2019-2020学年人教版五年级数学上册第一、二单元测试卷(含答案)
2019-2020学年五年级数学上册第一、二单元测试题
(时间:90分钟满分:100分)
一、我会填。
1.6.5+6.5+6.5+6.5=6.5×()=()。
2.4.57×0.78的积是()位小数,得数保留整数是(),保留两位小数是()。
3.两个因数的积是2.58,一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数也扩大到原来的10倍,积就扩大到原来的()倍,积是()。
4.3.4×2.5+0.6×2.5= ×(+ ),这个计算运用了
()律。
5.同学们在操场上站队。
(1)小明站在第()列第()行的位置,可以用数对(,)表示。
(2)小红站在第()列第()行的位置,可以用数对(,)表示。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
7.9×1.1○7.9×0.94.3×3○4.3×0.3
2.5×0.1○25×0.01 0.98×4.3○4.3
7.小明在教室里的位置是第3列、第5行,用数对(3,5)表示,小军坐在第5列、第3行,用()表示;用(6,5)表示的同学坐在第()列、第()行。
8.香蕉的单价是3.5元/千克,妈妈买了4 kg,花了()元。
9.“光年”是计量天体距离的单位,1光年约9.5万亿千米,地球距离最近的一颗恒星约有4.22光年,合()万亿千米。
二、我会选。
(5分)
1.7.9×101=7.9×100+7.9,运用了乘法()。
A.交换律
B.结合律
C.分配律
2.0.45×0.84的积保留两位小数是()。
A.0.378
B.0.38
C.0.37
3.下列各式中,积最小的是()。
A.0.51×203
B.5.1×2.03
C.0.051×2030
4.下列各式中,结果大于1的是()。
A.0.2×1.35
B.1.21×0.4
C.1.3×2.5
5.方方在教室内的位置是第3列第5行,用数对(3,5)表示,兰兰坐在方方的正前方的
第一个位置上,兰兰的位置用数对表示是()。
A.(3,6)
B.(3,4)
C.(4,6)
三、我会判。
(正确的画“√”,错误的画“×”)(5分)
1.因为6.20=6.2,所以近似数6.20可以写成6.2。
()
2.一个数(0除外)与1.02相乘,结果比这个数大。
()
3.0.3+0.7×0.8=1×0.8=0.8。
()
4.在表示3.97的近似数时,4.0要比4精确。
()
5.数对(3,2)和数对(5,2)所在的位置是同一列。
()
四、我会算。
(28分)
1.口算我最棒。
(8分)
2.列竖式计算。
(8分)
1.9×
2.440.06×1.3
3.25×0.320.83×135
3.用简便方法计算。
(12分)
(4+0.4)×0.250.48×0.7+0.52×0.7
99×0.78 28.6×101-28.6
五、我会连。
(小鸟该停在哪个树桩上)(5分)
六、按要求完成下面各题。
(11分)
1.请你在下面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A(2,1)B(7,1)C(4,4)D(9,4)(4分)
2.下面是某小区的平面图。
(7分)
(1)用数对表示出公园、学校、图书馆和汽车站的位置。
(4分)
(2)小丽家的位置是(1,4),小军家的位置是(4,2),诊所的位置是(3,4),你能在图上标出来吗?(3分)
七、我会解答。
(18分)
1.买水果。
(12分)
(1)王奶奶买了4.2 kg橘子,要付多少钱?(4分)
(2)妈妈买了3.4 kg苹果和5 kg梨,一共要花多少钱?(4分)
(3)秦阿姨想将这三种水果各买2 kg,她带了30元钱,够吗?(4分)
2.一幢大楼,第一层是店铺,高
3.7 m,它的上面是22层住宅,每层高度为2.9 m,这幢大楼高多少米?(6分)
月考评价测试卷一
一、1.4262.四43.56
3.100258
4.2.53.40.6乘法分配
5.(1)23(2,3)(2)42(4,2)
6.> > = <
7.(5,3)6 5
8.149.40.09
二、1.C2.B3.B4.C5.B
三、1.×2.√3.×4.√5.×
四、1.100.3610.480.1260.15
0.720
2.4.6360.0781.04112.05(竖式略)
3.1.10.777.222860
五、
六、1.略
2.(1)公园(2,4)学校(1,2)图书馆(3,1)汽车站(6,3)(2)略
七、1.(1)2.80×4.2=11.76(元)
(2)8.60×3.4+3.80×5=48.24(元)
(3)(2.80+8.60+3.80)×2=30.4(元)
30.4元>30元,不够。
2.2.9×22+
3.7=67.5(m)。
2019年人教版五年级数学上册第一次月考试题
2019-2020学年五年级数学上册第一、二单元测试题一、耐心填一填。
(每空1分,共13分)1、7.2×0.63的积里有( )位小数.2、8.6×0.72=()×7.23、把0.836扩大成小数部分是一位的小数是()，小数点向( )移动了()位.4、2.4+2.4+2.4+2.4=2.4×()=( )5、根据56×13=728，直接写出下面各题的结果。
56×1.3=() 0.56×1.3=() 5.6×13=()6、○在里填上＞、＜或＝924×0.6○9241×0.44○0.447.3×1.8○7.3二、请你来当小裁判。
（每题1分，共5分）1、0.35×4的积是两位小数。
（）2、a×0.2 的积一定小于a（）3、9.276保留一位小数大约是9.3。
（）2.5×4=0.74×0.4=7.5×3= 3.74×0=0.8×0.6=0.05×0.08=80×1.25=0.13×7=2、简算题(每道小题3分共18分)2.3×2.5×0.40.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5 1.25×0.4×8×2.50.125×720.25×39+0.25（）4、1.25×(0.8＋1)=1.25×0.8＋15、两个小数相乘的积一定小于1。
（）三、用心选一选。
（每小题2分，共10分）1、0.25的12倍是（）。
A、0.03B、0.32、16×9.8的简便算法是（）。
A.16×10-16×2B.16×(10-2)C.16×(10-0.2)3、0.7×0.2与7×0.02的积（）。
人教版数学五年级上册第一、二单元达标测试卷(含答案)
第一、二单元达标测试卷班级: 姓名: 学号:一、填空题。
(每题2分,共20分)1.计算6.5×0.17,先按照整数乘法算出65×17的积是( ),再看因数中一共有( )位小数,就从积的( )边起,数出( )位,点上小数点。
2.2.4×2.8的积有 ( )位小数,5.06×4.03的积有 ( )位小数。
3. 3.9807保留一位小数是 ( ),保留两位小数是 ( ),保留三位小数是 ( )。
4. 根据35×16=560在下面的括号里填上合适的数。
3.5×16 = ( ) 0.35×1.6= ( )0.35×16= ( ) 0.35×0.16= ( )5. 在填上“>”“<”或“=”。
83×0.87 83 4.6 4.6×1.278×1.0278 12.4×0.0512.46. 在里填上适当的数。
25×(0.75×0.4)=×(×)(8-0.8)×=×-×1.257. 亮亮坐在第4列第2行,可用数对(4,2)表示,晶晶坐在第3列第5行,可用数对( , )表示,那么数对(6,5)表示坐在第( )列第 ( )行。
8. 2.6+2.6+2.6+2.6= ( )× ( )= ( )9. 一个长方形花坛长0.6 m,宽0.5 m,它的周长是( )m,面积是( )m2。
10. 奶奶带了100元去买水果。
先买了2.5 kg的苹果,每千克8.6元,又买了3.2 kg葡萄,每千克15.5元。
剩下的钱用来买28元一袋的水蜜桃,最多可以买( )袋。
二、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里,共10分)11. 两个数相乘,积是26.3。
如果两个数同时乘10,那么积是( )。
A.263B.2630C.0.263D.2.6312. 把5.695保留两位小数是 ( )。
五年级上册第一、二单元测试卷及答案-人教版数学
人教版数学五年级上册第一、二单元测试卷一、选择题（题型注释））…A.109.9B.109.0C.110.02.一个不为0的数乘0.9，积与这个数相比，（）A.积大B.该数大C.同样大3.一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（）。
A. 扩大了10倍B. 缩小10倍C. 扩大100倍D. 缩小1000倍4.下面的算式中，积等于100的是（）A. 2.5×400B. 24×5C. 125×0.85.小花跟妈妈到商店买了4袋花生和2盒巧克力，已知每袋花生2.24元，每盒巧克力1.70元，共付了多少元?列式正确的是（）。
（A. 2.24×2+1.70×4B. 2.24×4+1.70×2C. (2.24+1.70)×2二、计算题（题型注释）:0.75×100= 28×5= 5.7×1.01= 150×6=3.5×200= 32×50= 1.5×0.2×0.1= 2.5×0.8×1.25= 7.列竖式计算。
9.5×2.3= 46×8.9= 3.14×0.68≈ (保留两位小数)32.4×2.5= 23.76×15= 8.5×0.49= (验算)"8.列式计算8个0.45与4.5相差多少?9.列式计算2.8的5倍比10.4多多少?三、解答题（题型注释）10.199×0.61 2.5×3.7+4.3×2.5 0.8×62.3×12.55.2×10.1 0.25×13.7×0.4 2.5×40.4．11.男孩一般每千克体重内含血液0.077千克，小明体重34千克，他体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）12.前楼中心小学的同学利用周日采集树种，第一周采集2.81千克，第二周采集的比第一周的3倍少0.13千克，两周一共采集了多少千克?13.水果店运来了6箱苹果和6箱橘子，苹果每箱25.2千克，每箱橘子20.6千克，一共运来多少千克水果?.14.一只鸵鸟每小时跑40千米，一只兔子每小时跑的路程是鸵鸟的1.12倍，一只小羚羊每小时跑的路程是兔子的1.1倍，小羚羊毎小时跑多少千米?15.光明小学为雅安灾区捐款，四年级有6个班，平均每班捐款196.5元，五年级有8个班，平均每班捐款211.6元。
人教版数学五年级上册《第一单元综合测试卷》(含答案)
精品数学单元测试卷一、填空题1.两个因数的积是480，如果一个因数缩小8倍，另一个因数不变，那么积是________．2.0.2×3，可以这样想:0.2是________个________，3个0.2是________个________，是________。
3. (6－1.6)×0.25×2.3=________4.教室里，小明的座位是第三组第4排，可以用数对表示为(________，________)，小米坐他前面一排，他的座位可以表示为(________，________)；乐乐坐他们组的最后一排，乐乐的位置用数对表示是(3，6)，他们这一组一共有________人。
5.在行和列中，数对先表示________，再表示行。
二、判断题6.如果（2，3）表示第二列第三人，则（3，3）表示第三列第三人。
（）7.数对(2，3)和(3，2)表示同一个位置。
（）8.数对（4，2）和（2，4）表示的是同一位置。
（）9.0.05乘一个数，所得的积一定比这个数小．（）10.1千克青椒5.6元，张奶奶买了1.2千克，付给售货员7元钱，应找回3角钱。
（）11. 1.499保留两位小数约是1.5。
（）三、选择题12.下面的算式中得数最大的是（）A. 3.5÷0.5B. 3.5+0.5C. 3.5×0.5D. 3.5﹣0.513.根据36×24＝864，下列说法不正确的是（）A. 3.6×2.4＝8.64B. 36×2.4＝86.4C. 0. 36×24＝0.86414.找出下面结果”与众不同”的算式是( )A. 18×400B. 18×4C. 180×40D. 1800×415.一个不等于0的数乘真分数（）。
A. 积大于这个数B. 积等于这个数C. 积小于这个数16.弟弟做6道计算题需要15分钟，照这个速度80分钟能做（）道题．A. 12B. 32C. 48D. 7217.6.9□35亿≈6.9亿，□中最大能填（）。
人教版小学数学五年级上册 第二单元 测试卷(含答案)
【分析】
先求出全几列、几排学生就可以用列数乘排数得出总人数。
【详解】
最后一名位置：第7列第6行；
全班共有7列6行
所以全班人数为
【点睛】
数对表示数，第一个数字表示列，第二个数字表示行。
10．错误
【详解】
会减少．
故答案为错误．
11．√
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。
4－1＝3
4－2＝2
点D'的位置用数对表示为（2，3）。
故答案为：A。
【点睛】
本题也可通过在纸上画一画得出答案，两种方法都体现了平面内的点与它的坐标是一一对应的。
18．D
【分析】
用数对表示位置，第一个数字表示列，第二个数字表示行。小红是在第2列第6排，小明在第4列第3排；由于他们都是向南坐，它们在数对中是面向下坐的，可以得出最终的答案。
【详解】
小明在第四列、第五行，应该用（4，5）来表示。
【点睛】
本题考查了用数对表示位置，用数对表示位置时，先说列再说行。
3．第17列，第25行
【分析】
根据题意可知数对中前面的表示的是列，后面的表示的是行，据此解答即可。
【详解】
小明在学校体操比赛中的位置是第19列，第18行。记作（19，18），则（17，25）表示的位置是第17列，第25行。
四、解答题(共43分)
20．(本题6分)下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。
（1）棋盘上的棋子分别在什么位置？填一填。
白王（ ）_______；黑王（ ）_______；黑车（ ）_______；白兵（ ）_______。
（2）接下来，黑车进到（c，2）处，请标出它移动后的位置。
【人教版新课标】五年级上册数学第一单元测试卷_含答案
2019-2020学年第一学期小学五年级数学科第一单元（小数除法）检测试卷学校______________班级__________________姓名__________________评分_______________一、填空题（每空1分，共20分）1、0.75454……用简便写法表示是（）。
2、5.88÷0.7的商的最高位是（）位。
3、在（）填上合适的数。
0.84÷0.7=（）÷7 0.46÷0.2=（）÷2 0.4÷0.02=（）÷24、一个汽油桶最多能装5.7千克，要装70千克汽油，至少需要（）个这样的汽油桶。
5、计算16.8元÷4时，可以把16.8元转成168角，先算168÷4=（）角，再把计算结果转化成（）元。
6、210分=（）时，0.35t=（）kg7、46.5÷1.5○46.5 15.9÷0.9○15.9 3.9÷3.9○2.5×0.4 （填“<，>，或=”号）8、根据13×48=624，可以知道6.24÷1.3=（），62.4÷0.13=（）。
9、0.47÷0.4的商是（），余数是（）。
10、美国小朋友玛丽给小芳寄来了一本标价6美元的故事书，折合人民币大约（）元。
（1美元=人民币6.82元）11、李师傅4小时做20个零件，平均每小时做（）个，平均做一个要（）小时。
二、用“四舍五入法”取近似值，并填下表。
（3分）三、判断.（是循环小数的打“√”，不是的打“×”）（8分）0.5555……（） 2.010******* （）71.060606……（） 1.8888……（）四、选择题（每题1分，共10分）1、2.235235……的循环节是（）。
A、2.235B、235C、352、保留两位数，表示精确到（）。
人教版数学五年级上册《第二单元测试卷》附答案
人教版数学五年级上册第二单元测试及答案一．选择题（共10小题）1．如图，轮船在灯塔（）A．北偏西50°，50千米处B．北偏西50°，150千米处C．北偏东50°，50千米处D．西偏北50°，50千米处2．从后边数，排第（）A．2 B．3 C．4 D．53．上下楼时哪个小朋友走对了？（）A．小强靠左边走B．小红在中间走C．小刚靠右边走4．乐乐在一个正方形方阵队伍中，无论从方阵的哪个方向看，他的位置都能用数对（5，5）表示，这个方阵有（）人．（提示：请画出示意图帮助思考）A．25 B．100 C．815．如图，一个正方形的四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（5，1），C点的位置是（5，5），那么D点的位置是（）A．（5，1）B．（1，5）C．（5，0）D．（0，5）6．如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）A．（3，9）B．（8，4）C．（7，1）7．在同一幅图上，如果A点的位置为（1，5），B点的位置为（3，5），C点的位置为（3，1），那么连接ABC三点所围成的三角形，一定是（）三角形．A．直角B．钝角C．锐角D．等腰8．小丽放学回家往西走，学校在她家的（）A．东面B．南面C．西面D．北面9．广场为观察点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（）A．B．C．D．无答案10．小红家、小明家和学校在一条直线上，小红家离学校300米，小明家离学校500米，小红家和小明家相距（）米．A．200 B．800 C．200或800二．填空题（共8小题）11．小船在水面，在桥面，小朋友在桥的面．12．读一读，想一想，再在横线里填出她们的名字．小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下．在最下面，在最上面．13．从前往后数，第4个同学是号．从后往前数，第5个同学是号．9号前面的一个同学是号，后面的一个同学是号．5号前面有个同学，后面有个同学．这一队共有个同学．14．观察如图，以学校为观测点，少年宫在学校的方，位于学校西北方的是．15．李刚坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，刘华坐在第3列第6行，用表示．16．观察图．学校在小明家偏度的方向上，距离约是．17．将长方形ABCD放在格子图中，四条边分别都与格子边重合，其中点A、C的位置可以用数对表示分别是A（4，8），C（8，6），如图所示，那么点B和点D的位置用数对表示分别是B（，），D（，）．18．如图，如果“一”所在的位置用数对表示为（3，2），则“句”所在的位置用数对表示为，数对（5，4）表示的汉字是．三．判断题（共5小题）19．如图，从右边起涂4个．（判断对错）20．小林的位置是（3，6），小波的位置是（3，9），小林和小波在同一列．（判断对错）21．他用右手拿筷子夹饺子．（判断对错）22．数对（a，b），a表示列数，b表示排数．（判断对错）23．小新坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，那么小丽坐在第4列第5行，用数对表示是（4，5）．（判断对错）四．应用题（共4小题）24．如图，如果A点向右平移1个单位，B点向右平移2个单位，再向上平移3个单位，请你画出新的三角形，并计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是多少cm2？25．三角形ABC先向左平移3格，再向上平移2格，用（5，3）表示点A的位置，画出平移后的图形并用数对表示A′、B′、C′的位置，说说你有什么发现？26．（1）点A的位置用数对表示是（，）．（2）在图中标出点B（6，2）的位置．在图中标出点C（2，5）的位置．（3）点D在点A向西2格再向南2格处，在图中标出D点，并用数对表示．27．一辆汽车从A城出发，经过B城到达C城，（1）A城位于（1，3）的位置，B城、C城分别位于什么位置？（2）如果汽车每小时行驶35km，从A城到达C城一共需要多少小时？五．操作题（共3小题）28．想一想，画一画．（1）梯形各顶点在方格图中的位置分别是（1，1）、（0，5）、（6，5）、（4，1）．请在方格纸上画出这个梯形．（2）在方格纸中画一个与这个梯形面积相等的平行四边形．29．根据下面的描述，在图中标出学校、游泳馆、和汽车站的位置．（1）学校在市政府的南偏东40°方向上，距离是800米；（2）游泳馆在市政府的西偏北30°方向上，距离是300米；（3）市政府在汽车站的南偏西35°方向上，距离是1000米．30．圈一圈．（1）把左边的5个圈起来．（2）把从左数第6个的圈起来．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据上北下南左西右东可知：轮船在灯塔的北偏西50°方向上；根据图例知，每个单位线段长度代表10千米，从灯塔到轮船有5个单位线段长度，轮船距灯塔的距离就是（10×5）千米，据此解答．【解答】解：通过观察图可知：轮船到灯塔的图上距离是5个单位线段长度，又知每个单位线段长度代表10千米，10×5＝50（千米）所以轮船在灯塔的北偏西50°方向，50千米处．故选：A．【点评】要确定物体的位置首先需要找到观测点，再根据上北下南左西右东确定方向和测量角度，通过所给的比例尺确定距离．2．【分析】从后面数（即左边）从第一个小动物开始，第1、第2、第3、第4……数，排在第4个．【解答】解：如图从后边数，排第4．故选：C．【点评】在弄清从哪个方向数时，开始按照顺序数第1、第2、第3……数．3．【分析】根据走路常识，走路要靠右边走，所以只有选项C的小刚是靠右边走的，所以选项C正确．【解答】解：因为C走路要靠右边走，所以只有小刚是靠右边走的，所以选项C正确．故选：C．【点评】本题考查了一年级认识物体的左右位置，本题是常识知识．4．【分析】因为乐乐在正方形方阵中的位置，无论从哪个方向用数对表示都是（5，5），所以他应该在方阵的最中间位置．他的前后左右都有4人，所以这个方阵的行数和列数都是5+5﹣1＝9，行数乘列数即为总人数．【解答】解：如图：∽5+5﹣1＝9（人）9×9＝81（人）答：这个方阵共有81人．故选：C．【点评】此题考查了数对的知识以及对方阵问题的分析与理解能力，解答此类问题也可以画出图形比较直观利于理解．5．【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，A点的位置是（1，1），可得点A在第1列第1行，C点的位置是（5，5），可得点C在第5列第5行，所以点D在第1列第5行，那么D点的位置是（1，5），据此得解．【解答】解：根据分析可知：D点的位置是（1，5）．故选：B．【点评】在网格中，点与数对是一一对应的关系，也就是点的位置可以用数对表示，根据数对可以确定点的位置．记住：第一个数字表示列，第二个数字表示行．6．【分析】根据平移的性质，图形平移后图形的性质和大小不变，只是位置变化了，根据利用数对表示物体位置的方法，列数在前，行数在后，C向右平移5格，行数不变，列数向右平移5格点C′的位置用数对表示为（8，4），据此解答．【解答】解：如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（8，4）．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解掌握平移性质及应用，利用数对表示物体位置的方法及应用．7．【分析】利用方格图，在平面上标出这三个顶点，顺次连接画出这个三角形，即可进行选择．【解答】解：根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：观察图形可知，这个三角形一定是直角三角形．故选：A．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义．8．【分析】“小丽放学回家往西走”，说明她家在学校的西面，所以学校在她家的东面．【解答】解：小丽放学回家往西走，学校在她家的东面；故选：A．【点评】本题主要考查方向的辨别，注意找准观察点．9．【分析】此题可采用排除法，将ABC中的物体位置正确的读出来，即可选择正确答案．【解答】解：A：学校在广场的东偏北30°方向上，B：学校在广场的北偏东30°方向上，C：学校在广场的北偏西30°方向上，所以只有C符合题意．故选：C．【点评】排除法是解决选择题的一种重要手段．10．【分析】由小红家离学校300米，小明家离学校500米，可知有两种情况，小红和小明家都在学校的同一方，这时求两家的距离用500﹣300计算解答；另一种情况是小红和小明家在学校的两边，这时求两家的距离用500+300计算解答．【解答】解：小红和小明家都在学校的同一方时，两家的距离：500﹣300＝200（米）；小红和小明家都在学校的两边时，两家的距离：500+300＝800（米）．故选：C．【点评】解答本题关键是理解求两家的距离，有两种情况，小红和小明家都在学校的同一方；小红和小明家在学校的两边．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据确定位置的方法，先确定一个参照物，然后再确定其他物体的位置，据此解答．【解答】解：如图：小船在水上面，在桥下面，小朋友在桥的上面．故答案为：上，下，上．【点评】此题考查的目的是理解掌握确定物体位置的方法及应用，关键是先确定参照物．12．【分析】根据上下位置关系解答即可．【解答】解：小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下．小敏在最下面，小兰在最上面．故答案为：小敏，小兰．【点评】此题考查了对上下位置关系的应用．13．【分析】根据对前后的认识确定数数的方向，然后根据对自然数的认识求解．【解答】解：从前往后数，第4个同学是1号．从后往前数，第5个同学是4号．9号前面的一个同学是5号，后面的一个同学是7号．5号前面有5个同学，后面有3个同学．这一队共有9个同学．故答案为：1，4，5，7，5，3，9．【点评】此题考查了对前和后的认识及数数．14．【分析】根据图上的指向标可知，少年宫在学主校的东方，位于学校西北方的是机场．【解答】解：少年宫在学主校的东方，位于学校西北方的是机场．故答案为：东、机杨．【点评】完成此类题目要依据指向标，图上方向一般是“上北下南左西右东”，然后再依此判断其他方位．15．【分析】由“李刚坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据刘华所在列与行，即可用数对表示出来．【解答】解：李刚坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，刘华坐在第3列第6行，用（3，6）表示．故答案为：（3，6）．【点评】解答此题的关键是根据题意弄清数对每个数字所表示的意义．16．【分析】抓住确定物体的两大要素：方向和距离，根据图中比例尺，即可得出物体的确切位置．【解答】解：根据图中线段比例尺可得：学校到小明家的距离是：200×3＝600（米），以小明家为观测中心：学校在小明家北偏西45°方向上，距离约600米．答：学校在小明家北偏西45°方向上，距离约600米．故答案为：北；西；45；600米．【点评】确定物体的位置，首先要确定观测中心，抓住方向和距离两个要素，即可解决此类问题．17．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体位置的时，列数在前，行数在后，根据长方形的特征，长方形的对边平行且相等，已知A点的位置用数对表示是（4，8），即A点在第4列，第8行，C点的位置用数对表示是（8，6），即C点的位置在第8列，第6行，所以B点的位置在第4列，第6行，用数对表示是（4，6），D点在底8列，第8行，用数对表示是（8，8）．据此解答．【解答】解：因为长方形的对边平行且相等，所以A、B在同一列，C、D在同一列，又知A、C所的行数相差2，所以B点用数对表示是（4，6），D点用数对表示是（8，8）．故答案为：4、6；8、8．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用．18．【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，列数在前，行数在后，如图，如果“一”所在的位置用数对表示为（3，2），则“句”所在的位置用数对表示为（4，5），数对（5，4）表示的汉字是（江），据此解答．【解答】解：如果“一”所在的位置用数对表示为（3，2），那么列数在前，行数在后，然后数出“句”在第4列，从下向上数在第5行，由此可得：“句”所在的位置用数对表示为（4，5），数对（5，4）表示的是第5列，第4行；是汉字“江”，故答案为：（4，5）、江．【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法及应用，明确：用数对表示物体位置时，列数在前，行数在后．三．判断题（共5小题）19．【分析】有5个五角星，左边4个涂色，即左边起4个涂色．【解答】解：从右边起涂4个：从左边起涂4个：原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是分清左、右．20．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．【解答】解：根据数对表示位置的方法可知：小林的位置是（3，6），表示第3列，第6行；小波的位置是（3，9），表示第3列，第9行；所以，小林和小波在同一列．因此，原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．21．【分析】拳心向左，表示右手，即他用右手拿筷子夹饺子．【解答】解：如图他用右手拿筷子夹饺子原题说法正确．故答案为：√．【点评】拳心向右，表示是左手，拳心向左，表示是右手．22．【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可判断．【解答】解：根据分析可得，数对（a，b），a表示列数，b表示行数，原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．23．【分析】根据“小新坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示”可知：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．【解答】解：小新坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，那么小丽坐在第4列第5行，用数对（4，5）表示，说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查了数对表示位置的灵活应用．四．应用题（共4小题）24．【分析】根据数对表示位置的方法，先找出A、B、C的数对，然后利用平移的特征，分别按要求进行平移，根据图示的比例尺计算三角形各边的长度，然后利用三角形面积公式，计算其面积即可．【解答】解：如图：A（1，1）向右平移1格，位置为A（2，1）B（2，1）向右平移2格，再向上平移3格，位置为B（4，6）由图示可知，每格代表5厘米，所以变化后的三角形ABC的底为3×5＝15（厘米），高为（6﹣1）×5＝25（厘米）所以其面积为：15×25÷2＝187.5（平方厘米）答：这个三角形的面积为187.5平方厘米．【点评】本题主要考查用数对确定位置及平移的特征，注意数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．25．【分析】1．数对的就是用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对．2．用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．3．平移要注意方向和平移的距离．【解答】解：角形ABC先向左平移3格，再向上平移2格，平移后的图形如下：用（5，3）表示点A的位置，则A′（2，5），B′（0，2），C′（3，3）．发现：图形向左平移时，列数发生变化，行数不变；图形向上平移时，行数不变，列数发生变化．【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．平移要注意方向和平移的距离．26．【分析】（1）因为A对应的列数是3，行数是2，所以把3写在数对中第一个数，2写在数对中的第二个数，即（3，2）；（2）在图中找到列数6，行数2对应的点就是B点的位置；在图中找到列数2，行数5对应的点就是C 点的位置；（3）根据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及题目所给的其他信息，即可进行解答．【解答】解：（1）点A的位置用数对表示是（3，2）．（2）B点和C点的位置如图所示：（3）D点的位置如图所示，D（1，0）．故答案为：3、2．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及线段比例尺的灵活应用；以及依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”．27．【分析】（1）根据数对确定位置的方法：先列后行，分别用数对确定B城、C城的位置即可．（2）根据图示，先计算A城到B城、B城到C城的实际距离：100×2＝200（千米），100×5＝500（千米）．利用公式：时间＝路程÷速度，求A城到C城所需时间：（200+500）÷35＝20（小时）．【解答】解：（1）B城的位置为：（1，1）C城的位置为：（6，1）答：B城位于（1，1），C城位于（6，1）．（2）100×（2+5）÷35＝100×7÷35＝700÷35＝20（小时）答：从A城到达C城一共需要20小时．【点评】本题主要考查数对确定位置的方法，注意数对的写法：先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．五．操作题（共3小题）28．【分析】（1）根据数对确定位置的方法确定各点位置，完成作图．（2）根据图示可知，梯形为上底5，下底3，高4，利用梯形面积公式：S＝（a+b）h÷2，计算其面积；然后利用平行四边形面积公式：S＝ah，找到符合条件的平行四边形的底和高，完成作图．【解答】解：（1）如图：（2）（5+3）×4÷2＝8×4÷2＝16作底4，高4的平行四边形，与梯形面积相等．（合理即可，答案不唯一．）如图．【点评】本题主要考查数对确定位置，关键注意数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．29．【分析】根据线段比例尺可知：图上1厘米长的线段代表实际距离200米，根据实际距离、比例尺及图上距离的关系，可分别求出学校、游泳馆和汽车站到市政府的图上距离，以市政府为观察点，再根据在地图上北下南，左西右东的方向分别确定学校、游泳馆和汽车站的方向，即可画图．【解答】解：（1）学校在市政府的南偏东40°方向，距离市政府：800÷200＝4（厘米）（2）游泳馆在市政府的西偏北30°方向，距离市政府：300÷200＝1.5（厘米）（3）市政府在汽车站的南偏西35°方向，也就是汽车站在市政府的北偏东35°方向，距离市政府：1000÷200＝5（厘米）它们的位置画图如下：【点评】此题主要考查线段比例尺的意义以及依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．30．【分析】（1）从左边数，数连续数出5个圈起来即可．（2）从左边数，数到第6个圈起来即可．【解答】解：（1）把左边的5个圈起来．（2）把从左数第6个的圈起来．【点评】解答此题一是弄清左、右；二是弄清个数与序数（5个是个数，第6个是序数）．。
人教版数学五年级上册单元测试卷-第二单元 位置(含答案)
人教版数学五年级上册单元测试卷第二单元位置学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．小丽放学回家往西走，学校在她家的（）A．东面B．南面C．西面D．北面2．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。
A．（4 ，2）B．（4 ，4）C．（2 ，4）3．一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（）A．右前方B．左前方C．右后方D．左后方4．点A用数对（5，8）表示，将点A向右平移3格后的位置用数对表示是（）．A．（5，11）B．（2，8）C．（8，8）5．如图是一个课程表，若某节课用数对表示为（x，3），这节课不可能是（）。
A．科学B．数学C．语文二、脱式计算6．计算下面各题，怎样简便就怎样计算．⨯⨯6.54 1.2 1.87⨯-12.5 3.2 2.50.470.50.8+⨯⨯⨯ 3.170.4 1.6⨯0.46 1.90.54 1.93.45102⨯+⨯三、竖式计算7．列竖式计算．5.35×6.3≈ 3.02×1.8＝ 1.85×3.8≈50.4×1.9＝四、口算和估算8．直接写得数．0.5×0.7=0.12×0.3= 1.5×0.03 = 1.6×0.04=9.87×0= 3.4×10= 2.6×0.2=0.25×0.3=24÷1.2= 1.44÷0.6=7÷3.5=26.26÷2.6=五、填空题9．数对（3，4）表示第( )列，第( )行；数对（4，3）表示第( )列，第( )行．10．音乐课上，欢欢坐在音乐教室的第四列第二行，用数对表示是（4，2），军军坐在正后方的第一个位置上，他的位置用数对表示是( )。
人教版五年级数学上册第一、二单元试卷及答案
小学五年级数学科第一、二单元测试卷评分：一、判断。
（6分）1．0.99乘一个小数的积一定小于0.99。
（ ） 2．0.25缩小10倍后再扩大40倍后是1。
（ ） 3．2.58×0.2＝0.258×2。
（ ） 4．0.6－0.5×32.5＝0.1×32.5＝3.25。
（ ） 5.小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变。
（ ） 6．小东在班上坐在第4行，第6列，用数对表示是（4,6） （ ） 二、选择。
（6分）1．9.995保留两位小数约是（ ）。
A ．10 B.10.0 C.10.002．2.4×0.56+7.6×0.56=（2.4+7.6）×0.56运用的是（ ）。
A ．乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 3．与0.45×18结果相同的算式是（ ）。
A ．0.45×1.8 B.4.5×1.8 C.0.18×4.5音乐课, 4、.聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪 正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ). A.（5，2） B.（4，3） C.（3，2） D.（4，1）5．75×11－50×1.1等于（ ）。
A ．（75－50）×11 B.（75－5）×11 C.（75－50）×1.16．一个小数，向右移动两位，再向左移动三位，这个小数比原来（ ）。
A ．缩小10倍 B.扩大10 C.缩小100倍三、填空。
（第1-4题每空1分，5题2分，6题11分，7题6分，共30分） 1．2.35×0.5积是（ ）位小数 0.25×1.04积是（ ）位小数2．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
6.8×4○0.4×6.8 7.5+7.5+7.5○7.5×32.5×2.3+1.7×2.5○4×2.5 1.1×1.4○1.3×1.23．根据48×6=288，很快说出下面各题的积。
【数学】人教版五年级上册数学第二单元(位置)测
人教版五年级上册数学第二单元（位置）测试卷（含答案）(位置)一、填空。
(每空2分，共12分)1.确定一个物体的位置，一般要用（）个数据，这些数据的顺序不同，表示的位置就（）。
2.电影票上的3排6号记作(3，6)，那么5排2号记作（），（2，5）表示.3.在教室里，小明的位置在第5列第5行，则他的位置可以表示为（），小红和小明在同一列，且在小明的后面一行，则小红的位置可以表示为（）。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.一般(0，0)点表示的位置（）。
A.在左下角B.在正中间C.不存在2.A(9，5)和B(5，9)两点到C(5，5)点的距离（）。
A.A点远B.B点远C.一样远3.将点(9，10)左移4格后的位置用数对表示是（）。
A.(5,10)B.(13,10)C.(5,6)4.用数对表示位置(x，y)则x和y表示（）。
A.行，列B.列，行C.随便表示三、星期天妈妈带小红到儿童乐园玩。
(12分)1.她们乘坐的2路公交车沿途有哪些建筑物?分别在什么位置?2.她们从儿童乐园出来，又到儿童乐园的西北方向最点去玩，这个景点是（），其位置在（）处，小红的家在这个景点的（）方向。
四、根据下图填一填。
(26分)1.看图填空。
(10分)(1)如上图，学校在图上的位置是（）。
(2)邮局在图上的位置是（），商店在图上的位置是（）。
(3)图书馆的位置是(2，3)，用O在图上画出它的位置，银行的位置在(5，4)，用△在图上画出它的位置。
(4)汽车站在商店的正东，银行的正南，汽车站在地图上的位置是（）。
(5)学校附近还需要什么公共设施，请设计并在图上表示出来。
2观察下图，回答问题。
(16分)(1)小明家的位置是( ，)，少年科技馆的位置是（，），小强家的位置是（，）.(2)小明和小强都要去少年科技馆玩，请你画出他们从家去少年科技馆的路线，并指出其路线的位置:小明家（，）→（，）→（，）→（，）→（，）→少年科技馆（，）；(3)小明刚出家门就听说原计划要经过的街道正在断路施工，他不知道该怎么去少年科技馆，请你重新为他设计一条去少年科技馆的路线:小明家（，）→（，）→（，）→（，）→（，）→少年科技馆（，）。