2019届九年级语文上册期中模拟测试题2

语 文 试 卷（2） 考试时间：120分钟 满分150分 题号 一 二 三 四 五 六 总分

得分

第一部分 听说能力（15分） 一、听录音，完成1-6题（15分） 1、听录音，选出读音错误的一项（ ）（2分） A．婆娑 B．狡黠 C．谄媚 D．虎视眈眈 2、听下面一句话，话中的“意思”是什么意思？（2分） A．情趣，趣味 B、语言文字的意义 C、意见，愿望 D、某种趋势或苗头 3、请听一段幽默故事，回答问题。（2分）

4、请听一段传奇故事，然后将对联记录下来。（2分） 5、请听一则关于木屐的乡土资料，回答问题。（4分） （1）形式： （2）原因： 6、请根据设置的情境，回答问题。（3分） 第二部分 积累与运用（16分） 二、完成7-9题（16分） 7、按要求填空（以回答正确的5道题计分） （1）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像 ，成为

一束，绝不 。 （2）黄梅时节家家雨， 。 （3）子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！ ， ！” 读下面句子，你会想起本册六七单元学过的诗歌。请在横线上分别对应写出

诗歌句子。 （4）杜甫那颗长了翅膀的心，疾飞巴峡穿巫峡；（5）韦应物如同那野渡自 横的小舟，时代的潮流激不起用世的双浆；（6）李清照的心啊，像那风雨中摇曳的海棠，落下遍地绿肥红瘦。 （4） （5） （6） （7）学然后知不足， 。 8、甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”的流动红旗发生了争执，而且越争越激烈。你想劝劝他们，于是说：（2分）

9、《水浒传》中从最初占据水泊梁山，到梁山好汉聚齐一百零八位，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有 位，他们是 。 （4分）（按先后顺序） 第三部分 阅读能力（50分）

（一）阅读文言文，完成10—15题（17分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲

也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为官室之美为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 10、解释下列加点词的意思。（4分） ①向．为身死而不受 （ ） ②使．人之所恶莫甚于死者（ ）

③由是．．则生而有不用也 （ ） ④是亦不可以已．乎 （ ） 11、下列句中加点“之”与“得之则生”中的“之”用法相同的一项是（ ）。（2分） A、学而时习之．，不亦说乎 B、吾欲之．南海，何如

C、虽有千里之．能 D、马之．千里者，一食或尽粟一石 12、翻译下面的句子。（4分） ① 万钟于我何加焉？ ② 今为所识穷乏者得我而为之。 13、本文观点广为后人赞同，请找出本文观点并写出与本文观点一致的诗文。（2分） 观点： 诗文： 14、上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同？请谈谈你的看法。（2分）

15、《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这一观点（要求叙议结合）。（课内外均可）（3分）

（二）阅读文段，完成16—20题（17分） 心中装着一双鹰的翅膀 不知什么时候，潮湿的泥土里出现了一粒种子。它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢，像一个历经岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平庸，甚至还显得有些丑陋。这粒种子的形象果然招致大家的非议。 野菊说：“瞧，那个呆头呆脑的小家伙，我简直从没见过比它更丑的种子！” “可不是吗？它一定是世界上最丑最无能的种子了，以致于除了我们没有人愿意理会它。” 矮草也随声附和。 大树说：“我一看到他们是泥秽的脸，就知道它绝对成不了大器。” 这一切种子都听到了，但是它只是安静的躺在土地的怀里吸收着水分，像是什么也不曾听到过，仿佛在孕育着一个已等待了千百年的梦。它抬头望了望广袤的天空：一只苍鹰正扶摇直上，那双有力的翅膀自由地扇动，供它在云间轻灵地穿梭盘旋……种子望着，眼睛越来越深邃，它的心中像是盈满了山一样坚不可摧的信念。 一阵风吹来，扬沙把它压在了身下，沙粒越积越厚。后来它彻底看不到了天空。但是种子并不绝望，因为它的心中始终想着：只要我经过艰苦卓绝的努力，我也能像苍鹰一样拥有一双搏击万里云天的翅膀。

蚯蚓爬过来，在它的四周来回翻动，搅乱它的梦境，还时而发出“滋滋”的嘲笑；洪水漫过来。泡肿了它稚嫩的身躯；它忍受着，依然默不作声，它想到了花草树木的冷嘲热讽，但这一切只能坚定它渴望飞翔的梦。 种子想着想着笑了，仿佛自己已经拥有了鹰一样的翅膀，它伸了个懒腰，突然发觉自己长出了双脚和臂膀……在早春里的一天，它终于冲出了土层，不久便长出了茂盛的叶茎，开出了像太阳一样颜色的花朵，无比芬芳，美丽绝伦。这时候，再瞧野菊早已不见了踪影；矮草才露新绿；大树枝头还萌着青晕。 种子并没有就此满足，它更加充满了对生活的憧憬，终于到了秋天，它那曾经开满花朵的茎上长满了许多毛绒绒的小东西，一阵风吹来，这些小东西飞了起来，且越飞越高，眼看它们飞过了大树，飞上了宽广的天宇——种子成功了！它第一次看见了古朴的乡村，湍急的河流，巍峨的山峦……全世界都惊呆了，原来它是一株美丽的蒲公英。 一个人能在鲜花和掌声的赞美里取得成功不易；能在别人的讥讽与嘲笑里取得成功更加艰难。心中始终装着鹰一样的翅膀，何愁长空不变成你盘旋的领地？！

16、结合具体语境，解释下面词语。（2分） （1）盈满： （2）憧憬： 17、文中写野菊、大树、蚯蚓等的言行对刻画种子的形象有什么作用？（3分） 18、请你就本文的语言特点，找出一处进行赏析。（4分） 句子： 赏析： 19、题目“心中装着一双鹰的翅膀”有什么含义？（4分）

20、丑陋的种子最终变成了一株美丽的蒲公英，它一定思绪起伏，感慨万千。请你写一段文字，或抒情，或议论，表达种子的感受。（提示：注意一定的语言和思想性；50字左右）（4分） （三）阅读文段，完成21—25题（13分） （三）人生的页码 ①人生本是一本厚重的书，而岁月却有一双无情的手，很多页面还没来得及打开，就被风吹散，再也寻不回来，消失在茫茫的宇宙中。 ②生命，它脆弱得就像一个刚出生的婴儿，不堪风雨，需要我们像宝贝一样去珍藏去呵护。 ③生活中，我们总是要面临各种各样的压力，工作的业绩、生活的条件、孩子的教育、父母的身体，甚至房子车子票子，全都会成为压力的源泉。让你焦虑紧张压抑失眠多梦烦恼苦痛。人，总会找各种理由，把自己湮没在忙忙碌碌的生活之海中，却浑然不觉，彷佛生活就是这个味道。一直负重前行，却忽略了身边的风景。于是生活变得越来越狰狞杂芜，越来越枯燥无味。 ④生活是需要调剂的。在纷繁的世事面前，在重重压力之下，谁能没有烦恼，谁能没有牵挂，谁能没有忧愁？古人云：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”峰回路转，生命转弯，再大的坎也能迈过。最欣赏的境界就是车到山前必有路的豁然和从容。世上本无路，只不过走的人多了，也便成了路。我们行走在天地之间，何不走出一条属于自己的路呢，让生命的页码在这条路上大放异彩。 ⑤这个世界就是一个画框，里面装饰的就是随四季不断变幻的风景，风景本身没有喜怒哀乐的表情，是不同的人赋予了它不同的含义。黛玉观花落满丛中泪，李清照看花便觉人比黄花瘦，周敦颐看莲是花之君子者也。看到白云，你可能感觉到轻松愉悦自由，也可能感知的是毫无方向漫无目的地飘零。不同的是人的心境。 ⑥人生，如同一本仓促打开的书，当我们浑然不觉时，她却在一天一天一页一页地翻过。生命需要经营。一个会生活的人，首先应该是一个优秀的生活调剂师，去精心地设计，去合理地调配。 ⑦人生，如同一本仓促打开的书，在翻阅中，别忘了让那迷人的风景装点你的寂寞旅途。手指轻落之处，书页上从容摇响的是生命奔腾跳跃的歌。 ⑧人生的页码不在厚薄。当我们的生命丰盈滋润时，这书页中的内容就会愈加饱满鲜亮，充满着无限的神韵和诱人的光泽。每翻过的一页书，都在诠释着生命的深刻含义，都散发着生命的无限魅力。虽然已经轻轻翻过，却清香依旧，芬芳如昨。 21．仔细阅读本文，找出本文的中心论点。（引用文中的句子）（２分）

22．第4段在说理时引用的名句较多，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”出自于 （作者）的《 》（２分） 23．第5段划线的句子是本段的论点，除了段内所列举的例子，你还能再举一例进行论证吗？（３分） 24．比喻说理是本文一大特色，请列举一例，并加以品味它的好处。（３分） 25．第8段说“人生的页码不在厚薄。当我们的生命丰盈滋润时，这书页中的内容就会愈加饱满鲜亮……”结合全文，联系实际谈谈让“生命丰盈滋润”的方法有哪些？（３分） 四、作文（70分） 26、根据要求作文（任选一题）。

（1）如果你是在校住宿的学生，又到了回家的周末，你会想起父母那亲切的面庞；如

果你是战斗在非典第一线的医生、护士，你该在休息的片刻，抓起电话，与自己的亲人诉诉衷肠；如果你是孤独在大陆之外的游子，你会有多少回家的渴望呵…… 请以“回家的渴望”为标题，写一篇600字左右的文章。 （2）“年轻没有什么不可以”，年轻有的是热情，有的是精力，有的是时间，有的是智慧……年轻不仅拥有现在，更拥有未来。 请以“年轻”为话题，围绕年轻人在时代发展中应肩负的责任展开内容，写一篇不少于600字的文章，文体不限，题目自拟。 要求：⑴题目自拟；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字； 九 年 级 语 文 答 题卡 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、 听力： 1、（ ） 2、（ ）

3、 4、

5、（1）形式： （2）原因： 6、

二、基础知识积累与运用