高中历史 专题七 全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产教案(含解析)(选修6)
高中历史 专题八 古代埃及、希腊、罗马的历史遗迹教案(含解析)(选修6)

专题八古代埃及、希腊、罗马的历史遗迹考点1 雄伟的金字塔群一、埃及金字塔的概念和吉萨金字塔建筑群1.金字塔概念:古埃及国王——法老的陵墓,因其四边方锥的外形酷似汉字的“金”字,故汉译为“金字塔”。
2.吉萨金字塔群:包括胡夫、哈佛拉、孟卡拉三大金字塔和狮身人面像,以及多座小型金字塔。
二、胡夫金字塔主要建筑成就和狮身人面像的艺术成就1.胡夫金字塔(1)外部:规模巨大、匀称壮观。
(2)内部:构造复杂、艺术精美。
(3)科技含量:精确度高,结构精密。
2.狮身人面像:将人的智慧与狮子的威猛合二为一。
———[名师点拨]—————————————————————————————胡夫金字塔是重点。
可以从它的规模、结构、修造技术等方面进行自主整理。
它是权力的象征,又是建筑史上的奇迹。
—————————————————————————————————————三、古埃及金字塔建筑成就的意义古埃及文明的象征;昭示古埃及人民的智慧和历史;是人类建筑史上的奇迹;具有重大旅游观光和科考价值。
[史料一] 佚名建筑师以精确的算术设计,建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。
这座陵墓总共用了200万块石头,其中的一些在原地采集,但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取,趁洪水季节搬运到吉萨来。
——(美)马修斯等《西方人文读本》[探究] 据史料一,归纳与金字塔建造技术水平相关的信息。
[提示] 设计恢宏;计算精确;巨石采集,运输科学。
[史料二] 1991年,埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2.4公里发现了金字塔街,在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南,发现了金字塔建设者的墓。
……1994年,美国筹备了一个基金会,恢复发掘这座消失了的城市。
美国学者莱赫奈尔说,这座消失了的城市曾经居住过至少5万人,而或许多至10万人,其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
——刘文鹏《埃及考古学》[探究] 据史料二,概括金字塔考古的新发现,并说明其价值。
第15课文化遗产:全人类共同的财富导学案 高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

第15课文化遗产:全人类共同的财富【课标要求】通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。
【知识梳理】一、文化遗产的保护与利用1.原因(1)文化遗产是全人类的共同财富。
(2)这些由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富,一直受到严重威胁。
2.措施(1)古代:收藏世界:欧洲各国的皇室、贵族和教会中,收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。
中国:历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等,针对古代器物进行分类、著录的金石学发展为专门之学。
(2)近现代:立法世界:①1834年,希腊针对古迹保护制定了法律。
②20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。
③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义,有着深远意义。
中国:清政府:1906年,颁布《保护古物推广办法》南京国民政府:1930年,设立中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》中华人民共和国:①建立专业化的文物保护体系,并完成中国历史上第一次全国性文物普查。
②1961年,第一批全国重点文物保护单位公布。
到2019年已公布8批。
③1982年,通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》。
二、《世界遗产公约》1.《世界遗产公约》(1)原因:任何文化和自然遗产都是人类共同的财富(2)制定:1972年,联合国教科文组织第17届会议通过(3)宗旨:集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护(4)分类:文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产、“人类口头和非物质文化遗产”(5)内容:①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护;②对于一部分全人类的共同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护2.中国的努力(1)措施①1985年11月,中国正式加入《世界遗产公约》,成为缔约国;②2004年8月,中国又加入《保护非物质文化遗产公约》;③2006年审议通过《世界文化遗产保护管理办法》;④2011年,中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》(2)作用:①通过这些举措,保护遗产、传承文化的理念日益深入人心,推动了中国文化遗产保护事业的发展;②中国成为推动世界遗产保护的重要力量,体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当三、各国的历史遗迹与文化遗产1.世界文化遗迹与文化遗产(1)古代世界文明遗迹代表:雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等(2)近代文化遗产代表:佛罗伦萨众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆2.中国的世界文化遗迹(1)第一批列入《世界遗产名录》的文化遗迹:长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产,以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。
【范文】世界文化遗产的保护和可持续利用教案

世界文化遗产的保护和可持续利用教案第一单元全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产第2课世界文化遗产的保护和可持续利用教案一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用世界文化遗产的价值突出的普遍价值世界遗产是人们认识历史文化的教科书,不同民族和国家进行交流,互相了解的重要媒介,进行学术研究的宝贵资源通过世界遗产,认识历史文化、了解世界文明、进行学术研究资料搜集问题探究确立新的文明理念世界文化遗产的保护原则真实性和完整性的保护原则真实性和完整性的含义真实性与完整性对文化遗产保护的意义问题探究分析比较艰巨的保护任务可持续发展充分保护和适度利用充分保护、适度利用与可持续发展的关系讨论法问题探究二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议重点世界文化遗产的价值和保护原则。
难点如何理解和把握世界文化遗产的真实性和完整性的保护原则。
三、教学设计与案例1.教学设计“世界文化遗产的价值”,是本课教学的重点之一。
教师应适当补充材料,并展示一些典型图片,围绕文化遗产对于人们认识历史文化、不同民族和国家展开交流和学习以及开展学术研究所起的作用,说明其所具有的“突出普遍价值”。
其中,讲到高句丽王城和王陵及贵族墓葬群、布达拉宫、丽江古城、盛京三陵、清东陵、清西陵、承德避暑山庄和周围庙宇等,为我们提供了研究我国少数民族历史文化和统一多民族国家形成和发展历程的最可靠的实物资料时,可以提问学生:这些文化遗产是我国的哪个少数民族创造的,它们在现今的哪个省市自治区?以便加深认识和理解。
讲到文化遗产是不同民族、不同国家进行交流、互相学习的宝贵资源时,应指导学生阅读“历史纵横”中印度专家考察布达拉宫之后的感言,这是一个极为生动深刻的例证。
讲到文化遗产是进行学术研究的重要资源时,除课文所提到的古埃及、古巴比伦文字的解读和敦煌文书的发现的学术价值之外,最好再举出有关玛雅文明的文化遗产作为例证,因为古玛雅文字至今尚未全部释读,研究玛雅文明主要还得依靠地上和地下发现的文物古迹。
人教版高中历史选修六第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题(解析版)

第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.世界遗产委员会有责任对各国的世界遗产进行监测,问题严重的遗产项目将被( )A.列入《世界遗产名录》 B.列入《世界遗产公约》C.列入《濒危世界遗产名录》 D.直接取消世界遗产资格2.保护文化环境和自然环境是人类面前的一个重大课题。
世界遗产面临的威胁有( )①工业化浪潮②自然灾害③城市化④战争A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.根据《世界遗产公约》,缔约国应该( )A.就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告B.就本国的文化遗产的保护状况提交定期的报告C.就本国的自然遗产的保护状况提交定期的报告D.就本国的所有遗产的保护状况提交定期的报告4.关于《世界遗产公约》,以下说法错误的是( )A.是联合国教科文化组织倡议签署的B.各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任C.《世界遗产名录》中的遗产,作为全人类的共同财富D.为保证《世界遗产公约》的实施,成立世界遗产中心5.列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产应具备的必要条件是( )A.具有突出的普遍价值B.属于濒危的文化或自然遗产C.广为人知的文化或自然遗产D.见证了人类历史发展的古迹6.中国拥有辉煌灿烂的文化成就和丰富多样的自然景观,中国宝贵遗产的保护情况和成果有( )①1985年成为《世界遗产公约》的缔约国②是独一无二的拥有世界遗产类型最齐全的国家③是拥有文化和自然双重遗产数量最多的国家④北京是世界上拥有世界遗产最多的城市⑤是名副其实的世界遗产大国A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②④⑤7.完整性是登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则之一。
下列对文化遗产完整性的理解,错误的是( )A.文化遗产的完整性主要包括范围上和文化概念上的完整性B.要尽可能保持遗产组织与结构及其周围环境的完整性C.要尽可能保持遗产地理位置上互相连接的相关部分的完整性D.必要时可以对遗产本身及其周围环境做大的改动,以体现其完整性8.登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则是( )A.真实性和艺术性 B.真实性和完整性C.真实性和独特性 D.独特性和艺术性9.文化遗产具有“突出的普遍价值”,不能体现在( )A.是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书B.是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源C.是进行学术研究的重要资源D.是重要的旅游资源,有重大经济价值10.下图是1983年被列入《世界遗产名录》的葡萄牙贝伦塔,在大航海时代,它是航海家们的起点。
历史文化遗产的保护与传承策略与方法

历史文化遗产的保护与传承策略与方法主题:历史文化遗产的保护与传承策略与方法引言:历史文化遗产是人类共同的宝贵财富,它承载着历史记忆、文化传统和人类智慧。
保护和传承历史文化遗产是我们应尽的责任和义务。
然而,由于各种原因,历史文化遗产面临着日益严峻的问题。
本教案将针对历史文化遗产保护与传承的策略与方法展开讨论,以期激发学生对历史文化遗产的兴趣和关注,并培养他们保护和传承历史文化遗产的意识与能力。
一、认识历史文化遗产的重要性(200字左右)1. 历史文化遗产对国家和民族的重要意义2. 历史文化遗产对文化多样性和世界和谐发展的促进作用3. 历史文化遗产对个人身份认同和社会认同的价值二、历史文化遗产保护的现状与挑战(400字左右)1. 历史文化遗产保护面临的挑战:自然因素、人为因素和发展压力2. 历史文化遗产保护的现状:成功案例与问题分析3. 历史文化遗产保护的重要倡议和政策支持三、历史文化遗产保护的策略(400字左右)1. 综合性保护策略:整体性规划和综合管理2. 技术性保护策略:科技手段在保护中的应用3. 社会性保护策略:社会参与和伙伴关系的建立四、历史文化遗产传承的方法(400字左右)1. 传统传承方法:口头传统、传统技艺和民俗活动的传承2. 现代传承方法:数字化技术、教育活动和创意产业的运用3. 多元文化传承方法:多元文化的融合和对话五、案例分析:某历史文化遗产的保护与传承(200字左右)1. 案例的背景介绍:某历史文化遗产的地理位置、历史沿革等2. 案例的保护策略和方法:综合性保护策略、技术性保护策略和社会性保护策略的运用3. 案例的传承方法:传统传承方法和现代传承方法的结合结语:历史文化遗产的保护与传承是一项艰巨而迫切的任务,需要全社会的共同努力。
通过本教案的学习,希望学生们能够认识到历史文化遗产的重要性,并掌握相应的保护与传承策略与方法,成为历史文化遗产保护与传承的生力军。
同时,也希望通过这样的学习,增强学生对历史文化遗产的热爱和责任感,为保护和传承历史文化遗产贡献自己的力量。
高中历史选修6目录 《世界文化遗产荟萃》

第六单元 中国的人类非物质文化遗产 --昆曲 第课 古雅的昆曲 从昆腔到昆曲 昆曲的兴盛与衰落
第2课 昆曲的拯救和保护 昆曲独特的文化价值 任重道远的拯救和保护任务
第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹 第1课 雅典卫城和奥林匹亚遗址 雅典卫城和帕特农神庙 奥林匹亚遗址 现代奥林匹克运动的兴起
第9课 清新典雅的皖南古村落 桃花源里人家-西递 中国画里的乡村-宏村 巧夺天工的村落水系 徽派建筑艺术的杰出成就
第3课 世界屋脊上的布达拉宫 世界上海拔最高的古宫殿群 风格多样的吐蕃古建筑群 藏式园林建筑的代表作
第4课 中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫 最大的古代宫殿建筑群 疏朗雄伟的三大殿 严谨富丽的内廷建筑 藏品丰富的文物宝库 世界建筑艺术的瑰宝
第2课 世界文化遗产的保护和可持续利用 世界文化遗产的价值 世界文化遗产的保护原则 艰巨的保护任务
第二单元 古代埃及的历史遗产 第1课 雄伟的金字塔群 金字塔的来源 超凡的金字塔建筑艺术
第2课 阿布辛拜勒神庙的新生 努比亚遗址的神庙群 阿布辛拜神庙的搬迁
第2课 罗马文艺复兴时期的文化遗产 西斯廷小教堂及其壁画 圣彼得大教堂
第5课 瑰丽的夏宫-颐和园 宛自天成的皇家园林 政治活动区和居住区的主要景物 浏览区的迷人景色
第6课 突现皇权的明孝陵 明孝陵的兴建 明孝陵的设计理念 明孝陵的布局和建筑特色
第7课 宏伟壮观的明十三陵 明十三陵的兴建和布局 规模宏伟的长陵 奢华豪贵的定陵及地下宫殿
第2课 古罗马城的建筑艺术成就 古罗马的象征 - 大斗兽场 图拉真广场和纪功柱 雄伟的万神殿 众多的凯旋门
第七单元 具有警世意义的世界文化遗产
2019年人教版高中历史【选修6】知识点总结(全站)

历史选修6《世界文化遗产荟萃》历史选修6《世界文化遗产荟萃》模块着重介绍具有代表性的世界文化遗产的主要容及其它的文化价值,从而在文明史的架构里呈现新的历史画面。
人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化,留下了无数优秀的文化遗产。
人们以非凡的智慧和勤劳的双手所创造的文明已经与自然和人类的精神融为一体,这是人与自然、文化与自然和谐融通的重要表现形式,对促进人类的进步,促进社会可持续发展,起着难以估量的作用。
在国际文化交流日趋频繁的今天,了解和考察世界文化遗产是学习者面对的时代命题。
本模块教学的三维目标表述如下:在知识与能力目标上,知道具有代表性的著名世界文化遗产的主要容及其多姿多彩的个性化特色;知道中国是一个历史悠久、文化遗产十分丰富的;能够用艺术的美的眼光来审视和感受这些文化遗产,并且能就这些遗产对不同文明的影响作出初步的分析和总结。
在过程与方法目标上,能够收集有关资料,以多样的学习方法体会与感悟世界文化遗产的文化价值和历史价值;培养探究历史问题的兴趣,体会互动合作的学习过程;培养开阔的视野,学习认识中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
在情感态度与价值观目标上,进一步增强爱国主义精神、民族自豪感和多元文化价值观;认识世界文化遗产是全世界及全人类的宝贵精神财富;懂得人类生存的环境里,文化与自然有不可分割和密切相联的关系,从而树立基于文化和自然两方面的环境保护意识;能够从一些起警示作用的世界遗产中认识其特殊的教育意义。
上述三方面目标是不可分割、相互交融、相互渗透的整体,是通过各单元的教学来呈现的,每个单元都有不同时期、不同地域的文化遗产的光芒,每个单元在表述其历史文化价值的同时,也折射不同时期、不同的历史意蕴。
在教学过程中,要按《历史教学指导意见》的要求,把握教学的深度和广度,落实教学的三维目标,以保证高中历史课程总体目标的实现。
第一单元全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产一、课标容(1)了解联合国教科文组织通过的“世界遗产公约”的主要容,知道世界文化遗产登录的标准,认识联合国教科文组织这一举措的重大意义。
第15课 文化遗产:全人类共同的财富(课件)高二历史(选择性必修3文化交流与传播)

02
《世界遗产公约》
《世界遗产公约》1972 中国对世界遗产的保护和传承
二.《世界遗产公约》
---集各国之力,有效保护
阅读课本P88第二目,整合《世界遗产公约》的相关知识,完成下列表格。 1.联合国教科文组织通过《世界遗产公约》(1972年)
宗旨
内容
发展完善
成就
二.《世界遗产公约》
1.联合国教科文组织通过《世界遗产公约》(1972年)
2022年主题 文物保护:时代共进 人民共享
【探究】根据材料结合所学知识,指出如何加强非物质文化遗产的保护。 材料 目前我国非遗保护存在五大问题:一、全球化趋势使非物质文化遗产的生 存环境遭受冲击;二、长期以来,对非物质文化遗产保护工作认识不足、关注不 够、领导管理不到位;三、机制不够完善,法律法规缺位;四、传承人未受到应 有的社会承认,缺少管理人员和研究队伍;五、财力支持不足。
措施
①1985年11月,中国正式加入《世界遗产公约》,成为缔约国 ②2004年8月,中国加入《保护非物质文化遗产公约》
③2006年,审议通过《世界文化遗产保护管理办法》 ④2011年,通过《、抢救第一、合理利用、加强管理的方针, 方针 确保世界文化遗产的真实性和完整性。
【典例研析】 (2023·江苏南通·统考一模)2003 年,联合国教科文组织通过 《保护非物质文化遗产公约》,承认全球化和社会变革进程除了为各群体之间开 展新的对话创造条件,也使非物质文化遗产面临损坏、消失和破坏的严重威胁。 据此可知( ) A.文化保护已成为全球共识 B.民族文化保护必须适应新形势 C.非物质文化遗产亟待传承 D.全球化需要统一文化价值标准 【答案】B【详解】根据材料“全球化和社会变革进程除了为各群体之间开展新的 对话创造条件,也使非物质文化遗产面临损坏、消失和破坏的严重威胁”结合所 学知识可知,全球化带来了新的发展,但也使得一些非物质文化受到威胁,因此 民族文化保护必须适应新形势,B项正确
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专题七全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产考点1 世界文化遗产的由来一、联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大举措及意义1.重大举措(1)通过《世界遗产公约》:各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任,必要时可利用国际的援助和合作;将一部分“具有突出的普遍价值”的遗产列入《世界遗产名录》,加以重点保护。
(2)成立世界遗产委员会:对遗产进行保护,提供技术和经费的援助。
(3)成立世界遗产中心:负责《世纪遗产公约》实施的日常工作。
2.意义:世界文化遗产是大自然造化和人类文明创造的精华,是全人类的共同财富。
它们体现了自然和人类的最高价值,对促进人类文明的进步和发展,起着不可估量的作用。
保护这些财富,保持文化与自然的和谐、平衡,是人类可持续发展的需要。
二、《世界遗产公约》、《世界遗产名录》、《保护非物质文化遗产公约》1.为保护那些不可再生的、具有突出的普遍价值的文化遗产和自然遗产,1972年,联合国教科文组织通过了《世界遗产公约》。
2.公约规定,将一部分“具有突出的普遍价值”的遗产列入《世界遗产名录》,作为全人类的共同财富,加以重点保护。
3.2003年,联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》,以推动非物质文化遗产的保护工作。
三、确认世界遗产的重要原则和世界文化遗产登录标准1.确认原则:完整性和真实性。
2.登录标准(1)必须具有真实性和完整性。
(2)符合下列一项或几项标准。
①代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作。
②能在一定时期内或世界某一文化区域内,对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响。
③能为一种已消逝的文明或文化传统,提供一种独特的或至少的特殊的见证。
④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类历史上一个(或几个)重要阶段。
⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例,代表一种(或几种)文化。
⑥与具特殊意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。
[史料一] 2002年,故宫实施大规模维修工程,所有修复技术都严格按照传统方式进行,这些建筑工艺从建造这座宫殿的时候就存在了。
同年,为了不损伤颐和园的借景风貌,北京市政府增加数亿投资,将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆。
——《世界遗产在中国》[探究] 根据史料一,分析指出两个实例分别侧重体现了哪一保护原则。
[提示] 故宫的修复采用传统方式进行,这侧重体现了真实性;将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆,这保护了颐和园周围环境的完整性。
[史料二] 绵延万里的长城并不只是一道单独的城墙,而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、镇城、烽火台等多种防御工事所组成……在建筑材料和建筑结构上以“就地取材、因材施用”的原则,创造了许多种结构方法……可称得上是“巧夺天工”的创造……伴随着中国长达2000多年的封建社会行进……金戈铁马、逐鹿疆场、改朝换代、民族争和等在长城身上都有所反映……除了城墙、关城、镇城、烽火台等本身的建筑布局、造型、雕饰、绘画等建筑艺术之外,还有诗词歌赋、民间文学、戏曲说唱等。
——《聚焦第28届世界遗产大会·中国的世界遗产:长城》[史料三] 咸丰年间,清漪园(颐和园的前身)在英法联军火烧圆明园时同遭毁坏,光绪十四年(1888年),慈禧挪用海军军费5万两,经过10年的时间将清漪园修复成功,并改名为颐和园。
1900年,颐和园又遭八国联军洗劫。
慈禧从西安回到北京后,再次动用巨款修复此园。
颐和园规模宏大……共分三个大区:一、勤政区:……二、居住区:(慈禧生前居住于此)。
三、游览区:……各种建筑主要分布在万寿山上和昆明湖四周……昆明湖水域广阔,景色秀丽……西望有玉峰宝塔立于青山之上,北看有佛香阁处于翠柏之间,桥、岛、殿、阁倒映水中,充满诗情画意。
——赵彦《世界文化与自然遗产》[探究] 入选《世界遗产名录》必须具备一项或多项登录标准。
根据上述史料指出,长城和颐和园得以登录的条件有哪几项是共同的?[提示] 都是真实和完整的历史遗存;都为中国传统文明提供了独特见证(或都是中国历史发展的见证);都代表一种独特的建筑艺术(或都是中国古代建筑艺术的杰出代表)。
———————————————————————文化遗产真实性和完整性的关系真实性是更为基础的东西,而完整性是对真实性的强化。
其核心则是强调排除人为因素的影响,反对对遗产本身及其周围环境的任何改动,反对增加新的不协调的建筑,反对滥加假古董,甚至反对不必要的“修复”,以保持其原貌。
1.“缔约国均承认……本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代,主要是有关国家的责任。
……必要时利用所能获得的国际援助和合作,特别是财政、艺术、技术方面的援助和合作。
”上述规定出自( )A.《保护非物质文化遗产公约》B.《世界遗产公约》C.《世界遗产预备清单》D.《世界遗产名录》解析:选B 材料中强调各缔约国要承担起保护本国文化和自然遗产的责任,必要时可以利用国际援助和合作,这是《世界遗产公约》中的规定。
2.根据《世界遗产公约》的规定,世界遗产包括( )①文化遗产②自然遗产③文化和自然双重遗产A.①②B.②③C.①②③ D.①③解析:选C 根据《世界遗产公约》的规定,世界遗产共有文化遗产、自然遗产以及文化和自然双重遗产三大类。
3.阅读下列材料,回答问题。
材料联合国教育、科学及文化组织大会于1972年10月17日至11月21日在巴黎举行第17届会议,注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁,一方面因年久腐变所致,同时变化中的社会和经济条件使情况恶化,造成更加难以应付的损害或破坏现象;考虑到任何文化或自然遗产的破坏或丢失都有使全世界遗产枯竭的有害影响;……考虑到为此有必要通过采用公约形式的新规定,以便为集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度。
——《保护世界文化与自然遗产公约》前言(1)使文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁的因素有哪些?(2)《保护世界文化与自然遗产公约》把世界文化遗产划分为哪几类?(3)《保护世界文化与自然遗产公约》的宗旨是什么?解析:本题考查学生对世界文化遗产现状、威胁因素以及《保护世界文化与自然遗产公约》的宗旨的了解,主要考查学生对材料的分析、理解能力。
解题关键在于对材料的正确分析与理解,答题是应结合所学知识进行作答。
答案:(1)战争、自然灾害、环境恶化、过度的旅游开发、工业化和城市化进程、文化遗产的年久腐变、变化中的社会和经济条件造成的情况恶化。
(2)文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。
(3)“集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度”。
考点2 世界文化遗产的保护和可持续利用一、世界文化遗产的价值和保护原则1.价值(1)它是人类历史文化的载体,是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。
(2)它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。
(3)它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。
2.保护原则(1)确保文化遗产的真实性和完整性,反对对遗产本身及其周围环境作任何的改动,反对增加新的不协调的建筑,反对滥加假古董,甚至反对不必要的“修复”。
(2)各缔约国应就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告。
世界遗产委员会有责任对各国的世界遗产进行监测,发现问题要提请主权国给予说明和纠正;问题严重的列入《濒危世界遗产名录》,提请主权国加以解决;如果仍然不能解决而导致遗产价值的丧失,则取消其世界遗产资格。
二、保护世界文化遗产的重大意义它标志着人类从惨重的历史教训中警醒,开始自觉地保护千百年来人类创造的文明成果和亿万年来大自然创造的美妙景观,追求人与自然的共处共荣、文化与环境的和谐一致,从而跨入一个新的文明时代。
三、文化自然环境与保护世界文化遗产的关系人类赖以生存的环境不仅仅是自然环境,还包括文化环境,保护它们是全世界面临的严肃课题。
我们应树立文化与自然协调一致的思想,将保护文化环境和自然环境紧密结合起来。
[史料一] 从7月1日起,九寨沟将实行游客限量入景区制……九寨沟由此成为全国第一个对游客实行限量入内的景区。
九寨沟管理局葛立局长告诉记者,作出这一“限客”决定后,九寨沟仅门票收入一项,高峰期每日将减少收入一百万元以上。
但是,为了保护好九寨沟这个不可再生的世界自然遗产,管理局下决心采取限量措施。
——《华西都市报》[史料二] 泰山的一些地方官员竟然提出“把风景的泰山,改造成经济的泰山”、把“岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号。
于是,三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”,不仅有宾馆、饭店,还有娱乐城、电影院,非遗产商业建筑远远超过遗产建筑。
如今,空中索道来来往往,大量游客纷至沓来,自然景观面目全非,泰山如同戴上了沉重的镣铐。
——《泰山的镣铐》[探究] 九寨沟与泰山都是世界遗产,依据史料一、二分析两地管理部门对待世界遗产不同态度的原因。
[提示] 前者:将遗产保护置于优先地位,其次再考虑经济利益。
后者:过度追求经济利益,从而忽视了对遗产的保护。
[探究] 依据史料二,分析旅游业与世界遗产保护之间存在着怎样的关系?[提示] 旅游业与世界遗产保护之间存在着辩证统一的关系:一方面,世界遗产推动了旅游业的发展;另一方面,在经济利益驱动下过度的旅游开发对世界遗产造成威胁和破坏。
———————————————————————当今世界遗产保护面临的新问题及克服的办法1.面临的问题:在商业化时代,某些遗产地的管理者把珍贵的文化遗产单纯看作是一项旅游资源进行无节制的开发,以追求眼前的最大经济效益,从而导致对遗产的破坏。
具体表现多种多样,如在遗产地乱建宾馆、索道、电梯和不协调的假古墓,无限制地吸纳游客,超过遗产的承载量,造成环境的污染、生态的失衡等等。
2.克服的办法:加强世界遗产的保护宣传,提高全社会对遗产资源的保护意识;严格遵守国际和国家有关世界遗产保护的法律、法规,禁止违背法律、法规的开发建设;强化行业执法监督和管理职能,建立并完善世界遗产保护和管理机制;发挥世界遗产的综合功能,努力搞好物质文明和精神文明建设;加强各世界遗产地之间的学习交流,互通信息,强化合作,共谋促进中国世界遗产地的整体发展和保护工作的新途径。
1.造成文化遗产保护形势十分严峻的因素有( )①战争②自然灾难③过度的旅游开发④环境污染⑤工业化和城市化浪潮A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④ D.①②③④⑤解析:选D 根据所学知识及当今形势,①②③④⑤皆符合题意。
2.世界文化遗产是全人类的共同财富,其突出的普遍价值不仅属于当代人,也属于未来的人类。
因此,我们对于世界遗产应( )A.充分利用,适度保护 B.充分保护,适度利用C.及时整修,全力开发 D.严格保护,封闭保存解析:选B 世界文化遗产是不可再生的,一旦遭到破坏,其价值就随之丧失,因此应该予以充分保护。