2009年中考语文口语交际类试题盘点
班
会 … …
长
大家 注意 啦 ！ 这里 有一个 通知 ：
校学 生会准 备在六 月八 日举 办 现代诗 歌朗诵
ｃ． 演者 只 能 朗诵 秦 戈 尔、 表 舒婷 和 余 光 中的诗 。
苎 兰 竺 试 题 选 登
（ ） 设 你 就是 学 生 乙 ， 接 着把 你 的 活 ３假 请
时， 他对饭 店 的经理说 ：请拥 抱我 。” “
“ 么？ ” 理不解 地 问。 什 经
Ａ． 光 中的《 余 乡愁》 究竟 美不 美
“ 请拥抱 我 。”
“ 到底是 怎么 回事 ？先生 。”
Ｂ 有没 有 必要 举 办现代诗 歌 朗诵会 ．
Ｃ． 喜欢诗 歌 的人 到底 多不 多
（） 面 说 法 与 班 长 的 通 知 不 相 符 的 是 哪 ２下
兰 兰 兰
２０ 年中考语文 ０９ 口语交际类试题盘点
。柴晓 山（ ） 辑
一
、
倾 听 言 外 之 意
学生 甲
（ 急地插 话 ）现代诗 歌 朗诵 性
１ 四川 凉 山州】 ． 【 上课 铃响 了 ， 位 同学 还 一 慢悠悠 的往教 室 里走 。 进教 室后 ， 又不 紧不 慢
会？ 喜欢 诗歌 的人并 不是 非常 多 ， 没有 必要 专
塑的理 解 。
７【 江丽 水 市】为迎接 我 国第四 个 文化 ． 浙
遗 产 日— — ２ ０ ０ ９年 ６月 １ 日 ，班 级 开 展 了 ３
“ 走近 丽水 古建 筑” 文综合性 学 习活动 。 语
活动一 播 放 专题短 片
【 说词 （ 解 节选 ）我 市 古建 筑 遗 产 丰 富 ， 】
一
“ 永别 了 ！” 贝尔纳说 。
贝 尔纳说 “ 永别 了” 的言外之 意是什 么？ 二、 学会要 旨概 括
项 ？
Ａ． 学生会 准备 在 六 月八 日举 办现 代诗 校
歌 朗诵会 。
Ｂ有 关现代 诗歌 朗诵会 的活动 建议 须 汇 ． 总 到 校 学 生会 。
３ｌ 建厦 门市】 据 对话情 境 ， ＿ 福 根 完成 以下
了 ，上 课铃 打 了这 么半 天 了，依 旧能沉 得住 气 ， 不快走 两步 。” 都 读 完这段 话 ，你认 为老师 的言 外之 意是
什 么？ 如 果 你 是 老 师 ， 当时 会 怎 么说 ？ 你
学 生丙
我也 觉得 挺好 的 。我 对现代 诗
歌很感兴 趣 。 我读过 泰戈 尔 的《 鸟集 》 喜欢 飞 ，
尽， 明年春 色倍 还人 ” 。 ５【 西省】 面 图 片 中的雕 塑名 为 “ 结 ． 江 下 打 的手 枪 ” 矗 立在 联 合 国总 部 花 园 内， 卢 森 ， 是
堡 １８ ９ ８年 赠送 给联 合 国的。 用精 彩 的语 言 请 向全班 同学介 绍这 座雕 塑 ，体 现你 对这 座雕
给 了你 怎 样 的 启 示 ？
２０ ０ ９年 ３月 １ ３日 ９时 ，第 十 一届 全 国 人 大 二次会 议 闭幕 后 ，国务 院总 理温 家宝 在 回答 中外 记 者关 于 中 国经 济 问题 的提 问时 ， 有 三处 引用 或 改编 了古诗 、 古语 。 它们分 别 是
“ 取火 莫若 取遂 ，汲水 莫若 凿井 ” “ 、 山重 水 复 疑 无 路 ， 暗 花 明 又一 村 ” “ 道 今 年 春将 柳 和 莫
６［ 肃 兰 州市】 ． 甘 阅读 下 面 文字 ， 要 求 回 按
答 问题 。
展评 人 物事 迹
武巧 莲 ， 通 市 民 ， 普 她风 雨无 阻地 在 老街
巡查 ， 满腔 热忱 地投 入 文物保 护 工作 。 当听说
一
老屋 的木雕 窗户 被盗 走 时 ，她 迅速 赶 到现
根据 国家 环保 局 的一项 调 查 ，在被 ！ 学生 乙 可 是 ， 在正 提倡 “ 现 高雅 艺术进 校 园” 。举 办现 代诗 歌 朗诵会 ， 呢 能让 大家更 充分地 感受 现代诗 歌 的美 ，这种 形式很 不错
的。
地 回到座 位上 。这时老 师笑着 对大 家说 ：某 “ 某 同学真 是一个 听话 的好学 生 ，上 次在教 室 里追 打 同学 ， 老师 教育 了他 ， 看现在 稳重 多 你
有 布局合 理 、 工艺 精 细 、 型各 异 的缙 云河 阳 造
古 民居 、 阳石仓 村 落古宅 、 元大 济 明清古 松 庆 民居 ， 还有 历 史悠 久 的处州 府古 城墙 、 猷街 大
… …
但 城 乡 改建 、 雨侵 蚀 、 风 火灾 所 殃 、 狂 疯
偷盗 等原 因使 这些 历 史遗 留下来 的瑰 宝 不 同 程度 地遭 到损 坏 。如历 史上 颇 雄伟 的处 州府 古城 墙 ， 在 能看 到 的仅几 十米 。 现 活动 二
答 问题 。
本 周三 之前将 有关 现代 诗歌 朗诵会 的活 动建
议 汇总 到校学 生会 呢 。
法 国著名 的幽默 家 贝尔纳有 一天去 一家
学生 乙 （ 兴奋地 ） ！我建 议 …… 好 （） １ 学生 甲、 学生 乙和 学生 丙争论 的 焦点
是什 么？
饭店 吃饭 ，对那 里 的服务员 很不 满意 。付帐
动 建议说 完整 。 下 图是 为合 格桶 装饮 用水加 贴 的 “ 量 质
安 全标 志” 请仔 细观 察后 ， 。 写一段 说 明文 字 。
（ ： 量 安 全 的 英 文 书 写 为 Ｑｕｌｙ Ｓｆ ） 注 质 ａｔ ａ ｔ ｉ ｅ ｙ
４Ｉ 东潍 坊 市】 面材料 中的古诗 、 ． 山 下 古语
朗诵 舒婷 的《 致橡 树 》 。余 光 中的《 乡愁》 也 我
背得 挺熟 ：小 时候 ，乡愁 是一枚 小小 的 邮票 “
＇，
． ． ． ． ． ．
（） １ 言外之 意 ：
（ ） 说 的话 ： ２你
班
长
（ 高声量 ） 们慢点 争论 ！听 提 你
我把话 说完 啊 ！文艺部 的小 张还要 求各 班在 ２『 南娄 底 市】根 据 下面提供 的 情境 回 ． 湖
2009年中考语文复习专题：口语交际(人教新课标)
2009年中考复习专题：口语交际(人教新课标)【考点链接】一`《2006考试说明》：根据准确、得体地进行语言交际；根据活动情景，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。
二：《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。
中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。
形式上，选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主，极少数省市将“听”也纳入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作答。
三:口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体。
应根据特定的情景采用文明得体的用语；②言之有“物”，即有内容。
要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；③言之有“序”，即说明有合理的顺序。
要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④言之有“节”，即简明。
要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
四：考点分析及解答程序口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践，重在培养学生交际能力。
所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近，无论是什么样的口语交际题，均要依据“对象、场合、文明得体地进行交流”的基本要求，解答程序是：看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题。
五、考题解析例1、根据下面提供的的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。
（1）中考临近了，小明却还在看电视。
这时妈妈走过来，生气地说；“马上要中考了，你居然还在看电视？”小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？小明说：“。
”（2）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。
2009年中考口语交际经典试题例析
考 生 日常 进 行考查
口
。
语 交际 的基 本能 力 点
．
如何解答 口 语 交际类试 题 呢 ?
，
转 述 题 ：先 要 提 炼
”
一
下要
“
然后 转述 转述 时力 求完整 准确
，
，
内容 具 体 语 言 生 动
，
，
；
劝
中考 口 语 交 际 题 除 了 选 择
题外
一
告 题 ：要 在 准 确 了 解 事 情 的 前 因 后 果 的 基 础 上 有 的 放 矢 地 吐
鼬
投稿髓
E- m圳
y dVjs h 。h@v ip 商 №
。。 m
2009
经典
考点梳 理
考点透 视
：
“
：
；
’
口语
，
交 际 是 我 们学 习 生 活 工 作 必 须 具 备 的
、 、 、 、 。
一
项 基 本能 力 现
。
在 语 《 文 课 程标 准》 课程 总
目标 部 分 指 出 ： 具 有 H 常 口 语
二 ；
“
一
：
” ，
初步学 会 文 明地 进行 人 际 沟通
和 社 会交 往 发 展 合 作 精 神
．
给
一
段 话 要 求 准 确地 向第三 者进 行 转 述
，
，
是 劝告
一
” 。
创设
“
一
个 语 境 对 相 关 人 物 进 行 劝 说 ；三 是 针 对 某 项 活 动 设 计
， ” “ ”
段
，
近 年来
．
各地 中考命 题 者 为 了
2009年中考语文语交际类试题盘点
2009年中考语文语交际类试题盘点
柴晓山
【期刊名称】《中学语文园地（初中版）》
【年(卷),期】2009(000)012
【摘要】@@ 一、倾听言外之意rn1.[四川凉山州]上课铃响了,一位同学还慢悠悠的往教室里走.进教室后,又不紧不慢地回到座位上.这时老师笑着对大家说:"某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里追打同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉得住气,都不快走两步."
【总页数】5页(P44-48)
【作者】柴晓山
【作者单位】黑龙江安达市老虎岗一中
【正文语种】中文
【相关文献】
1.言以为心，语以传意——2017年全国中考语文口语交际试题分析 [J], 郎镝;于静;;
2.名师权威点评哈尔滨2009年中考语文试题：品析类阅读题目明显增多 [J],
3.探析中考语文评价改革风向标——以2009年全国中考语文试题为分析对象 [J], 张秋玲;张萍萍
4.语以化人,言以明境——基于2018年全国中考语文口语交际试题的量化研究 [J], 郎镝;刘菲;
5.名师权威点评哈尔滨2009年中考语文试题:品析类阅读题目明显增多 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2009年中学考试语文试卷及问题详解(江苏省常州市)
江苏省常州市二○○九年初中毕业、升学统一考试语文试题一、积累与运用（共20分）（一）积累（共11分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类填在方格内。
（2分）乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。
淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美食佳yáo（▲）、bīn（▲）纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀．（▲）和gèn（▲）古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的活化石。
智慧的传承伴随着脉脉．（▲）书香，在这儿展现出一幅迷人的历史画卷。
（摘自《课外阅读》2009年第6期）2．默写。
（7分）（1）▲，身世浮沉雨打萍。
（2）▲，恨别鸟惊心。
（3）何当共剪西窗烛，▲。
（4）但愿人长久，▲。
（5）无丝竹之乱耳，▲。
（6）请写出古诗文中表现作者雄心壮志的两个名句：▲▲3．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。
（2分）【▲】A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。
但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
（二）运用（共9分）4．下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。
（4分）换用号：增补号：调位号：①1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。
②足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。
③可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。
2009年广西玉林市、防城港市中考语文试题
玉林市、防城港市2009年初中毕业升学考试语 文（全卷满分120分 考试时间150分钟 ）一、识字写字、口语交际与综合性学习（13分）1．下列各组词语加点词，读音完全正确的一项是（2分）…………………………（ ）A ． 虔．诚qi án 厮．守sh ī 执着．zhu ó 锲．而不舍q ì B ． 忸．怩ni ǔ 眸．子m óu 丰腴．y ú 巾帼．英雄gu ó C ． 深湛．z àn 潮汛．x ùn 浩瀚．h àn 汹涌澎湃．b ài D ． 安谧．m ì 恬．雅di án 惬．意qi â 豁．然开朗hu ò 2．下列词语没有错别字的一组是（2分）………………………………………………（ ） A ． 缭亮 铿锵 娓娓动听 鸦雀无声 B ． 吹嘘 眩耀 趾高气扬 不屑置辨 C ． 和霭 呵护 温文而雅 风度翩翩 D ． 馨香 绚丽 争妍斗艳 万紫千红3．书写。
请你在答题中认真书写，评卷老师将根据你全卷的书写情况评分。
（3分） 4．在Y 中学组织的“校友语文学习交流会”上，如果你面对校友提一个问题，你最想提的问题是什么？（带标点不超过20个字）（3分）5．请根据这次学习经验交流活动，用一句话写一则短消息。
（连标点不超过30字。
）（3分）二、古诗文与名句阅读（24分）6．下面对《西游记》《三国演义》《水浒传》三部名著的表述，正确的一项是（3分）（ ） A ．沙僧是《西游记》的人物形象，是唐僧的二徒弟。
总分 总分人复分人题 号 一 二 三 四得 分评卷人 得分评卷人 得分B、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是西耐庵所著的《水浒传》中的情节，豹子头指的是八十万禁军枪棒教头王进。
C、《水浒传》中三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上蚤时迁；善射的是小李广花荣；善走的是神行太保戴宗。
(原创资料,最新最全)浙江省各市2009年中考语文试卷分类精编--积累运用专题
浙江省各市2009年中考语文试卷分类精编—积累运用专题杭州市一(30分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A．倒坍．(tān) 匀．称(chân) 鳞次栉．比(zhì)B．枯涸．(hã) 亵渎．(dú) 分外妖娆．(．náo)C．哂．笑(xī) 孪．生(1uán) 广袤．无垠(mào)D．磐．石(pán) 涟漪．(qí) 戛．然而止(jiá)2．下列词语中没有别字的一项是(3分)A．泛滥海枯石烂沦陷语无论次B．浮燥戒骄戒躁勉励再接再厉C．取缔根深蒂固明智莫名其妙D．普及迫不急待泄气一泻千里3．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是(3分)A．杭州西溪湿地有着典型．．的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。
(典范)B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议．．并通过了《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》。
(审查)C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极．．．．的地步。
(叹为观止)D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策．．．．，而智者却能化解困难，走出一条新路。
(一筹莫展)4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是(3分)千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。
冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。
同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。
而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
2009年随州市中考语文考点之口语交际题及综合性学习解题技巧
2009年随州市中考语文考点之口语交际题及综合性学习解题技巧《随州市2009年初中学业考试语文科说明》明确提出了2009年中考语文综合性活动题的命题方向:根据提供的综合性学习材料或热点问题,独立分析,展示成果。
它体现了《课标》的“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。
应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力”的精神。
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。
一、分值9分，共三小题,每小题3分二、教材内容梳理(鄂教版)1、体验成长类:《童年游戏》（七上）、《我的发现与创造》（八上）《面对挫折》（八下）﹑《我的发现与创造》（八下）2、自然风情类:《中秋佳话》（八上）3、语言文字类:《成语探究》（七上）、《有趣汉字》（七下）、《唐诗宋词中的…》（七下）《流行歌曲的歌词》（八上）﹑《名著推价会》（八下）﹑《对学习语言的看法》（九上）4、历史文化类:《家乡的老照片》（八下）﹑《对联研究》（八下）﹑《中国的“老玩意儿”》（九下）﹑《走近鲁迅》（九下）5、专题探究类（热门话题类）:《走近奥运》（七上）、《保护我们的环境》（八上）﹑《热点》（八下）6、科技生活类:《科学技术给我们带来了什么》（九下）7、其它类:《邮票上的学问》（七下）三、命题形式综合性学习”题是一种全新的题型，考查中特别注重探索和研究的过程，注重知识的积累与调动，注重语言运用的得体、生动与准确。
中考中综合性学习题主要有如下表现形式1、实践类设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。
2、设计类虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后学生策划、设计，从而考察学生组织活动的语言表达能力。
2009年中考语文试题分类汇编 口语运用
2009年中考语文试题分类汇编——口语运用2009年中考语文试题分类汇编——信息口语运用一．（09湖北黄冈）【阅读热点新闻】阅读下面一则消息。
完成后面的题目。
(4分)标题：“向国旗敬礼，做一个有道德的人”新华社北京5月27日电“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动自5月20日启动以来，广大青少年反响热烈、踊跃参与，纷纷通过现场签名、网上寄语等方式表达对伟大祖国的美好祝福。
截至今天下午16：00，在网上向国旗敬礼的青少年达2700万余人次，发表感言寄语的170万余人次。
该活动由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发起，活动开展时间5月20日至6月10日。
据中央文明办介绍，为切实推动这项活动深入开展，中国文明网和央视网在显著位置推出专门网页，人民网、新华网等14家重点新闻网站和主要商业网站都建立了链接。
(节选自2009年5月28日《光明日报》) 17．请结合这则消息内容，完成标题的空缺部分，要求不超过15个字。
(2分)18．以下是一同学参与网上签名活动的寄语，请你也围绕这一活动主题．用富有文采的语言发表自己的寄语(要求至少运用一种修辞手法)。
(2分) [示例]道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向辉煌!让我们捍卫国旗，做有道德之人，使社会更加和谐!寄语：17．【示例】网上签名寄语活动吸引青少年【示例】网上签名寄语活动青少年踊跃参与(标题中“网上签名寄语活动”“青少年”这两个关键词语少一项扣1分。
) 18．【示例】道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。
(紧扣“爱国”与“道德”的一点或两点来写，能做到观点正确1分；语言有文采，运用了修辞1分。
)二．（09湖北襄樊市）4．请用一句话提取下面这段文字的主要内容。
（2分，限15字以内）今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。
在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。
2009年中考语文口语交际类试题盘点
2009年中考语文口语交际类试题盘点<a rel='nofollow' onclick="doyoo.util.openChat();return false;" href="#">一、倾听言外之意1.[四川凉山州]上课铃响了,一位同学还慢悠悠的往教室里走。
进教室后,又不紧不慢地回到座位上。
这时老师笑着对大家说:“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里追打同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧能沉得住气,都不快走两步。
”读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你当时会怎么说?(1)言外之意:____________________________________________________________(2)你说的话:____________________________________________________________2.[湖南娄底市]根据下面提供的情境回答问题。
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务员很不满意。
付帐时,他对饭店的经理说:“请拥抱我。
”“什么?”经理不解地问。
“请拥抱我。
”“到底是怎么回事?先生。
”“永别了!”贝尔纳说。
贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么?二、学会要旨概括3.[福建厦门市]根据对话情境,完成以下三个小问题。
班长大家注意啦!这里有一个通知:校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……学生甲(性急地插话)现代诗歌朗诵会?喜欢诗歌的人并不是非常多,没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊!学生乙可是,现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。
举办现代诗歌朗诵会,能让大家更充分地感受现代诗歌的美,这种形式很不错的。
学生丙我也觉得挺好的。
我对现代诗歌很感兴趣。
我读过泰戈尔的《飞鸟集》,喜欢朗诵舒婷的《致橡树》。
余光中的《乡愁》我也背得挺熟:“小时候,乡愁是一枚小小的邮票……”班长(提高声量)你们慢点争论!听我把话说完啊!文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。
2009年河南省中招语文考试卷及答案
2009年河南省中招考试卷及答案一、积累与运用(共28分)1．下列词语中加点字的注音全对的一项是【 C 】(2分)A折本(shé) 折扣(zhé) 屏障(píng) 鳞次栉比(jíe) B模型(mó) 模样(mó) 绽放(zhàn) 络绎不绝(1uò) C俊俏(jùn) 穿梭(suō) 揣摩(chuǎi) 根深蒂固(dì) D提防(tí) 河堤(dī) 干涸(hé) 亘古不变(gèn)2．下列词语中有错别字的一项是【 D 】(2分)A侃侃而谈委曲求全相形见绌杳无音信B莫名其妙一鼓作气世外桃源旁征博引C温故知新天翻地覆出类拔萃良莠不齐D走投无路谈笑风声川流不息提心掉胆3．下列选项中表述有误的一项是【 D 】(3分)A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程．再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《骆驼祥子》中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了；第二次买车的钱被侦探敲诈去了；第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。
C.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。
他武艺高强、安分守己．但懦弱隐忍、逆来顺受。
因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。
D.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。
《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
4．古诗文默写。
(共8分)(1)大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)(2)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)(3)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
(4)古诗中，诗人常借物传情。
“乡书何处达?归雁洛阳边” (《次北固山下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“我寄愁心与明月，随风(君)直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。