一般现在时动词的变化规律
初中一般现在时与三单动词的变化规则
初中一般现在时与三单动词的变化规则
I play basketball.（我打篮球）
You like swimming.（你喜欢游泳）
然而，当主语是第三人称单数（he，she，it或者一个名词单数）时，动词需要根据以下规则进行变化：
1. 动词以一般情况下的变化方式（即动词原形）+ s或es结尾。
- 例如：He plays basketball.（他打篮球）
She runs very fast.（她跑得很快）
The cat eats fish.（猫吃鱼）
2. 如果动词以s, ss, x, sh, ch等结尾，加es。
- 例如：She washes her hands.（她洗手）
3. 动词以辅音字母+y结尾时，变y为i，再加es。
- 例如：He studies hard.（他努力学习）
需要注意的是，以下动词有不规则变化：
1. be的现在时单数形式是am（I am），is（he is，she is，it is）；
2. have的现在时单数形式是has（he has，she has，it has）。
动词的三种形式变化规则
动词的三种形式变化规则动词的三种形式变化规则是：1、第三人称单数一般现在时形。
2、现在分词（也称“-ing”形）。
3、过去式和过去分词。
扩展资料1、第三人称单数一般现在时形（a）原形动词词尾+“-s”：help（帮助）→helpscome（来）→comes（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：teach（教）→teacheswash（洗）→washesgo（去）→goeskiss（吻）→kissesfix（安装）→fixes（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：study→studiesplay→plays注：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。
例如：I go to school on a bicycle every day .You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day.2、现在分词（也称“-ing”形）（a）原形动词词尾+“-ing”。
speak→speakingstudy→studyinggo→going（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。
live→living（住）make→making（制造）（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
lie→lying（卧，躺）die→dying（死）（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning（计划）kid→kidding（开玩笑）get→getting（得到）stop→stopping（停止）put→putting（放置）shut→shutting（关闭）注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。
初中英语动词在各种时态中的变化规则
实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下:1、大多数动词在词尾直接加s，如read → reads ，look→ looks，play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s，x，ch, sh”结尾的,在词尾加“es"，发音为［iz］如：teach－teaches [iz]；watch －watches [iz] box-—-boxes4、以“o"结尾的动词，加“es”，读[z］如：go－goes [z］do－does ［z］5、特殊情况:have —— has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式（1）规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+—ed”构成，具体变化有:①直接在词尾加—ed.-ed在浊辅音和元音后面读【d】；在清辅音后面读【t】；在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如：want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】，clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d，读音同①如：like—liked【t】，live-lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped,plan-planned，beg- begged，drop-dropped(1）如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如：visited（重读在vis前)；offered（重读在of前)；(2)如果重读在第二个音节处，双写词尾辅音字母加ed. 如：preferred(重读在fer前）; admitted(重读在mit前）；refer-referred，trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加—ed。
一般现在时动词第三人称单数变化规则
一般现在时动词第三人称单数变化规则
1. 对于大多数动词，直接在动词后面加上-s。
例如：She plays tennis on Sundays.（她在星期天打网球。
）
2. 如果动词以辅音字母+y结尾，要先将y改为i，再加上-es。
例如：He studies history every day.（他每天学习历史。
）
3. 如果动词以s, sh,ch, x或o结尾，要加上-es。
例如：She washes her car every week.（她每周洗她的车。
）
4. 如果动词以辅音字母+o结尾，要在动词后加上-es。
例如：He goes to school by bus.（他乘公共汽车去学校。
）
5. 对于以元音字母+y结尾的动词，直接在动词后面加上-s。
例如：The baby cries when he is hungry.（婴儿饿了会哭。
）
需要注意的是，有一些常见的不规则动词在第三人称单数时变化规则
不同，例如be动词，其第三人称单数形式是is，have动词的第三人称单
数形式是has等。
一般现在时的用法和动词的变化规则
一般现在时的用法和动词的变化规则编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一般现在时的用法和动词的变化规则）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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二、一般现在时1、表示现在的状态。
例:She works in a hospital。
2、表示经常或习惯性的动作。
例:He gets up at six。
She visits her grandparents every weekend。
3、表示特征或能力。
例:He likes English a lot。
She can swim.4、表示客观事实或普遍真理。
例：She said that he earth goes around the sun.5、在时间状语从句和if 引导的条件状语从句中,常用一般现在时表将来。
例：I’ll write to you as soon as I get to Shanghai。
We'll go to the park if it doesn’t rain tomorrow.6、表示（书、信、报纸、通知、告示和广播等）“说”、“道”，主要是动词say。
例：The notice says, ”No Parking。
”The radio says heavy rain in the afternoon。
练习：1.My father is very busy. He _____ TV after supper.A.don’t watchB.isn't watchC.didn't watch D。
一般现在时动词的变化规则的注意事项
一般现在时动词的变化规则的注意事项嗨，伙计们！今天我们要聊一聊一般现在时动词的变化规则，这个话题可是英语学习中的一大难点哦。
别担心，我会用最简单的语言和最有趣的方式来帮助你们搞定它！我们来说说一般现在时的基本结构。
一般现在时的动词变化规则其实很简单，就是动词原形后面加-s或-es。
比如：1. I walk to school every day.(我每天走路上学。
)2. She watches TV in the evening.(她晚上看电视。
)看到这里，你是不是觉得有点儿简单？但是，这里有两个小窍门可以帮助你记住这些规则。
第一个是：如果动词以辅音字母+y结尾，那么将y变成i,再加-es。
比如：1. My sister studies at university.(我妹妹在大学里学习。
)2. The baby cries all night long.(婴儿整晚都在哭闹。
)第二个窍门是：如果动词以一个元音字母+辅音字母结尾，那么直接加-s。
比如：1. We play basketball after school.(放学后我们打篮球。
)2. He reads books on the bus.(他在公交车上看书。
)好了，现在我们已经知道了一般现在时动词的变化规则。
接下来，我们来说说一些常见的错误用法。
有些人可能会犯这样的错误：1. 总是把动词的第三人称单数形式和第一人称复数形式混淆。
比如：I like apples.(我喜欢苹果。
)→ I like appless.(我喜欢苹果s。
)She walks to work.(她走路上班。
)→ She walks to works.(她走路上班s。
)这样的例子还有很多，但是请记住，一般现在时的动词第三人称单数形式是在动词原形后面加-s或-es,而第一人称复数形式是在动词原形后面加-s。
所以，不要搞混了哦！2. 把动词的过去式和现在式弄混。
比如：I walked to school yesterday.(昨天我走路去学校。
一般现在时动词变换规律
They don’t come from America Do you have an eraser ? • 特例：在对句子的主语或主语的定语进行提问时， 句子中不出现助动词，谓语动词用第三人称单数 形式。例如： Miss Zhang teaches us English.(对划线部分提问) Who teaches you English ? Who sits behind you ? Li Lei does • 重点语法相关练习： • 句型转换
具体解释如下： 1.动词发生变化。在一般现在时的肯定句中，若主语是第三 人称单数，实义动词要发生变化，简称：肯定句，主 单三，动词变。（特殊注意：若主语不是第三人称单 数时，实义动词则不发生变化。） My mother often makes cakes for us They speak English every day We go to school by bike every day 2.要出现助动词。在一般现在时的否定句或疑问句中要出现 助动词do或does。若主语是第三人称单数，助动词用 does；若主语不是第三人称单数，助动词用do。 (特殊注意(1).在一般疑问句中，助动词要放在句首。 (2).在否定句中，助动词要放在主语的后面，实义动词的前 面。
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We don’t have classes on Sunday Does he like swimming ? 3. 动词要用原形。在一般现在时的否定 句或疑问句子中，无论主语是第几人称， 单数还是复数，实义动词都用原形。 Han Mei doesn’t like milk at all Does he speak English ?
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3. Jack studies English very hard .（改 为否定句） doesn’t study Jack ______ ______ English very hard . 4. Kate lives on a farm （就画线部分提 问） does Where live _____ ______ Kate ______ ?
初中英语动词在各种时态中的变化规则
实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s, 如read → reads ,look→ looks,play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为iz 如：teach－teaches iz; watch－watches iz box---boxes4、以“o”结尾的动词,加“es”,读z 如：go－goes z do－does z5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式1规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：①直接在词尾加-ed;-ed在浊辅音和元音后面读d；在清辅音后面读t；在发t和d音的字母后面一律读id如: want—wantedid, work—workedt, need—neededid, clean—cleanedd②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—likedt, live—livedd, move—movedd③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed;如：stop—stopped,plan-planned,beg- begged, drop-dropped1如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited重读在vis前; offered重读在of前;2如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred重读在fer前; admitted重读在mit前; refer-referred, trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed;如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried2不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表三、现在/过去进行时动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成,其规则如下：1、一般情况下直接加ing如： think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speaking carry---carrying say---saying2、以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing,如：wake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3、以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing ;初中学过的这类词有：begin,cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等; visit 不是以重读闭音节结尾,不用双写travel虽然重读第一音节,词尾音节不重读,但是现在分词仍要双写末尾辅音字母,然后再加ing ,如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个;4、以 y 结尾的动词直接加 ing,如：carry—— carrying enjoy—— enjoying5、以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ingdie---dying lie---lying tie-tying四、现在/过去完成时动词过去分词分为规则和不规则形式1规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：①直接在词尾加-ed;-ed在浊辅音和元音后面读d；在清辅音后面读t；在发t和d音的字母后面一律读id如: want—wantedid, work—workedt, need—neededid, clean—cleanedd②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—likedt, live—livedd, move—movedd③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed;如：stop—stopped,plan-planned,beg- begged, drop-dropped1如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited重读在vis前; offered重读在of前;2如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred重读在fer前; admitted重读在mit前; refer-referred, trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed;如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried2不规则动词的过去分词见课本后的不规则动词表。
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一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
动词用原形(单三人称动词加s / es)
(问句和否定句借用助词do / does)
1、表示现在的状态。
例：She works in a hospital.
2、表示经常或习惯性的动作。
例：He gets up at six.
She visits her grandparents every weekend.
3、表示特征或能力。
例：He likes English a lot.
She can swim.
4、表示客观事实或普遍真理。
例：She said that he earth goes around the sun.
5、在时间状语从句和if 引导的条件状语从句中，常用一般现在时表将来。
例：I'll write to you as soon as I get to Shanghai.
We'll go to the park if it doesn't rain tomorrow.
6、表示（书、信、报纸、通知、告示和广播等）“说”、“道”，主要是动词say。
例：The notice says, "No Parking."
The radio says heavy rain in the afternoon.
7、当主语是第三人称单数时，动词的变化规则为：
练习：
1. My father is very busy. He _____ TV after supper.
A.don't watch
B.isn't watch
C.didn't watch
D.doesn't watch
2. Mary _____ worried because her mother _____ ill.
A.looks; is
B.look; is
C.look; was
D.looked; is
3. It's cold outside. Alice, here's your coat. _______, please.
A. Put it on
B. Put it up
C. Take it off
D. Take it away
4. There _____ many flowers in the street.
A.is
B.are
C.be
D.am
5. Li Ming will buy a watch if his father_____ him money.
A.give
B.gives
C.gave
D.will give
6. If Zhang Hua _____ hard, he'll do better in math.
A.will study
B.study
C.studies
D.is studying
7. There is something on the floor. Please _______.
A.pick up it
B.pick up them
C.pick it up
D.pick them up
8. Please go out to climb the hill if it _____ tomorrow.
A.rains
B.raining
C.won't rain
D.doesn't rain
9.Mr. Green always tells his daughter a story before she ______ to sleep.
A.will go
B.went
C.is going
D.goes
10.—How do you go to school every day?
— By bike. But I take a taxi when it ______.
A.rains
B.rained
C.will rain
D.is raining
11. Our teacher taught us that pride______ before a fall.
A.go
B.goes
C.went
D.will go。