小学三年级语文课件 小萝卜头课件
《小萝卜头》PPT【优质课件】20页PPT
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《小萝卜头》PPT【优质课 件】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
小萝卜头的故事小学三年级语文课件
小萝卜头的故事小学三年级语文课件1教学目标：知识与能力：1.学会12个字，认识8个字。
理解“孺子可教”等词语的意思并且能够在实践中运用。
2.有感情地朗读课文。
背诵《囚歌》。
过程与方法：阅读法，讨论法等，与自身相结合来讨论。
情感态度与价值观：学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
教学重点：1.复述课文。
2.教学重点：领会“小萝卜头”在监狱中是怎样刻苦学习的。
教学难点：述说从小萝卜头的故事中，受到的启发。
第一课时教学目的：1.学会写“懂、默”等6个字，认识8个字。
能借助工具书和联系语言环境和生活理解“孺子可教”的意思。
2.检查预习情况。
3.能在预习的基础上，说出文章具体讲了什么事情，了解文章大致内容。
4.学习1~11自然段，体会小萝卜头刻苦学习的精神。
教学重点：1.检查预习。
2.初步了解课文的大致内容。
教学难点：从哪些词句能够看出小萝卜头刻苦学习的?教学流程：(一)、导入新课：同学们，今天我们来学习《小萝卜头的故事》。
齐读课题并提问：同学们读了这个课题后，想知道些什么?[同学们可能想知道很多事]同学们想知道的事这么多，看来大家都是些爱学习的好同学，下面老师给同学们读一段小资料。
小萝卜头"--中国革命最年轻的烈士，他叫宋振中，牺牲时，还不足9岁。
1942年9月不到1岁的他和母亲一起被捕入狱。
在他极其短暂的一生中，穿的是妈妈改做的"囚衣"住的是阴暗潮湿的地牢，铺的是烂草，吃的是发霉的米饭，几乎很少见到阳光，在国民党的牢笼中，艰难顽强地生存着。
他长到七八岁，可个子还只有四五岁孩子那样高，是个头大个小的面黄肌瘦的畸形孩子。
但他非常聪明，从父母和他亲身遭遇中，亲眼目睹了国民党的残酷和共产党的英勇，在他幼小的心灵里，就知道了爱谁恨谁。
每逢大人们在牢房里商量工作，他就主动到门口为他们放哨。
"小萝卜头"在狱中斗争很坚定，是个很勇敢很机智的小英雄。
小萝卜头课件
他把每天读的书放在楼栏 杆旁，双手抓住比他还高半 头的楼栏杆，踮起脚，看白 公馆墙外的群山。
他把每天读的书放在楼栏 杆旁，双手抓住比他还高半 头的楼栏杆，踮起脚，看白 公馆墙外的群山。
Байду номын сангаас
10
12呦
12捧
放小虫
飞了
解放
一只长着光亮的翠绿翅膀的小 虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫 子的头上，长着一块美丽的透明的 薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱 巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳 还可以看见它红珠子似的小眼睛。
小萝卜头高兴的地拍着手叫： “飞了，飞了，它坐飞机回家 去了！”
“解放了，我们也坐飞机回去！”
我的弟弟“小萝卜头” １９４１年，我的爸爸妈妈和只有八个月的弟弟，被国民党反动派秘密逮 捕了。弟弟跟着妈妈住在女牢房里。牢房阴暗潮湿，终年不见阳光。弟弟穿的 是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一样，是发霉发臭的牢饭。由于长期监狱生活 的折磨，弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫他“小萝卜 头”。 弟弟六岁了，爸爸向特务提出，应当让弟弟去上学。特务怕弟弟把监狱的 内幕泄露出去，硬是不让。经过难友们几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯 ”黄伯伯当弟弟的老师。弟弟每天由特务押着去上课，学习完了，再由特务押 回女牢房。 弟弟很爱学习，也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前，总是先轻轻 地敲几下门，得到了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！” 黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。 特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。特别不懂俄语，只有在一 旁干着急。 在牢房里，要得到一张纸一支笔，是很不容易的。妈妈把草纸省下来，订 成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这可太珍贵了，他 在上课的时候才用，平时练习就用小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天 多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。 弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习机会来之不易。他牢牢记住妈妈 的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。
《小萝卜头》PPT课件 (共15张PPT)
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4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
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5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
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国学经典名句
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1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
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2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
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3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
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4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
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战胜挫折的名言
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1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
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4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
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激励自己的座右铭
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1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
句段欣赏
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来， 缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见 了。小萝卜头高兴地拍着手叫： “飞了，飞了，它坐飞机回家去 了！”
“解放了，我们也坐飞机回去！”
理解句子
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
从课文开头到这句话点明故事 发生的地点、主要人物以及他 们在干什么。能让我们感觉到 小萝卜头对“家”的渴望。
西师大版 三年级 语文 上册 第一单元
小萝卜头
《小萝卜头》PPT-完美版
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《小萝卜头》PPT
第三单元 · 第10课
小萝卜头
《小萝卜头》PPT
激趣导 入
今天我们认识一位小朋 友，想想他在哪里？他在 干什么？
小萝卜头
简介人 物 课文选自《我的弟弟“小萝卜头”》
一书，作者宋振苏。他和弟弟宋振中 （即书中的“小萝卜头）”，是抗日将 领杨虎城将军的秘书宋绮云烈士的儿子。 1941年，只有8个月的“小萝卜头”和 妈妈、爸爸一起被国民党运动派秘密逮 捕入狱，重庆解放前夕，他们又一起被 敌人秘密杀害了。
精读领 悟
体会这句“飞了，飞了，它 坐飞机回家去了”你们能理解小 萝卜头看到虫子缓缓飞出栏杆时 的心情吗?
他很兴奋，看到小虫子飞走了 ，好像自己也长上翅膀，飞到外 面看到了外面的世界。
精读领 悟
体会这句话“解放了，我们也坐 飞机回去!”
小萝卜头一直渴望着有一天 能够冲出高墙，看看外面的世界 ，回到温暖的家，过上幸福自由 的生活。
初读感 知
任 学生自由读课文，要求读准生字的 务 字音。长句子要多读几遍。
自学生字：同桌学习，先读准字音， 在文中勾画出生字词语，借助字典理 解字意。
《小萝卜头的故事》课件PPT
课文总结
就让我们以“小萝卜头”为榜样，刻苦 学习，将来把我们的祖国建设得更加美好！
拓展
你想对小萝卜头说些什么呢？请拿 起你手中的笔，练习写《写给“小萝卜 头”》。
抄写下列革命烈士名言。
1、战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮。 ——陈辉
2、人生只有一生一死，要生的有意义，
死得有价值。
——邓中夏
第三件事情：小萝卜头的老师罗伯 伯和车伯伯被敌人杀害了，妈妈要他记 住这件事情，要帮他们报仇。
第四件事情：黄显声将军成了小萝 卜头的老师，小萝卜头学了更多的知识。
小萝卜头为什么学习刻苦呢？
因为他要学好知识，成为坚强 的共产党人。
诵
锁
诵：用有高低抑扬的腔调念。
锁：加在门、箱子、抽屉等物体上的 封缄器，要用专用的钥匙才能打开。 如门锁、密码锁、锁钥。
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和车伯伯刻苦学习的故事。
第二件事情：罗伯伯教小萝卜头背
诵叶挺将军的《囚歌》。
在重庆渣滓洞，罗伯伯教小萝卜 头背诵叶挺将军写的《囚歌》。
第14、15自然段发生了什么事情呢？
小学三年级语文上册《小萝卜头的故事》ppt课件
小萝卜头大概刚下课，他把每天 读的书放在楼栏杆旁，双手抓住 比他还高半头的楼栏杆，踮起脚， 看白公馆墙外的群山。
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫， 越过栏杆，飞到走廊上来。虫子 的头上，长着一块美丽的透明的 薄壳，像小姑娘披上的蝉翼般的 纱巾。
通过对小虫子外形的描写，你感 受到了什么？
当他去捉第二只时，它张开 翠绿的翅膀飞走了。小萝卜 头两手轻轻捧着那只小虫子， 唯恐伤害了它。
“唯恐”两个字能够体现什么？
小萝卜头打开火柴盒，把虫 子放了进去。他正要关上盒 子的时候，突然瞥见那只虫 子，在盒子里不安地爬动。 啊，它失去了自由。小萝卜 头若有所思地停住了手。他 把盒子重新打开，轻声说道：
“飞吧，你飞吧！”
精读课文，深入感悟
1.“若有所思”是什么意思？你认为小 萝卜头想到了什么？ 2.小萝卜头为什么要把小虫放了？
“小萝卜头”原名宋振中，他是我 国最小的烈士。小萝卜头，短短 的一生中，只有8个月是最自由最 幸福的日子，还在吃奶时就成了 囚徒。父亲宋绮云是杨虎城将军 （“西安事变”的主角之一）的 秘书。杨虎城全家被软禁后，宋 绮云和妻子徐林侠、儿子小萝卜 头先后被诱捕。
1949年9月6日，和妈妈 徐林侠、爸爸宋绮云一起 被国民党特务杀害于白公 馆监狱，当时，“小萝卜 头”宋振中才9岁。
在牢房里，要得到一张纸一支笔是很不容易的。妈妈 把草纸省下来，订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天，黄 伯伯送给他一支铅笔。这可太珍贵了，弟弟在上课的时候 才用，平时就用小石头在地上练习。不管夏天多么闷热， 冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习的机会来之 不易。他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设 新中国。
小萝卜头的故事
小萝卜头的故事小学三年级语文课件
小萝卜头的故事小学三年级语文课件小萝卜头的故事小学三年级语文课件1教学内容：冀教版小学语文三年级上册第25课。
教学目标：★有感情地朗读课文。
理解课文中重点语句的含义。
★培养学生认真观察、善于想象的好习惯，激发学生对美好生活的向往。
★了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。
课时安排：第2课时教学设计：一、谈话引入同学们，在昨天的语文课上，我们认识了一位吃着发霉的米饭长大，不知道糖是什么味儿的小朋友。
他和我们一样，渴望到学校里来读书，希望和小伙伴们一同快乐地做游戏，也盼望着能在假期里，和爸爸、妈妈一起上街、赶集、串亲戚。
他有着和我们一样的梦想。
他就是本应该坐在三年级教室，和我们一同学习的，我们的同龄人——小萝卜头。
今天我们将继续关注小萝卜头的故事，感受他那不一般的生活。
(板书课题)二、教师范读，整体感知。
1、教师范读接下来请同学们打开书，听老师读课文，让我们从*的字里行间去感受这个故事，想象一下小萝卜头在监狱里的情景。
2、整体感知同学们，你有什么感受吗?三、品读课文，思考感悟。
让我们再次用心地细细品读这个故事，边读边想，在故事中，小萝卜头都看到了什么?他又想到些什么?你是从课文中哪读到的?四、全班交流。
1、(1—7自然段)小萝卜头看远山时的情景。
“啊，爸爸说，我们家在北方!”对于八个月就开始在监狱中生活的小萝卜头来说，他记得自己的家是什么样吗?小萝卜头的家可能是什么样的?引导学生通过想象小萝卜头的家的样子，感受小萝卜头对家的渴望，对自由的向往。
“小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
”小萝卜头踮起脚，看白公馆墙外的群山，此时此刻，他在想什么呢?同学们各抒己见。
让我们带着想家的这种感情，读读第二自然段。
小结：是啊，小萝卜头多么想看看外面的世界，看看北方，看看自己那温暖、幸福的家呀!2、(10—11自然段)看小虫子的样子想到的。