【幼儿园】(小班音乐活动教案)我的好妈妈教案(附教学反思)
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇）
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》篇1活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》。
活动准备茶杯一只活动过程一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3—4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
教学反思《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。
然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。
接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。
让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。
同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。
本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。
但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思（通用8篇）
幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班主题教案《我的好妈妈》含反思篇1活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本领，并为妈妈感到自豪。
3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、邀请班上幼儿的妈妈参加活动(可带妈妈的照片和作品来园)。
幼儿亲手做好礼物一件。
2、请几位妈妈做好准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。
3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。
活动过程：1、让幼儿了解“三八”妇女节。
教师：今天有许多妈妈来参加我们的活动，你们知道这是为什么吗?教师：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节?教师(请妈妈站到面前)：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐!2、夸夸好妈妈。
教师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢?妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品(如编织的毛衣、绣的作品等)教师：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下?(利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍)3、礼物送给好妈妈。
教师：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不起!我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈呢?教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。
请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。
4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的好妈妈》。
教师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈欣赏我们的节目，好吗?每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。
幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标1.学会欣赏《我的好妈妈》这首歌曲，发现其中的美好情感和怀念之情；2.培养幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐感悟能力；3.通过唱歌、跳舞的活动，让幼儿锻炼口部肌肉、手脚协调能力、身体协调能力及团队合作精神等。
二、教材准备1.课件：包含歌曲《我的好妈妈》的歌词和简谱。
2.音响设备：播放歌曲。
3.舞蹈布景：简单的妈妈形象。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做一些简单的热身活动，如点头、摇头、摆手、甩脚等，让幼儿全面回忆和锻炼身体。
2. 欣赏歌曲（10分钟）教师播放歌曲《我的好妈妈》，并边播放、边教导幼儿跟唱歌曲中的几句歌词，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲的意境。
3. 学习歌曲（10分钟）教师给幼儿讲解歌曲的简谱，并带领幼儿唱一段歌曲，让幼儿参加其中。
4. 舞蹈展示（15分钟）教师让幼儿围成一圈，模仿教师示范的舞蹈动作，如手勾勾、拥抱等。
同时，教师也可以选择适当的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体，并展示舞蹈动作。
5. 互动体验（15分钟）教师和幼儿互动跳舞，如果条件允许可以给同学演示跳舞的过程，让学生在受到启发的情况下提出问题。
6. 结束活动（5分钟）教师引导和总结这一次活动。
请幼儿过一段时间回忆并画出印象最深刻的部分，并可以对这场活动的不足之处进行反思并予以改进。
四、教学反思这次课程方案对孩子紧密联系了生活中的情感，鼓励孩子将自己的爱心和感恩之情表达在舞蹈和歌曲中，并进一步培养孩子的音乐素养和情感体验。
然而，这次课程方案也存在缺陷，较短的时间内难以充分培养幼儿的感官体验能力，如果增加感官体验的部分，加深孩子们对舞蹈和音乐的理解和热爱。
同时，如果更加准确的考虑到幼儿的独特发展需求，改善启发活动的质量和受适应性，使活动更具有启发性。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇1.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。
2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。
3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的.经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。
鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧！可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。
今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
二、弹琴，进行发声练习。
三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。
1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。
提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“，妈妈妈妈，快坐下，”的节奏。
3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。
4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。
幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。
分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。
2.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇二教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》课题名称：《我的好妈妈》小班音乐详案一、教学目标：1. 学习并掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词和曲调；2. 通过歌曲的学唱和活动，培养孩子们对母亲的感恩之情；3. 提高孩子们的听力和音乐欣赏能力；4. 培养孩子们合作的意识和团队精神。
二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调；2. 歌曲的情感表达。
三、教学难点：1. 歌曲的情感表达；2. 孩子们的音乐欣赏能力提高。
四、素材准备：1. 歌曲《我的好妈妈》的CD；2. 音乐播放器；3. 小班学生们用来打节拍的小鼓。
五、教学过程：1. 热身活动：教师与学生们一起做几分钟的放松活动，包括拍手、摆动身体等，为接下来的音乐活动做好准备。
2. 学唱歌曲：播放歌曲《我的好妈妈》，引导学生们跟随音乐的节奏学唱歌曲。
教师可以先演示一遍，然后逐句教学生们跟唱。
重点教唱歌曲的第一、二段，让学生们先熟悉这两段。
3. 创设情境：让学生们展开讨论，分享自己对母亲的感恩之情。
教师可以引导学生们谈论自己当天妈妈为他们做的事情，或者过去妈妈对他们的关怀和付出。
通过这个环节，让学生们更加理解歌曲的含义。
4. 录音和演唱：让学生们分组，每个小组选择一个学生在录音设备前表演《我的好妈妈》。
其他小组的学生和教师进行评价和点评。
然后，每个小组轮流演唱自己选择的部分，让学生们互相欣赏和学习。
5. 活动总结：教师引导学生们回顾整个音乐活动的内容，询问学生们对歌曲和活动的感受和体会，鼓励学生们表达自己的看法。
六、教学反思：通过这次音乐活动，学生们积极参与，表现出浓厚的情感，增强了对母亲的感恩之情。
学生们在学唱歌曲的过程中，积极配合，发挥出了团队合作的精神。
但活动中也存在一些问题，比如有的学生没能完全掌握歌曲的旋律和节奏，需要加强后续的练习。
同时，下一次教学中，可以添加一些与歌曲相关的手工活动，更好地培养学生们对音乐的兴趣和创造力。
总的来说，本次音乐活动取得了较好的效果，但还需要进一步完善和提升。
幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思一、课程概述《我的好妈妈》是一节适合幼儿园小班（3—4岁）开展的优质音乐课，此课程旨在通过活泼生动的音乐形式，让幼儿们更好地了解母亲，表达对母亲的感恩之情，同时也可以让幼儿们在活动中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养和审美本领。
二、课程目标1. 提高幼儿听觉本领和语言表达本领；2. 进展幼儿的音乐素养和审美本领；3. 让幼儿了解母亲，表达对母亲的感恩之情；4. 给幼儿营造一个安全且欢乐的学习环境。
三、教学步骤1. 歌曲介绍老师向幼儿们介绍歌曲《我的好妈妈》，并简单讲解歌曲内容，指出母亲是生命的源泉，是孩子成长过程中最紧要的人物。
2. 歌曲演唱播放歌曲，老师引导幼儿一起唱歌、跟着节拍摇摆身体，体验音乐的节奏感和欢乐。
3. 歌曲分析老师通过问题引导，带领幼儿分析歌曲的歌词、旋律、节奏等要素，了解歌曲的基本构成。
4. 母亲形象游戏老师出示一张母亲的图片，让幼儿们察看母亲的特点，然后进行游戏，要求幼儿仿照母亲的动作和表情，从而深入了解母亲的形象和特征。
5. 手指剧场（模拟母亲触摸的场景）通过模拟母亲触摸宝宝、拥抱宝宝的场景，让幼儿在较密切的空间中感受母亲的爱和关怀，同时对母亲表示感恩之情。
6. 画母亲老师发放画纸和笔，要求幼儿画出本身心目中的母亲形象，让幼儿在绘画中表达对母亲的感谢和爱。
7. 结束语在课程结束前，老师再次向幼儿们表达母亲的紧要性，并引导幼儿们跟着歌曲唱出：“我爱我的好妈妈”。
四、教材评价与反思经过这节音乐课，幼儿们除了感受到音乐的节奏感和欢乐以外，还从歌曲中了解到母亲的紧要性，并进一步了解到母亲的特征和形象。
在游戏和绘画环节中，幼儿们更深入地表达了对母亲的感恩和爱。
然而，在课程设计中，可能还有以下不足之处：1. 歌曲演唱环节时间过短，建议在唱过一遍后，老师可指引幼儿自由玩耍一段时间，让幼儿们自由活动等，以保证课程的流畅和自由度。
2. 游戏环节可以准备多种仿照母亲的游戏，让幼儿们更自由的参加游戏，并能够在游戏中更好地表达本身的情感和体验。
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.感受歌曲《我的好妈妈》的旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3.培养幼儿对妈妈的热爱和尊敬之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我的好妈妈》音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪、卡片。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《我的好妈妈》音频，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.老师提问：“歌曲里的妈妈是什么样子的？”引导幼儿发表自己的看法。
（二）歌曲学习1.老师展示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。
2.老师逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的掌握。
3.老师与幼儿一起唱歌曲，观察幼儿的演唱情况，给予指导和鼓励。
（三）歌曲表演1.老师分组让幼儿进行歌曲表演，可以自由发挥动作。
2.老师邀请几名幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
（四）歌曲欣赏1.老师再次播放歌曲《我的好妈妈》音频，让幼儿闭眼聆听，感受歌曲的美妙。
2.老师提问：“歌曲里的妈妈有哪些优点？”引导幼儿说出妈妈的美好品质。
1.老师邀请幼儿分享自己在学习歌曲过程中的感受。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《我的好妈妈》的学习热情较高，能够积极参与演唱和表演。
2.在歌曲学习过程中，老师对幼儿的指导较为到位，帮助幼儿掌握了歌曲的节奏和旋律。
3.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的动作。
4.在歌曲欣赏环节，幼儿能够感受到歌曲所传递的美好情感，对妈妈的尊敬和热爱之情得到了升华。
5.不足之处：在歌曲学习过程中，部分幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。
六、教学建议1.在今后的教学中，老师可以多引导幼儿进行歌曲创作，培养幼儿的音乐创新能力。
2.结合歌曲主题，开展相关活动，如制作妈妈的手工制品、绘画妈妈的肖像等，让幼儿更加深刻地感受妈妈的关爱。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿的音乐素养。
小班音乐活动我的好妈妈教案反思3篇
小班音乐活动我的好妈妈教案反思3篇活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：妈妈图片音乐小嘴巴图片活动过程：一：开始部分：谈话导入二：基本部分1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸提问：宝宝很爱自己的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖？（亲亲、摸摸）3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子。
）让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。
4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。
教师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最后亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下？（3下）引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸）5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。
6、出示第二幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。
唱给小熊听要怎么唱？）唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝——幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。
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我的好妈妈教案(附教学反思)
小班音乐活动我的好妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈，学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我的好妈妈教案吧。
活动设计背景
理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
活动目标
1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》
活动准备
茶杯一只
活动过程
一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？
他为妈妈做什么事？
4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
教学反思
《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。
然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。
接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。
让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。
同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。
本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。
但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。