道德与法治人教版八年级上册7.1关爱他人精品课件
二、关爱他人是一门艺术
1.关爱他人，要心怀善意
（1）我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 （2）当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支 持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
2.关爱他人，要尽己所能
（1）关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但 只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和 值得称赞的人。 （2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。
2.居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷 纷捐款捐物。以下观点正确的是 （ ） ①献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧 ②我又不认识他们，跟我有什么关系？ ③我要把我珍爱的书和手里的压岁钱捐给他们 ④我要把自己的衣服捐给他们，给山区孩子写封信，鼓励他 们努力学习。 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①③④
第三单元 第七课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
1
一、关爱他人是一种幸福
1.关爱的含义
（1）关爱，就是关心爱护。 （2）关爱与被关爱的表现： • 在长辈的呵护下，我们健康成长。 • 在老师的鼓励下，我们增强学习信心。 • 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……
2.关爱的特点
• 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 • 特点：关爱无时不在，无处不在。
3.“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们 （ ） A. 关爱他人的人是最受欢迎的人 B. 关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助 C. 要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人 D. 关爱他人是为了得到他人的关爱
3.关爱他人，要讲究策略
（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的 自尊心。
2016年3月起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目， 和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂 吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的，被列为受资 助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学 生无需填表申请，不用审核。
（2）面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范 意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学 三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后 及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，， 在雨中苦等2小时，终于等来了失主， 女大学生赶到后，感动得直掉眼泪。 见女大学生还淋着雨，这位环卫工撑 起雨伞上前为她遮雨，而他自己却一 直被雨淋着。
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊 重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义 上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
盲道
3.关爱他人的作用（意义）
（1） 关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友 好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过 程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的 人际氛围，促进社会文明进步。
• 曾在烟台市某公交车站点发生了这样 一幕:
2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
爱
他
3.关爱他人，收获幸福
人
关爱他人的做法
1.心怀善意 2.尽己所能 3.讲究策略
1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为， 关爱可以 （ ） ① 传递美好情感 ② 给人带来温暖和希望 ③ 给人带来力量 ④ 获得他人的表扬和奖励 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
关爱他人又不伤人自尊的一些方式：
1.关爱他人不要带有目的性,应该单纯地以帮助他人解决困难为目 的。 2.谦逊有礼。帮助他人时,不要让别人觉得你高高在上,表现出很不 可一世的样子。 3.捐助衣物。捐赠之前清洗干净,有条件最好消毒后,叠整齐,仔细包 装。 4.捐款。只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款,不要干涉受 捐者的使用方向。
3. 如何关爱他人？|关爱他人有哪些要求
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
感悟
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要 我们长期付出努力和共同行动。
本堂小结
关爱的含义及表现 1.关爱传递美好情感，给人带来 温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁
关
关爱的作用
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人教版八年级上册道德与法治7.1《关爱他人》【 课件】 (共22张PPT)
为什么关爱他人和怎样关爱他人。
新课讲解
1 关爱他人是一种幸福
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌 生人说明情况，请求借用手机……
教材P75“运用你的经验”
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
学习新知
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学 习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交
地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙， 车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』 （1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。 （2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进 信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
关键点拨
关爱他人的八种方法
『提示』
（1）生日问候 （2）生病问候
（3）困难时给予支持
（4）为他人的富祉出谋划策 （5）理解他人的需求
（6）欢迎与欢送
（7）支持他人实现愿望 （8）随时伸出你的手
随堂演练
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。请
试着拟定一份关爱宣言。
交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，这让互信的成本大幅提
高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
学习新知
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
人教版道德与法治八年级上册第七课第一框《关爱他人》教学课件(共19张PPT)
1、你为谁点赞，杨大爷还是女司机？说出你的理由。
2、结合上述材料，你认为关爱他人有何重要性？
环节三
行关爱
情景一 早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎摔 倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边一位叔叔 上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢,小明低下头快步 走向学校……
小明的想法对吗？为什么？
情景二 第二节课后,班长组织全班同学为本校得白血病的 一位学生捐款。有的同学就捐了一块钱,小明很是看 不惯,“就一块钱,这爱心也太廉价了”……
要心怀善意 要尽己所能 要讲究策略
是 幸 福
关爱他人
是 艺 术
2017
THANK YOU
01
关爱的含义和表现：
（1）含义：关爱就是 。 （2）表现：在长辈的呵护下，我们 ;在老师的鼓 励下，我们增强学习 ；同学之间相互帮助，我们更 懂得友谊的 。
02
为什么要关爱他人？（或关爱他人的意义。）
①.关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系 ②.关爱是社会 的润滑剂和正能量。 ③.关爱他人，收获 。关爱他人也是关爱和 的桥梁。
你怎么看待小明的说法？ 遇到这种情况你会怎么做？
情景三 中午放学了,他对好朋友小立大声说:“你父母最 近闹离婚是吧,中午也没人做饭,这几天就到我家去吃 吧,我和爸妈已经说好了。”……
你怎么看待小明的这一行为？
情景四 小明晚上放学回家，走到学校附近的河边时，突 然听见有人喊救命，原来是同学小刚在河边玩耍时不 关爱他人还要对复杂的情形做 慎滑进河里…… 出明智的判断，增强安全防范 意识和自我保护意识。
。
03
怎样关爱他人？（①-③）[来 做法[来 具体表现 源:] 源:] （ 1） ①.学会关心、 和帮助他人。②.当他人 要 。 遇到困难时，我们应该在道义上给予 ， 物质上给予 ，精神上给予 。 （ 2） ①.关爱不分大小，贵在有 。②.一个人 要 。 的能力有大小，但只要 。为他人排忧 解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 （ 3） ①.要考虑他人的内心感受，不伤害他人的 。 要 。 ②.面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强 安全防范意识和 ，在保护自己不受 04 伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
人教版《道德与法治》八年级上册7.1关爱他人课件共(23张ppt)
面对生活 生活虽然每有个暂人时都不过如的意不的容时易候 但是这世学上业一压定力有、人住愿房意压用力爱温暖你 给你勇气工和作力压量力、生活压力
陪你熬时过常那让些我艰们难感的到岁命月运的坎坷 被人爱然着而，真这好个，世爱界别虽人然，很更残好酷 愿每个人都但能是被总世有界一温些柔爱对待 也愿你好让好我对们待在这冰个冷温的柔世的界世上界
C 的提醒告诉我们（ ）
A．关爱他人要尽己所能 B．关爱他人不必辨别真伪 C．关爱他人，面对复杂情形要善于作出明智的判断 D．要增强自我保护意识，不能关爱他人
材料分析题 ．关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙 漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的 希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤 苦无依的人获得心灵的慰藉。 (1)结合材料和所学知识说明关爱具有什么力 量？关爱还有什么力量？ (2)关爱他人时我们应注意些什么？
感到暖······
谢谢
一位老奶奶去商店，走在她前 面的一位年轻的女士推开沉重的大 门，一直等到她进去后才放开手。 老奶奶向她道谢时，那位女士对老 奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪 差不多，我只是希望她遇到这种事 的时候，也有人为她开门。”
思考：你怎么看待这位女士的 行为？
关爱他人能给人带来温暖，社 会需要关爱。
一、关爱他人是一种幸福
场景二 考试失利
（受关心的与不受关心的同 学）不同心理表现
关爱的含义及表现？
• 关爱：就是关心爱护。
关爱表现在：在的长辈呵护下，我们健康成长； 在老师鼓励的下，我们增强学习信心
同学 之间互相帮助，我们的友谊更加坚固..........
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿 小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问： “您自己看不见，为什么还要提着灯笼走 路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照 路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样 我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由 于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也 常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我 免受许多危险。
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人 课件(共15张PPT)
这个典故给我们什么启示？
关爱他人，要讲究策略。既要不伤害他人 自尊，又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小，贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事，并说说自己的感受。
关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说:“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉，饥民终究没有 吃，最后饿死了……
小组讨论：通过这两个人关爱他人的事 迹，你认为关爱他人有什么重要意义？
关爱他人的重要意义
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论：面对倒地的老人，我们是应该 扶还是不扶？
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
什么是关爱？
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日，全身心投入到社 会公益事业中，与弱势群体守望相助，引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事， 所以我认为我付出爱，收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹； 在家暴受害者眼里，她是无私的好姐姐； 在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
关爱他人，要讲究策略。既要不伤害他人 自尊，又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小，贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事，并说说自己的感受。
关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说:“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉，饥民终究没有 吃，最后饿死了……
小组讨论：通过这两个人关爱他人的事 迹，你认为关爱他人有什么重要意义？
关爱他人的重要意义
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论：面对倒地的老人，我们是应该 扶还是不扶？
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
什么是关爱？
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日，全身心投入到社 会公益事业中，与弱势群体守望相助，引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事， 所以我认为我付出爱，收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹； 在家暴受害者眼里，她是无私的好姐姐； 在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
部编人教版八年级道德与法治上册7.1《关爱他人》26张PPT
2.要尽己所能
（1）关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大 小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是 一个友善和值得称赞的人。 （2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。
课堂导入
天堂和地狱
有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子， 只见一群人围坐在一口锅旁，每人拿一把汤勺，因勺柄 太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里 的珍馐饿肚子。
教士又把他领进另一间屋在用长长的汤勺 相互喂着吃。 教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。” 思考：此故事中的“天堂”和“地狱”的区别是什么？
思考：试联想小哲当时的内心活动， 你又是如何看待小哲的做法的？为什么？
二、关爱他人是一门艺术
早晨,小明在上学的路上,看到一个老奶奶不慎 摔倒。他想上去扶,又怕被“赖”上,结果旁边 一位叔叔上前扶起了老奶奶,老奶奶连声感谢, 小明低下头快步走向学校……第二节课后,班长 组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款 。有的同学就捐了一块钱,小明很是看不惯,“就 一块钱,这爱心也太廉价了”……中午放学了,他 对好朋友小立大声说:“你父母最近闹离婚是吧, 中午也没人做饭,这几天就到我家去吃吧,我和 爸妈已经说好了。”……
小李的做法给我们怎样的启示？
2.为什么说关爱他人是一种幸福？ （关爱他人的意义/作用）P75~77
①关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好 关系的桥梁。（关爱的特质） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（关爱对于社会 的作用）
③关爱他人，收获幸福。（关爱对于个人的作用）
名言欣赏 教学目
1 2 3
1.要心怀善意
（1）应心怀友善,学会关心、体贴和帮助 他人。 （2）当他人遇到困难的时候,我们应该在 道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上 给予关怀。
人教版道德与法治八年级上册7.1 关爱他人 课件 (共28张PPT)
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
自主学习
基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以 下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点： 1.什么是关爱？ 2.关爱他人有哪些意义？ 3.怎样关爱他人？ 4.关爱他人有什么策略？
一、关爱的含义是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
关爱的表现
小明难忘的一天
小林、小黄：一边大声呼救，一边找救人工具， 发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起 木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时 几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮 着拉木棍，大家齐心协力将两人救上岸。
思考： 1.你更赞成那种做法？为
什么？ 2.Байду номын сангаас说明了关爱他人应该
注意什么？
三、怎样关爱他人？
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相 互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的 人际氛围、促进社会文明进步。
二、关爱他人有哪些意义？
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与 人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。
探究与分享
思考：1.你如果看待小明的行为？ 2.如果你是小明，你会怎么做？
三、怎样关爱他人？
1.关爱他人，要心怀善意。
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件_3.7.1关爱他人 (共22张PPT)
新知探究
新知探究
1.如何看待这位中学生的行为？ 2.如果，没有老人过来说明真相，结局会怎么样？
知识梳理
一、关爱他人、要心怀善意 二、关爱他人、要尽己所能 三、关爱他人、要讲究策略
合作探究
甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:
请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。
知识梳理
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关 爱的社会。我们在帮助他人的同时，使自身的价值在奉献中得以提升。 关爱他人是一种传统美德。关爱他人是人类文明的标志。
自主学习
请同学们自主学习P75-P79页课本，并解决以下问题： 1.什么是关爱？ 2.关爱的作用。 3.为什么要关爱他人？ 4.如何关爱他人？
自主学习反馈
1.（ ），就是关心爱护。 2.关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好感情，给人带来温暖和希望， 是维系良好关系的（ ）。 3.关爱是社会和谐稳定的（ ）和（ ）。 4.从一定意义上说关爱他人就是关爱（ ）。 5.关爱他人要（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
人教版道德与法治八年级上册7.1 关爱他人课件(共31张PPT)
A.就像没有太阳的照耀就没有绚丽的彩霞，没有他人的关 爱，我们就难以健康成长 B.关爱他人也是一种幸福 C.关爱他人不必注意尊重他人，只要给予他人关爱就可以 了 D.关爱他人是一门艺术，必须注意传递爱心的方式
2、一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予 帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑的 细心喂食，全程逾半小时．这一善举被一名顾客用手机拍 摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长 期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣 言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社 会生暖。
当别的同学生病时，我们要积极地帮助他补课，让他把落 下的功课及时补上，不让他掉队。
此刻，你有怎样的感受？
如果让你对这位环卫工说几句
话，你会说什么？
（3）关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多 的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和 善待自己。
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避
免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，
小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而
关爱社会上处于不利地位的人群
社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和 传统势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的合法权 益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便， 需要给予照顾；我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社 会生活经验，因而需要得到特殊保护……我们应当平等对 待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为
关爱，就是关心爱护。我们之所以能健 康成长，离不开长辈、同伴对我们的关爱， 生活中，我们也在不断回赠关爱。
2、一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予 帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑的 细心喂食，全程逾半小时．这一善举被一名顾客用手机拍 摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长 期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣 言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在社 会生暖。
当别的同学生病时，我们要积极地帮助他补课，让他把落 下的功课及时补上，不让他掉队。
此刻，你有怎样的感受？
如果让你对这位环卫工说几句
话，你会说什么？
（3）关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多 的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和 善待自己。
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避
免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，
小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而
关爱社会上处于不利地位的人群
社会上有处于不利地位的人群。例如，受生理特点和 传统势力的影响，女性常常处于不利地位，她们的合法权 益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便， 需要给予照顾；我们未成年人因身心发育不成熟、缺乏社 会生活经验，因而需要得到特殊保护……我们应当平等对 待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为
关爱，就是关心爱护。我们之所以能健 康成长，离不开长辈、同伴对我们的关爱， 生活中，我们也在不断回赠关爱。
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人(共14张PPT)
讲究策略
3 面对长期寻求帮助的懒惰者，请不必善良 4 。。。。。。
如何关爱他人？
关爱 他人
心怀 善意
学会关心、体贴和帮助别人。
尽己 所能
关爱不分大小，贵在有爱心。
讲究 策略
帮助他人时，不伤害他人自尊心，增 强安全防范意识和自我保护意识，采 取果敢和理智的行动。
小结
“关爱”=关心+爱护 意义
他人 社会 自己
对社会
对自己
③关爱他人收获幸福。从一定意义上说，关 爱他人也是关爱和善待自己。
02 关爱他人是一门艺术
活动二：回顾细节 寻找方法
1、主人公给小女孩的钱后来变少了，可能是什么原因？这告诉我们怎 样去关爱他人？
2、给小女孩钱，给老人香蕉 ，给狗鸡腿......除了这些，关爱他人还可以 有怎样的方式？
关爱 他人
第七课 积极奉献社会
思考
01 为什么要关爱他人
02
如何关爱他人
01 关爱他人是一种幸福
什么是关爱？
“关爱” = 关心 + 爱护
长辈呵护
老师鼓励
同学帮助
关爱他人的意义
对他人
①关爱就是关心爱护。它传递着美好情感，给 人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有 利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
讲究策略——不要伤害他人自尊心
活动三：案例分析 总结策略
案例二：举手之劳帮不帮？ 清晨小蕾经过该小区23栋楼下时，车库窗口里探出一个
男子的头来，对方笑眯眯地对她说：“姑娘，我的钥匙掉在 柜子下面了，一个人拿不到，帮我拿一下好不好？”
讲究策略——保护自己不受伤害
哪些情况，我们可以选择“不善良”？
3 面对长期寻求帮助的懒惰者，请不必善良 4 。。。。。。
如何关爱他人？
关爱 他人
心怀 善意
学会关心、体贴和帮助别人。
尽己 所能
关爱不分大小，贵在有爱心。
讲究 策略
帮助他人时，不伤害他人自尊心，增 强安全防范意识和自我保护意识，采 取果敢和理智的行动。
小结
“关爱”=关心+爱护 意义
他人 社会 自己
对社会
对自己
③关爱他人收获幸福。从一定意义上说，关 爱他人也是关爱和善待自己。
02 关爱他人是一门艺术
活动二：回顾细节 寻找方法
1、主人公给小女孩的钱后来变少了，可能是什么原因？这告诉我们怎 样去关爱他人？
2、给小女孩钱，给老人香蕉 ，给狗鸡腿......除了这些，关爱他人还可以 有怎样的方式？
关爱 他人
第七课 积极奉献社会
思考
01 为什么要关爱他人
02
如何关爱他人
01 关爱他人是一种幸福
什么是关爱？
“关爱” = 关心 + 爱护
长辈呵护
老师鼓励
同学帮助
关爱他人的意义
对他人
①关爱就是关心爱护。它传递着美好情感，给 人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有 利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
讲究策略——不要伤害他人自尊心
活动三：案例分析 总结策略
案例二：举手之劳帮不帮？ 清晨小蕾经过该小区23栋楼下时，车库窗口里探出一个
男子的头来，对方笑眯眯地对她说：“姑娘，我的钥匙掉在 柜子下面了，一个人拿不到，帮我拿一下好不好？”
讲究策略——保护自己不受伤害
哪些情况，我们可以选择“不善良”？