫《曲江对雨》诗“林花著雨胭脂落”。
此处以“胭脂浓抹”来形容海棠花蕾的红艳。
恰如浓施胭脂的美人那样娇艳可爱，光采夺目。
“蜡痕”，指海棠的花蒂，其状如蜡。
浙江省2023届高考语文古代诗歌阅读分类训练咏物言志类
古代诗歌阅读：咏物言志阅读下面这两首作品，完成下面小题。
纸鸢[宋]王令谁作轻鸢壮远观，似嫌飞鸟未多端。
才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。
未必碧霄因可到，偶能终日逐为安。
扶摇不起沧溟远，笑杀鹏抟似尔难。
临江仙[宋]侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。
无端良匠画形容。
当风轻借力，一举入高空。
才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。
雨余时候夕阳红。
几人平地上，看我碧霄中。
1．《纸鸢》中的风筝与《庄子·逍遥游》中的________（意象）极为相似；《临江仙》中“________”一句，表明成就一番事业，才华与机遇缺一不可。
2．王诗和侯词均借风筝言事感喟，请比较赏析两首作品在这一手法上的异同。
阅读下面这首词，完成下面小题。
齐天乐蝉【南宋】王沂孙①绿槐千树西窗悄，厌厌昼眠惊起。
饮露身轻，吟风翅薄，半剪冰笺谁寄。
凄凉倦耳。
漫重拂琴丝②，怕寻冠珥③。
短梦深宫，向人犹自诉憔悴。
残虹收尽过雨，晚来频断续，都是秋意。
病叶难留，纤柯易老，空忆斜阳身世。
窗明月碎。
甚已绝余音，尚遗枯蜕。
鬓影参差，断魂青镜里④。
【注】①王沂孙，字圣与，号碧山，南宋会稽人，宋亡后，任元庆元路学正。
其词以咏物见长，多故国之思，辞情哀苦。
②漫：不要。
拂琴丝：《后汉书·蔡邕传》有“弹琴者见螳螂捕蝉，而形诸琴”的典故，琴声中透着杀机。
③冠珥：古代官帽上的饰物。
④《古今注》：“齐王后忿而死。
尸变为蝉，登庭树，嘒唳而鸣。
王悔恨，故世名蝉曰齐女也。
”3．“绿槐千树西窗悄，厌厌昼眠惊起”中“__________”字是全词的词眼。
总览全词，让词人从昼眠中起身的______________成为贯穿始终的线索。
4．陈廷焯说：“咏物词至碧山，可谓空绝千古，然亦身世之感使然，后人不能强求也。
”简析这首词是怎样借蝉写人的。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
芭蕉新竹（宋）张载（清）郑燮芭蕉心尽展新枝，新卷新心①暗已随。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
愿学新心养新德，旋随新叶起新知。
《未展芭蕉》 《儿辈赋未开海棠(其一)古诗词鉴赏答案
《未展芭蕉》《儿辈赋未开海棠（其一）古诗词鉴赏答案未展芭蕉同儿辈赋未开海棠（其一）（唐）钱珝（金）元好问冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
【试题】1．这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。
2．简要分析这两首诗的表现手法。
【参考答案】1．还未展开芳心2．示例：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。
第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的（2012年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷)【作者简介】钱珝，唐代诗人。
字瑞文，吴兴（今浙江吴兴县）人。
钱起曾孙。
公元879年（唐僖宗乾符六年）举进士，累迁尚书郎。
公元895年（唐昭宗乾宁二年），由宰相王抟举荐，擢为知制诰，又升任中书舍人。
公元900年（兴化三年），王抟被贬，钱珝亦受牵连而被贬官，出为抚州（今江西省抚州市）司马。
后不知所终。
《全唐诗》录存其诗一百零八首，编为一卷。
元好问（1190—1257），字裕之，号遗山，世称遗山先生。
汉族，山西秀容人。
兴定进士，历任内乡令、南阳令、尚书省掾、左司都事、行尚书省左司员外郎，金亡不仕。
工诗文，在金元之际颇负重望。
其诗奇崛而绝雕琢，巧缛而不绮丽，形成河汾诗派。
晚年致力收集金君臣遗言往事，多为后人纂修金史所本。
著有《元遗山先生全集》。
他是我国金末元初最有成就的作家和历史学家，文坛盟主，是宋金对峙时期北方文学的主要代表，又是金元之际在文学上承前启后的桥梁，被尊为“北方文雄”“一代文宗”。
【注释】《同儿辈赋未开海棠（其一）》１.同儿辈赋句：和儿女们一起做关于还没开放的海棠花２.一重重：一层又一层。
形容新生的绿叶茂盛繁密。
3.小蕾：指海棠花的花蕾。
中考语文诗歌鉴赏《海棠》含答案
中考语文诗歌鉴赏《海棠》含答案阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
海棠（唐）郑谷春风用意匀颜色，销得携觞①与赋诗。
秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。
莫愁②粉黛临窗懒，梁广③丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
【注释】①携觞：带着美酒。
②莫愁：战国末期楚国歌舞家。
貌美如仙，爱好歌舞。
③梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。
26．下面对诗的内容理解不正确的一项是（）A．首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。
B．颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。
C．颈联刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔下美景。
D．尾联抒发了诗人的倾慕，流连忘返，竟对蝴蝶顿生艳羡之情。
27．这首诗情与物相交流，人与花相默契，托物抒情：全诗通过对海棠的热情歌颂，表现了诗人。
【答案】26．C 27．这首诗托物抒情：全诗通过对海棠自然美姿的热情歌颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。
（意对即可）【解析】26．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
C.颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”意思是那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，难以描画出海棠的风韵。
并非是说海棠像美人上妆和画家笔下的美景，而是通过莫愁女和画家梁广面对海棠时的反应，侧面烘托出海棠的迷人之态。
故选C。
27．本题考查赏析诗歌情感主旨。
首联“春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗”，春风精心地为海棠匀色，使得诗人兴奋不已，带着美酒吟诗，足见诗人对这美丽景象的喜爱和陶醉，体现了他对自然之美的热爱。
颔联“秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时”，生动地刻画了海棠雨后初绽的娇艳姿态，这种迷人的美让诗人深深着迷，反映出诗人对美好瞬间的珍视和追求。
颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”，借莫愁女和画家梁广面对海棠时的反应，侧面烘托出海棠的魅力无限，进一步表明诗人被这美好的事物所吸引。
尾联“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”，诗人整日沉醉观赏仍觉不够，甚至羡慕蝴蝶能栖息在海棠花枝上，直接表达了他对海棠的留恋和倾慕，凸显了他对美好事物的执着追求。
诗歌练习538文档
一阅读下面两首诗，完成后面题。
未展芭蕉（唐）钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
【小题1】这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。
【小题2】简要分析这两首诗的表现手法。
【答案】【小题1】还未展开芳心【小题2】第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。
第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
二刘克庄《卜算子?海棠为风雨所损》阅读答案附赏析卜算子•海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：刘克庄，南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
1．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2分）2．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？（2分）3．下阕通过“朝与暮”“繁与少”的对比，强调了什么？表现了作者怎样的思想感情？（6分）4．海棠的“百种千般巧”在上阕中是如何体现的？请作简要分析。
（5分）参考答案：1．答案：①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。
②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。
评分：答对一点得1分，共2分，意思对即可。
2．答案：写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
评分：答对一个要点得1分，共2分，意思对即可。
3．下片将早晨的“朝与暮”和“繁与少”对比，强调海棠变化之大、受损之重，流露出词人对风雨无情吹打鲜花的惋惜与不满（3分），暗喻作者才不见用，遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
【精品】部编七年级下学期语文诗歌鉴赏专项训练及解析
【精品】部编七年级下学期语文诗歌鉴赏专项训练及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．古诗阅读同儿辈赋未开海棠[金]元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹喜风。
木兰花[宋]宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓云轻，红杏枝头春意闹。
（1）请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。
（2）请说出元好问写作《同儿辈赋未开海棠》的意图。
【答案】（1）“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了诗人对春天的喜爱、赞美，对春光的珍惜之情。
“且教桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开放，表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法不满和鄙视，从侧面赞扬海棠的矜持、高洁、不趋时，不与群芳争艳的高洁品格。
（2）赞扬海棠的矜持、高洁、不趋时，不与群芳争艳的高洁品格。
暗示、告诫自己的晚辈要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的芳心。
【解析】【分析】（1）《同儿辈赋未开海棠》闹春风：在春天里争妍斗艳。
由作者有这句诗来看，写海棠，观赏海棠花时，它的身旁可能有桃树、梨树或李树。
和熙的春风中，它们竞相开放，争奇斗妍，但这热闹毕竟是短暂的，几度风雨之后，它们也就都纷纷坠落、凋零了。
海棠花却不同了，无意争春，谦虚地躲在一旁，待群芳落尽后，才绽开她美丽的容颜。
因此“且教桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开放，表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法不满和鄙视，从侧面赞扬海棠的矜持、高洁、不趋时，不与群芳争艳的高洁品格。
《木兰花》‘闹’打通人的视听感觉，把无声的姿态说成有声的波动，仿佛在视觉里获得听觉的感受。
不但使人觉得那杏花红得热烈，甚至还可使人联想到花上蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，从而感受到春天带来的活泼生机。
举出可知“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了诗人对春天的喜爱、赞美，对春光的珍惜之情。
高考语文诗歌鉴赏解题技巧及练习题(含答案)解析(10)
高考语文诗歌鉴赏解题技巧及练习题(含答案)解析(10)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成各题。
野兴陆游鬓边莫笑久星星，造物常钟我辈情。
每带余酿蹋花影，又和残梦听莺声。
轩窗风过书答乱，洲渚潮生钓艇横。
韩子未除豪气在，文章都待不平鸣。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联诗人自嘲衰老，说造物主常常钟情于我，很久以来我就已经两鬓斑臼了。
B.颔联写诗人的雅兴，常常带着几分醉意月下赏花，朦胧的睡梦中听莺鸣。
C.一个“横”字形象地写出了钓艇随意停放的状态，又写出诗人自适自足的情态。
D.全诗紧扣标题，蹋花影、听莺声、读书、垂钓，从白天到晚上，层次清晰。
（2）最后一联表现了怎样的思想感情？在全诗中有何作用？请简要分析。
2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感愤王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。
未甘身世成虚老，待见天心②却太平。
狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。
【注】①蜺：同“霓”，虹的一种。
玉蜺，指白虹。
此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。
②天心：指君主的心意。
“待见天心”含待见明主之意。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。
B.诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。
C.诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。
D.本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。
（2）本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请简要分析。
3．阅读下文，完成小题。
咏怀（其四十三）（三国·魏）阮籍①鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。
双翮临长风，须臾万里逝。
朝餐琅玕②实，夕宿丹山际。
抗身青云中，网罗孰能制。
岂与乡曲士，携手共言誓。
【注】①阮籍（210年-263年），三国魏人。
字嗣宗。
陈留（今属河南）尉氏人。
钱珝《未展芭蕉》和元好问《儿辈赋未开海棠(其一)阅读答案及赏析
钱珝《未展芭蕉》和元好问《儿辈赋未开海棠（其一）阅读答案及赏析【阅读理解题目】:未展芭蕉（唐）钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
[试题]1．这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。
2．简要分析这两首诗的表现手法。
[参考答案]1．还未展开芳心2．示例：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。
第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
[作者简介]钱珝，唐代诗人。
字瑞文，吴兴（今浙江吴兴县）人。
钱起曾孙。
公元879年（唐僖宗乾符六年）举进士，累迁尚书郎。
公元895年（唐昭宗乾宁二年），由宰相王抟举荐，擢为知制诰，又升任中书舍人。
公元900年（兴化三年），王抟被贬，钱珝亦受牵连而被贬官，出为抚州（今江西省抚州市）司马。
后不知所终。
《全唐诗》录存其诗一百零八首，编为一卷。
元好问（1190—1257），字裕之，号遗山，世称遗山先生。
汉族，山西秀容人。
兴定进士，历任内乡令、南阳令、尚书省掾、左司都事、行尚书省左司员外郎，金亡不仕。
工诗文，在金元之际颇负重望。
其诗奇崛而绝雕琢，巧缛而不绮丽，形成河汾诗派。
晚年致力收集金君臣遗言往事，多为后人纂修金史所本。
著有《元遗山先生全集》。
他是我国金末元初最有成就的作家和历史学家，文坛盟主，是宋金对峙时期北方文学的主要代表，又是金元之际在文学上承前启后的桥梁，被尊为“北方文雄”“一代文宗”。
[注释]《同儿辈赋未开海棠（其一）》１.同儿辈赋句：和儿女们一起做关于还没开放的海棠花的诗。
２.一重重：一层又一层。
形容新生的绿叶茂盛繁密。
3.小蕾：指海棠花的花蕾。
4.芳心：指花的芬芳的花芯。
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五、古代诗歌阅读
阅读下面两首诗，完成后面题。
未展芭蕉
（唐）钱珝
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠（其一）
（金）元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
22．这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。
23．简要分析这两首诗的表现手法。
六、句子默写
24．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）
（1）_____________，_____________，颁白者不负戴于道路矣。
（《寡人之于国也》）（2）_____________，百年多病独登台。
_____________，潦倒新停浊酒杯。
（《登高》）（3）若夫乘天地之正，_____________，_____________，彼且恶乎待哉？（《逍遥游》）（4）人固有一死，_____________，_____________，用之所趋异也。
（《报任安书》）（5）凤兮！凤兮！何德之衰！_____________，_____________。
（《知其不可而为之》）
22．还未展开芳心
23．第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出
美好的情思。
第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
24．谨庠序之教申之以孝悌之义万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓而御六气之辩以游无穷者或重于泰山或轻于鸿毛往者不可谏来者犹可追。