幼儿园大班性教育教案
大班性启蒙教育教案
大班性启蒙教育教案一、教学目标。
1.培养幼儿对性知识的正确认识，建立积极的性观念；2.引导幼儿正确理解自己的性别身份，接纳自己和他人的性别差异；3.帮助幼儿建立正确的性保护意识，学会拒绝不良性行为；4.通过性启蒙教育，促进幼儿身心健康发展，培养积极向上的人生态度。
二、教学内容。
1.性别身份教育，通过图片、故事、游戏等多种形式，引导幼儿认识自己的性别身份，理解男女之间的生理差异和心理差异，培养尊重和接纳不同性别的态度。
2.性知识启蒙，以幼儿能够理解和接受的方式，向幼儿传递性知识，如生殖器官的名称、生命的诞生、性别的形成等，引导幼儿正确认识自己的身体，建立积极的性观念。
3.性保护意识教育，通过角色扮演、情景模拟等方式，教导幼儿如何正确说“不”，拒绝不良性行为，学会保护自己的身体安全，提高自我保护意识。
4.性别平等教育，通过故事、游戏等形式，引导幼儿认识男女平等，尊重和包容不同性别的人，消除性别歧视，培养平等的性别观念。
三、教学重点和难点。
1.教学重点，引导幼儿正确认识自己的性别身份，建立积极的性观念；传递性知识，培养正确的性保护意识。
2.教学难点，如何用幼儿能够理解和接受的方式传递性知识；如何引导幼儿正确认识自己的性别身份，建立积极的性观念。
四、教学方法。
1.情景教学法，利用幼儿喜闻乐见的故事、游戏等情景教学，引导幼儿正确认识性别身份和性知识。
2.角色扮演法，通过角色扮演，让幼儿在模拟情景中学会正确说“不”，拒绝不良性行为。
3.讨论交流法，组织幼儿围绕性别、性知识等话题展开讨论，引导幼儿表达自己的想法和感受。
五、教学步骤。
1.导入，播放与性别身份相关的视频或动画，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.学习性知识，通过图片、故事等形式，向幼儿传递性知识，让幼儿正确认识自己的身体和性别。
3.角色扮演，组织幼儿进行角色扮演，模拟拒绝不良性行为的情景，培养幼儿正确的性保护意识。
4.讨论交流，组织幼儿围绕性别平等、性别差异等话题展开讨论，引导幼儿表达自己的想法和感受。
大班公开课性教育（五篇）
大班公开课性教育（五篇）第一篇：大班公开课性教育第二师幼儿园家长开放日活动大班社会教案：奇妙的我活动目标初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
能大胆地表达自己的想法和认识。
懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩? 引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。
出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。
(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。
(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么? 分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。
幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。
每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。
(1)偷看别人大小便。
()(2)每天晚上清洗生殖器官。
()(3)用脚踢别人的隐私部位。
()(4)掀起别人的裙子。
()(5)摸生殖器官。
()教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。
除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。
请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。
活动反思教学内容的选择新颖。
富有挑战性。
性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试，因为进行性教育时既要如实相告。
又不能太复杂：既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解，这个尺度较难把握。
大班性教育教案：呵护幼儿健康成长
大班性教育教案：呵护幼儿健康成长一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体，认识性别差异，尊重自己和他人。
3. 帮助幼儿建立正确的性观念，促进身心健康的发展。
二、教学内容：1. 认识自己的身体：头部、手臂、腿部等。
2. 性别差异：男孩和女孩的不同之处。
3. 个人卫生：洗手、洗澡、换衣服等。
4. 自我保护：如何保护自己的身体，防止受到伤害。
5. 性观念：建立正确的性观念，尊重自己和他人。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 故事法：通过生动的故事，引导幼儿认识性别差异和自我保护。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的思考和表达能力。
4. 实践操作：让幼儿亲自实践，巩固所学知识。
四、教学准备：1. 图片：男孩和女孩的图片。
2. 视频：关于身体卫生的视频。
3. 教具：人体模型、卫生用品等。
4. 游戏材料：相关游戏道具。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿的兴趣。
2. 认识身体：介绍男孩和女孩的身体差异，让幼儿了解自己。
4. 自我保护：教授幼儿如何保护自己的身体，防止受到伤害。
6. 总结与反思：通过讨论，让幼儿巩固所学内容，提高自我意识。
7. 实践活动：让幼儿亲自操作，将所学知识运用到实际生活中。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对性教育知识的掌握程度。
2. 通过课后访谈家长，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识。
3. 定期进行性教育知识测试，评估幼儿的学习效果。
七、教学拓展：1. 邀请专业医生或心理咨询师，为幼儿家长举办性教育讲座，提高家长对幼儿性教育的重视。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的性教育过程，增进亲子关系。
八、教学难点与解决策略：1. 难以理解性别差异：通过图片、视频等多媒体材料，生动展示男孩和女孩的不同之处。
2. 难以接受性教育：采用循序渐进的方式，逐步让幼儿接受性教育知识。
幼儿园大班性教育教案《男孩女孩》社会活动
幼儿园大班性教育教案《男孩女孩》社会活动一、教学目标1.让幼儿认识到男孩和女孩的不同之处并尊重差异。
2.帮助幼儿认识性别教育的重要性和正确的性别认知。
3.通过社会活动，培养幼儿学习合作、分享、交流的能力。
二、教学内容1.手指游戏：《小姐姐和小弟弟》。
2.角色扮演游戏：男孩女孩走秀。
3.班级大合唱：《男孩女孩歌》。
三、教学过程1. 手指游戏：《小姐姐和小弟弟》1.老师与幼儿坐在一起，指着小指头说：“这是小姐姐的小指头，这是小弟弟的小指头。
”2.老师教唆幼儿：“小姐姐，小姐姐，把小指头弯弯，小弟弟，小弟弟，小指头竖直。
”3.教师与幼儿一起模仿动作，学习小指头的差异。
4.老师可根据幼儿的年龄段，加入不同的道具，让游戏更加丰富有趣。
2. 角色扮演游戏：男孩女孩走秀1.老师与幼儿一起制作简单的小道具，如绕腰的围巾和帽子等。
2.以班级为整体进行活动，通过画成两个框架：男孩和女孩，同时还可以贴上相应的道具饰品。
3.老师向幼儿介绍游戏规则，让男孩与女孩各自走上台，展示自己的装扮和特点。
4.老师结合幼儿的特点和表现，提出相关的指导意见，建议幼儿多加锻炼自己的形象美学和个性特质。
3. 班级大合唱：《男孩女孩歌》1.老师为幼儿介绍《男孩女孩歌》这首歌曲，让他们观看视频，了解歌曲中男孩女孩的形象和行为习惯等方面内容。
2.可以结合视频进一步展开讨论，让幼儿阐述自己对男孩和女孩的认识以及感受。
3.应用传统歌曲的形式，让幼儿以班级为整体，互相合作，发扬团队合作精神进行自我表达和创意展示。
4.通过合唱表演，让幼儿感受团队与个体之间关系的重要性和相辅相成的价值。
四、教学方法1.差异性教育法2.艺术化表现法3.讨论式互动教学法五、教学评价1.通过游戏和角色扮演等活动让幼儿认识到男孩和女孩的不同之处并尊重差异。
2.通过讨论以及班级大合唱等方式，让幼儿认识到性别教育的重要性和正确的性别认知。
3.通过社会活动，培养幼儿学习合作、分享、交流的能力。
大班安全教育教案性教育
教学目标：1. 让学生了解自己的身体，认识到保护自己身体的重要性。
2. 培养学生尊重他人，学会与异性同学正常交往。
3. 增强学生的自我保护意识，提高防范性侵害的能力。
教学重点：1. 让学生了解自己的身体，认识到保护自己身体的重要性。
2. 培养学生尊重他人，学会与异性同学正常交往。
教学难点：1. 让学生正确认识性，消除对性的好奇和误解。
2. 增强学生的自我保护意识，提高防范性侵害的能力。
教学准备：1. 教学课件2. 性教育绘本3. 案例分析教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：“你们知道自己的身体有哪些部位吗？哪些部位是不能让别人触碰的？”2. 学生分享自己的答案，教师总结并强调保护自己身体的重要性。
二、认识自己的身体1. 教师展示性教育绘本，引导学生观察图片，了解自己的身体。
2. 教师讲解身体的各个部位，包括隐私部位，让学生明白哪些部位是不能让别人触碰的。
3. 学生分享自己了解到的身体知识，教师进行补充和总结。
三、尊重他人，学会与异性同学正常交往1. 教师讲解尊重他人的重要性，让学生明白在与人交往中要尊重对方的身体和意愿。
2. 教师通过案例分析，引导学生了解如何与异性同学正常交往，避免产生误解和冲突。
3. 学生分组讨论，分享自己了解到的与异性同学交往的方法。
四、自我保护意识与防范性侵害1. 教师讲解性侵害的定义和危害，让学生了解性侵害的严重性。
2. 教师讲解如何防范性侵害，包括：a. 学会拒绝不适当的身体接触。
b. 与信任的人分享自己的感受和遭遇。
c. 学会寻求帮助，如向老师、家长或其他信任的人求助。
3. 学生进行角色扮演，模拟遇到性侵害时如何应对。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护自己身体、尊重他人、防范性侵害的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
教学延伸：1. 家长会：邀请家长参与，共同学习性教育知识，提高家庭性教育水平。
2. 校园宣传活动：通过海报、广播等形式，宣传性教育知识，提高全校师生的安全意识。
大班性教育教案：呵护幼儿健康成长
一、教案名称：认识身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，知道身体的基本部位。
2. 培养幼儿保护自己身体的能力。
教学准备：1. 图片若干，展示身体各个部位。
2. 幼儿用书《我们的身体》。
教学过程：一、主题导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“我们每个人都有一个可爱的身体，你们知道身体的哪些部位吗？”引导幼儿思考和回答。
2. 教师展示图片，引导幼儿认识身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等。
二、互动环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“身体部位捉迷藏”游戏，增强幼儿对身体部位的认识。
2. 幼儿分组，每组轮流表演身体部位，其他组幼儿猜猜是哪个部位。
三、教学总结（5分钟）1. 教师总结本次活动的内容，强调身体部位的认识。
2. 引导幼儿说出保护身体的重要性，鼓励他们在日常生活中注意保护身体。
二、教案名称：保护隐私部位1. 让幼儿知道自己的隐私部位，了解保护隐私部位的重要性。
2. 培养幼儿自我保护意识。
教学准备：1. 图片若干，展示身体各个部位，包括隐私部位。
2. 幼儿用书《我们的身体》。
教学过程：一、主题导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“我们的身体有哪些部位是需要保护的呢？”引导幼儿思考和回答。
2. 教师展示图片，引导幼儿认识身体的各个部位，包括隐私部位，如胸部、臀部等。
二、互动环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“保护隐私部位”的游戏，增强幼儿对隐私部位的认识。
2. 幼儿分组，每组轮流表演保护隐私部位的动作，其他组幼儿猜猜是哪个部位。
三、教学总结（5分钟）1. 教师总结本次活动的内容，强调保护隐私部位的重要性。
2. 引导幼儿说出在日常生活中如何保护自己的隐私部位，鼓励他们树立自我保护意识。
三、教案名称：学会表达感受1. 让幼儿学会表达自己的感受，如快乐、生气、害怕等。
2. 培养幼儿与他人良好沟通的能力。
教学准备：1. 情绪卡片若干，展示不同情绪。
2. 幼儿用书《我们的情绪》。
教学过程：一、主题导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“大家都有各种各样的情绪，你们知道有哪些情绪吗？”引导幼儿思考和回答。
幼儿园性教育安全教育课(3篇)
第1篇一、课程目标1. 帮助幼儿认识自己的身体，了解性别的差异。
2. 教育幼儿学会保护自己，预防性侵害。
3. 提高幼儿的安全意识，学会应对各种安全隐患。
4. 培养幼儿的自信心和独立生活能力。
二、课程内容一、认识自己的身体1. 引导幼儿认识自己的身体部位，包括头部、四肢、躯干等。
2. 讲解男女身体差异，让幼儿了解自己和他人的性别特征。
3. 教育幼儿尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。
二、预防性侵害1. 讲解什么是性侵害，让幼儿了解性侵害的概念。
2. 教育幼儿如何识别性侵害行为，提高警惕。
3. 指导幼儿在遇到性侵害时，如何保护自己，寻求帮助。
三、安全意识培养1. 讲解交通安全知识，教育幼儿遵守交通规则，注意出行安全。
2. 讲解消防安全知识，教育幼儿不玩火，学会使用灭火器。
3. 讲解防溺水知识，教育幼儿不在无成人陪同的情况下游泳。
4. 讲解食品安全知识，教育幼儿不食用过期、变质的食物。
四、应对安全隐患1. 讲解自然灾害知识，教育幼儿了解地震、洪水、台风等自然灾害，学会自救和互救。
2. 讲解家庭安全隐患，教育幼儿不在高处玩耍，不玩火、不触摸电源插座等。
3. 讲解校园安全隐患，教育幼儿不攀爬校园设施，不随意触摸陌生物品。
五、自信心和独立生活能力培养1. 教育幼儿相信自己，勇敢面对困难和挫折。
2. 培养幼儿的自理能力，学会自己穿衣、洗手、整理床铺等。
3. 培养幼儿的独立生活能力，学会自己照顾自己，适应幼儿园生活。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟各种情境，让幼儿在游戏中学习安全知识和自我保护技能。
2. 案例分析：选取真实案例，让幼儿了解性侵害和安全事故的危害，提高警惕。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，体验不同情境，学会应对各种安全隐患。
4. 活动体验：组织各种实践活动，如逃生演练、消防演练等，让幼儿亲身体验，提高安全意识。
四、课程实施1. 每周安排一次性教育及安全教育课，每次课时间为30分钟。
2. 结合幼儿园实际情况，将课程内容融入日常教学活动中。
幼儿园大班教案性教育
幼儿园大班教案性教育一、教材设定1.《爱的教育》2.《父亲妈妈再也不用挂念我受欺压》3.《保护本身和与人交往》二、教学目标1.了解性学问和性别差异2.正确对待本身和他人的身体保护3.认得社会道德标准和规范4.加强安全意识，避开意外损害5.进展良好性格和情感品质三、教学过程1.引入通过图片、绘本等形式，让幼儿认得生物体的性别差异，如公母猪、公母鸡、男孩女孩等。
教育幼儿：人体的躯体构成，并叙述性别的基本概念。
2.性学问对话简单明白地讲解男女生殖系统的结构，并解释男女生殖器的不同形状和功能，渐渐形成性别意识和性别角色，除去异性间的误会和猜想。
3.社会道德规范珍惜本身，敬重他人。
积极向上，团结友爱。
乐于助人，诚实守信。
4.身体保护意识将身体的保护意识贯穿整个教学过程中，引导幼儿自发保护本身的身体，并教授防止受伤的小技巧。
5.性骚扰和性侵害防备引导幼儿辨认不良行为，如：言语辱骂或鄙视、侵害隐私或性骚扰等，让幼儿了解不安全的存在，有效地防范不良情况的发生。
6.基本性格和情感品质培育园内了一本情感教育手册，添置校外图书和音像资料、叙述安全故事和传说、每天监测幼儿情绪变化，将情感教育贯穿于日常教育和生活中。
四、教学方法1.用故事和实例引导幼儿建立正确性思想。
2.以图画、绘本等形式生动、形象，让幼儿听懂并深刻记忆。
3.通过游戏、角色扮演、动作仿照等方式，让幼儿身体参加进来，加强体验效果。
4.以小游戏、小故事等方式叙述社会性格和原则标准，使幼儿在趣味中领悟道理，健康生活。
五、教学评估1.老师察看：察看幼儿上课的态度、表现以及对特定问题的反应，进行教学评估。
2.亲子互动：与家长交流反馈察看结果，共同改进幼儿的学习问题。
3.其他手段：和医生、心理咨询师等专业人士合作，对幼儿进行健康的全面评估。
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幼儿园大班性教育教案【篇一：大班社会活动教案】第一课这就是我【活动目标】了解自己的外貌特征，兴趣爱好。
【活动准备】1、每个幼儿从家中带一面镜子。
2、幼儿操作材料“这就是我”【活动过程】1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。
2、介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。
3、与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。
4、提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？5、老师示范，在对应的地方打钩。
6、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
7、小朋友相互介绍自己。
8、分小组互相讲述。
9、请个别幼儿讲述。
10、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。
进一步感知自己的特征。
第二课祖国各地特产活动【活动目标】1、使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。
2、激发幼儿热爱祖国的情感。
【活动准备】1、一张大的中国地图平放在桌上。
2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。
3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”【活动过程】1、请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。
这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。
2、请你在地图上找出长江、黄河的位置。
3、认识祖国各地的特产。
4、教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。
哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。
5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。
第三课你会怎么办【活动目标】培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
【活动准备】1、情景表演“小明在家”2、幼儿操作材料：“你会怎么办？”【活动过程】1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。
）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？（2）让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗？如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？3、小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
4、请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
5、教师小结。
教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。
第四课做个诚实的孩子【活动目标】1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
【活动准备】录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
【活动过程】1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
2、讨论题;大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？3、如果小孩子不说谎会怎么样？4、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
5、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
6、讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？7、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。
”8、讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？9介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”10、讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？11、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
第五课我也有长处【活动目标】1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。
【活动准备】1、有关故事的图片或投影片，磁带。
2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4、幼儿操作材料“我也有长处”。
【活动过程】1、依次出现故事中的小动物。
2、讨论：这些小动物都有哪些本领？3、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
4、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。
小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。
5、讲述故事第一部分。
提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？6、讲述故事第二部分。
提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？7、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。
8、幼儿自己找长处并相互讲述。
9、幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
10、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
11、老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。
第六课中秋家家乐【活动目标】1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。
【活动准备】1、月饼、各种水果。
2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。
家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
【活动过程】讲述一个中秋节的传说。
今天是中秋节。
中秋节是丰收节、团圆节。
八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。
过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。
秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。
团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。
（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。
（2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。
（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。
（4）大家品尝月饼、水果等食物。
第七课我和朋友分享快乐【活动目标】1、在活动中体验与朋友分享的快乐。
2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。
【活动准备】1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”2、有关故事图片。
3、每人一封装有桃花瓣的信。
【活动过程】1、讨论，导入主题。
2、如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分。
提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？3、利用图片讲述故事后半部分。
提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。
提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。
提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？5、教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。
【篇二：幼儿园大班教案：装扮教室】装扮教室主题名称：新年乐次主题名称：庆新年活动名称：装扮教室主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？（2）幼儿自由发言。
（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？2、讨论装扮教室的方案。
活动目标：1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。
2、能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。
重难点分析：活动准备：各种有关新年环境布置所需的材料。
活动过程：1、激发幼儿装扮教室的愿望。
（1）教师：“新年快到了，我去商场买东西，看见商场布置得漂漂亮亮的，非常有新年气氛，你们在哪里看见也有新年布置的？它们是怎样布置的？”（2）幼儿自由发言。
（3）我们的教室怎样才能也有新年气氛呢？2、讨论装扮教室的方案，教师指导幼儿根据个人能力合理分工。
（1）讨论：什么能最代表新年？哪些东西布置在教室里最喜庆、最有新年气氛？（2）确定装饰教室的设计方案。
（3）提出在设计中装饰所需要的材料。
（4）请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。
3、制作并装扮教室。
（1）幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。
（2）教师指导幼儿完成作品，以及装饰过程，帮助有困难的幼儿。
如：悬挂、粘贴、剪撕等。
（3）互相欣赏装饰效果，并可以提出自己的修改意见。
活动结束：在新年快乐的歌声中教师与幼儿欢快的跳起来。
活动反思：通过《装扮教室》这一活动，幼儿学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。
从次活动中锻炼幼儿能与同伴合作完成任务，并与他人分享快乐。
【篇三：大班教案】2016年 6月日星期一第周执教人：活动名称：离别华尔兹活动目标：1能跟着音乐的节奏，完整表演舞蹈，学会“华尔兹”的基本舞步，动作优美、舒展大方。
2体验与同伴共舞的离别方式。
活动准备：1.《友谊地久天长》音乐cd2.教师教学资源《华尔兹舞蹈》。
3.需要两名教师配合舞蹈活动过程：1.播放视频，请幼儿欣赏舞蹈，激发幼儿学习的愿望。
2.熟悉旋律，感受三拍子的节奏特点。
3分步骤学习舞蹈。
（1）学习基本舞步。
(2)教师示范舞步，双手背在腰部，第一拍左脚向前方迈一步，全脚掌着地，接着屈膝，然后伸直、提踵，第二、第三拍做两个足尖步。
相反方向重复一遍。
(3) 学习舞蹈动作及队形。
4幼儿完整表演舞蹈。
（1）全体幼儿随着老师的口令练习舞蹈，要求根据音乐节奏变换动作。
（2）再次欣赏舞蹈录像，感受华尔兹优美、舒展的舞步特点。
（3）熟练后，要求幼儿动作舒展大方的表演舞蹈。
活动延伸：利用环节过度等时间，播放华尔兹或其他交谊舞录像，供幼儿欣赏。
教学反思：。