一年级数学知识点可以早读的时候用
一年级数学早读内容
一年级数学早读内容（未完待续）1.数数（括号内的数表示倒着数）（1）一个一个地数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）（2）单数1、3、5、7、9、11、13、15、17、19（19、17、15、13、11、9、7、5、3、1）（3）双数2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（20、18、16、14、12、10、8、6、4、2）（4）五个五个地数０、5、10、15、20（20、15、10、5、0）2.（1）“=”等号（2）大于号＞小于号＜大于号小于号，比较大小要用到，开口向左是大于号，开口向右是小于号，大口总是向大数，尖尖总是指小数。
3.第几表示事物的位置，只有一个；几个表示事物的数量。
4.分与合10 9 8 7 6 5 4 3 2 ∧∧∧∧∧∧∧1 9 1 8 1 7 1 6 1 5 1 4 1 3 12 1 12 8 2 7 2 6 2 5 2 4 23 2 2 2 13 7 3 6 3 5 34 3 3 3 2 3 14 6 45 4 45 55.最大的一位数是9，最小的两位数是106.大括号新朋友，表示总数记清楚；问号标在大括号下，要求总数用加法；问号标在左或右，减法计算总没错7.计数器从右边数起，第一位是个位，第二位是十位如：（1）数字18,1在十位上，表示1个十;8在个位上，表示8个一（2）个位上是7，十位上是1，这个数是17（3）20里面2个十（4）15里面有（１）个十，（５）个一（5）15里面有（15）个一8.9.小丽排第10，小宇排第15，小丽和小雨之间有几人？关键字：之间（画图需要去掉一头一尾）答案：四人9.时针又粗又短，分针又长又细；10.分针指向12，时针指向几就是几时。
11.分钟指向6，时针经过几时就是几时半。
一年级数学基础知识点大全
一年级数学基础知识点大全一年级数学基础知识点1、加法(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
2、减法(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。
1.掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”“凑小数，拆大数”将小数凑成10，然后再计算。
如：3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。
如：8+7(8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15)注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。
2.20以内不进位加法和不退位减法：11+6(个位相加，1+6=7)11+6=1715-3(个位上够减，5-3=2)15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。
4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。
常用的关系有：(1)部分数+部分数=总数(2)总数-部分数=另一个部分数(3)大数-小数=相差数(谁比谁多几，或谁比谁少几)(4)原有-借出=剩下(用了多少，求还剩多少时用)5、分类1、什么叫分类，分类的标准是什么任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。
一年级数学上册重点知识
一年级数学上册重点知识一、准备课。
1. 数一数。
- 会按一定的顺序数出图中物体的个数，如从左到右、从上到下等顺序。
数的时候要做到不重复、不遗漏。
- 认识1 - 10各数的基数含义，即表示物体个数的多少。
例如，1个太阳、2朵云等。
2. 比多少。
- 同样多：当两种物体一一对应后，没有多余的，就说这两种物体同样多。
例如，3个苹果和3个梨，一一对应后，苹果和梨同样多。
- 多和少：当两种物体一一对应后，一种物体有多余的，就说这种物体比另一种物体多，另一种物体就比这种物体少。
如4个三角形和3个圆形，三角形比圆形多，圆形比三角形少。
二、位置。
1. 上、下、前、后。
- 上和下：以某个物体为参照，在它上面的物体就是在它的上方，在它下面的物体就是在它的下方。
例如，书本在桌子的上面，椅子在桌子的下面。
- 前和后：面对的方向是前，背对的方向是后。
排队时，小明在小红的前面，小红就在小明的后面。
2. 左、右。
- 确定左右时，一般以观察者的左右为准。
例如，拿笔写字时，右手拿笔，左手压本子。
在图中判断物体的左右时，也要以我们观察图的角度来确定左右关系。
三、1 - 5的认识和加减法。
1. 1 - 5的认识。
- 数的读写：会正确读写1、2、3、4、5这几个数字。
- 数的顺序：1＜2＜3＜4＜5，5＞4＞3＞2＞1。
- 数的基数和序数含义：基数表示物体的个数，如3只小鸟；序数表示物体的排列顺序，如第3个小朋友。
2. 比大小。
- 认识“＞”（大于号）、“＜”（小于号）、“=”（等于号）。
大口对大数，尖尖对小数，例如3＜5，5＞3，3 = 3。
3. 第几。
- 确定物体的排列顺序，从前往后数或者从左往右数等，能说出某个物体是第几个。
例如，一共有5个小动物排队，从左往右数，小兔子是第3个。
4. 分与合。
- 5以内数的分与合，如5可以分成1和4、2和3等；1和4可以合成5，2和3可以合成5等。
这是加减法运算的基础。
5. 加法。
- 含义：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。
数学早读知识点总结
数学早读知识点总结一、整数的概念1、整数的概念整数是由自然数、相反数和0组成的数，表示为{...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}。
整数包括正整数、负整数和0。
2、整数的大小比较整数的大小比较根据数轴上的位置来进行判断，数轴上越往右，整数值越大；越往左，整数值越小。
3、整数的加减法整数的加减法遵循以下原则：- 两个正整数相加或相减，结果仍为正整数；- 两个负整数相加或相减，结果仍为负整数；- 正整数减去一个较大的正整数或负整数减去一个较小的负整数，结果为正整数；- 正整数减去一个较小的正整数或负整数减去一个较大的负整数，结果为负整数；- 正整数加负整数时，若两数绝对值相等，则相加结果为0。
4、整数的乘法两个整数相乘的结果，符号为相乘数的符号相同则结果为正，否则为负。
绝对值为相乘数的绝对值的积。
5、整数的除法两个整数相除的结果有以下几种情况：- 正数除以正数，结果还是正数；- 负数除以负数，结果还是正数；- 正数除以负数，结果是负数；- 负数除以正数，结果是负数；6、整数的运算规律整数加减法和乘法的运算规律满足交换律和结合律。
二、分数的概念1、分数的概念分数是由分子和分母组成的数，表示为分子/分母，分母不为0。
分数可以表示和实数的关系，是实数的一个特例。
分数有真分数、假分数和带分数三种形式。
2、分数的分解分数可以分解为整数部分和真分数部分。
对于带分数，可以将其分解为整数与真分数。
3、分数的大小比较分数的大小比较需要将其转化为相同分母的分数，然后比较分子的大小。
4、分数的加减法分数的加减法需要先将分数转化为相同分母的分数，然后进行加减运算。
5、分数的乘法分数的乘法是将分子相乘，分母相乘，然后化简。
6、分数的除法分数的除法是将除号转化为乘号，然后转化为乘法运算。
三、小数的概念1、小数的概念小数是指可以用分数表示的数，可以表示为有限小数和无限小数。
一些有限小数可以化为分数。
2、小数与分数的转化小数可以转化为分数，有限小数可以转化为分数形式，而无限小数可以用无理数近似表示。
小学一年级66-8用3种方法
小学一年级66-8用3种方法小学生的年龄不同，口算的基础要求也不同。
低中年级主要在一二位数的加法。
高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。
具体口算要求是，先将一位数与两位数的十位上的数相乘，得到的三位数立即加上一位数与两位数的个位上的数相乘的积，迅速说出结果。
这项口算训练，有数的空间概念的练习，也有数位的比较，又有记忆训练，在小学阶段可以说是一项数的抽象思维的升华训练，对于促进大家思维及智力的发展是很有益的。
大家可以把这项练习安排在两段的时间进行。
一是早读的时候，一是在家庭作业完成后安排一组。
每组是这样划分的：一位数任选一个，对应两位数中个位或十位都含有某一个数的。
每组有18道，大家先写出算式，口算几遍后再直接写出得数。
这样持续一段时间后，会发现自己口算的速度、正确率都会大大提高。
1、思索：思考是数学学习方法的核心。
在学这门课中，思考有重大意义。
解数学题时，首先要观察、分析、思考。
思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。
在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
2、动手试试看：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。
课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。
这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
3、培育创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。
创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。
平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
第一、深入细致听到老师授课。
这就是我获得好成绩的主要原因。
听课时必须努力做到全神贯注，聚精会神，跟著老师的思路跑，无法开小差，更切勿一边讲话一边听课。
一年级数学知识点
一年级数学知识点在我们平凡的学生生涯里，大家都没少背知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺精心整理的一年级数学知识点，希望对大家有所帮助。
一年级数学知识点1购物【知识框架】购物1、买文具---(小面额的人民币)2、买衣服---(大面额的人民币)3、小小商店---(进行有关钱款的简单计算)【知识点】买文具(小面额的人民币)1、认识各种小面额的人民币。
2、体会小面额人民币之间的换算关系。
3、从实际问题中理解“付出的钱、应付的钱、应找回的钱”三者之间的关系。
4、在购物情景中进行有关钱款的简单计算。
买衣服(大面额的人民币)1、让学生在活动中认识大面额的人民币，能从相同点和不同点上辨认。
2、会计算大面额人民币之间的换算。
3、在购物活动中体会大面额人民币的作用，运用人民币的兑换知识，初步掌握付钱的方法。
小小商店(进行有关钱款的简单计算)1.在购物情景中会进行有关钱款的简单计算。
2.通过购物中的活动，了解付费的方式是多样化的。
3.通过购物的活动，巩固复习100以内的加减法计算。
4.购物中能解决一些简单的实际问题。
一年级数学知识点2捆小棒（11～20各数的认识）【知识点】：1、计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：计数器上的数的“十位”与“捆”对应，“个位”与“根”对应。
这次抽象形成了极为重要的位值概念。
2、认识一个新的计数单位“十”，知道“从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
”3、在摆一摆、数一数、捆一捆活动中，认学生认、读、写11～20各数。
掌握20以内数的顺序、大小以及数的组合。
搭积木（十几加（减）几的加减法）【知识点】：1、用形象的积木，帮助学生认识不进位加法和不退位减法。
（即在原有的基础上增加为加法，减少为减法。
）2、学习20以内不进位加法和不退位减法，计算方法都是先在个位上加或减，然后再与十位上相加或相减。
3、在计算中找规律，理解加法中加号两边的数交换位置，相加结果不变。
一年级必背知识点总结数学
一年级必背知识点总结数学一、数字和数学符号1. 数字0-100的读写和认识。
2. 数字的大小关系，如大小、大小于、大、小等。
3. 了解加号、减号和等号的意义及用法。
4. 了解并会书写十位数和个位数。
二、计算1. 了解加法和减法的定义和意义。
2. 会进行简单的加法、减法运算，如10以内的两位数加减法。
3. 了解相同数目的物品进行加法运算的概念。
三、数的排序和比较1. 了解数字之间的大小关系，并能进行简单的比较。
2. 会对一组数字进行排序，如从小到大或从大到小。
3. 了解并会使用大于、小于、等于等比较符号进行比较。
四、数量的增减1. 了解增加和减少的概念，如增加3个和减少2个。
2. 会进行简单的数量增减运算，如在一个数的基础上增加或减少一个数。
五、分组和分配1. 了解分组和分配的基本概念，如将10个物品分成2组。
2. 会进行简单的分组和分配操作，如将一组物品平均分成若干份。
3. 了解分享的概念，如将一份东西平均分给若干个人。
六、图形和空间1. 认识和命名简单的几何图形，如圆、正方形、三角形等。
2. 了解图形的属性，如图形的边数和角数。
3. 能够进行简单的图形分类和归纳，如将图形按照形状或大小进行分类。
七、数据的收集和表示1. 了解数据的基本概念，如某种事物的数量或属性。
2. 了解数据的收集方式，如观察、计数、测量等。
3. 能够用简单的图表和图形表示数据，如用条形图表示物品的数量。
八、时间和日历1. 认识并掌握一天的时间概念，如早上、中午、下午、晚上等。
2. 了解并会读写24小时制的时间，如8:00、14:30等。
3. 能够使用日历进行简单的日期计算，如计算昨天、明天、前天等日期。
九、金钱和购物1. 认识和命名货币的基本单位，如元、角、分。
2. 能够识别和计算0-100元的货币。
3. 了解购物和找零的基本概念，如买东西和找零。
十、尺寸和重量1. 了解长度和高度的概念和单位，如厘米、米等。
2. 能够使用尺子进行简单的长度测量，如测量书桌的长度。
一年级常用数学知识点
一年级常用数学知识点对于一年级的小朋友来说，数学世界就像是一个充满奇妙和乐趣的大乐园。
在这个阶段，他们会接触到一些基础又重要的数学知识点，为今后的学习打下坚实的基础。
接下来，让我们一起看看一年级都有哪些常用的数学知识点吧。
一、数字的认识小朋友们首先要认识 0 到 10 这些数字。
要知道每个数字的样子，能读出来，还能写出来。
比如，“1”像小棍直直站，“2”像小鸭水中游。
学会数字的写法很重要，要写得工整、规范。
不仅要认识单个的数字，还要能按顺序数出这些数字。
从 0 开始，一个一个地数，一直数到 10 。
而且要明白，后面的数字总是比前面的数字大 1 。
二、数的比较知道了数字，还要学会比较它们的大小。
比如， 2 和 3 哪个大？ 5 和 1 哪个小？这时候就要明白，数字越大，表示的数量就越多。
当两个数字不一样的时候，我们可以通过数一数、看一看的方法来比较。
如果数字比较多，还可以一个对着一个来比，多出来的那一组数量就大。
三、加法和减法加法就是把两个或者几个数量合在一起，变得更多。
比如说，小明有 2 个苹果，小红又给了他 3 个，那小明现在一共有 2 ＋ 3 ＝ 5 个苹果。
减法呢，就是从一个数量中去掉一部分，剩下另一部分。
比如，桌上有 5 个糖果，小明吃了 2 个，还剩下 5 2 ＝ 3 个糖果。
在一年级，通常会用小棒、图片等直观的东西来帮助小朋友理解加减法。
四、位置和顺序要明白上下、前后、左右这些位置关系。
比如，书在桌子的上面，笔在书的下面。
小明站在小红的前面，小刚站在小明的后面。
还得知道数字的顺序，像 1 、 2 、 3 、 4 、 5 ， 5 排在 4 的后面，1 排在2 的前面。
五、图形的认识一年级会认识一些简单的图形，像圆形、三角形、正方形、长方形。
要知道这些图形的特点，比如圆形没有角，三角形有三个角等等。
能在生活中找出这些图形，像车轮是圆形的，红领巾是三角形的。
六、分类学会把一些东西按照一定的标准分类。
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1 从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位.
2 读数和写数都从高位起.
3 最小的一位数是1最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100.
4（1）4根同样的小棒可以拼出正方形.6根同样的小棒可以拼出长方形.
（2）用4个同样的正方形也可拼成一个大正方形.
5 两个同样的长方形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个正方形.
6 用长方形、正方形可以做一个圆筒，卷起来是个圆柱体.
7 2个同样的正方体可以拼成一个长方体.4个同样的正方体可以拼成一个长方体.4个同样的长方体可以拼成一个正方体.
8个同样的正方体可以拼成一个大正方体.。