中华传统美德主题班会PPT课件

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主题班会课件:发扬传统美德班会“义PPT课件

主题班会课件:发扬传统美德班会“义PPT课件
子曰:“德不孤,必有邻”,做一个有道德的人,是我们每个学生 最起码的底线,也是我们的行为准则,更是向善向上的指路航灯。
借今天这样的一个平台和机会,我们组很高兴和大家一起来分 享一下关于“道德”的话题。
目录
• 失范的道德 • 失范的原因 • 做一个有道德的人
失范的道德
• 扶不扶 • 各种逃票攻略 • 某某某到此一游 • 中国式过马路
发扬中华民族的传统美德 ——“义”
请同学们找找与主题 “义”字相关的成语
正面:义无反顾、断章取义、义愤填膺、义薄云天、
见义勇为、微言大义、大义凛然、舍生取义、多行不 义必自毙、顾名思义、义不容辞、本位主义、义结金 兰、天经地义、背信弃义、忘恩负义、开宗明义、礼 义廉耻、不义之财、急公好义、望文生义、大义灭亲、 仁至义尽、见利忘义、保守主义、仗义执言、义正辞 严、言不及义、义正词严、春秋无义战、义薄云天、 有情有义、侠肝义胆
1:最美考生
2: 奔跑女孩
3:扫桥爷爷
返回
最美考生
高考第一天,传来很多温馨的新闻。开考前 20分钟,在四川宜宾一考点,一女生因身体原因 在考场内昏迷。同考场一男生发现后,立即抱起 她,跑去送医。然后,男生满头大汗地返回考场。 女生打针后也坚持回到考场,只迟到了两分钟。 人民日报微博称“少年,在名为人生的考场,你 已经赢了。”
黄子恒,19岁,从部队退伍回来、再走进学 校参加高考。当天早上距语文开考还有27分钟, 就是他抱起昏迷的女生,冲出考场。他说:“人 命关天,急人之所急,先把同学弄好再说。当时 那种急迫的情况我还真没想过(会不会赶不回来 高考)。”
返回
奔跑女孩
最美孝心少年路玉婷,15岁的成都奔 跑女孩看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞奔, 更是与时间“抢妈妈”。 路玉婷妈妈因患 尿毒症而无法工作,上高中的路玉婷就一 边上学一边代替妈妈送机票以维持家用, 并照顾生病的妈妈和年老的外婆。然而最 后还是迎来变故:母亲离世。虽然妈妈的 去世给了路玉婷很大的打击,但她却始终 坚强地面对生活,笑对生活。

《弘扬传统美德》主题班会 课件(共23张ppt)

《弘扬传统美德》主题班会  课件(共23张ppt)

行动实践着"百善孝为先"的传统美德。
从4岁起,张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高,够不着,他就踩着小凳,趴在锅台
上做饭,时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时,张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、
梳头,还要捡柴、生火、做饭,洗衣服。读初一时,长年卧床的母亲病情不断加重,一度
大小便失禁,张晓每天要给母亲接屎接尿,擦洗身体。他最惦念的是母亲,邻居送他一个
12
活动五:对照——道德
13
活动六:感悟——道德
拥有道德的人—— 失去道德的人——
14
15
16
一个尊敬父母的人,才能说得上自己有资格去谈论——道德! 道德,不要很伟大,出身边做起,从点滴小事做起!
5、遵纪守法
俗话说:没有规矩,不成方圆。对一个公民来说,是否自觉
维护公共场所秩序,纪律观念、法制意识强不强,体现着他
的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发
展的基础。
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全国道德模范——张晓
张晓4岁丧父,母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担,克服常人难以想象的困难,
精心侍奉瘫痪在床的母亲,并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业,用自己14年的
主题班会
1
活动一:走进——道德
活动目的: 了解社会主义荣辱观,做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性,唤醒同学们的 善心,唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活,激发学习积 极性。培养同学们热爱生活,乐于回报社会的生活态度。强化 同学们的自律意识,培养学生的社会公德,增强社会责任感, 真正明白“我是一名小公民,弘扬社会公德是己任”的道理, 在能力范围内形成弘扬社会公德,构建和谐社会的良好氛围, 巩固德育。

传统美德(主题班会)课件(共24张PPT)

传统美德(主题班会)课件(共24张PPT)

碎 叶 城 览 月 , 库 页 岛 赏 雪 ;
饮 马 恒 河 畔 , 剑 指 天 山 西 ;
借 我 三 千 虎 贲 , 复 我 浩 荡 中 华 。
《 汉 唐 精 神 》
明理篇
明理

齐之以礼
中国自古就有礼仪之邦之称, “谦”“敬”“礼”“让”是中华民族优良的传统美 德。在古代社会会中“礼”的内容十分广泛,它包含 有社会的典章制度和行为规范等内容。它的主要目的 是用来约束人们的行为,调解人们的各种社会关系, 使社会上不同阶级阶层,不同等级的人和谐相处。
诚信篇
诚信
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-----
-----
诚 人 信 人 自 也诚 不
信 无不 之 古
者宝
者 , 天 下 之
忠 信 , 不 可
足 , 安 有 信
所 助 者 , 信
皆 有 死 , 民
《 孟 子 》
, 天 之 道 也
金 玉 , 而 忠
结立
也无
;信
也 《 墨
于 世 程
《 管பைடு நூலகம்子 》
《 周 易
信 不 立 。
孝是善意的欺骗 百余元的衣服不妨 告诉老人只花了几 十元
爱国
总结 中华传统美德
明礼 诚信
孝道
明理

重新捡起传统美德
为人要有礼貌,这是做人处世的最起码的要求。礼貌是尊 重自己的表现。对人有礼貌表现了一个人对自己和他人的 基本情感和态度。中国古 代思想家十分强调礼节礼貌的 重要性。荀子说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家 无礼则不宁。”礼要求人们要仪表端庄,举止文雅,言谈 谦虚,待人和气,亲切热情。彬彬有礼的人,必然赢得人 们的依赖和尊重。

继承中华民族传统美德主题班会--PPT演示课件

继承中华民族传统美德主题班会--PPT演示课件

身迎他俩进屋。后来,杨时得到老师真传,
东南学者推杨时为“程学正宗”,世称
“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故
事就成为尊师重道的千古美谈。
4
中华美德之明礼篇--六尺巷
安徽桐城有一条巷子特别出名,人们总爱讲起这条巷子的
来历。清朝康熙年间,有个大学士名叫张英,一天,张英
收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠
15
定义
尊老爱幼,指尊敬长辈,爱护晚辈, 形容人的品德良好。
尊老爱幼是中华民族的传统美德,有 助于促进家庭和睦,社会和谐,也是现 代中国人的基本修养。
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尊老爱幼——名人名言
1、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 (孟子)
2、挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为 老人折枝,是不为也,非不能也。(庄子)
纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司。张英看完信后
坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:“千里修书只
为墙,让他三尺有何妨?万外来的家书只是为了一堵墙,
你再让对方三尺又有多大损失呢?你看,雄伟的万里长城
今天依然耸立,但是当年建造它的秦始皇早已经不在人世
一个“立木取信”,一诺千金;一个帝王无信,
戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功,
国强势壮;后者自取其辱,身死国亡。可见,
“信”对一个国家的兴衰存亡有着非常重要的
影响。
8
青少年道德状况分析-- 失信现象泛滥
9
青少年道德状况分析--社会公德意识淡薄
乱踏草坪
10
青少年道德状况分析—信仰的迷失
11
青少年道德状况分析—
6
中华美德之诚信篇--立木取 信
春秋战国时期,秦国的商鞅在秦孝公的 支持下主持变法。当时处于战争频繁、 人心惶惶之际,为了树立威信,推进改 革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈 长的木头,并当众许下诺言:谁能把这 根木头搬到北门,赏金十两。围观的人 不相信如此轻而易举的事能得到如此高 的赏赐,结果没人肯出手一试。于是, 商鞅将赏金提高到50金终于有人站起将 木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十 金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起 了威信,接下来的变法很快在秦国推广 开了。新法使秦国渐渐强盛,最终统一 了中国。

传承中华传统美德主题班会PPT课件

传承中华传统美德主题班会PPT课件

维护社会和谐,推 动文明进步
传承中华文化,弘 扬民族精神
成为中华传统美德的实践者
修身齐家,注重个人修养 和家庭教养
尊老爱幼,关爱弱势群体
敬业乐群,热爱自己的职 业和工作
诚信守信,遵守承诺,树 立良好形象
成为中华传统美德的传播者
了解中华传统 美德的内涵和
价值观
学习和传承中 华传统美德的
优秀品质
在日常生活中 践行中华传统 美德的规范和
在历史人物中的体现
忠诚:诸葛亮、关羽等历史人物展 现出对国家和君主的忠诚。
礼仪:孔子、孟子等历史人物强调 礼仪、道德和人文精神。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
仁爱:孔子、墨子等历史人物强调 仁爱、慈善和互助。
智慧:老子、庄子等历史人物强调 智慧、哲学和思考。
在现代社会中的体现
尊老爱幼: 尊敬老人, 关爱幼儿, 传承孝道
传承中华传统美德主 题班会PPT课件
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目录
01. 单击添加目录标题
03.
中华传统美德的分 类
05.
中华传统美德的具 体体现
07. 总结与展望
02. 班会背景介绍
04.
传承中华传统美德的 方法
06.
如何成为中华传统美 德的传承者
01 单击添加章节标题
02 班会背景介绍
推动全民道德素质 提升,建设和谐社 会
感谢您的观看
汇报人:WPS
什么是中华传统美德
中华传统美德的定义和内 涵
中华传统美德的主要内容
中华传统美德的价值和意 义
传承中华传统美德的重要 性
为什么需要传承中华传统美德

传统文化传承中华经典主题班会PPT课件

传统文化传承中华经典主题班会PPT课件

1
身边的小事
从起居饮食到交往待人,处处体现中华优秀传统文化。
2
生活中的导向
以仁爱、孝道、节俭等美德指引我们的言行举止。
3
潜移默化的影响
润物细无声地影响着我们的价值观和行为习惯。
中华优秀传统文化深深融入我们的日常生活之中。从日用品的用途到节庆活动的举行,无一不体现着中国人几千年来积累的智慧和品格。我们应该以谦逊、善良、勤劳等传统美德作为行事准则,将中华文化的精髓融入生活的方方面面。
中华优秀传统文化的内涵与魅力
精神内涵
中华传统文化包含了丰富的哲学智慧,凝结着中华民族数千年来对人生、社会、自然的深刻洞见和思考。
艺术魅力
中国传统绘画、书法、音乐、雕塑等各类艺术形式,蕴含着独特的审美价值和创造力。
和谐思想
中华传统文化重视人与自然的和谐共生,强调以仁爱精神维系人际关系,推崇"天人合一"的世界观。
3
文创产品创新
开发融合传统元素的文化创意产品,让传统文化以时尚、实用的方式进入日常生活。
4
校园文化传承
在学校开展传统节日庆祝、文化体验等活动,让学生在潜移默化中对传统文化产生认同。
挖掘传统文化的创新价值
融合创新
在继承传统文化的基础上,创造性地融合现代元素,开发出富有创意的新形式,实现传统文化的创新性发展。
弘扬民族精神
中华民族自古就拥有顽强的生命力、勇敢的战斗精神和博大的文化胸怀,我们要弘扬这些优秀的民族精神。
传承优秀文化
我们要珍惜和保护中国传统节日、艺术、哲学等丰富多彩的文化遗产,让中华文化薪火相传。
践行社会主义核心价值观
坚持人民至上
将人民利益放在至高无上的地位,充分尊重和保护人民的合法权益。

传承优秀传统的主题班会PPT课件

传承优秀传统的主题班会PPT课件

培养文化自信
帮助青年树立对中华优秀传统文化的自豪感和自信心,增强他们作为中华儿女的文化认同感。
弘扬正能量
以正面的方式宣传优秀传统,激发青年为传承和发展中华文化贡献力量的积极情怀。
启发思考探讨
鼓励青年思考优秀传统与时代发展的关系,引导他们深入探讨如何在现代社会中弘扬优秀传统。
培养青年对优秀传统的继承意识
推动优秀传统文化的创造性转化
创新转型
充分发掘优秀传统文化的内在活力,与时代发展相融合,赋予新的时代内容和文化内涵。
科技引领
运用新兴技术手段,如数字化、智能化等,推动优秀传统文化形式的创新,实现更好的传播传承。
国际视野
在坚守本土传统文化根基的基础上,积极融入全球文化交流,推动中华优秀传统文化的对外输出。
公益组织推广
公益组织可以发挥自身优势,通过组织讲座、培训等方式,帮助更多人了解和认同优秀传统文化。
名人文化讲座
邀请具有影响力的文化名人进行专题讲座,激发人们对传统文化的热情和兴趣,传播优秀传统文化。
利用新媒体传播优秀传统
新媒体为优秀传统的传播提供了全新的渠道与形式。我们要善用短视频、直播等新兴传播方式,讲好优秀传统的故事,让更多年轻人了解和认同传统文化的魅力。同时借助社交媒体的互动性,鼓励大家积极参与,共同传承优秀传统。
创新发展传统
在继承优秀传统的基础上,注重创新发展,让传统文化与时代发展相融合,焕发新的生机。
为民族复兴贡献
通过广泛参与和共同努力,我们能为中华民族的伟大复兴营造良好的文化环境和氛围。
结束语
让我们珍惜优秀传统文化的宝贵遗产,以青年人的勇气和智慧,继续追溯历史,创造未来。让优秀传统与时代发展相融合,为中华民族的伟大复兴贡献力量。让文化自信在全社会蔓延,为实现中国梦而努力奋斗!

班中华传统美德—勤学主题班会ppt课件

班中华传统美德—勤学主题班会ppt课件
增强竞争力
在当今竞争激烈的社会,具备勤学 精神的人更有可能脱颖而出,获得 更好的发展机会。
促进社会进步
推动科技进步
历史上许多重大科技发明和进步 都源于人们的勤奋学习和探索。
提升社会文明程度
个人的勤学可以促进社会整体文 明程度的提高,推动社会不断向
前发展。
培养人才
通过勤学,培养出更多优秀的人 才,为社会的发展注入源源不断
家庭作业
01
学生应按时完成家庭作业,遇到问题及时向家长请教,保持学
习进度与学校同步。
家教辅导
02
家长可以请家教对学生进行辅导,帮助学生解决学习上的困难,
提高学习成绩。
学习氛围
03
家长应营造良好的学习氛围,提供安静的学习环境,支持孩子
的学习需求。
在社会中的实践与应用
社会实践
学生可以利用节假日参加社会实践活动,了解社会需求,提高自 己的综合素质。
明确学习目标
制定学习计划前要明确学 习目标,了解自己的学习 需求和方向。
分解任务
将学习目标分解成具体的 任务和计划,按照重要性 和紧急程度进行排序。
安排时间
合理安排学习时间,保证 每天都有足够的时间用于 学习和复习。
培养良好的学习习惯
定时复习
养成定时复习的习惯,及时巩固所学 知识,加深记忆和理解。
汉代孙敬悬梁挂席,战国时苏秦刺股埋头读 书。形容发奋读书,刻苦钻研。
ห้องสมุดไป่ตู้
韦编三绝
春秋时期孔子用翻阅竹简的方式阅读《周易 》,反复多次以至于编联竹简的皮绳都断了 。形容读书勤奋不懈。
现代勤学典范
钱钟书
中国现代著名作家、文学研究家 ,代表作《围城》,他一生潜心 学术,埋头读书,治学严谨,对 学问勤学不辍。
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谢谢!
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Logo位置
争做中华美德好少年
三二中队主题班会
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1
重温历史 弘扬美德
苏武牧羊
公元前100年,中郎将苏武奉命出使匈奴
(xiongnu),因匈奴内部的政变而受牵连,汉朝
使节全部被囚(qiu)禁。匈奴又采取各种手段,
迫苏武就范未成,匈奴单于将苏武流放至荒无人
烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食,
面对南方,怀念祖国,强烈的爱国信念,使他顽
4、下列典故没有体现中华传统美德的是(

A、井底之蛙
B、苏武牧羊
C、负荆请罪
D、卧薪尝胆
5、不能体现传统美德的词句有( )
A、有志者事竟成
B、天下兴亡,匹夫有责
C、人不为己,天诛地灭D、绳锯木断,水滴石穿
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3、下列属于中华代代传承的美德的有( ABCDE)
A 敬业乐群,公而忘私 B 先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐 C 自强不息 D 艰苦奋斗 E 奋不顾身
强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴19年,
始终不辱汉使气节。公元前81年, 因匈奴与汉
和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而
不辱,经磨难而不屈,坚贞不渝的民族气节和爱
国之心千百年来一直为人们所传颂。
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2
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3
负荆(jing)请罪
战国时,廉颇为赵国大将,蔺(lin)相 如后来居上,廉颇不服,想羞辱蔺相如,蔺 相如为了赵国的利益,处处退让。“廉颇闻 之,肉袒(tan)负荆,因宾客至蔺相如门 谢罪。”两人遂为刎(wen)颈之交。
A 4、下列典故没有体现中华传统美德的是(

A、井底之蛙
B、苏武牧羊
C、负荆请罪
D、卧薪尝胆
C 5、不能体现传统美德的词句有(

A、有志者事竟成
B、天下兴亡,匹夫有责
C、人不为己,天诛地灭
D、绳锯木断,水滴石穿
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6、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国,
下列选项中,能体现源远流长的中国传统文化中
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4
宽以待人
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5
徙(tu)木为信
秦朝的商鞅(yang),“徙木为信”, “谁把那木头从城的南门移到城的北门就 给予重赏(10金)”,人们都表示怀疑,这 时,一个年轻人将所立之木搬到北城门, 商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了 国人的信任,从而使变法得以成功。
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6
诚实守信
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7
我们中华民族在 自己的发展历程中,在 创造灿烂的中华文化的 同时,也积淀了深厚的 传统美德。
C天下兴亡,匹夫有责
D富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
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中华五千年,美德代代传。 先辈树榜样,后人记心田。 从小立大志,爱国要当先。 学习要勤奋,惜时分秒间。 做人明道理,对己要求严。 敬师孝父母,礼貌要周全。 诚实讲友爱,助人心中甜。 生活须俭朴,不比吃和穿。 人人齐努力,争当好少年。
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C 2、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是( )
A、一去二三里,烟村四五家 B、海内存知己,天
涯若比邻 C、世上无难事,只要肯登攀 D、明月
几时有,把酒问青天
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3、下列属于中华代代传承的美德的有(

A 敬业乐群,公而忘私 B 先天下之忧而忧,后天下之
乐而乐 C 自强不息 D 艰苦奋斗 E 奋不顾身
涯若比邻 C、世上无难事,只要肯登攀 D、明月
几时有,把酒问青天
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小检测
• 1、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会, 下面是同学们收集的资料。你认为值得继承和发
扬的有( BCD )
• A小国寡民,老死不相往来 B责任之心责己, 恕己之心恕人 C三军可以夺帅,匹夫不可夺志 D家事、国事、天下事、事事关心
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8
小检测
• 1、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会,
下面是同学们收集的资料。你认为值得继承和发
扬的有(

• A小国寡(gua)民,老死不相往来 B责任之心责
己,恕(shu)己之心恕人 C三军可以夺帅,匹夫
不可夺志 D家事、国事、天下事、事事关心
2、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是( )
A、一去二三里,烟村四五家 B、海内存知己,天
极其珍贵的精神财富的是:(

A人不为己,天诛地灭
B先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
C天下兴亡,匹夫有责
D富贵不能淫(yin),贫贱不能移,威武不能屈
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6、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国, 下列选项中,能体现源远流长的中国传统文化中
极其珍贵的精神财富的是:(而乐
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