法学概论课程简介
法学概论课程标准
陇东学院法学专业课程标准法学概论说明：1．课程性质《法学概论》课是为思想政治教育专业本科生所开设的专业基础必修课。
这是一门带有普法性质的社会主义法律教育课。
其任务是对思想政治教育专业的大学生进行我国社会主义法的基本理论、宪法和有关法律的基本内容的教育。
2．教学目的通过本课程教学，使学生了解马克思主义法学的基本观点，掌握我国宪法和有关法律的基本精神和知识，增强法律意识，提高法律素质，培养依法办事、依法做人、依法治国的思维方式和行为习惯，培养有一定法律修养的思想政治教育专业人才。
3．教学内容讲授法的基本原理，主要包括法的概念、法的结构、法的运行、法的作用与价值、法治、法与社会。
教授部门法基本知识，主要包括宪法、行政法、民法、刑法、经济法、环境法、诉讼法和国际法。
4．总学时共54学时。
5．教学方法主要采取课堂教学、课堂讨论、习题训练、论文指导和学生自学等方法。
内容：第一章法的概念（4学时）要求和说明：通过本章学习，使学生掌握法的定义、法的本质、法的特征、法的分类、法的形式和法的效力。
第一节法的用词一、中国古代对法的解释二、现代汉语中对法的解释第二节法的定义一、历史上法的定义（一）从立法者角度给法下定义（二）从司法者角度给法下定义（三）从守法者角度给法下定义（二）从法的作用的角度给法下定义二、马克思主义的法的定义第三节法的本质一、法是统治阶级意志的体现二、法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的第四节法的特征一、法是调整人的行为的社会规范（一）法属于社会规范的范畴（二）人的行为是法的调整对象二、法是出自国家的社会规范三、法是规定权利和义务的社会规范四、法是由国家保证实施的社会规范第五节法的分类一、成文法与不成文法二、国内法与国际法三、实体法与程序法四、一般法与特别法五、中央法（联邦法）与地方法（联邦成员法）第六节法的形式一、法的三种形式（一）制定法（二）判例法（三）习惯法二、当代中国法的形式（一）宪法（二）法律（三）行政法规（四）军事法规和军事规章（五）地方性法规（六）自治法规（七）行政规章（八）特别行政区法（九）国际条约和国际惯例第七节法的效力一、法的空间效力二、法的时间效力三、法的对象效力思考题1.法的基本特征有哪些？2.法的分类主要有哪些？3.当代中国法的形式主要有哪些？第二章法的结构（4学时）要求和说明：通过本章学习，使学生了解法的宏观结构、微观结构及其构成要素，掌握法律体系、法律部门、法律规则、法律原则、法律概念。
谷得春 法学概论
谷春德所著的《法学概论》是一本全面介绍法学基础知识的教材，内容涵盖了法学的概念、历史发展、法律体系、法律原则、法律适用等方面的知识。
该书不仅适用于法学专业的学生，对于想要了解法学基本知识的读者来说也非常值得一读。
以下是该书的几个重要知识点：
法学的概念：法学是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学科，目标是揭示法的本质和规律。
法律体系：法律体系是指一国现行法律所构成的体系，包括国内法和国际法两部分。
国内法是指由一国国内立法机关制定的法律，国际法则是指由国际条约和国际习惯构成的国际法律规范。
法律原则：法律原则是法律的基本准则，是法的灵魂和核心。
它贯穿于整个法律体系中，指导法律解释和法律适用，是评价和衡量各种法律行为、法律关系、法律后果的依据。
法律适用：法律适用是指将抽象的法律规定适用于具体的法律事实，得出具体的法律结论。
它包括法律解释、法律推理、法律论证等方面。
法的实施：法的实施是指将法从抽象的规定转化为现实生活中的具体行动，包括立法、执法、司法、守法等环节。
总体来说，谷春德的《法学概论》是一本全面介绍法学基础知识
的教材，内容涵盖了法学的各个方面。
对于想要了解法学基本知识的读者来说，这本书是一本非常值得一读的教材。
课程标准《法学概论》2022年版
课程标准系部：专业名称：法律事务课程名称：法学概论课程负责人：制定年月：《法学概论》课程标准一、课程名称法学概论二、课程性质、课时《法学概论》课程是面向法律事务专业学生的专业必修课，是考试科目。
本课程是一门范围广泛、体系完整、内容丰富、概括性高的法律课程。
它集宪法、法理、行政法、民法、刑法、经济法、商法、诉讼法、国际法等于一身，其内容注意结合市场建设和构建和谐社会的需要，通俗易懂，其目的是为了增强学生的法律意识，提高他们的综合素质，提高分析问题、解决问题的综合能力。
在现代法治社会，也有利于普法工作的顺利开展。
设置本课程的目的，是使学生掌握一些重要的、基础性的法学知识，从法学素养方面为学好各类非法学专业课程打下基础。
本课程的学习内容、考核目标和考试命题，充分体现本课程的性质和特点。
本课程标准，适用于法律事务中级技工专业。
本课程40学时。
三、课程设计思路(一)总体设计原则或者指导思想本课程以就业为导向，从我国国情出发，开展法律工作为依据确定课程目标、设计课程内容，采用章节展现教学内容，以学生从事法律事务工作为主线构建基础课程。
让学生进行比较系统和深入的法律教育，为日后学习法律事务专业课奠定必要的基础。
(二)课程章节编排的思路本课程需要学生在学习的过程中，既要注重课堂理论教学的学习，又要紧密结合社会法律活动的实际，对教师在案例教学过程中的每一个环节，要给予高度重视，通过对案例分析，小组讨论，中心发言等环节的积极认真参与，加深对课堂教学内容的理解，培养和锻炼自己分析问题和解决问题的能力与沟通能力，自主学习和独立思考的能力，为今后从事法律相关工作奠定法学理论基础。
(三)教学组织的思路教学采取教师讲授、案例分析、学生辩论与归纳总结相结合的方式。
要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
在课程职业技能培养上，要把职业标准的考核要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务。
四、课程目标（一）本课程总目标本课程的课程目标是运用马克思主义法学观点概要讲述法学基础理论和我国当今主要部门法律的基本内容。
法学概论教学大纲
“法学概论”课程教学大纲教研室主任：肖芳执笔人：刘煜一、课程基本信息开课单位：政治与公共管理学院课程名称：法学概论课程编号：021007英文名称：Introduction of Legal Science课程类型：专业基础课总学时：72 理论学时：64 实验学时：8学分：4开设专业：政治类、行政管理先修课程：二、课程任务目标（一）课程任务法学概论课是政治与公共管理学院所有大一学生开设的专业基础课。
法学概论课的性质决定了这门课的任务。
法学概论课的目的不是要培养法官或法律专门人才，而是要是通过传授必要的法律基础知识和法学基础理论知识，使大学生充分认识依法治国和以德治国，建设社会主义法治和德治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性，懂得马克思主义法学的基本观点；了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和法律的基本精神和主要内容。
通过法律基础知识的普及，提高广大青年学生的法律意识，增强大学生的法制观念和社会责任感，正确行使公民的权利，严格履行公民的义务，做到知法、懂法、守法，成为适合社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握基本的法律知识2.能够运用法律知识正确认识、分析相关社会问题3.学会运用法律知识解决相关问题4.具备较高的法律意识、法律素养三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求，并说明教学重点及难点）导言第一次课就是运用一切方法让学生相信学习法律非常的重要、必要和有趣，引导学生随你一起前进到法律圣殿之门前。
然后让学生知道里面的大体结构，以及我们进去之后将要有选择地了解的内容。
教学目的：就是引起学生对本门课程的重视和兴趣，其重点和难点也在于此。
同时还要把本门课程的内容大概的介绍给学生。
第一章法理学（12课时）1. 了解我国法律制定和实施的指导思想和基本原则2.了解社会主义法律意识的概念及作用，培养法律意识，树立正确的法律观。
《法学概论》课程教学大纲
《法学概论》课程教学大纲二、课程简介（不超过300字）《法学概论》是行政管理专业、劳动与社会保障专业的专业基础课和必修课。
本课程主要内容包括：法学基本理论；宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法、商法的基本理论和基础知识。
通过对法律基础知识的传授，使学生掌握法学的基本理论和知识体系，对遇到的问题能够查阅有关的法律规定和司法解释；培养学生运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力；为学习其他专业课奠定良好的法学基础。
三、知识点（一）基本知识点法的概念、特征、分类、法律体系；宪法的概念与基本特征、公民的基本权利和基本义务、国家机构；刑法的概念及基本原则、犯罪的概念及构成要件、刑罚的概念及体系；刑事诉讼法的概念及基本原则、刑事诉讼的程序；民法的概念及基本原则、民事主体、民事权利、民事责任、诉讼时效、婚姻法、继承法、合同法、知识产权法；民事诉讼法的概念及基本原则、民事诉讼的程序；公司法、证券法、合伙企业法、破产法的基本内容；行政法的概念、特点和渊源、行政诉讼法的概念及基本原则、行政诉讼法的程序。
（二）重要知识点法的特征、法律体系；宪法的概念与基本特征、公民的基本权利和基本义务、国家机构的划分；刑法的概念及基本原则、犯罪的认定、刑罚的体系；刑事诉讼法的基本原则、刑事诉讼的程序；民法的概念及基本原则、民事主体、诉讼时效、结婚与离婚的条件、继承案件的处理程序、合同案件的处理；民事诉讼法的基本原则、民事诉讼的程序；公司的设立条件及程序。
四、基本要求（一）知识要求（熟练掌握、掌握、理解、了解）熟练掌握：法的概念、特征、法律体系；宪法的概念与基本特征、公民的基本权利、我国国家机构的划分及基本职权；刑法的概念及基本原则、犯罪的概念及构成要件、刑罚的概念及体系；刑事诉讼法基本原则、刑事诉讼的程序；民法的概念及基本原则、民事主体、诉讼时效、结婚与离婚的条件、继承案件的处理程序、合同案件的处理；民事诉讼法的基本原则、民事诉讼的程序；公司的设立条件及程序。
法学概论教学大纲
法学概论教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍法学的基本概念、原理和方法，帮助学生建立法学思维和基础知识，为深入学习相关法律课程奠定基础。
通过本课程的学习，学生将掌握法学的基本理论和实践应用，提高法律意识和法律思维能力。
二、教学目标1. 理解法学的基本概念，包括法律、法规、法律制度等；2. 掌握法学的基本原理，如法治、正义、平等、公正等；3. 理解法学的研究对象和范畴，包括法律制度、法律实务等；4. 掌握法学的基本方法，如法律文献研究、案例分析等；5. 培养法学思维和法律意识，提高法律应用能力。
三、教学内容1. 法学的历史渊源1.1 古代法律制度概述1.2 近代法学的发展与演变1.3 当代法学的特点与趋势2. 法学的基本概念2.1 法律与法规的区别与联系2.2 法学与其他学科的关系2.3 法律制度与法律体系的概念解析3. 法学的基本原理3.1 法治原则与法治社会建设3.2 正义与法律公正的关系3.3 法律平等原则的内涵与实践4. 法学的研究对象与范畴4.1 法律制度的研究与分析4.2 法律实务的案例解读4.3 法学与社会问题的关联与研究5. 法学的基本方法5.1 法学文献的查阅与利用5.2 法学案例的分析与研究5.3 法学研究的实地调研与数据分析6. 法学思维与法律意识6.1 法学思维的培养与发展6.2 法律意识的重要性与提高途径6.3 法学背景下的问题分析与解决四、教学方法1. 理论授课：通过讲解和讨论，深入介绍法学的相关理论和概念。
2. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解法学的应用及实践。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高学生的思维能力和团队合作能力。
4. 实地调研：组织学生到法院、律师事务所等场所进行实地考察和调研。
五、教材及参考书目教材：- 《法学概论导论》李智康等著参考书目：- 《法学概论》梁小民著- 《法学研究方法学》张平等著- 《法学思维与法学研究》毛润之著六、学生考核方式1. 平时表现：包括出勤、课堂参与等，占总成绩的20%。
法学概论课程简介
法学概论课程简介《法学概论》课程简介适用专业：公共事业管理学总学时：54 理论学时：54 实验学时：0 考试性质：考试课一、课程的性质、地位和教学目标1、课程的性质、地位《法学概论》是公共事业管理学专业的专业必修课程之一，是一门系统讲授马克思主义法学基本原理，概要论述法学基本原理和基本知识的课程。
作为一门综合性的法学课程，内容包括法学基础理论，宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法等主要部门法律及国际法的基础知识，其目的在于帮助学生掌握重要的基础性的法律知识，提高法律意识，并具有一定的法律思维能力，为学生学习其他与法律相关的专业课程奠定基础。
2、教学目标《法学概论》的教学目的是普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法学的知识的基础。
为此，要求生通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。
二、教学方法、教学手段为了不断提高教学质量，在授课过程中，教师比较注重教学手段的多样化。
目前，全体教师都能使用计算机进行辅助教学，能自己动手制作课件进行多媒体教学；此外，在教学过程中开展了课堂小组讨论，以法律案例为载体进行启发式教学，通过师生互动和学生之间的讨论和交流，提高学生的法律法规的实际应用能力，从法学的基本原理入手，通过具体案例的分析和探讨，进而了解并掌握我国法律的基本原理和基本内容，加强学生法制观念。
丰富的教学手段调动了学生学习的热情和积极性，为提高教学质量打下了坚实的基础。
三、考核办法本课程为考试课，考核方法为期末考试、平时考核相结合。
其中，期末考试采取闭卷笔试的方式，考试时间为120分钟，成绩占50% 。
考试题型主要为名词解释、选择题、简答题和论述题和案例分析，其主要内容以教学大纲为指导，平时考核成绩占50%，平时考核包括作业和平时上课情况、阶段测验、案例分析的小组讨论等方面。
《法学概论》教学大纲
《法学概论》教学大纲课程编号：B1050202适用专业：政治学与行政学总学时：40一、编写说明1、课程简介《法学概论》是一门概要论述法学基本原理和基本知识的课程，是文科类非法律专业中设置的公共基础课。
要求学生通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。
2、与其他课程的联系开设本课程的教学目的是普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要的法学知识基础。
3、修订依据：本大纲根据中国政法大学《法学概论》（陈光中主编）教材修订二、大纲内容第一章法学基础理论（一）教学目的与要求通过本章学习，要求了解法的产生、发展过程，理解法与其他社会现象的关系，认识法的本质和作用，尤其是我国社会主义法的本质、作用，掌握社会主义法的制定、适用。
（二）重点与难点教学重点：法的概念和本质、社会主义法的作用和作用、法律关系、法律事实、法律责任、社会主义民主与法制的关系教学难点：对法的概念的理解、法的本质、法与其他社会现象的关系（三）教学内容第一节法的产生和本质一、法的产生的规律二、法的概念和本质三、法与其他社会现象的关系第二节法的发展第三节社会主义法和社会主义法制一、社会主义法的本质和作用二、社会主义法的制定和适用1、法的制定2、我国社会主义法适用的基本要求三、社会主义法的效力和法律解释四、社会主义法律关系1、法律关系的概念2、我国法律关系的主体3、我国法律关系的客体4、我国法律关系的内容5、法律事实五、法律责任的种类六、社会主义法制1、社会主义法制的基本要求2、社会主义民主与法制的关系（四）授课学时：6学时第二章刑法（一）教学目的与要求通过本章学习，要求学生员能够运用所学理论解决实际问题。
同时要求了解刑法的概念、特点和任务，掌握刑法的原则、效力范围及犯罪的概念和犯罪构成，并能联系实际，分析案例；理解正当防卫、紧急避险的概念和构成要件；了解刑罚的种类；理解刑罚的目的；了解犯罪的基本分类。
《法学概论》教学大纲
《法学概论》教学大纲一、课程概述（100字左右）《法学概论》是法学专业本科生必修的一门基础课程，旨在介绍法学的基本概念、理论和方法，并培养学生的法学思维、法律意识和法律素养。
通过本课程的学习，学生将了解法学的研究对象、基本理论、主要分支以及法学研究的方法和途径。
二、教学目标（200字左右）本课程旨在培养学生的法学思维、法律意识和法律素养，使学生了解法学的基本知识和基本理论，掌握法学研究的方法和技巧。
具体目标包括：1.熟悉法学的基本概念及其发展历程；2.了解法学的基本理论，包括法律关系理论、法律规范理论等；3.掌握法学研究的基本方法和技巧；4.培养学生的法律意识、法治观念和法律素养；5.培养学生自主学习和分析问题的能力。
三、教学内容（800字左右）1.法学的基本概念与发展历程1.法学的定义与研究对象2.法学的发展历程与主要学派3.法学与其他学科的关系2.法学的基本理论1.法律关系理论2.法律规范理论3.法律权利与义务理论3.法学研究的方法与途径1.法学研究方法的概述2.法学研究方法的选择与运用3.法律文献与案例分析4.法学与实践应用1.法学的应用领域与职业选择2.法律解释与司法实践3.法学在社会治理中的作用四、教学方法（200字左右）本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。
教师将通过演讲、课件展示等方式向学生介绍法学的基本概念、理论和方法，通过案例分析和小组讨论引导学生运用法学知识和方法进行问题分析和解决。
教师还将组织学生进行实地考察，让学生亲身体验法学在实践中的应用。
五、考核方式（100字左右）本课程的考核方式包括平时表现、作业与讨论、小组报告以及期末考试。
其中，平时表现包括课堂参与、课后作业等，占总成绩的20%；作业与讨论占总成绩的30%；小组报告占总成绩的20%；期末考试占总成绩的30%。
考核内容主要包括学生对法学基本概念、理论和方法的理解和运用能力。
六、教材（50字左右）1.主教材：《法学概论》王XX主编，XX出版社，XXXX年版。
法学概论教学大纲(适用于社会工作专业)
《法学概论》课程教学大纲课程编号：0505103英文名称：An introduction to law一、课程说明1. 课程类别学科基础课程2. 适用专业及课程性质必修：社会工作专业3. 课程目的《法学概论》是一门向文科类非法律本科专业传授基础法律知识，培养法律思维方式和运用基本法律理论解决实际问题能力的课程。
通过本课程的学习，可以使学生较系统地了解法的一般理论，以及我国现行的各项基本法律制度，从而为其进行专业课程的学习奠定基础。
4. 学分与学时学分为5.5.学时为1005. 建议先修课程马克思主义基本原理、社会学原理、形势与政策6. 推荐教材或参考书目推荐教材：《法学概论》（第4版）.陈光中主编. 高等教育出版社. 2007年参考书目：（1）《法学概论》.吕鹤云主编.高等教育出版社.2005年（2）《宪法学》.童之伟主编.清华大学出版社.2008年（3）《刑法学》.苏惠渔主编.中国政法大学出版社.2007年（4）《民法学》.彭万林主编.中国政法大学出版社.2007年（5）《法理学》.曾宪义主编.中国人民大学出版社.2004年（6）《民事诉讼法学教程》.刘家兴主编.北京大学出版社.2008年（7）《刑事诉讼法学》.卞建林主编.中国政法大学出版社.2008年（8）《行政诉讼法学》.马怀德主编.北京大学出版社.2005年（9）《行政法与行政诉讼法学》.应松年主编.法律出版社.2005年（10）《商法教程》.顾功耘主编.上海人民出版社.2006年（11）《经济法学》.张守文主编.北京大学出版社.2008年（12）《劳动法》.王全兴主编.法律出版社.2008年7. 教学方法与手段本课程主要采用理论阐述、案例分析及课堂讨论相结合的方法开展教学。
由于本课程具有很强的实践性要求，因此在教学中必须注重引入最新的、具有代表性的案例进行课堂教学活动，以达到举案说法及现身说法的教学效果。
同时，还应当利用多媒体等先进教学手段，用生动形象的文字、图片和视频资料，向学生传授法律知识和法律信息，以增强实际教学效果，实现教学目的。
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《法学概论》课程简介
适用专业：公共事业管理学
总学时：54 理论学时：54 实验学时：0 考试性质：考试课
一、课程的性质、地位和教学目标
1、课程的性质、地位
《法学概论》是公共事业管理学专业的专业必修课程之一，是一门系统讲授马克思主义法学基本原理，概要论述法学基本原理和基本知识的课程。
作为一门综合性的法学课程，内容包括法学基础理论，宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法等主要部门法律及国际法的基础知识，其目的在于帮助学生掌握重要的基础性的法律知识，提高法律意识，并具有一定的法律思维能力，为学生学习其他与法律相关的专业课程奠定基础。
2、教学目标
《法学概论》的教学目的是普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法学的知识的基础。
为此，要求生通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。
二、教学方法、教学手段
为了不断提高教学质量，在授课过程中，教师比较注重教学手段的多样化。
目前，全体教师都能使用计算机进行辅助教学，能自己动手制作课件进行多媒体教学；此外，在教学过程中开展了课堂小组讨论，以法律案例为载体进行启发式教学，通过师生互动和学生之间的讨论和交流，提高学生的法律法规的实际应用能力，从法学的基本原理入手，通过具体案例的分析和探讨，进而了解并掌握我国法律的基本原理和基本内容，加强学生法制观念。
丰富的教学手段调动了学生学习的热情和积极性，为提高教学质量打下了坚实的基础。
三、考核办法
本课程为考试课，考核方法为期末考试、平时考核相结合。
其中，期末考试采取闭卷笔试的方式，考试时间为120分钟，成绩占50% 。
考试题型主要为名
词解释、选择题、简答题和论述题和案例分析，其主要内容以教学大纲为指导，平时考核成绩占50%，平时考核包括作业和平时上课情况、阶段测验、案例分析的小组讨论等方面。
四、实践教学环节
1、名称：无
2、主要内容与要求：无
五、作业要求
根据教学计划的安排，每8学时安排一次作业，作业形成文稿形式上交。
及时检查作业完成情况并解答学生普遍性的问题。
作业题型按照大纲规定的知识、能力、素质结构比例要求来安排。
六、本课程与其它课程的联系
学习法学概论，应有一定的社会科学知识为基础，法学概论课程的开设时间在原则上应放在马克思主义政治经济学等基本的公共基础课之后。
同时，本课程作为公共事业管理学专业的基础理论课程之一，在学科体系中处于承前启后的地位，为后续专业课程如卫生法学、卫生监督学等学科的学习打下良好的基础。
七、教材和参考书目
1、法理学(第二版)，张文显：高等教育出版社，2003
2、法理学：法律哲学与法律方，[美]博登海默：邓正来译，中国政法大学出版社，2001
3、宪法学导，张千帆，法律出版社，2004
4、宪法精解，蔡定剑，法律出版社，2004
5、宪法学案例教，焦洪昌、姚国建，知识产权出版社，2004
6、比较宪法与行政法，龚祥瑞，法律出版社，2003
7、中国物权法原理，孙宪忠，法律出版社，2004
8、民法总论，梁慧星，法律出版社，2004
9、侵权行为法研究，王利明，中国人民大学出版社，2004
10、中国民法学，李开国，法律出版社，2002年版
11、民法债编各论，[台]黄立，中国政法大学出版社，2003
12、债法总则研究，杨立新，中国人民大学出版社，2006
13、刑法学，张明楷，法律出版社，1999
14、行政法学，朱新力，高等教育出版社，2004
15、行政法与行政诉讼法，姜明安，高等教育出版社，1999年
16、刑事诉讼法，陈光中，北京大学，2002
17、民事诉讼法，刘家兴、丛青茹，人民法院出版社，2002
18、行政法与行政诉讼法，沈岿，人民法院出版社，2002
19、现代国际法学，黄亚英，中国政法大学出版社，2003
20、国际私法导论，屈广清，法律出版社，2003。