冀教版四年级科学上册教案 动物运动会 1.doc
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《动物运动会》教案1
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料动物运动会教材分析本单元主要学习动物的运动，而这一节课学的《动物运动会》，是通过对常见的动物的运动进行总结分类，得出各动物不同的运动特征，以及决定这些运动特征的自身因素。
培养学生对运动方式的综合分析能力，为下单元学习“动与静”，“快与慢”等内容打下基础。
学情分析世界是不停地运动着的，学生对自然界中动物的运动更是非常熟悉：天上飞的鸟，陆上走的兽，水中游的鱼，一说起来就滔滔不绝，忧如数家珍。
但是要将这些动物的运动特征进行归纳分类就成了学生学习的难点。
这节课让学生以小组为单位，合作探究，模仿动物的运动，帮助动物们报名参加运动会，利用游戏的形式，激发学生研究运动的兴趣，达到教学目的。
教学目标1、了解动物的体形特征和运动方式。
2、通过观察家禽家畜，参观动物园，上网查询，看报刊电视等方式，了解动物的运动，并能选择自己最感兴趣的动物进行模仿它们是怎样运动的，认识它们身体哪些部位比较发达。
能够对它们的运动方式进行归类。
3、学会利用自主观察，亲身实践体会的方法，初步了解动物为了生存而特有的运动方式，培养学生热爱大自然，积极探究大自然的神奇奥秘。
教学重点和难点1、对动物不同的运动方式进行分类。
2、找出各类动物身体发达的部分，知道这是由于经常运动而形成的身体特征。
教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、播放课件激趣导入。
二、认识运动：能按不同的运动方式进行分类。
三、知道不同的运动方式影响身体不同部位的生长。
四、课堂总结。
五、课后拓展延伸。
1、播放课件：喜羊羊带着一群动物伙伴兴高采烈地去参加动物运动会，来到体育馆门口被门卫大象拦住了，大象要求他们先选好参赛项目，填写好报名表，才能进入会场。
喜羊羊他们一下子难住了……师：（暂停播放）谁能帮帮喜羊羊他们，让他们进去参赛？2、板书课题：动物运动会3、师：（屏显课本中动物运动会报名表）比赛的项目有很多比如说：爬行、游泳、跑步、飞行等，请同学们以小组为单位，讨论交流，帮喜羊羊他们报名。
四年级上册科学-动物运动会丨冀教版1
2、模仿时动作协调，运动灵活； 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 2、模仿时动作协调，运动灵活； 超级模仿秀
超级模仿秀
超级模仿秀
超级模仿秀
活动3 按不同标准对动物进行分类
请各位教练根据动物运
5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。 超级模仿秀
活动3 按不同标准对动物进行分类 活动3 按不同标准对动物进行分类 活动3 按不同标准对动物进行分类 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。 超级模仿秀
5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。
超级模仿秀
超级模仿秀评分标准
1、能抓住动物运动的主要特征； 2、模仿时动作协调，运动灵活； 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 4、能有效地利用一些辅助材料； 5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。
动物运动会
请各位教练根据动物运 动员的运动特长，为他们填 报最为合适的比赛项目。
特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
大天鹅
Hale Waihona Puke 白头海雕猎豹马
青蛙
袋鼠
白唇竹叶青
毛虫
报最为合适的比赛项目。 5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。 请各位教练根据动物运 4、能有效地利用一些辅助材料； 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 活动3 按不同标准对动物进行分类 5、能吸引观众的注意力，并有创新的表现。 超级模仿秀 2、模仿时动作协调，运动灵活； 超级模仿秀 活动3 按不同标准对动物进行分类 2、模仿时动作协调，运动灵活； 活动3 按不同标准对动物进行分类 3、能观察、模仿动物的一些细微动作； 特别提示：有的动物可是擅长两项哦！ 4、能有效地利用一些辅助材料； 超级模仿秀
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《动物运动会》学案——第一课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料
《动物运动会》学案
一、学习目标
1．能够从多种途径观察到动物运动的方式。
2．能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3．对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
4．能够说出周围常见的动物的名称。
二、学习过程
1．自主学习
（1）想一想，你生活中见到过哪些动物，天上的、地下的、水里的，请你写出来，使用‘学乐师生’APP拍照，分享给全班同学？
（2）在我们生活中，你见到的动物都是运动的吗？说说它们是怎么运动的？
2．合作探究
（1）和小伙伴们，一起研究动物的运动，你们通过哪些途径观察动物的运动的。
请你写出来，使用‘学乐师生’APP拍照，分享给全班同学？
（2）观察动物后，一起和同学模仿动物的运动，看看谁学的好，比一比。
模仿前自己一定要热身，注意安全。
1。
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思一、教学背景本次教学的对象是河北省某小学的四年级学生，本节课是一节科学课，教学内容为《动物运动会》，主要教学目标为：1.了解动物的不同运动方式和特点。
2.掌握科学观察和实验的方法。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学目标知识目标1.学习动物的不同运动方式和特点。
2.了解科学观察和实验的方法。
3.掌握采集数据、分析数据等基本实验技能。
能力目标1.能够通过观察和实验，了解动物的不同运动方式和特点；2.能够按照要求完成实验，并准确记录实验数据；3.能够结合实验数据，进行简单的数据分析，得出初步的结论分析。
情感目标1.培养学生的探究兴趣和科学精神；2.培养学生的观察力和判断力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）任务请学生按照自己喜欢的方式，模仿动物的某个运动，并描述一下这个运动和动物的相似之处。
操作1.教师出示一些动物运动的图片，让学生自由模仿一个动物的运动，用自己的语言描述这个动作和相应的动物。
2.部分同学上台展示自己的模仿运动，并与同学们分享类似之处。
教学建议通过此环节的引导，可以调动学生的学习热情，同时吸引学生的注意力，为后续的教学做好铺垫。
2. 深化主题（30分钟）任务1.阅读本单元中的动物运动会故事，了解各个动物之间比赛的方式和规则。
2.工作小组探究任务，通过小组合作构思一种小型比赛，比赛能让每种动物展示自己最有特色的运动。
操作1.教师带领学生阅读故事，并带领学生一起分析故事的情节。
2.学生分组进行小组讨论，确定比赛的规则、奖励等。
3.小组展示比赛构思方案，加以讨论、修改和完善。
教学建议通过小组合作，让学生理解动物运动会比赛的基本原则，体验动手尝试设计比赛的乐趣，同时培养团队合作和沟通的能力。
3. 实践环节（30分钟）任务在指定场地进行小组设计的运动会比赛。
操作1.小组成员根据规定的时间、场地、器材等条件进行比赛准备。
冀教版小学四年级科学上册第一单元 动物的运动 综合教案
冀教版小学四年级上册科学教案第一单元动物的运动本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物，了解动物的基本运动方式。
了解动物运动时肌肉、骨骼的活动，激发学生研究生物和仿生的兴趣。
同时，培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯，培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。
本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。
二动物运动会教学目标：科学探究目标：１、能够从多种途径观察到动物运动的方式。
２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
３、能用图和文字的形式记录观察结果。
４、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
情感态度与价值观目标：１、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
２、能够感受到动物世界的纷繁复杂。
科学知识目标：１、能够说出周围常见的动物的名称。
２、能找出运动方式相似的动物的共同特征。
其他目标：１、开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
２、能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学准备：各种表演辅助工具（棍子、悬挂铁丝、小物件等，两个特大号的袋子。
课时安排：一课时教学过程：一、谈话引入课题。
（表扬同学们的第一次研究，鼓励大家继续努力。
“我们就会越来越像科学家。
”）二、研究动物的运动方式。
１、小组活动。
每组积极准备，选择教师提供的辅助工具，模拟一种或多种动物运动的方式。
２、表演，全班一起评价。
边讨论小结各种动物运动方式。
３、竞赛。
教师准备两个特大号的布袋或较厚的塑料袋，全组同学一起模仿袋鼠妈妈带着两个袋鼠宝宝一起跳跃。
看哪组速度快。
三、小组集体填写“动物运动会报名表”。
完成后讨论小结。
四、小组活动：按不同标准对动物进行分类。
看哪组的分类标准最多分得最恰当。
鼓励发散思维。
三生命在于运动教学过程：科学探究目标：１、能够通过分析发现多种动物运动的目的。
(完整版)冀教版四年级科学上册教案全册
第一单元动物的运动本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物，了解动物的基本运动方式。
了解动物运动时肌肉、骨骼的活动，激发学生研究生物和仿生的兴趣。
同时，培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯，培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。
本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。
一运动着的世界本册围绕“运动与变化”这一组统一概念统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容，设计了“动物的运动”、“位置与运动”、“力与运动”、“昼与夜”、“交通运输”5个单元。
本课是全册书的起始课，为学生揭开“运动着的世界”序幕，激发学生探索物体运动的兴趣。
教学目标：科学探究目标：1 能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。
2 能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。
并能说明自己选择的理由。
3 能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。
情感态度与价值观目标：1 能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。
2 对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。
科学知识目标：1 举例说明自然界中物体运动的各种形式。
2 能说出制作资料卡片的基本方法。
材料准备：有关运动的各种卡片课时安排：一课时教学过程：★它们怎样运动？1 调动学生学习的兴趣。
出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。
2 让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子，进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问题。
3 讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，教师不要急于说出答案。
4 引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。
选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。
★搜集有关运动资料。
1 讲解：科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的最好方法之一。
冀教版四年级上册科学教案 动物运动会 1教学设计
动物运动会教学设计思想：本课的教学重点是指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
通过播放动物运动的片断，引导学生认识动物及其运动方式，为活动3做铺垫，运用游戏性较强的活动方式，可帮助学生把已有的零散的认识梳理总结，上升为理性认识。
教学目标：一、科学探究目标：1．能够从多种途径观察到动物的运动方式。
2．能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3．能用图和文字的形式记录并观察结果。
4．能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
二、情感态度与价值观目标：1．对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2．能够感受到动物世界的纷繁复杂。
三、科学知识目标：1．能说出周围常见动物的名称。
2．能找出运动方式相似的动物的共同特征。
四、科学、技术、社会、环境目标：1．开始意识到自然界的物质都在不同的运动和变化。
2．能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学重点和难点：1．指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
2．引导学生总结运动方式相似的动物的共同特征。
教学方法：教师讲授与课堂讨论交流的互动学习相结合的方法。
教学媒体：多媒体设备课时建议：2课时第一课时教学过程：（一）导课：教师：同学们，今天我们去动物王国看一看，请大家张开想象的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，来到了动物王国。
请大家看大屏幕。
播放动物运动的课件。
教师：同学们，请大家根据所播放的视频想一想，那些动物天上飞？那些动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？教师指名让学生回答。
教师：大家回答得非常好，今天这节课我们一起来学习动物的运动。
（二）新课教学◆活动1：观察、模仿动物的运动1．观察动物运动教师：同学们，自然界中有各种各样的动物，你知道动物怎样运动吗？举例说说，谁能说说书上的动物是怎样运动的？学生讨论，举手汇报讨论结果。
教师：通过哪些途径可以观察到动物的运动？请在书上第四页写出你的做法？学生记录并且回答。
《动物运动会》优秀教案
《动物运动会》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够通过观察和分析，了解各种动物的运动方式和特点，提高学生的观察力和思考能力。
2. 过程与方法：通过动物运动会的形式，培养学生团队合作精神和竞争意识，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，增强学生对自然的敬畏之心。
二、教学内容：1. 动物的运动方式和特点2. 动物运动会的组织形式和规则3. 团队合作和竞争意识的培养4. 对动物的保护意识三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够了解各种动物的运动方式和特点，培养学生团队合作精神和竞争意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析动物的运动方式，以及如何组织动物运动会。
四、教学准备：1. 动物运动会场地和器材2. 动物图片和相关资料3. 教学视频或动画五、教学过程：1. 导入：通过展示动物运动会场地和器材，引起学生兴趣，激发学生学习动机。
2. 引导学生观察和分析动物的运动方式和特点：让学生观察动物图片和相关资料，引导学生分析各种动物的运动方式及其特点。
3. 讲解动物运动会的组织形式和规则：向学生介绍动物运动会的组织形式和规则，让学生了解如何参加和进行动物运动会。
4. 团队合作和竞争意识的培养：在动物运动会中，引导学生进行团队合作，培养学生的竞争意识。
5. 对动物的保护意识：在教学过程中，引导学生了解动物的生活习性和需求，培养学生的保护意识。
6. 总结与反思：让学生谈谈在动物运动会中的收获和感受，总结教学内容，布置课后作业。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察动物图片和相关资料，让学生了解动物的运动方式和特点。
2. 实践法：组织学生参加动物运动会，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 讨论法：引导学生谈论动物的生活习性和需求，培养学生的保护意识。
七、教学步骤：1. 准备工作：提前布置好动物运动会场地，准备好相关器材和资料。
2. 观察与分析：让学生观察动物图片和相关资料，分析各种动物的运动方式及其特点。
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动物运动会
教学目标：
1•能够从多种途径观察到动物运动的方式；能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式；能用图和文字的形式记录观察结果；能够归出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
2•对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣；能够感受动物世界的纷繁复杂。
3.能够说出周围常见动物的名称；能找出运动方式相似的动物的共同特征。
4.开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
能了现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
材料准备：
反映各种物体运动的图片和录像片。
教学重点、难点：
从多种途径观察到动物运动的方式；能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
课时安排：
用2课时。
第1课时完成活动1和活动2填写动物运动会报名表部分。
第二课时完成活动2分析各组动物共同特征的内容、活动3及新闻记者科学在线。
教学过程：
一、观察、模仿动物的运动
活动FI标：
1.能够从多种途径观察到动物的运动方式。
2.能够通过感官和全身活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3.能够说出周围常见动物的名称。
实施过程：
1.此活动分为三层进行：第一层观察动物的运动；第二层模仿动物的运动；第三层评价谁模仿得更准确。
此活动用20分钟左右。
2•模仿动物运动的活动要先组织小组内的模仿。
不要忽视教材屮的提示，在模仿时，要留心自己身体哪个部位在用力，如模仿飞行时，双臂如因用力而感到累。
就要帮助学生理解运动过程屮的生理变化及结构与功能相适应。
3.在小组模仿和全班展示的基础上，个人评价小组每个同学模仿的效果，填写教材屮第5页下表屮，然后，小组讨论评价结果。
该教学过程的意图不是单纯找出谁模仿得准确，其意义是训练学生学习评价的方法，培养学生仔细观察的精神和实事求是的科学态度。
二、报名参加运动会
活动Fl标：
1.能感受到动物运动方式的多样化。
2.能根据动物的运动方式对动物分类，并找出与运动方式相似的动物的共同特征。
3.能发现动物的身体的某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
实施过程：
以小组为单位，活动分为五步进行：
1.引导学生回忆学校运动会的比赛项H及曾经填写过的运动会报名表，同时根据教材屮提供的报名表填一填，从而联想到动物的运动，为确定动物运动会的比赛项F1做好准备。
2.组织学生进行小组讨论，确定动物运动会的比赛项n。
各组所确定的项H可以不一样。
3•请学生根据动物的运动方式，分析动物适合参加比赛的项并填写到动物运动会报名表屮。
注意提醒学生要考虑到有的动物擅长两种运动方式，如青蛙，既可以报名参加游泳，也可以参加跳远项n,蝗虫既能参加跳远，又可参加飞行比赛。
4•组织学生以小组为单位，讨论报名结果是否合理。
讨论屮要启发学生根据每个动物运动的特点陈述报名理由。
在此训练学生对事物进行比较分析的能力，请学生根据自己在上节课后查找到有关动物运动速度，距离的资料，预测在每个项H 屮，哪种动物能得冠军。
5.引导学生找出参加相同项H动物具有哪些共同的特征。
最好能展示学生填写的
动物运动会报名表及一些动物的图片。
鼓励学生通过观察图片，结合在模仿时自己身体的感受，从动物的身体外形和结构方面的特点，归纳如I运动方式桢的动物所具有的共同特征。
三、按不同标准对动物进行分类
活动H标：
1.能找出2-3种不同的标准对动物进行分类。
2.能用自己喜欢的形式记录分类的结果。
3.能够感受到动物世界的纷繁复杂。
实施过程：
1.组织学生根据己有经验进行头脑风暴，尽可能多地列出对动物进行分类的标准, 要根据动物的食性、颜色、形状、大小、体表的特征甚至栖息环境、生态习性、繁殖方式等进行分类。
2.在充分讨论的基础上，确定本组的一或两个分类标准，并对活动小涉及到的所有动物或教师通过录像和课件出示的各种动物进行分类。
3.纽织学生对各组的分类方法和结果进行评价。
四、科学在线：
通过科学在线，帮助学生了解H前已发现的动物数量，动物学家观测动物运动速度的方法和手段，以及各项运动的“冠军” O
五、拓展知识
有关动物运动的资料：
乌贼——又叫墨鱼，是一种贝类。
它行动敏捷，最快每小时能游150千米，有的还能冲出水面，滑行几十米，所以有海上“活火箭”的称号。
蜻蜓——种类很多，是昆虫世界里的飞行高手。
每小吋能飞行100千米。
跳蚤——是世界上的“跳高”冠军。
到H前为止，还没有跳过比口己身体高一倍的人，而一只体长只有2毫米的跳蚤，却一次能跳20厘米高，超过它体长的100 倍。
箭鱼——是一种凶猛的大型食肉鱼，体长可达3—5米，重达400千克。
它游泳的速度极快，每小吋可以游119千米。
军舰鸟——是一种大型海鸟。
它身披黑色的羽毛，展开双翅，宽度可达 2.5米。
在空屮可以长时间地滑翔盘旋，可以飞到1200米的高空，连续飞行达1600千米。
美洲狮——被称为爬树能手。
一跃，可以有12米远，一跳，可跳到4米多高的树上，一冲，可以从几十米高的树顶直达地面。