各种各样的桥主题活动安排表
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育教材第四章《交通工具与设施》第二节《各种各样的桥》进行设计。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，了解桥的结构与功能，通过实践活动，培养幼儿对桥梁设计与搭建的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的基本结构与功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同类型桥的特点和基本结构。
难点：培养幼儿动手搭建桥的能力，理解桥的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，搭建桥的材料（如乐高积木、塑料管等）。
2. 学具：每组一套桥梁图片、搭建桥的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细介绍三座不同类型的桥（如梁桥、拱桥、悬索桥），讲解它们的结构与功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发桥梁图片，让幼儿分组进行观察，说出每座桥的特点。
4. 活动一：搭建桥梁（15分钟）教师示范如何使用搭建材料，然后让幼儿分组进行桥梁搭建。
5. 活动二：桥梁展示（10分钟）每组展示搭建的桥梁，让其他幼儿评价，说出优点和不足。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：三种桥的名称、结构、功能七、作业设计1. 作业题目：搭建一座桥请幼儿在家长的帮助下，利用废旧材料搭建一座桥，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，加深对桥梁的认识。
（2）开展桥梁绘画活动，培养幼儿的想象力。
（3）鼓励幼儿尝试设计自己的桥梁，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：不同类型桥的特点和基本结构。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
小朋友园中班教案《各种各样的桥》含反思【--中班主题教案】中班教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用，依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量，快来看看小朋友园中班《各种各样的桥》含反思教案吧。
活动目标1、依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥。
2、了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。
3、尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量。
4、简洁了解桥的由来。
5、培育小朋友敏锐的观看力量。
6、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动重点难点了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。
活动预备1、课前做过小桥的嬉戏。
2、各种桥的幻灯片。
3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。
活动流程(一)导入活动：谈话导入1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么外形的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓舞孩子大胆描述，并告知老师和四周小朋友。
)依据供应材料让小朋友自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。
师：小朋友们说了这么多，那今日老师准备让小朋友们当一次小小设计师，请小朋友们选择自己喜爱的材料把你见过的桥设计出来。
(小朋友搭建过程中自由发言，相互争论，个别说用什么材料，什么外形等。
)2、对小朋友搭建的桥赐予确定，让小朋友观看幻灯片熟悉更多的桥，了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。
师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒!有许多的叔叔、阿姨也建筑了许多美丽的桥，我们一起来观赏一下吧。
3、提问：小朋友是否熟悉幻灯片中的桥，是否知道它的名字?(老师作讲解，让小朋友对桥产生爱好。
)(二)发散性思维：看幻灯片让小朋友观赏各种各样的桥，了解桥的不同形状，使用的不同材料、桥的各种功用等，小朋友发散思维，再次设计桥，鼓舞小朋友说出自己设计一座什么样的桥，预备用什么材料，建在什么地方，让小朋友再次尝试用多种方法和材料设计桥。
各种各样的桥大班教案
各种各样的桥大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“交通工具大世界”中的第二节“各种各样的桥”。
详细内容包括：认识不同类型的桥，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等；了解桥的结构特点及用途；探讨桥在我国交通运输中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道它们的结构特点及用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对交通工具的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点及其在交通运输中的作用。
教学重点：认识不同类型的桥，了解它们的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、模型、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构特点及用途。
（2）邀请幼儿分享参观过程中的所见所闻，引导幼儿关注桥的不同类型。
2. 例题讲解（1）教师展示各种类型的桥的图片，如拱桥、悬索桥、斜拉桥等，讲解它们的结构特点及用途。
（2）通过视频资料，让幼儿了解桥在我国交通运输中的作用。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据自己的观察和想象，绘制一座自己喜欢的桥。
（2）幼儿在绘画过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组讨论一种桥的优点和不足。
（2）每组选派一名代表进行分享，其他小组成员进行补充。
六、板书设计1. 各种类型的桥的图片和名称。
2. 桥的结构特点及用途。
3. 桥在我国交通运输中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“我心中的桥”为主题的绘画作品。
答案：作品形式不限，要求体现出桥的结构特点及幼儿的创意。
2. 作业题目：请幼儿采访家人或朋友，了解他们最喜欢的桥，并记录下来。
答案：采访记录格式如下：采访对象：____最喜欢的桥：____原因：____八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案
写一篇幼儿园大班主题活动教案：各种各样的桥教案的报告，600字各种各样的桥——主题活动教案主题：教学目标：1、了解不同类型的桥梁；2、体验建筑桥梁的过程；3、培养幼儿团结协作的能力；4、探索如何利用材料搭建桥梁。
教学内容：第一阶段：1.老师引入活动：老师带领孩子们认识各种各样的桥梁，共同了解桥梁的种类。
2.老师向孩子讲解种类：老师结合图文讲解桥梁种类，包括拱桥、悬索桥、拉桥等等，让孩子们对桥梁有一个初步的了解。
第二阶段：1.老师开展练习活动：分组让孩子进行搭建桥梁，在搭建桥梁前，老师进行讲解，把重点放在形状、大小、支撑柱上，让孩子们灵活运用相关知识进行桥梁的搭建。
2.桥梁的搭建：孩子们在小组内共同分配任务，通过运用可用的报纸、纸片等材料搭建桥梁，在桥梁建成之后老师会评定，并引导孩子们进行反思。
第三阶段：1.总结：老师带领孩子们总结此次活动，强调孩子们本次活动作出的努力，夸奖孩子们的能力，勉励孩子们在实践中探索发现新知识，发展团队合作能力。
教学重点：1.通过对桥梁的了解和练习，使孩子们具有基本的工程技术知识，初步学习建筑技术；2.培养孩子们团结协作的能力；3.提高孩子们的观察记忆能力，增强分析理性思维能力；4.让孩子们用心体会桥梁的魅力，开阔思路，拓展视野。
教学用具：纸片、报纸、胶水、剪刀等。
教学方法：1.以老师为主，利用课件、图片、小游戏等多种方式引入话题；2.弹性教学，结合孩子们的特点，充分调动孩子们的积极性；3.引导体会，帮助孩子们形成个性化的知识，让孩子们用心体会桥梁的美丽；4.小组合作，培养孩子们合作协作的能力。
注意事项：1.老师要认真细致，做好引导和管理工作；2.要让孩子们着重体会，让孩子们充分把握机会；3.要发掘每个孩子的特点，帮助他们发掘自己的潜力；4.要让孩子们参与，尊重每个孩子的感受和创意；5.保持秩序，避免发生意外状况。
教案《各种各样的桥》
教案《各种各样的桥》教案《各种各样的桥》1一、活动目标1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。
2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。
3.通过了解桥的演变，感受科学开展的进步。
二、活动重难点重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。
难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
三、活动准备1.PPT课件〔不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片〕。
2.一个关于桥的谜语。
四、活动过程〔一〕导入教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。
教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。
让我们猜一下它到底是什么呢？〔桥〕教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！〔二〕引导幼儿回忆见过的各种桥教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。
〔三〕教师编出示PPT图片，我们来看第一种桥〔1〕吊桥吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到〔2)独木桥简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。
要经过这座桥、一定要在大人的陪伴下经过，否那么会有生命危险。
〔3)钢铁桥我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。
(4〕拱桥拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。
拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。
造型优美，曲线圆润，富有动态感。
像北京颐和园玉带桥，就是一种。
还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。
〔4)立交桥立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设本钱较高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。
大班《各种各样的桥》教案
大班《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《各种各样的桥》，主要涉及教材的第三章节——桥梁的认识与探索。
详细内容包括：桥的定义、分类、结构特点及其在生活中的作用。
通过学习，让幼儿了解不同类型的桥，培养他们对桥梁工程的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本概念，掌握桥的分类和结构特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作能力，激发他们对桥梁工程的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：桥的分类、结构特点及其在生活中的作用。
难点：让幼儿理解桥梁的结构原理，并能运用所学知识进行桥梁设计。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥梁图片、模型、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、硬纸板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同类型的桥梁图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享他们见过的桥梁，讨论桥梁在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师简要介绍桥的分类、结构特点。
（2）以一座拱桥为例，讲解其结构原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示桥梁模型，让幼儿观察并说出其类型和结构特点。
（2）幼儿分组讨论，设计一座桥梁，并在纸上画出设计图。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据设计图，利用学具制作桥梁模型。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的桥梁模型，并介绍设计思路。
（2）教师和其他幼儿给予评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 桥的结构特点：拱、梁、索、塔等。
3. 桥梁在生活中的作用：连接两岸、方便交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请设计一座你喜欢的桥梁，并画出设计图。
答案：略。
2. 作业要求：注明桥梁类型、结构特点、设计理念等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否有效？幼儿的参与度如何？2. 拓展延伸：带领幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化，激发他们对桥梁的兴趣。
大班教案各种各样的桥
大班教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我们的城市”章节，详细内容围绕“各种各样的桥”展开。
通过学习，让幼儿了解桥的结构特点、功能以及不同类型的桥梁，培养幼儿的空间想象力和审美能力。
二、教学目标1. 了解桥的结构和功能，知道不同类型的桥。
2. 培养幼儿的观察能力、空间想象力和审美能力。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种类型的桥，了解桥的结构和功能。
难点：如何引导幼儿观察、发现桥的特点，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频等形式展示各种各样的桥，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍桥的结构和功能。
（2）展示不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，让幼儿观察并说出各自的特点。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的桥梁。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你最喜欢的桥是哪一座？为什么？（2）你认为桥在我们的生活中有什么作用？5. 展示与分享（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：（1）桥的结构：桥面、桥墩、支撑等。
（2）桥的功能：连接两岸、方便交通、美化环境等。
（3）不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的桥，并简单描述桥的特点。
2. 答案：（1）桥的名称：X桥（2）桥的特点：X八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，实地观察桥的结构和功能。
（2）开展“小小桥梁设计师”活动，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的桥梁。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
各种各样的桥主题活动安排表
活动一: 活动六: 活动十活动十六:主题《家乡的桥》主题：《伦敦桥》主题：《大桥和小桥》主题：《建桥小能手》活动二:主题《看桥去》活动三: 活动七:主题《中国桥梁之最》活动八:活动十二:主题：《象鼻子桥》活动十三:活动十七:主题：《身体搭桥》活动十八:课程安排主题《桥的过去、现在和未来》活动四:主题：《立交桥》活动五:主题：《一样长的桥》主题《我带弟弟妹妹过“小桥”》活动九:主题：《小熊过桥》活动十:主题：《假如没有桥》主题：《人行天桥》活动十四:主题：《神奇的活动桥》活动十五:主题：《造桥工人本领高主题：《纸桥》活动十九:主题：《搭桥过河》活动二十:主题：《鸭子上桥》活动二十主题：《桥上桥下比一比》区域活动三大游戏音乐区:建构区:美工区:语言区:科学区:音乐区：小熊过桥音乐区: 小熊过桥音乐区: 鸭子上桥我设计的桥快乐音乐会（一）小灯泡亮了建构：万里长城一角色：服装店一表演：时装展示会一环境创设及参考图片主题墙建构区：我设计的桥美工区：制作小桥语言区：快乐音乐会科学区：海棉吸水建构：万里长城二角色：服装店二表演：时装展示会二建构区:美工区:语言区:科学区:神奇的活动桥建桥小能手搬过来，搬过去小电影建构：万里长城三角色：服装店三表演：时装展示会三建构区:美工区:语言区:科学区:我设计的桥纸桥搬过来，搬过去二身体搭桥建构：万里长城四角色：服装店四表演：时装展示会四主题墙活动一活动内容：主题一一家乡的桥活动目标:①知识目标：了解桥的演变。
家乡桥在城市中的大概分布位置。
②能力目标：学习记录、统计，养成主动学习的好习惯。
③萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。
活动重难点：寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置（通过教学辅助课件和教师引导完成）。
活动准备:1、幼儿知识经验的准备。
通过收集我家附近的桥。
了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。
2、能力准备：具备观察、比较、分析的能力。
3、心理准备：乐群、乐学。
4、材料准备:①桥的谜语课件桥的演变课件有代表性的桥在城市中的分布位置课件②画桥、做桥材料③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图活动过程:、播放"桥"的谜语课件引入主题谜面：驼背公公，力大无穷，驼的什么？车水马龙！幼儿猜谜底。
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三大游戏
建构：万里长城一
角色：服装店一
表演：时装展示会一
建构：万里长城二
角色：服装店二
表演：时装展示会二
建构：万里长城三
角色：服装店三
表演：时装展示会三
建构：万里长城四
角色：服装店四
表演：时装展示会四
环境创设及参考图片
主题墙主题墙
一、认识立交桥
（1）组织幼儿观看教育挂图《立交桥》，引导幼儿讨论，立交桥像什么？它有几层？每一层桥面上车辆的行驶方向是怎么样的？为什么要这样安排。
（2）引发思考：为什么要造立交桥？如果现在没有立交桥，道路会怎么样？
（3）小结：现在人们为的生活水平提高了，车多了，道路拥挤了，造成车辆拥堵和许多的安全隐患，立交桥利用盘绕的桥面进行空间上下左右的分隔，可以保证行驶方向不同的车辆交通互不干扰，让汽车顺畅的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口车辆拥堵的烦恼，立交桥是现代城市道路交通发达与否的重要标志。
2、学习儿歌
（1）播放儿歌《立交桥》，幼儿欣赏。
（2）启发幼儿边听边思考：儿歌里面说的立交桥是什么样的？
（3）引导幼儿学习儿歌，启发幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点，如：最后一个字音基本押韵，念起来朗朗上口，富有节奏等。
3、建构立交桥。
（1）引导语：我们大家也来设计一座立交桥，使家乡的道路更通畅，使我们的生活更加美好。
（2）提供各类积木积塑，共同解决建构中出现的问题，如怎样表现空间的分隔，怎么表现立交桥的盘绕等问题。
（3）欣赏、评价作品，体验成功感。
活动延伸：
（1）在语言区提供儿歌《立交桥》的录音、播放器、让幼儿继续欣赏和学习儿歌《立交桥》，并尝试创编有关桥的儿歌。
（2）在建构区提供各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片，厚纸片等，让幼儿继续建构立交桥。
活动五
活动内容：主题——一样长的桥
大班幼儿和小班幼儿两两一组，一起随着音乐跳舞，进行放松运动，活动自然结束。
活动九
动内容：主题——《小熊过桥》
活动目标:
1.通过观察图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。
2.知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。
活动准备:PPT课件：小熊过桥
活动过程:
一、导入交流：
小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？
（幼儿讨论，发言）
二、展开课件演示
1.了解小竹桥的特点
（1）小朋友看看这是一座什么样的桥？
（小竹桥）
（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？
（让幼儿议一议）
2.理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答
（1）谁来过桥了？
（有只小熊来过桥）
（2）小熊为什么不敢过桥？（竹桥摇、熊的胆子小）
立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
）
（4）小熊遇到困难是怎么想的？
妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。
（5）谁来鼓励小熊走过桥的？
河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。
（6）小鱼是怎样鼓励小熊的？
小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。
（7）小熊是怎样走过桥的？
一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
3.教师朗诵诗歌
让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。
4幼儿学习诗歌
小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗？
让幼儿有表情地跟读诗歌。
三、结束联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。
活动延伸
组织幼儿到户外走平衡木（独木桥）。
活动十
活动内容：主题——《假如没有桥》
活动目标：
1、感受造桥工人的艰辛和伟大，激发对造桥工人的热爱和崇敬之情。
2、喜欢念儿歌，理解儿歌内容。
活动准备：
1、有关现代桥梁的图片或照片。
2、有关工人造桥的视频
3、儿歌《工人叔叔本领高》
活动过程：
一、看图引题1、出示现代桥梁（如杭州湾跨海大桥等）的图片或照片，引导幼儿欣赏。
2、引导幼儿说一说：这些是什么桥？它们美吗？美在哪里？（启发幼儿用形容词来形容大桥的美，如雄伟、壮观、气派、别致、独特等）二、交流讨论说一说，议一议：这么美的桥是谁造出来的？怎么造的呢？
小结：这些美丽的桥是造桥工人不怕风吹日晒，不怕困难艰辛，用血汗造出来的。
三、观看视频。
1、播放有关工人造桥的视频，引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥的情景，感受工人叔叔造桥的辛苦。
2、鼓励幼儿用简单的话语表达对造桥工人的感谢，如"叔叔阿姨辛苦了，谢谢你们！""叔叔阿姨为国家建设作出贡献，真了不起！"四、学习儿歌。
1、老师有感情地念儿歌一遍，请幼儿欣赏。
2、交流讨论儿歌内容：工人叔叔造桥时遇到什么困难？他是怎么做的？（引导幼儿进一步理解造桥工人的辛苦，激发对他的热爱与尊敬的情感）
3、幼儿有感情、有节奏地学念儿歌数遍。
活动延伸：
继续引导孩子们在结构游戏时设计大桥。
活动十六
活动内容：活动内容：主题——《建桥小能手》
活动目标：
1、引导幼儿在观察、借鉴的基础上用多种材料、方法制作一座桥。
2、发展幼儿的空间知觉、合作能力和操作能力。
活动准备：
收集一些安全无毒的废旧材料，如：纸盒、海绵、瓶子、泡沫等等。
活动过程：
一、交代活动内容，激发幼儿活动欲望。
二、集体讨论。
互相交流自己关于建桥的设想，兵兵互教。
三、教师结合幼儿回答进行小结。
四、介绍操作材料，引导幼儿想象。
提问：这是什么？可以做桥的那一部分？
五、幼儿分组操作，教师巡回引导，鼓励幼儿选用多种材料。
六、组织幼儿参观、评价。
活动连接：
谈话：跨海大桥
科学：各种各样的桥
活动结束：
小朋友一起欣赏各自的作品。
活动十七
活动内容：主题——《身体搭桥》
在音乐声中，幼儿搭好桥后定型，教师用照相机将桥拍下来。
活动十八
活动内容：主题——《纸桥》
活动目标
1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。
2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。
3、通过活动激发幼儿对学习科学的兴趣。
重点难点
通过改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。
活动准备
人手一张A4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。
活动过程
1、导入（激发幼儿兴趣）老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料：积木、纸、吸管。
提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
（1）幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。
（2）幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。
提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？
（3）游戏：比比谁的纸桥最牢固？刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）从每组选一个小朋友上来展示：比一比。