辽宁省沈阳市2013年中考化学试题
2013年沈阳中考化学试题及答案可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32一、选择题（本题包括13小题，1—11小题，每题1分;12、13小题，每题2分，共15分。
每小题有一个最符合题目要求的选项）1.下列厨房中的变化，属于化学变化的是A.蔬菜榨汁B.铁钩生锈C. 水的沸腾D.白糖的溶解2.为了预防骨骼疏松，应该补充的元素是A.CaB.IC. ZnD. Fe3.下列物质由原子构成的是A.氯化氢B.氢气C. 氯化钠D. 硅4.近年来，我国许多城市禁止使用含铅汽油，最主要是为了A.降低汽油成本B.减少铅资源消耗C. 提高汽油燃烧效率D.避免造成环境污染5.下列有关金属的说法，正确的是A.铁和硬铝都属于金属材料B.生铁和钢都是铁的单质C. 铁、铝、铜都是银白色金属D.不锈钢是永不生锈的钢铁6.下图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是A.充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B.在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C. 该实验的反应原理为FeO+ CO高温Fe+ CO2D.在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中7.下列不属于氮气用途的是A.用做灯泡的填充气B.用作火箭的助燃剂C. 用作粮食的保护气D.用作制氨气的原料8.下列关于酒精的燃烧的说法，正确的是A.酒精与空气接触即可燃烧B.酒精在桌面上燃烧，应立刻用水扑灭C. 酒精燃烧是发光、放热的剧烈的化学反应D.酒精蒸汽与空气混合，遇明火不可能发生爆炸9.分析钾原子、钾离子的结构示意图，下列说法正确的是A.两者质子数不同B.两者电子层数不同C. 两者元素种类不同D.两者最外层电子数不用10.通常的食醋中约含3%-5%的乙酸（化学式C2H4O2）有关乙酸的说法，正确的是A.乙酸是一种氧化物B.乙酸中碳、氢元素的质量比为6:1C. 乙酸中碳元素的质量分数为10%D.乙酸含有2个碳元素、4个氢元素、2个氧元素11.下列关于中和反应的说法，正确的是A.纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应B.有盐和水生成的反应一定是中和反应C. 工厂废水中含有的硫酸可以用氨水中和D.中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断12.下列有关“2 CO+ O2点燃2CO2 ”的质量关系，不正确的是A.若56g CO 参加反应，则消耗O2 的质量一定是32gB. 若16g O2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC. 若10g CO2生成，则消耗的CO 和O2 的质量总和一定是10gD. 若5g CO与2g O2 混合点燃，则生成的CO2的质量一定是7g13.为除去下列物质中混有的少量的杂质，所用试剂正确的是物质杂质所用试剂A. CaO CaCO3稀盐酸B. N2O2灼热CuOC. FeCl2 溶液CuCl2铁粉D. CO2H2O NaOH固体二、填空与简答题（本题包括5道小题，共19分）14.（3分）请回答下列问题：（1）用化学用语表示：2个硫原子；氧化镁（2）硝酸钙中钙元素的化合价为15.（4分）“化学就在我们身边。
”通过一次旅游，某同学对这一观念有了更深的体会。
（1）旅游前，他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水，其中富含维生素的是。
（2）旅游过程中，他将用过的矿泉水瓶放到了贴有（填“可回收”或“不可回收”标识的垃圾箱内）。
（3）途径小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振荡。
观察到现象，说明该溪水为硬水。
（4）进入林区，他能看见的消防安全标志有（填字母）16.（3分）体会内在联系，填写下表内容：石墨物质名称（1）组成元素 C C外观结构模型物质性质颜色无色黑色硬度（2）小导电性不导电导电用途制作钻石、切割玻璃等（3）（写出一种）17.（5分）已知A.B.C.D.是初中化学常见的物质。
它们之间的相互转化关系如下图所示。
其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火。
（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：（1）写出A在空气中燃烧的主要现象：，放出大量的热。
（2）写出B→A的化学方程式：，其基本反应类型为。
（3）若D是有机物，其化学式为。
（4）若D是无机物，写出B→D的化学方程式：。
18.（4分）20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）。
充分搅拌后，甲烧杯中有固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解。
请回答下列问题：（1）20℃时，甲烧杯中溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是。
（2）20℃时，A的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度。
（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外还可以利用题中已有数据和数据来判断。
三、实验与探究题（本题包括5道小题，共25分）19.（2分）在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中，打开瓶塞，会观察到瓶口有出现，这一现象能够体现微粒具有的性质是。
20.（4分）根据基础实验6“粗盐的初步提纯”，填写相关实验内容：（1）实验目的：学生可以初步学习除去粗盐中杂质的过程，……（2）实验用品：粗盐、蒸馏水、玻璃棒、……（3）实验过程：实验步骤：①计算产率②过滤③称量与溶解④蒸发正确的操作顺序应是（填序号）。
（4）问题讨论：①实验过程中，多次用到玻璃棒。
请你写出蒸发操作时玻璃棒的作用：。
②如果过滤后的滤液仍浑浊，其原因可能是（写出一条）21.（5分）下图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：（1）步骤①中通过观察到现象，可以鉴别出碳酸氢铵。
（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为、。
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：、22（8分）实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是；若用B和D装置制取氧气，B 中发生反应的化学方程式：。
（2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证明有二氧化碳产生。
（3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集的原因是；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入。
23.（6分）化学小组同学探究“酸的化学性质”。
请你参与并完成下列部分实验内容。
【进行实验】实验过程实验现象实验结论①号试管：固体溶解，产生气泡，放热。
②号试管：a、金属活动性：镁铜（填“＞”或“＜”）b、涉及到的化学方程式③号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色。
④号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显绿色【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸溶液反应形成的CuSO4 溶液显蓝色，而盐酸反应形成的CuCl2溶液显绿色。
【提出问题】同样都含有Cu2+ ，为什么③号试管中的CuSO4 显蓝色，而④号试管中的CuCl2溶液显绿色？【假设与猜想】猜想一：若溶液中Cu2+ 显蓝色，则SO42- 对Cu2+ 显色无影响，而Cl- 对Cu2+ 显色有影响；猜想二：若溶液中Cu2+ 显绿色，则；猜想三：……【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂；方案一：取少量③号试管中的CuSO4 溶液于另一支试管中，向其中加入，观察到预期实验现象，猜想一正确。
方案一：取少量④号试管中的CuCl2 溶液于另一支试管中，向其中加入，观察到预期实验现象，猜想一正确。
【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习。
四、计算题（本小题包括1道小题，共6分）24.（6分）为测定某MgSO4 溶液的质量分数，化学小组同学取MgSO4 溶液100g，向其中加入一定溶质质量分数的NaOH溶液80g，二者恰好完全反应生成沉淀5.8g。
请计算：（1）该MgSO4 溶液的质量分数是多少？（2）反应后所得溶液的质量是多少克？答案：一、选择题（本题包括13小题，1—11小题，每题1分;12、13小题，每题2分，共15分。
每小题有一个最符合题目要求的选项）1.B2.A3.D4.D5.A6.A7.B8.C9.C 10.B 11.C 12.D 13.C二、填空与简答题（本题包括5道小题，共19分）14.（1）2S MgO （2）+215.（1）桔子（2）可回收（3）泡沫较少且有白色垢状物产生（4）AB16.（1）金刚石（2）大（3）作电极（其他合理答案均可）17.（1）产生淡蓝色火焰（2）分解反应（3）C6H12O6 (4)18.(1)饱和加水（或加溶剂）（2）小于（3）20℃时B物质的溶解度（其他合理答案均可）三、实验与探究题（本题包括5道小题，共25分）19.（1）白雾（2）不断运动20.（1）难溶性（或不溶性）（3）③②④①（4）①搅拌，防止液滴飞溅②滤纸破损（或仪器不干净或液面高于滤纸边缘；其他合理答案均可）21.（1）有气泡产生（2）BaCl2 [或Ba(NO3)2 ] Ba(OH)2BaCl2 + (NH4 ) 2SO4 BaSO4 ↓+2 NH4Cl[或Ba(NO3)2+ (NH4 ) 2SO4 BaSO4 ↓+2 NH4 NO3Ba(OH)2 + (NH4 ) 2SO4△ BaSO4 ↓+2 NH3 ↑+2 H2O（其他合理答案均可）22.（1）A试管口处未放一小团蓬松的棉花团2 H2O2 MnO2 2H2O+O2 ↑（2）大理石（或石灰石）石灰水白色沉淀（或浑浊）（3）氢气难溶于水，且不与水反应 b23.【进行实验】实验现象：无明显现象实验结论：a.＞ b.【假设与猜想】Cl- 对Cu2+ 显色无影响，而SO42- 对Cu2+ 显色有影响。
【实验验证】方案一：适量BaCl2 （其他合理答案均可）方案二：适量Ag2SO4 （或AgNO3；其他合理答案均可四、计算题（本小题包括1道小题，共6分）24.解：（1）设参加反应的MgSO4 质量为X。
MgSO4 +2 NaOH Mg(OH)2 ↓+ Na2SO4120 58X 5.8g120 X58 5.8g X=12g（2）100g+80g-5.8g=174.2g答：该MgSO4 溶液的质量分数为12%；反应后所得溶液的质量是174.2g。
辽宁省辽阳市2013年中考化学试题(word版,含解析)
辽宁省辽阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12道小题，共16分．其中1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内）1．（1分）（2013•辽阳）下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．矿石粉碎C．面包发霉D．海水晒盐考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、冰雪融化过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、矿石粉碎过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化．D、海水晒盐只是溶解在水中食盐析出的过程，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）（2013•辽阳）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：化学与生活．分析：食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质．解答：解：粽子采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期．故选：C．点评：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种．3．（1分）（2013•辽阳）下列化肥中属于复合肥的是（）A．K2SO4B．K NO3C．N H4HCO3D．C a3（PO4）2考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．B、KNO3含有钾元素和氮元素，属于复合肥．C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选B．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．4．（1分）（2013•辽阳）下列物质属于纯净物的是（）A．液氧B．酱油C．自米水D．加碘食盐考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：根据纯净物和混合物的分类依据分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；B、酱油中含有水、盐分、色素等物质，属于混合物；C、自来水中含有水和矿物质等物质，属于混合物；D、加碘食盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质碘酸钾等多种物质，属于混合物．故选A．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．5．（1分）（2013•辽阳）如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．滴加液体C．检查装置气密性D．称量固体的质量考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；液体药品的取用；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行判断．D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．解答：解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中所示操作正确．D、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且物体和砝码的位置放反了，图中所示操作错误．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．6．（1分）（2013•辽阳）下列有关实验现象的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀D．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；碱的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据碱的化学性质进行分析判断．D、根据电解水的实验现象进行分析判断．解解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．答：B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、硫酸铜溶液中与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀，故选项说法正确．D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，故选项说法错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、电解水的实验现象即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．7．（1分）（2013•辽阳）下列物质中，不属于溶液的是（）A．泥浆B．白醋C．白酒D．糖水考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．解答：解：A、泥浆是泥沙分散到水中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项正确．B、白醋是醋酸溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、白酒是酒精溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、糖水是蔗糖溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．8．（1分）（2013•辽阳）以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是（）A．苹果汁（2.9～3.3）B．葡萄汁（3.5～4.5）C．牛奶（6.3～6.6）D．鸡蛋清（7.6～8.0）考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析解答．解答：解：A、苹果汁的pH小于7，显酸性，故选项错误；B、葡萄汁的pH小于7，显酸性，故选项错误；C、牛奶的pH小于7，显酸性，故选项错误；D、鸡蛋清的pH大于7，显碱性，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．9．（2分）（2013•辽阳）下列叙述正确的是（）A．水由水分子构成B．构成物体的粒子间没有间隔C．分子运动，原子不运动D．氧分子在化学变化中不能再分考点：分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分根据已有的知识进行分析，水是由水分子构成的物质，微粒间有一定的间隔，微粒在不断的运析：动，在化学变化中分子可以再分为原子．解答：解：A、水是由水分子构成的物质，故A正确；B、构成物体的微粒间有一定的间隔，故B错误；C、分子和原子都在不断的运动，故C错误；D、氧分子在化学变化中可以再分为原子，故D错误；故选A．点评：本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子性质进行．10．（2分）（2013•辽阳）下列叙述不正确的是（）A．在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性能B．白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜C．青少年体内缺乏钙元素易患佝偻病D．硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能和碱性物质混合使用考点：金属的化学性质；铵态氮肥的检验；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：金属与金属材料；化学与生活．分析：A、铝可与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化；B、甲醛溶液有毒，可使蛋白质变性；C、青少年缺钙易患佝偻病；D、铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效．解答：解：A、铝可与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化，所以在空气中铝具有良好的抗腐蚀性能，正确；B、甲醛溶液有毒，若食用会使人体蛋白质变性，造成中毒，故不能在白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜，错误；C、青少年缺钙易患佝偻病，正确；D、铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效，所硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，正确；故选B．点评：本题很好的体现了化学知识与生活的联系，可增强学生学习化学的兴趣，解答时可结合生活经验及相关化学知识进行分析．11．（2分）（2013•辽阳）下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“～”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应中有两种化合物B．反应前后各种元素的化合价都不变C．该反应属于化合反应D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：1考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型；压轴实验题．分A、根据微粒的构成分析物质的类别；析：B、根据物质的变化分析元素的变化；C、根据反应的特点判断反应的类型；D、根据质量守恒定律分析参加反应的甲和乙分子个数比．解答：解：由反应微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系是：A、由反应的微粒构成可知，只有丙分子是由不同种原子构成的，属于化合物．故A说法不正确；B、由反应微观示意图可知，反应物是两种单质，生成物是一种化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法不正确；C、由反应微观示意图可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故C说法正确；D、由各物质反应的微粒个数关系可知，参加反应的甲和乙分子个数比为3：1．故D说法不正确．故选C．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．12．（2分）（2013•辽阳）下列事实与解释相符的是（）A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点D．空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO2有毒考点：氧气的用途；二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法．专题：压轴实验题；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．分析：A、氧气能够支持燃烧、供给呼吸；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物；D、二氧化碳无毒．解答：解：A、氧气可用于焊接金属，是因为氧气能够支持燃烧．事实与解释不相符．B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素．事实与解释相符．C、消防队员用高压水枪灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下．事实与解释不相符．D、空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕，但是二氧化碳无毒．事实与解释不相符．故选：B．点评：有同学常因氧气燃烧需要氧气而错误地把氧气认为是燃料，氧气不具有可燃性，不能用作燃料；可燃物的着火点一般情况下不能改变．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）13．（4分）（2013•辽阳）请选择相应物质的序号填空：①干冰②小苏打③石墨④氯化钠（1）可用于制铅笔芯的是③．（2）可用于人工降雨的是①．（3）医疗上用来配制生理盐水的是④．（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是②．考点：碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；常用盐的用途．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，石墨质软，可用于制铅笔芯；干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热；氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水；小苏打是碳酸氢钠的俗称；据此进行分析解答即可．解答：解：（1）石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯．（2）干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热，可用于人工降雨．（3）氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水．（4）小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一．故答案为：（1）③；（2）①；（3）④；（4）②．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．14．（4分）（2013•辽阳）如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是24.31 ．（2）镁原子在化学变化中容易失去．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是Mg2+．（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为MgO ．。
2013年辽宁学业水平化学真题
2013年辽宁学业水平化学真题可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 Na:23 O:16 Al:27一、选择题（本题包括15小题，每小题4分，共60分。
每小题只有一个选项正确） 1．有一种叫苯酚的有机物，其试剂瓶上有如下标识，此标识的含义是A ．自燃物、腐蚀性B ．腐蚀性、有毒C ．爆炸性、腐蚀性D ．氧化剂、有毒 2．动物的肌肉、皮肤、毛发的主要成分是A ．蛋白质B ．纤维素C ．淀粉D ．蔗糖 3. 当光束通过下列分散系时，能产生丁达尔效应的是A.蔗糖溶液 B ．淀粉胶体 C.氯化钠溶液 D ．氢氧化钠溶液4. ①水泥路 ②门窗玻璃 ③水晶镜片 ④石英钟表 ⑤玛瑙手镯 ⑥硅太阳能电池 ⑦光导纤维 ⑧计算机芯片中，所用材料为SiO 2或要用到SiO 2的是 A ．⑥⑧ B ．①②⑦⑧ C ．①②③④⑤⑦ D ．全部5. 下列化学用语正确的是 A. 氯化氢的电子式：B.镁的原子结构示意图：C. 乙烯的结构简式：CH 2CH 2D.碳酸钠的电离方程式：Na 2CO 3＝Na ＋＋CO 326．配制100mL 0.50 mol·L -1 NaOH 溶液时，必须用到的仪器是A ．100mL 容量瓶B ．100mL 集气瓶 C. 100mL 烧瓶 D ．100mL 滴瓶 7．在下列自然资源的开发利用中，不涉及．．．化学变化的是 A. 用煤生产水煤气 B. 用海带提取碘单质C. 用石油裂解生产乙烯D. 用蒸馏法淡化海水8．由草木灰提取钾盐固体并检验钾元素存在的下列实验操作中，存在错误的是A ．溶解B ．过滤C ．蒸发D ．焰色反应 9. 下列化合物中，不能通过两种单质间化合直接制取的是A ．Na 2OB ．CuCl 2C ．HClD ．FeCl 2 10.能正确表示下列化学变化的离子方程式是A. 钠和冷水反应：Na ＋2H 2O ＝Na ＋＋2OH ＋H 2↑B. 氯气与溴化钠溶液反应：C12＋2Br 一＝Br 2＋2Cl 一C. 氯化亚铁溶液中通入氯气：Fe 2＋ ＋ Cl 2＝Fe 3＋ ＋ 2Cl 一D. 三氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应：FeCl 3＋3OH 一＝Fe （OH ）3↓＋3C1－11.右图为铜—锌—稀硫酸原电池示意图，下列说法正确的是 A. 电子由铜片通过导线流向锌片 B. 锌得电子，被还原 C. 锌为负极，铜为正极D. 该装置能将电能转变为化学能12.乙烯与溴的四氯化碳溶液发生反应为 该反应属于A.加成反应B.取代反应C. 酯化反应D. 水解反应13. 在一定条件下，对于密闭容器中进行的反应2SO 2（g ） ＋ O 2（g ） 2SO 3（g ），下列说法中能说明该反应已经达到化学平衡状态的是 A. SO 2、O 2、SO 3同时存在B. SO 2、O 2、SO 3的物质的量浓度相等C. SO 2、O 2、SO 3的物质的量浓度不再改变D. 正反应速率和逆反应速率都等于零 14. 下列叙述或操作中正确的是( )A ．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着量筒壁慢慢的注入盛有水的量筒中，并不断搅拌B ．浓硫酸具有氧化性，稀硫酸无氧化性C ．浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用布拭去，再用大量的水冲洗D ．浓硫酸与铜反应中，被氧化和被还原的物质的物质的量之比为1∶215．将13.5g 金属铝与1 L 2mol •L -1的NaOH 溶液充分反应，生成的气体在标准状况下的体积为 A ．11.2 L B ．16.8 L C ．33.6 L D ．44.8 L 二、非选择题（本题包括3小题，共25分。
辽宁省辽阳市2013年中考化学试题(附答案)
辽宁省辽阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12道小题，共16分．其中1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内）1．（1分）（2013•辽阳）下列变化属于化学变化的是（）2．（1分）（2013•辽阳）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）3．（1分）（2013•辽阳）下列化肥中属于复合肥的是（）4．（1分）（2013•辽阳）下列物质属于纯净物的是（）5．（1分）（2013•辽阳）如图所示的实验操作中，错误的是（）B C6．（1分）（2013•辽阳）下列有关实验现象的叙述正确的是（）7．（1分）（2013•辽阳）下列物质中，不属于溶液的是（）8．（1分）（2013•辽阳）以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是（）9．（2分）（2013•辽阳）下列叙述正确的是（）10．（2分）（2013•辽阳）下列叙述不正确的是（）11．（2分）（2013•辽阳）下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“～”和“”分别表示12．（2分）（2013•辽阳）下列事实与解释相符的是（）二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）13．（4分）（2013•辽阳）请选择相应物质的序号填空：①干冰②小苏打③石墨④氯化钠（1）可用于制铅笔芯的是③．（2）可用于人工降雨的是①．（3）医疗上用来配制生理盐水的是④．（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是②．14．（4分）（2013•辽阳）如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是24.31．（2）镁原子在化学变化中容易失去．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是Mg2+．（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为MgO．15．（4分）（2013•辽阳）“五•一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边．（1）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是面包．（2）为了方便出行，小冬穿的是运动装．右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是棉．（3）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“白色污染”．（4）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．16．（4分）（2013•辽阳）甲、乙、丙三种同体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：（1）t1℃时，三种物质中溶解度最大的是乙．（2）使t3℃时接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是降低温度（或增加溶质或蒸发溶剂）．（3）t1℃时，将50g水放入盛有30g丙物质的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的质量为70 g．（4）将t3℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2℃，析出晶体的质量关系为D（填字母）．A．甲＞乙B．甲＜乙C．甲=乙D．无法确定．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17．（6分）（2013•辽阳）金属材料在生产和生活中有着广泛的应用．（1）下列物质中不属于合金的是A（填字母）．A．金刚石B．不锈钢C．生铁（2）铜可制成导线，主要是因为铜具有良好的导电性．（3）黄金在自然界中主要以单质形式存在，原因是金的化学性质不活泼．（4）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气等发生了化学反应．为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是刷油漆．（5）某溶液中含有硫酸铜和硫酸锌，向其中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤渣中一定含有铁和铜．18．（5分）（2013•辽阳）随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们来自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，产生二氧化硫和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．（2）近年来，许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料，天然气（主要成分甲烷）燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．（3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5岬的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，是威胁人类身体健康的主要污染物之一．请写出一种降低PM2.5浓度，改善空气质量的有效措施减少化石燃料使用．COCO19．（3分）（2013•辽阳）根据质量守恒定律，回答下列有关一氧化氮的问题：（1）空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮．请写出该反应的化学方程式N2+O22NO．（2）目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：4NH3+6NO5N2+6X．则X的化学式为H2O．2NO2NO20．（6分）（2013•辽阳）A～F是初中化学常见的物质，它们存在如图所示的关系（“一”表示两物质间能反应，“”表示一种物质转化成另一种物质．部分生成物和反应条件已略去）．A、B、C三种物质中都含有碳元素，A为黑色固体；D、E、F三种物质中都含有钙元素，F可作干燥剂．请回答下列问题：（1）A的化学式为C．（2）反应③能放出（填“吸收”或“放出”）热量．（3）写出反应①和②的化学方程式：①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．②CO2+Ca （OH）2=CaCO3↓+H2O．2Fe+3CO四、实验题（本大题包括3道小题，共20分）21．（4分）（2013•辽阳）玻璃棒是化学实验室中常用的仪器，在许多化学实验中都用到它．（1）在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流．（2）在蒸发操作中，使用玻璃棒的目的是使液体受热均匀，防止液滴飞溅．（3）在溶解氯化钠时，用玻璃棒不断搅拌可以加速氯化钠溶解．（4）在稀释浓硫酸时，用玻璃棒不断搅拌是为了使热量散失．22．（8分）（2013•辽阳）如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：（1）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是C．（填字母，下同）．（2）实验室制取二氧化碳，应选用的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸（写名称），选择的发生装置是B．（3）F装置有多种用途．若在F中盛放浓硫酸（或浓H2SO4），可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是将带火星的木条放在b处，若木条复燃，则氧气收集满了．KK23．（8分）（2013•辽阳）某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？（1）该小组同学又做了如下实验：（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：小明的猜想是：只有Na2SO4；小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；小丽的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；你认为小亮的猜想不合理．理由是如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能为无色．若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．五、计算题（本大题包括2道小题，共8分）24．（2分）（2013•辽阳）翡翠可以制成精美的饰品，其主要成分的化学式为NaAlSi2O6，请计算：（1）NaAlSi2O6的相对分子质量为202（2）NaAlSi2O6中硅元素和氧元素的质量比为7：12（填最简整数比）．25．（6分）（2013•辽阳）实验室用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．若要制取1.6g氧气，理论上需要该过氧化氢溶液的质量是多少？（请写出计算过程）=×。
辽宁锦州中考化学2013年试卷精品word版答案解析精编
辽宁省锦州市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12个小题，共16分．1-8题每小题1分，9-12题每小题1分，每小题只有一个选项符合题意．请将符合题意选项前的字母填在下表内）1．（1分）（2013•锦州）下列变化属于化学变化的是（）A．西瓜榨汁B．米饭腐败C．黄瓜切段D．蔬菜清洗2．（1分）（2013•锦州）下列实验操作正确的是（）A．取用固体B．测溶液pH C．点燃酒精灯D．将残留试液的滴管倒持3．（1分）（2013•锦州）下列各组物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）A．石墨、氯酸钾、石油B．铜、氧化镁、铁锈C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物D．液态氧、干冰、空气4．（1分）（2013•锦州）下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（）A．氧气和空气B．甲烷和氮气C．二氧化碳和氮气D．一氧化碳和氧气5．（1分）（2013•锦州）从分子或原子的角度分析并解释下列现象，其中正确的是（）A．搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标﹣分子在不断运动B．温度计中的水银热胀冷缩﹣原子体积改变C．铜在空气中加热变黑﹣原子种类发生改变D．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒﹣构成物质的分子相对分子质量不同6．（1分）（2013•锦州）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）A．碳原子的排列方式相同B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．物理性质相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化7．（1分）（2013•锦州）我国第四套人民币硬币中，一元币为钢芯镀镍合金，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是（）A．金属的硬度B．金属的导热性C．金属的耐腐蚀性D．金属价格与硬币面值的吻合度8．（1分）（2013•锦州）下列物质溶于水时，溶液温度明显升高的是（）A．浓硫酸B．硝酸铵C．蔗糖D．食盐9．（2分）（2013•锦州）化学与人类健康密切相关，下列做法正确的是（）A．用福尔马林（甲醛的水溶液）保鲜鱼肉等食品B．在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素C．发霉的大米，煮熟后安全使用D．利用地沟油制售食用油10．（2分）（2013•锦州）下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B．电解水的化学方程式：H2O H2↑+O2↑C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：211．（2分）（2013•锦州）下列除去杂质的方法正确的是（）选项物质杂质除杂质的方法A CO2CO 点燃B Fe Fe2O3加入过量的稀盐酸，过滤C FeCl2溶液CuCl2溶液加入足量的Zn粉，过滤D NaCl溶液Na2CO3溶液加入适量的CaCl2溶液，过滤A．A B． B C． C D． D12．（2分）（2013•锦州）下列各组物质能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）A．N aCl BaCl2Na2SO4B．C uSO4KNO3NaClC．N a2SO4Na2CO3NaNO3D．N a2SO4NaCl HNO3二、填空题（本大题包括5个小题，每空1分，共18分）13．（4分）（2013•锦州）请从H、O、S、C、Mg五种元素中选择适合的元素，按下列要求用化学用语填空：（1）3个硫酸根离子（2）2个原子（3）写出氧化镁中金属元素的化合价（4）最简单的有机物．14．（4分）（2013•锦州）（1）如图是硫元素在元素周期表中的相关信息和硫的原子结构示意图，请根据图中信息回答问题：硫的原子序数是，硫原子在化学反应中易电子（填“得”或“失”），硫原子的结构示意图中x 的数值是（2）已知某钾盐可发生如下反应，4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑，则生产物X的化学式是Cr2O3．15．（4分）（2013•锦州）2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，地球的表面虽然70.8%被水覆盖，但能供人类使用的淡水资源却很少．让我们爱护水，从了解水开始．（1）居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给，自来水厂在净化水的过程中，加入明矾的目的是（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物质是，生活中使硬水软化的常用方法是．（3）人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害，下列做法会造成水污染的是（填选项）A．工业废水经过处理，达到标准后再排放B．生活中城镇垃圾的随处堆积C．农业上农药、化肥的过量施用D．退耕还林，恢复湿地生态E．在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂．16．（2分）（2013•锦州）6月12日端午节，妈妈带小凤去市场购物，在选购衣服时，小凤用自己学过的化学知识很轻松地帮妈妈区分了棉纤维、羊毛纤维和合成纤维三种不同材质的衣料．她使用的是的方法．在妈妈购买的纯棉T恤、塑料整理箱、顺丁橡胶底运动鞋、腈纶背包等物品中，小凤指出其中不含有机合成材料的是．17．（4分）（2013•锦州）如图所示，依据甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的关系是（用＞、＜或=表示．（2）t3℃时，甲物质饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为（填最简比）．（3）甲中含有少量的乙，若要提纯甲，可采用的方法．（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，分别降温到t1℃时，所得溶液质量的关系是（用＞、＜或=表示）．三、简答题（本大题包括3个小题，每空1分，共18分）18．（6分）（2013•锦州）（1）铝、铜、铁为日常生活中常见的金属．某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如图实验：在A实验中发生反应的化学方程式为．将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤．滤渣中：一定含有的物质是，可能含有的物质是．为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们向滤渣中滴加稀盐酸，结果没有气泡产生，那么滤液中含有的金属离子可能是（填写序号）．①Al3+②Al3+、Fe2+③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤Al3+、Fe2+、Cu2+（2）据有关资料报道，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%～40%．稀盐酸常用于金属表面除锈，写出反应的化学方程式，保护金属资源，人人有责，请写出一条防止铁制品生锈的方法．19．（5分）（2013•锦州）（1）能源问题是全球关注的热点问题．生活中经常使用的化石燃料有煤、、天然气等．（2）氯化铵固体受热易分解为氨气和氯化氢气体，此过程需要不断吸收热量，两种产物均不支持燃烧，舞台上的幕布常用浓氯化铵溶液浸泡，可起到防火的作用．此幕布能防火的两点原理是和．（3）随着全球经济的发展，化石燃料的消耗急增以及森林遭到严重破坏，造成大气中的含量不断上升，从而引起温室效应加剧．同时产生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成，对人类造成不容忽视的危害．20．（7分）（2013•锦州）张老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水．同学们兴趣很高，也进行了归纳：（1）甲物质与稀硫酸反应时生成物中有CuSO4和H2O，则甲物质可以是和（请填写两种不同类别物质的化学式）；写出上述转化过程中，属于中和反应的化学方程式．（2）A﹣H都是初中常见的物质，其中D为蓝色沉淀，A、E是组成元素相同的两种气体，F、H为黑色固体．他们之间转化关系如下图（反应条件及部分反应物和生成物已略去）①反应F→B属于（填基本反应类型）②C的化学式是．③写出反应A E化学方程式④答出G的一种用途．四、实验与探究题（本大题包括3个小题，每空1分，共20分）21．（5分）（2013•锦州）化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列三个实验，回答问题：（1）A实验中先，再点燃氢气，以免发生爆炸．氢气燃烧的化学方程式是．（2）B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，一段时间后，能观察到液面端上升（填a或b），其原因是．（3）C实验中将氯化钠溶液蒸发至后，应停止加热，并用玻璃棒继续搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干．22．（8分）（2013•锦州）我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．（1）写出图一中a和b的仪器名称：a 试管 b 锥形瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是（用化学方程式表示）．主要实验步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤收集．其正确操作顺序为（填编号）．若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是．（3）利用图一中的装置也可制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是，实验室制取二氧化碳的化学方程式为．若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从（填c或d）端通入．23．（7分）（2013•锦州）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强降低，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液中加入验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是；．五、计算题（本大题包括2个小题，共8分）24．（2分）（2013•锦州）“化学为生命密码解锁”，“DNA”承载着生命遗传的密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一．（1）胞嘧啶中碳、氢、氧、氮四中元素的质量比为（2）g胞嘧啶中含32g氧元素？25．（6分）（2013•锦州）街头上有许多便宜的“黄金”饰品出售，实际上它们不是黄金，而是铜锌合金，因其具有较好的机械性能和光泽度，所以常被做成饰品．现取30g该合金样品，投入到196g某浓度的稀硫酸中，恰好完全反应后，剩余的溶液和残余固体总质量为225.6g．请计算：（1）产生氢气的质量为g（2）剩余溶液中溶质的质量分数是多少？（结果保留到1%）．辽宁省锦州市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12个小题，共16分．1-8题每小题1分，9-12题每小题1分，每小题只有一个选项符合题意．请将符合题意选项前的字母填在下表内）1．（1分）（2013•锦州）下列变化属于化学变化的是（）A．西瓜榨汁B．米饭腐败C．黄瓜切段D．蔬菜清洗考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化．解答：解：A、西瓜榨汁的过程中，只是把西瓜中的汁液压榨出来，没有新物质生成，属于物理变化．B、米饭腐败的过程中，米饭中的有机物发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化．C、切断黄瓜的过程中，只是黄瓜的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．D、清洗蔬菜的过程中，只是把蔬菜上的灰尘等物质洗下去，没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．点评：化学变化常常伴随一些实验现象，例如，发光、放热、状态和形状变化等，但是这些现象只是判断化学变化的辅助手段，不能作为判断化学变化的直接依据，判断化学变化的唯一直接依据是﹣﹣有新物质生成．2．（1分）（2013•锦州）下列实验操作正确的是（）A．取用固体B．测溶液pH C．点燃酒精灯D．将残留试液的滴管倒持考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、化学药品不能直接用手接触；B、测定溶液的pH时，pH试纸不能直接伸入待测试剂内，会对试剂造成污染；C、点燃酒精灯用火柴，自下而上点燃；D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头．解答：解：A、取用固体药品时应用镊子或药匙，故A错误；B、测定溶液的pH时，pH试纸不能直接伸入待测试剂内，会对试剂造成污染，正确的方法是将一张pH试纸放在洁净干燥的玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，将试纸显示的颜色与pH标准比色卡对照，即可得出溶液的pH值，故B错误；C、点燃酒精灯用火柴，自下而上点燃，故C正确；D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头，故D错误．故答案为：C点评：化学是以实验为基础的自然科学，关于化学实验基本操作的考查是考试的重点内容．3．（1分）（2013•锦州）下列各组物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（）A．石墨、氯酸钾、石油B．铜、氧化镁、铁锈C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物D．液态氧、干冰、空气考点：单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：本题考查利用单质、氧化物、混合物的概念来判断，单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，混合物是由多种物质组成．解答：解：A、石墨由一种元素组成的纯净物，属于单质；氯酸钾是由氯、钾、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；石油中含有多种物质，属于混合物，故A错；B、铜是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氧化镁是由镁、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；铁锈的主要成分是氧化铁，属于混合物，故B对；C、臭氧由一种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、液态氧由一种元素组成的纯净物，属于单质；干冰是二氧化碳的固态，是由碳、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故D对．故选BD．点评：应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成．4．（1分）（2013•锦州）下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是（）A．氧气和空气B．甲烷和氮气C．二氧化碳和氮气D．一氧化碳和氧气考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：根据氧气、二氧化碳、氮气、空气、甲烷、一氧化碳这些气体遇到燃着的木条所呈现的不同现象来回答．解答：解：A、氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，空气没有变化，故A正确；B、甲烷遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰，氮气使燃着的木条熄灭，故B正确；C、二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭，故C错误；D、一氧化碳遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰，氧气能使燃着的木条燃烧得更旺，故D正确．故选C．点评：通过回答本题可知氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，空气使燃着的木条无变化，一氧化碳、甲烷都能遇到燃着的木条能燃烧发出蓝色火焰．5．（1分）（2013•锦州）从分子或原子的角度分析并解释下列现象，其中正确的是（）A．搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标﹣分子在不断运动B．温度计中的水银热胀冷缩﹣原子体积改变C．铜在空气中加热变黑﹣原子种类发生改变D．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒﹣构成物质的分子相对分子质量不同考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子、原子的基本特征：质量和体积都很小；微粒间有间隔；微粒是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标，是因为人体中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使搜救犬闻到气味．故A正确；B、原子间有间隔，间隔受热变大，遇冷变小．所以，温度计中的水银热胀冷缩．原子的体积不变．故B不正确；C、铜在空气中加热变黑是由于铜和氧气反应生成了氧化铜，反应前后原子的种类没有发生改变．故C不正确；D、由于二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同．所以，一氧化碳有毒，二氧化碳无毒．故D不正确．故选A．点评：本题难度不大，掌握微粒的基本性质及利用微粒的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．（1分）（2013•锦州）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）A．碳原子的排列方式相同B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．物理性质相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化考点：碳元素组成的单质；碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析： A、金刚石、石墨和C60中，碳原子的排列方式不同；B、由碳元素组成的单质在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳；C、金刚石、石墨和C60的物理性质不完全相同；D、有新物质生成的变化属于化学变化．解答：解：A、碳原子以不同的排列方式，构成了金刚石、石墨和C60等物质．不正确．B、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳．正确．C、金刚石、石墨和C60的物理性质不完全相同，例如通常情况下都是固体，但是颜色不相同．不正确．D、石墨和金刚石是两种不同的物质，一定条件下，石墨转化成金刚石是化学变化．不正确．故选：B．点评：碳元素有金钢石、石墨、无定形碳等同素异形体，同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．7．（1分）（2013•锦州）我国第四套人民币硬币中，一元币为钢芯镀镍合金，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是（）A．金属的硬度B．金属的导热性C．金属的耐腐蚀性D．金属价格与硬币面值的吻合度考点：金属的物理性质及用途．专题：金属与金属材料．分析：在选择铸造硬币的材料时，需要考虑的因素有金属的硬度、金属的耐腐蚀性、金属价格与硬币面值的吻合度．解答：解：在选择铸造硬币的材料时，需要考虑的因素有金属的硬度、金属的耐腐蚀性、金属价格与硬币面值的吻合度，至于金属是否导热不需要考虑．故答案为：B点评：此题联系生活实际，体现了化学学习的重要性，提高学生利用化学知识解决实际问题的能力．8．（1分）（2013•锦州）下列物质溶于水时，溶液温度明显升高的是（）A．浓硫酸B．硝酸铵C．蔗糖D．食盐考点：溶解时的吸热或放热现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可．解答：解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低；氯化钠、蔗糖等溶于水，温度变化不大．A、浓硫酸溶于放出大量的热，溶液温度明显升高，故选项正确．B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低，故选项错误．C、蔗糖溶于水，温度变化不大，故选项错误．D、食盐溶于水，温度变化不大，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键．9．（2分）（2013•锦州）化学与人类健康密切相关，下列做法正确的是（）A．用福尔马林（甲醛的水溶液）保鲜鱼肉等食品B．在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素C．发霉的大米，煮熟后安全使用D．利用地沟油制售食用油考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活健康．分析： A、根据甲醛有毒进行解答；B、根据碘元素是人体所需的元素进行解答；C、根据发霉的大米含有黄曲霉毒素进行解答；D、根据地沟油含有致癌物质进行解答．解答：解：A、甲醛有毒，所以不能用福尔马林（甲醛的水溶液）保鲜鱼肉等食品，故A错误；B、碘元素是人体所需的元素，所以在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素，故B正确；C、发霉的大米含有黄曲霉毒素，所以发霉的大米，煮熟后也不能使用，故C错误；D、地沟油含有致癌物质，所以不能利用地沟油制售食用油，故D错误．故选：B．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．10．（2分）（2013•锦州）下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B．电解水的化学方程式：H2O H2↑+O2↑C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：电解水，发生反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑；可观察到：与电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现，可说明为氢气；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，可说明为氧气；两边气体体积比为2：1；由实验可得出水由氢氧元素组成的结论；根据以上现象或结论，对题中叙述进行判断，选出错误的判断．解答：解：A、实验说明水是由由氢氧元素组成，故A错误；B、电解水的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，故B错误；C、甲试管内产生的气体体积小，为氧气，能使带火星的木条复燃，故C正确；D、甲、乙两试管产生的气体体积之比为1：2，而不是质量比，故D错误．故选：C．点评：本题考查电解水的实验，学生应注意实验现象的观察和分析，并学会利用气体的性质来检验气体是解答的关键．11．（2分）（2013•锦州）下列除去杂质的方法正确的是（）选项物质杂质除杂质的方法A CO2CO 点燃B Fe Fe2O3加入过量的稀盐酸，过滤C FeCl2溶液CuCl2溶液加入足量的Zn粉，过滤D NaCl溶液Na2CO3溶液加入适量的CaCl2溶液，过滤A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．B、Fe和Fe2O3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、FeCl2溶液和CuCl2溶液均能与Zn粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、Na2CO3溶液能与适量的CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选D．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．12．（2分）（2013•锦州）下列各组物质能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）A．N aCl BaCl2Na2SO4B．C uSO4KNO3NaClC．N a2SO4Na2CO3NaNO3D．N a2SO4NaCl HNO3考点：离子或物质的共存问题．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析： pH为1.5的溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+．根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．解答：解：pH为1.5的溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+．A、BaCl2和Na2SO4在溶液中相互交换成分生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误．B、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但CuSO4溶于水呈蓝色，故选项错误．C、Na2CO3中的碳酸根离子和和H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．D、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确．故选D．点评：本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色．。
2013年辽宁省沈阳市中考化学试卷(含答案)
辽宁省沈阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题共13道小题，1--11小题，每题1分；12、13小题，每题2分，共15分）6．（1分）如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是（）FeO+CO2Fe+3CO9．（1分）分析钾原子、钾离子的结构示意图，下列说法正确的是（）10．（1分）通常的食醋中约含3%～5%的乙酸（化学式为C2H4O2）．有关乙酸的说法，正×乙酸中碳元素的质量分数为12．（2分）下列有关“2CO+O22CO2”的质量关系，不正确的是（）2二、填空与简答题（本大题包括5道小题，共19分）14．（3分）请回答下列问题：（1）用化学用语表示：2个硫原子2S；氧化铁Fe2O3．（2）硝酸钙中钙元素的化合价为+2．15．（4分）“化学就在我们身边．”通过一次旅游，某同学对这一观念有了更深的体会．（1）旅游前，他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水，其中富含维生素的是桔子．（2）旅游过程中，他将用过的矿泉水瓶放到了贴有可回收（填“可回收”或“不可回收”）标识的垃圾箱内．（3）途经小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，震荡．观察到有大量浮渣出现现象，说明该溪水为硬水．（4）进入林区，他能看见的消防安全标志有AB（填字母）．17．（5分）已知A、B、C、D是初中化学常见的物质．它们之间的相互转化关系如图所示．其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请回答下列问题：（1）写出A在空气中燃烧的主要现象：产生淡蓝色的火焰，放出大量的热．（2）写出B→A的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，其基本反应类型为分解反应．（3）若D是有机物，其化学式为C6H12O6．（4）若D是无机物，写出B→D的化学方程式：CO2+H2O═H2CO3．O2HO18．（4分）20℃时，向甲烧杯中加入25g水和25g固体固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）．充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解．请回答下列问题：（1）20℃时，甲烧杯中溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”溶液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是加水．（2）20℃时，A的溶解度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度．（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和20℃时B物质的溶解度数据来判断．三、实验与探究题（本大题包括5道小题，共25分）19．（2分）在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中，打开瓶塞，会观察到瓶口有白雾出现，这一现象能够体现微粒具有的性质是分子是在不断的运动的．20．（4分）根据基础实验6“粗盐的初步提纯”，填写相关实验内容：（1）实验目的：学生可以初步学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程，…（2）实验用品：粗盐、蒸馏水、玻璃棒、…（3）实验过程：实验步骤有：①计算产率②过滤③称量与溶解④蒸发正确的操作顺序应是③②④①（填序号）．（4）问题讨论：①实验过程中，多次用到玻璃棒．请你写出蒸发操作时玻璃棒的作用：搅拌，防止液滴飞溅．②如果过滤后滤液仍浑浊，其原因可能是滤纸破损等（写出一条）．21．（5分）如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：（1）步骤①中通过观察到有气泡产生现象，可以鉴别出碳酸氢铵．（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为BaCl2、Ba（OH）2．请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑．22．（8分）实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是试管口未放一团棉花；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑．（2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为大理石（或石灰石）；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的澄清石灰水，出现白色沉淀（或浑浊）现象时，证明有二氧化碳产生．（3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的原因是氢气难溶于水，且不与水反应；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从b（填“a”或“b”）导管口通入．22【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸反应形成的CuSO4溶液显蓝色，而与盐酸反应形成的CuCl2溶液显绿色．【提出问题】同样都含有Cu2+，为什么③号试管中的CuSO4溶液显蓝色，而④号试管中的CuCl2溶液显绿色．【猜想与假设】猜想一：若溶液中Cu2+显蓝色，则SO42+对Cu2+显色无影响，而Cl﹣对Cu2+显色有影响；猜想二：若溶液中Cu2+显绿色，则SO42﹣对Cu2+显色有影响，而Cl﹣对Cu2+显色无影响；猜想三：…【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂：方案一：取少量③号试管中的溶液于另一支试管中，向其中加入氯化钡溶液，观察到预期实验现象，猜想一正确．方案二：取少量④号试管中的CuCl2溶液于另一支试管中，向其中加入硝酸银溶液，观察到预期实验现象，猜想一正确．【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习．四、计算题（本题包括1道小题，共6分．）24．（6分）为测定某MgSO4溶液的溶质质量分数，化学小组同学取MgSO4溶液100g，向其中加入一定溶质质量分数的NaOH溶液80g，二者恰好完全反应，生成沉淀5.8g．请计算：（1）该MgSO4溶液的溶质质量分数是多少？（2）反应后所得溶液的质量是多少克？=12%。
辽宁辽阳中考化学2013年试题精品word版答案解析精编
辽宁省辽阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12道小题，共16分．其中1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内）1．（1分）下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．矿石粉碎C．面包发霉D．海水晒盐2．（1分）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体3．（1分）下列化肥中属于复合肥的是（）A．K2SO4B．K NO3C．N H4HCO3D．C a3（PO4）2 4．（1分）下列物质属于纯净物的是（）A．液氧B．酱油C．自米水D．加碘食盐5．（1分）如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．滴加液体 C．检查装置气密性D．称量固体的质量6．（1分）下列有关实验现象的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀D．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大7．（1分）下列物质中，不属于溶液的是（）A．泥浆B．白醋C．白酒D．糖水8．（1分）以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是（）A．苹果汁（2.9～3.3）B．葡萄汁（3.5～4.5）C．牛奶（6.3～6.6）D．鸡蛋清（7.6～8.0）9．（2分）下列叙述正确的是（）A．水由水分子构成B．构成物体的粒子间没有间隔C．分子运动，原子不运动D．氧分子在化学变化中不能再分10．（2分）下列叙述不正确的是（）A．在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性能B．白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜C．青少年体内缺乏钙元素易患佝偻病D．硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能和碱性物质混合使用11．（2分）下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“～”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应中有两种化合物B．反应前后各种元素的化合价都不变C．该反应属于化合反应D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：112．（2分）（2013•辽阳）下列事实与解释相符的是（）A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点D．空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO2有毒二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）13．（4分）请选择相应物质的序号填空：①干冰②小苏打③石墨④氯化钠（1）可用于制铅笔芯的是．（2）可用于人工降雨的是．（3）医疗上用来配制生理盐水的是．（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是．14．（4分）如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是．（2）镁原子在化学变化中容易．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是．（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为．15．（4分）“五•一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边．面料成份棉65%涤纶30%氨纶5%（1）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是．（2）为了方便出行，小冬穿的是运动装．右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是．（3）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“污染”．（4）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入．16．（4分）甲、乙、丙三种同体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：（1）t1℃时，三种物质中溶解度最大的是．（2）使t3℃时接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是．（3）t1℃时，将50g水放入盛有30g丙物质的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的质量为g．（4）将t3℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2℃，析出晶体的质量关系为（填字母）．A．甲＞乙B．甲＜乙C．甲=乙D．无法确定．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17．（6分）金属材料在生产和生活中有着广泛的应用．（1）下列物质中不属于合金的是（填字母）．A．金刚石B．不锈钢C．生铁（2）铜可制成导线，主要是因为铜具有良好的．（3）黄金在自然界中主要以单质形式存在，原因是．（4）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的和水蒸气等发生了化学反应．为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是．（5）某溶液中含有硫酸铜和硫酸锌，向其中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，滤渣中一定含有．18．（5分）随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们来自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，产生和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．（2）近年来，许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料，天然气（主要成分甲烷）燃烧的化学方程式为．（3）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5岬的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，是威胁人类身体健康的主要污染物之一．请写出一种降低PM2.5浓度，改善空气质量的有效措施．19．（3分）根据质量守恒定律，回答下列有关一氧化氮的问题：（1）空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮．请写出该反应的化学方程式．（2）目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：4NH3+6NO5N2+6X．则X的化学式为H2O ．20．（6分）A～F是初中化学常见的物质，它们存在如图所示的关系（“一”表示两物质间能反应，“”表示一种物质转化成另一种物质．部分生成物和反应条件已略去）．A、B、C三种物质中都含有碳元素，A为黑色固体；D、E、F三种物质中都含有钙元素，F可作干燥剂．请回答下列问题：（1）A的化学式为．（2）反应③能（填“吸收”或“放出”）热量．（3）写出反应①和②的化学方程式：①．②．四、实验题（本大题包括3道小题，共20分）21．（4分）玻璃棒是化学实验室中常用的仪器，在许多化学实验中都用到它．（1）在过滤操作中，玻璃棒的作用是．（2）在蒸发操作中，使用玻璃棒的目的是．（3）在溶解氯化钠时，用玻璃棒不断搅拌可以．（4）在稀释浓硫酸时，用玻璃棒不断搅拌是为了．22．（8分）如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：（1）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为．若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是．（填字母，下同）．（2）实验室制取二氧化碳，应选用的药品是（写名称），选择的发生装置是．（3）F装置有多种用途．若在F中盛放，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是．23．（8分）某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？（1）该小组同学又做了如下实验：实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡观察到溶液由色变为无色．氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为．（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：小明的猜想是：只有Na2SO4；小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；小丽的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；你认为的猜想不合理．理由是．若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．实验步骤预期实验现象实验结论取（1）实验后溶液少量于试管中，加入的猜想正确五、计算题（本大题包括2道小题，共8分）24．（2分）翡翠可以制成精美的饰品，其主要成分的化学式为NaAlSi2O6，请计算：（1）NaAlSi2O6的相对分子质量为（2）NaAlSi2O6中硅元素和氧元素的质量比为（填最简整数比）．25．（6分）实验室用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．若要制取1.6g氧气，理论上需要该过氧化氢溶液的质量是多少？（请写出计算过程）辽宁省辽阳市2013年中考化学试卷一、选择题（本大题包括12道小题，共16分．其中1～8小题每小题1分，9～12小题每小题1分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案前的字母填在下表内）1．（1分）下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．矿石粉碎C．面包发霉D．海水晒盐考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、冰雪融化过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、矿石粉碎过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化．D、海水晒盐只是溶解在水中食盐析出的过程，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节，并且吃到了粽子．粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：化学与生活．分析：食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质．解答：解：粽子采用真空包装是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期．故选：C．点评：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种．3．（1分）下列化肥中属于复合肥的是（）A．K2SO4B．K NO3C．N H4HCO3D．C a3（PO4）2考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．B、KNO3含有钾元素和氮元素，属于复合肥．C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥．D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选B．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．4．（1分）下列物质属于纯净物的是（）A．液氧B．酱油C．自米水D．加碘食盐考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：根据纯净物和混合物的分类依据分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；B、酱油中含有水、盐分、色素等物质，属于混合物；C、自来水中含有水和矿物质等物质，属于混合物；D、加碘食盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质碘酸钾等多种物质，属于混合物．故选A．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．5．（1分）如图所示的实验操作中，错误的是（）A．读取液体的体积B．[ 滴加液体C．检查装置气密性D．称量固体的质量考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；液体药品的取用；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行判断．D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．解答：解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中所示操作正确．D、物质不能直接放在托盘上，会污染托盘，并且物体和砝码的位置放反了，图中所示操作错误．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．6．（1分）下列有关实验现象的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀D．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的气体体积大考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；碱的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析： A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据碱的化学性质进行分析判断．D、根据电解水的实验现象进行分析判断．解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、硫酸铜溶液中与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀，故选项说法正确．D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，故选项说法错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、电解水的实验现象即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．7．（1分）下列物质中，不属于溶液的是（）A．泥浆B．白醋C．白酒D．糖水考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．解答：解：A、泥浆是泥沙分散到水中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项正确．B、白醋是醋酸溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、白酒是酒精溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、糖水是蔗糖溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．8．（1分）以下是几种食物的近似pH，其中呈碱性的是（）A．苹果汁（2.9～3.3）B．葡萄汁（3.5～4.5）C．牛奶（6.3～6.6）D．鸡蛋清（7.6～8.0）考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析解答．解答：解：A、苹果汁的pH小于7，显酸性，故选项错误；B、葡萄汁的pH小于7，显酸性，故选项错误；C、牛奶的pH小于7，显酸性，故选项错误；D、鸡蛋清的pH大于7，显碱性，故选项正确.故选D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．9．（2分）下列叙述正确的是（）A．水由水分子构成B．构成物体的粒子间没有间隔C．分子运动，原子不运动D．氧分子在化学变化中不能再分考点：分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，水是由水分子构成的物质，微粒间有一定的间隔，微粒在不断的运动，在化学变化中分子可以再分为原子．解答：解：A、水是由水分子构成的物质，故A正确；B、构成物体的微粒间有一定的间隔，故B错误；C、分子和原子都在不断的运动，故C错误；D、氧分子在化学变化中可以再分为原子，故D错误；故选A．点评：本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的分子性质进行．10．（2分）下列叙述不正确的是（）A．在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性能B．白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜C．青少年体内缺乏钙元素易患佝偻病D．硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能和碱性物质混合使用考点：金属的化学性质；铵态氮肥的检验；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：金属与金属材料；化学与生活．分析： A、铝可与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化；B、甲醛溶液有毒，可使蛋白质变性；C、青少年缺钙易患佝偻病；D、铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效．解答：解：A、铝可与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化，所以在空气中铝具有良好的抗腐蚀性能，正确；B、甲醛溶液有毒，若食用会使人体蛋白质变性，造成中毒，故不能在白菜上喷洒甲醛溶液用来保鲜，错误；C、青少年缺钙易患佝偻病，正确；D、铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效，所硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，正确；故选B．点评：本题很好的体现了化学知识与生活的联系，可增强学生学习化学的兴趣，解答时可结合生活经验及相关化学知识进行分析．11．（2分）下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（“～”和“”分别表示两种不同原子）（）A．该反应中有两种化合物B．反应前后各种元素的化合价都不变C．该反应属于化合反应D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：1考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型；压轴实验题．分析： A、根据微粒的构成分析物质的类别；B、根据物质的变化分析元素的变化；C、根据反应的特点判断反应的类型；D、根据质量守恒定律分析参加反应的甲和乙分子个数比．解答：解：由反应微观示意图，根据质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系是：A、由反应的微粒构成可知，只有丙分子是由不同种原子构成的，属于化合物．故A说法不正确；B、由反应微观示意图可知，反应物是两种单质，生成物是一种化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法不正确；C、由反应微观示意图可知，该反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故C说法正确；D、由各物质反应的微粒个数关系可知，参加反应的甲和乙分子个数比为3：1．故D说法不正确．故选C．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．12．（2分）（2013•辽阳）下列事实与解释相符的是（）A．氧气可用于焊接金属﹣﹣氧气具有可燃性B．制糖业用活性炭脱色制白糖﹣﹣活性炭具有吸附性C．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火﹣﹣降低了可燃物的着火点D．空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕﹣﹣CO2有毒考点：氧气的用途；二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法．专题：压轴实验题；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．分析： A、氧气能够支持燃烧、供给呼吸；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物；D、二氧化碳无毒．解答：解：A、氧气可用于焊接金属，是因为氧气能够支持燃烧．事实与解释不相符．B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素．事实与解释相符．C、消防队员用高压水枪灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下．事实与解释不相符．D、空气中CO2体积分数达到4%～5%时，会使人感到头痛、眩晕，但是二氧化碳无毒．事实与解释不相符．故选：B．点评：有同学常因氧气燃烧需要氧气而错误地把氧气认为是燃料，氧气不具有可燃性，不能用作燃料；可燃物的着火点一般情况下不能改变．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共16分）13．（4分）请选择相应物质的序号填空：①干冰②小苏打③石墨④氯化钠（1）可用于制铅笔芯的是③．（2）可用于人工降雨的是①．（3）医疗上用来配制生理盐水的是④．（4）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是②．考点：碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；常用盐的用途．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，石墨质软，可用于制铅笔芯；干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热；氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水；小苏打是碳酸氢钠的俗称；据此进行分析解答即可．解答：解：（1）石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯．（2）干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热，可用于人工降雨．（3）氯化钠在医疗上可用来配制生理盐水．（4）小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一．故答案为：（1）③；（2）①；（3）④；（4）②．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．14．（4分）如图甲、乙所示是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图，根据图示回答：（1）镁的相对原子质量是24.31 ．（2）镁原子在化学变化中容易失去．（填“得到”或“失去”）电子，成为离子，镁离子的符号是Mg2+．（3）镁元素与氧元素形成化合物的化学式为MgO ．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据镁元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图，则可知镁元素的相对原子质量、得失电子情况；根据化合价和化学式的书写原则写出正确的化学式．解答：解：（1）由镁元素在元素周期表中的相关信息，可知镁元素的相对原子质量是24.31；（2）由镁元素的原子结构示意图可知，最外层电子数为2，在化学反应中易失去最外层的2个电子，带2个单位的正电荷，离子符号为Mg2+；（3）镁元素的化合价是+2价，氧元素的化合价是﹣2价，两者形成化合物的化学式为MgO；故答案为：（1）24.31；（2）失去；Mg2+；（3）MgO．点评：了解元素周期表的特点及其应用、了解原子结构示意图以及化学式的书写方法等即可解答本题，难度不大．15．（4分）“五•一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边．面料成份棉65%涤纶30%氨纶5%（1）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是面包．（2）为了方便出行，小冬穿的是运动装．右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是棉．（3）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“白色污染”．（4）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．。
2013年辽宁省沈阳市中考真题 辽宁省沈阳市检测版
考点
抽样、统计图 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】3
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已掌握
考察内容:
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考点
圆的基础知识 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】3
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考察内容:
考点
规律探索 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】4
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已掌握
考察内容:
考点
一元二次方程 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】1
考察内容:
考点
概率基础
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2013年辽宁省沈阳市中考真题 考察内容:
【难易度】4
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考点
投影、视图、展开与折叠 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】2
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考察内容:
考点
全等三角形 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】4
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考察内容:
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考点
函数与几何的综合应用 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】5
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考察内容:
考点
与圆有关的位置关系 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】4
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考察内容:
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考点
整式的乘除 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】3
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考察内容:
考点
科学记数法 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】2
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考察内容:
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考点
相似三角形 2013年辽宁省沈阳市中考真题 【难易度】2
2013年中考化学试题及参考答案
机密★启用前［考试时间：6月12日下午3：00 ~5：30］2013年高中阶段教育学校招生统一考试化学本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共8页，满分100分。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共40分）注意事项：1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡化学答题区域对应题目标号的位置上。
2.本部分共16小题，每小题2.5分，共40分。
可能用到的相对原子质量：H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 S –32 Cl - 35.5 Mg- 24 Ba- 137 Na - 23一、选择题（每小题2.5分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1、厨房中的下列变化属于物理变化的是A．煤气燃烧B．食物霉变C．自制酸奶D．榨西瓜汁2、下列做法不符合低碳环保的是A．焚烧秸秆B．推广使用太阳能、风能等C．尽量以步代车D．推广使用可降解的“玉米塑料”3、根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的的是A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒B．用洗洁精去除水壶里的水垢C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线D．用肥皂水区分硬水和软水4、2012年的“毒胶囊”事件使人们对健康更加关注，下列做法不会危害健康的是A．将“塑化剂”添加到饮料中B．霉变大米反复淘洗后继续食用C．用食醋去除皮蛋的涩味D．用甲醛水溶液浸泡海产品5、下列物质的用途中，利用了物质化学性质的是A．熟石灰用于改良酸性土壤B．铜用于制导线C．干冰用于人工降雨D．石墨用于制铅笔芯6、归纳总结是学习化学很重要的一种方法，下列摘录的是某同学笔记，其中正确的是A．物质俗名：CaO—生石灰NaHCO3—苏打NaOH—纯碱B．物质颜色：Fe(OH)3—红褐色Fe3O4—红棕色Cu(OH)2—蓝色C．材料分类：酚醛塑料、涤纶、棉—合成材料不锈钢、金刚石—金属材料D．物质分类：石墨、C60—单质甲烷、酒精—有机物NaCl、KMnO4—盐7、下列事实的微观解释不正确的是A．将品红加入静置的水中，整杯液体变红——分子在运动B．电解水可得到氢气和氧气——分子本身发生变化C．密封良好的包装袋从平原带到高原会膨胀——气体分子变大D．冬季钢轨之间缝隙加大——温度降低，原子间距缩小8、规范操作是实验成功的前提，下列操作正确的是A．称量氢氧化钠固体B．稀释浓硫酸C．干燥CO2D．过滤液体9、下列安全防护的措施和对意外事故的处理方法中，不正确的是A．乘坐公共交通工具，严禁携带汽油、酒精等易燃易爆物B．如果发现室内燃气泄漏，应立即开窗通风并关闭燃气阀C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，最后用水冲洗D．当你遭遇火灾时，可以用湿毛巾捂住口鼻，靠近墙壁从安全通道迅速撤离10、猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。
辽宁省沈阳市新民市2013年中考化学一模试卷(解析版) 新人教版、
2013年某某省某某市新民市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括13小题，每题1分；12、13小题，每题2分，共15分．每小题有一个符合题目要求的选项，请选出后将其序号填涂在答题卡上）1．（1分）（2013•新民市一模）进行铁丝在氧气中燃烧的实验有以下四步操作，其过程中一定发生化学反应的是（）A．用砂纸打磨铁丝B．将铁丝绕成螺旋状C．铁丝下端系一根火柴D．点燃火柴后伸入集满氧气的集气瓶中考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、用砂纸打磨铁丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、将铁丝绕成螺旋状的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、铁丝下端系一根火柴的过程中，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、点燃火柴后伸入集满氧气的集气瓶中，木柴燃烧的更旺，此过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．故选项正确；故选D．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．（1分）（2013•新民市一模）下列实验操作中错误的是（）A．蒸发结晶B．稀释浓硫酸C．滴管用后不洗涤D．塞紧橡皮塞考点：蒸发与蒸馏操作；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；仪器的装配或连接．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据蒸发操作的方法、注意事项进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据滴瓶上的滴管使用方法进行分析判断．D、根据把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口的方法进行分析判断．解答：解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作正确．D、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（1分）（2012•某某）在某些实验中关注“气泡”情况至关重要，下列有关说法中，正确的是（）A．排水法收集氧气：当导管口刚有气泡逸出时，立即收集B．检查加热固体制气体装置的气密性：导管伸入水中，手握试管，观察是否有气泡C．比较铜和银的活动性：将铜、银放入稀盐酸中，通过观察其表面是否产生气泡D．除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠：滴加稀硫酸至不再产生气泡为止考点：制取氧气的操作步骤和注意点；检查装置的气密性；金属活动性顺序及其应用；盐的化学性质．专题：压轴实验题；金属与金属材料；常见的盐化学肥料；常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据实验室制取氧气的步骤及注意的事项分析；B、根据检查装置气密性原理进行分析；C、根据金属活动性顺序表分析；D、根据碳酸钠与稀硫酸反应的产物进行分析．解答：解：A、排水法收集氧气：当导管口刚有气泡逸出时，不宜立即收集，这时排出的气体主要是空气，故A错误；B、检查加热固体制气体装置的气密性：导管伸入水中，手握试管，观察是否有气泡，如有气泡生成，则说明装置的气密性是好的，故B正确；C、在金属活动性顺序表中，铜和银位于氢的后面，都不能与酸反应，故C错误；D、由于稀硫酸与碳酸钠反应生成了硫酸钠，氯化钠溶液中混入了杂质，故D错误．故选B．点评：善于归纳总结是学习化学的重要的方法．在解答本题时，要将气泡和有关的化学知识联系起来分析有关说法的正误．4．（1分）（2012•某某）用打气筒可以将空气压入自行车胎内，由此可以说明的是（）A．分子之间有间隔B．分子可以分成原子C．分子在不断运动D．分子的质量和体积都很小考点：物质的微粒性．专题：微观粒子运动型．分析：由分子的性质可知：分子之间有间隔，在加压时，分子之间的间隔变小．气体总是从压强大的地方流向压强小的地方，所以打气筒顺利的将气体打入轮胎．解答：解：A、用打气筒将空气压入自行车胎内，主要与分子之间的间隔有关系；故对B、分子可以分成原子可解释化学变化此现象为物理现象与此无关；故错C、打气筒可以将空气压入自行车胎内；主要与分子之间的间隔有关系，与分子的大小、能否再分以及分子的运动无关；故错D、打气筒可以将空气压入自行车胎内；主要与分子之间的间隔有关系，与分子质量、体积大小无关；故错故选A．点评：本题考查了学生利用分子、原子的观点解释生活中的现象，使化学紧密联系生活，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力．5．（1分）（2013•新民市一模）钙是人体必需的元素，它的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（）A．钙元素的原子序数是2 B．钙元素的原子核外有2个电子C．钙元素的原子核内有20个质子D．钙元素的相对原子质量约为40g考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：由题目中的元素周期表中的钙元素及其原子结构示意图可知，其原子序数、元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等．解答：解：A、由题目中的元素周期表中的钙元素，可知原子序数是20，故A错误；B、由钙原子结构示意图可知钙元素的原子核外有20个电子，故B错误；C、由题目中的元素周期表中的钙元素，可知原子序数是20，所以质子数也为20，故C正确；D、由题目中的元素周期表中的钙元素，可知钙元素的相对原子质量约为40，没有单位g，故D错误．故选：C．点评：了解元素周期表的特点及其应用；掌握原子的定义与构成；了解元素的简单分类；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点．6．（1分）（2013•新民市一模）下列实验现象描述正确的是（）A．硝酸铵与熟石灰混合研磨产生有刺激性气味的气体B ．铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟考点：铵态氮肥的检验；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；酸的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、铵盐能和显碱性的物质反应生成氨气；B、氯化亚铁溶液是浅绿色的，氯化铁溶液是黄色的；C、硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰；D、浓盐酸易挥发，在空气中容易形成白雾．解答：解：A、硝酸铵与熟石灰混合研磨时能够反应生成硝酸钙、水和氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体．正确．B、铁锈的主要成分是氧化铁，与稀盐酸反应能生成氯化铁和水，氯化铁溶液是黄色的．不正确．C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．不正确．D、打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白雾，是氯化氢气体和空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴的缘故．不正确．故选：A．点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．7．（1分）（2012•某某）下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（）A．B．C．D．考点：灭火的原理和方法；二氧化碳的用途．专题：结合课本知识的信息．分析：可根据灭火原理有：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．解答：解：A、蜡烛熄灭是因为与空气或氧气隔绝，就是说因缺氧而熄灭；B、人吹灭蜡烛是因为火焰周围的温度降低，达到蜡烛燃烧的着火点以下，就是说温度降到可燃物的着火点以下；C、稀盐酸与石灰石粉反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭；D、因二氧化碳不支持燃烧，所以倒入足量的二氧化碳可使蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭．故选B、点评：本题考查灭火的方法和原理，属于基础知识，只要同学们细心观察即可得出正确答案．8．（1分）（2013•新民市一模）下面摘录的是小李同学笔记上的部分内容，其中有错误的一项是（）A．B．用热的纯碱溶液可以替代洗洁精洗去油污C．用熟石灰可以中和含硫酸的废水D．氢氧化钠溶液可以除去CO2中少量的CO考点：离子或物质的共存问题；常见气体的检验与除杂方法；常见碱的特性和用途；常用盐的用途．专题：常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：A、根据物质间两两混合不会产生沉淀、气体或水就能共存分析；B、根据油污的洗涤方法分析；C、根据酸和碱可以发生中和反应分析；D、根据除杂的原则分析：不增不减．解答：解：A、pH=1.5的溶液显酸性，氯化钠、硫酸、硝酸钠和酸两两之间都不能发生反应，故能在pH=1.5的溶液中共存的说法正确；B、热的纯碱溶液洗洁精洗去油污是利用乳化作用，热的纯碱溶液显碱性，油污是有机酸，二者可以发生化学反应而除去油污，故用热的纯碱溶液可以替代洗洁精洗去油污的说法正确；C、熟石灰是碱，硫酸是酸，因此用熟石灰可以中和含硫酸的废水，故说法正确；D、氢氧化钠溶液可以和CO2反应，而不和CO反应，把主要物质除去了，故错误；故选项为：D．点评：本题是对常见的酸、碱、盐的考查，解题的关键是对对物质的性质和原理熟练的掌握．9．（1分）（2013•新民市一模）关于粗盐提纯的下列说法正确的是（）A．这个实验过程中必备的玻璃仪器有：烧杯、量筒、试管、玻璃棒、漏斗等B．滤去不溶性杂质以后，将滤液移至烧杯内加热浓缩C．当蒸发皿内出现较多量固体时，停止加热，利用余热将液体蒸干D．将制得的晶体转移到新制过滤器中用大量水进行洗涤考点：氯化钠与粗盐提纯．专题：常见的盐化学肥料．分析：粗盐提纯的步骤是：溶解、过滤、蒸发，每步都要用到玻璃棒．解答：解：A、烧杯、玻璃棒、漏斗是这个实验过程中必备的玻璃仪器，量筒、试管不是．不正确．B、滤去不溶性杂质以后，应该将滤液移至蒸发皿内加热浓缩．不正确．C、当蒸发皿内出现较多量固体时，停止加热，利用余热将液体蒸干．正确．D、如果用大量水进行洗涤时，晶体会大量溶解．不正确．故选：C．点评：蒸发结晶时不能用烧杯，洗涤晶体时应该用少量的水，否则晶体会大量流失．10．（1分）（2012•潍坊）如图是硝酸钾的溶解度曲线图，某同学在20℃时进行了如下实验，得到相应的溶液①～⑤，下列说法正确的是（A．3固体可得到饱和溶液B．②③⑤中溶质的质量分数相等C．①③④均为不饱和溶液D．3晶体考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；晶体和结晶的概念与现象．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析：在20℃时进行了如下实验，则：①已知在20℃时硝酸钾的溶解度为，则20克硝酸钾全部溶解；②又加入30克硝酸钾只能溶解；③加热知50℃时，50克硝酸钾全部溶解；④再加30克硝酸钾，全部溶解，因为在50℃时，其溶解度为；⑤降温至20℃时，由晶体析出，只能溶解．故可知正确答案．解答：解：在20℃时进行了如下实验，则：①已知在20℃时硝酸钾的溶解度为，则20克硝酸钾全部溶解；②又加入的30克硝酸钾只能溶解；③加热知50℃时，50克硝酸钾全部溶解；④再加30克硝酸钾，全部溶解，因为在50℃时，其溶解度为；⑤降温至20℃时，由晶体析出，只能溶解A、由以上知，④中的溶质为80g，在50℃时，其硝酸钾溶解度为，所以应在加，达到饱和，故A错误；B、②中溶质为，③中的溶质是50g，⑤中的溶质是，所以②③⑤中溶质的质量分数不相等，故B错误；C、由以上分析知，①③④均为不饱和溶液；故C正确；D、④→⑤可析出的晶体为：80﹣31.6=，故D错误；故选C．点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律；了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化特点．11．（1分）（2013•新民市一模）实验室里用如图所示装置还原氧化铁，关于该实验下列说法错误的是（）A．玻璃管中发生的反应属于置换反应B．该实验说明了一氧化碳既可以燃烧又有还原性C．实验观察到的现象为红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊D．实验时，先通入纯净的一氧化碳，再点燃酒精喷灯给玻璃管加热考点：一氧化碳还原氧化铁．专题：金属与金属材料．分析：A、根据置换反应的特点分析玻璃管中发生反应的类型；B、根据实验的现象分析一氧化碳的性质；C、根据反应物、生成物及反应分析实验的现象；D、根据一氧化碳与空气的混合气体在点燃时易发生爆炸分析实验开始的操作；解答：解：A、在玻璃管中发生的反应是一氧化碳与氧化铁在加热时反应生成了二氧化碳和铁，在该反应中反应物是两种化合物，不属于置换反应．故A说法错误；B、在该实验中，一氧化碳将氧化铁还原成铁，又能被点燃，说明了一氧化碳既有可燃性又有还原性．故B说法正确．C、在加热条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．所以反应的现象是：红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊．故C说法正确；D、由于一氧化碳与空气的混合气体在点燃时易发生爆炸，所以实验开始时的操作是：先通入纯净的一氧化碳，再点燃酒精灯给玻璃管加热．故D说法正确；故选A．点评：本题通过一氧化碳还原氧化铁考查了常见物质的性质，及对一氧化碳还原氧化铁实验的掌握，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．12．（2分）（2013•新民市一模）下列制取物质的方案中，可以经过一步化学反应实现的是（）A．用铁和稀硫酸制取硫酸铁B．用氧化铜和水制取氢氧化铜C．用铜和稀盐酸制取氯化铜D．用生石灰和水制取熟石灰考点：化学实验方案设计与评价；实验探究物质的性质或变化规律．专题：设计方案评价类简答题；压轴实验题．分析：A、用铁和稀硫酸只能制取硫酸亚铁，必须经过氧化才能制成硫酸铁；B、氧化铜不溶于水，不能直接制成氢氧化铜；C、根据金属活动性顺序可知，铜是不会和盐酸反应的；D、生石灰和水反应，生成氢氧化钙，即熟石灰．解答：解：A、用铁和稀硫酸制取硫酸铁，不能经过一步化学反应实现；B、用氧化铜和水制取氢氧化铜，不能经过一步化学反应实现；C、用铜和稀盐酸制取氯化铜，不能经过一步化学反应实现；D、用生石灰和水制取熟石灰，可以经过一步化学反应实现．故选D．点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧．13．（2分）（2013•新民市一模）2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤等）．下列有关说法不合理的是（）A．B．P M2.5是形成阴霾天气的“元凶”之一C．大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量D．P M2.5专业口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性考点：空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；碳单质的物理性质及用途．专题：空气与水．分析：A、根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米所以要比分子大得多考虑；B、根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物考虑；C、根据燃油汽车的尾气考虑本题；D、根据活性炭的结构特点考虑．解答：解：A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米所以要比分子大得多，故A说法错误；B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，由于这些颗粒物的集合体会造成阴霾天气，故B说法正确；C、燃油汽车的尾气中会含有大量的一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等空气污染物，大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量，故C说法正确；D、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把小的颗粒吸附在它的表面，故D说法正确．故选A．点评：解答本题的关键是要知道分子的大小，知道电动车的优点，活性炭的吸附性，了解PM2.5的含义．二、填空与简答题（本大题包括4道小题，共20分）14．（8分）（2013•新民市一模）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．（1）自来水、蒸馏水、海水属于纯净物的是蒸馏水（2）天然水中含有部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题．溶解物质悬浮物质主要气体主要离子细菌、藻类、泥沙等氧气、二氧化碳、硫化氢钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子①写出“主要气体”中属于氧化物的物质的化学式CO2②写出“主要离子”中两种阴离子的符号Cl﹣、SO42﹣（3）天然水中加入絮凝剂（明矾）可用于净水，其作用是吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来（4）漂白粉[有效成分Ca（ClO）2]饮用水消毒．工业上制备漂白粉的化学方程式为：2Cl2+2Ca（OH）2=X+Ca （ClO）2+2H2O．则X的化学式是CaCl2（5）盛装矿泉水的塑料瓶轻便、卫生，可以回收再利用，其所用材料属于 BA．复合材料 B．合成材料 C．无机非金属材料 D．金属材料（6）节约用水和保护水资源是每一个公民应尽的责任和义务，下列做法与之相符的是ACD （填序号）A．合理施用农药、化肥 B．工业废水直接排放 C．提倡使用无磷洗衣粉 D．洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所．考点：水的净化；纯净物和混合物的判别；化学符号及其周围数字的意义；质量守恒定律及其应用；保护水资源和节约用水．专题：空气与水．分析：（1）根据纯净物是由一种物质进行分析；（2）①氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答；②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；（3）根据明矾在净化水的作用进行分析解答；（4）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X 的化学式；（5）根据塑料的分类进行分析；（6）根据是否做到节约用水和保护水资源的目的进行分析．解答：解：（1）自来水、蒸馏水、海水中只有蒸馏水是由一种物质组成的，因此属于纯净物的是蒸馏水；（2）①“主要气体”中二氧化碳是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，其化学式为：CO2；②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；阴离子就是带负电荷的离子，其中氯离子、硫酸根离子属于阴离子，其离子符号分别为：Cl﹣、SO42﹣；（3）明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来；（4）根据反应的化学方程式2Cl2+2Ca（OH）2=X+Ca（ClO）2+2H2O反应物中氯、钙、氧、氢原子个数分别为4、2、4、4，反应后的生成物中氯、钙、氧、氢原子个数分别为2、1、4、4；根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个钙原子和2个氯原子构成，则物质X的化学式为CaCl2；（5）由材料的分类可知，塑料属于有机高分子合成材料，故选项B符合题意；（6）A、合理施用农药、化肥可防止水污染，故正确；B、工业废水直接排放，会造成水体污染，故错误；C、提倡使用无磷洗衣粉可防止水污染，故正确；D、洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所，一水多用，可节约用水，故正确；故答案为：（1）蒸馏水；（2）CO2；Cl﹣、SO42﹣；（3）吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来；（4）CaCl2；（5）B；（6）ACD．点评：本题主要考查了有关水的知识，熟练掌握水的净化原理、常见材料的种类、离子符号的书写、质量守恒定律的实质是解决此题的基础．15．（5分）（2013•新民市一模）古人云：“民以食为天”．人们一日三餐的主食多为淀粉类食品，如米饭、面包等．食物中的淀粉[（C6H10O5）n]在人体内不能被直接吸收利用，而是在淀粉酶和水的作用下转化为葡萄糖，并溶解在血液里，提供营养和能量．试根据题意回答下列问题：（1）淀粉属于（填“属于”或“不属于”）有机高分子化合物．（2）欲检验某食物中是否含有淀粉，下列试剂中最适宜选用的是 D （填序号）．A．石蕊试剂 B．碳酸钠溶液 C．稀盐酸 D．碘水 E．氢氧化钠溶液（3）葡萄糖由碳元素、氢元素和氧元素（填元素名称）元素组成；绿色植物通过光合作用可以合成葡萄糖，其反应方程式为6CO2﹢6H2O C6H12O6+6O2，在此过程中涉及到能量转换形式是光能转化成化学能．考点：生命活动与六大营养素；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；有机高分子材料的分类及鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．专题：化学与生活．分析： 有机高分子化合物的相对分子质量从几万到几百万甚至上千万不等；淀粉遇碘变蓝；光合作用和呼吸作用是自然界普遍存在的形式．解答： 解：（1）淀粉的相对分子质量从几万到几十万不等，属于有机高分子化合物．故填：属于．（2）淀粉遇到碘水时会变蓝，可以用碘水检验某食物中是否含有淀粉．故填：D ．（3）由葡萄糖的化学式﹣﹣C 6H 12O 6可知，葡萄糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的．故填：碳元素、氢元素和氧元素绿色植物通过光合作用可以把水和二氧化碳合成葡萄糖，同时生成氧气，其反应的化学方程式为：6CO 2﹢6H 2OC 6H 12O 6+6O 2． 故填：6CO 2﹢6H 2O C 6H 12O 6+6O 2．光合作用过程中，光能转化成化学能．故填：光能转化成化学能．点评： 可以从物质的相对分子质量数值上判断某种物质是否为高分子化合物，书写光合作用的化学方程式时，要把“═”改为“→”．16．（2分）（2013•新民市一模）通过已学习知识的对比和归纳，可以得出一些十分有趣的规律．这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．请你仔细阅读表中内容，并回答相应的问题．常见的几种离子H + Na + Mg + O 2﹣ 对应元素及原子团在化合物中的化合价所能形成化合物的化学式 Na 2O ，MgO ，H 2O HNO 3，H 2CO 3 MgCO 3，NaNO 3（1）由前两行内容对照可得出的规律是：元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的 电荷数 相等；（2）由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是： 化合物中各种元素化合价的代数和等于零 ．考点： 化合价与离子表示方法上的异同点．。
2013年中考化学试题汇编——金属和金属材料 参考答案：
2013年中考化学试题汇编——金属和金属材料参考答案：1～5 DBBAA ; 6～10 BACDB ; 11～15 CBCAB ; 16～20 DACBC21.BC 24～25ADBA26～30 BCDDC ; 31～35 BCCCA ; 36～37 A C 38.AD 39 ～45 ADCCDAD 46～50 CBDCC51～57 ADDBDBA58.（1）水（2）烤蓝（3）硫酸镁硫酸铜 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu59.(1)导电（2）氧气和水（3）3CO+ Fe2O3 2 Fe +3CO2（4）稀盐酸（或稀硫酸或硫酸铜溶液等）60.⑴水、氧气；涂油；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ⑵Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2节约有限的金属资源61.（1）C （2）Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu（3）①过滤②Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑③AC62.(1)没有 (2)Al( NO3) 3、Zn( NO3)2、Cu(NO3 ) 2(3)Cu + 2 AgNO3 = Cu (NO3) 2 + 2 AgZn +2AgNO3 = Zn(NO3)2 +2Ag[或 Zn + Cu(NO3)2= Zn(NO3)2 +Cu]63.⑴铜；硫酸锌⑵向滤渣中加盐酸若有气泡，滤渣为铜和铁，则滤液为硫酸锌和硫酸亚铁；若滤渣中加盐酸无气泡，滤渣为铜，再向滤液中加铁片，有红色固体出现，滤液为硫酸锌和硫酸亚铁、硫酸铜；没有红色固体出现，滤液为硫酸锌和硫酸亚铁。
64. 反应物中不含碳元素，不符合质量守恒定律带火星的木条没有复燃水雾氢65.（1）延展性（2）4Al+3O2=2Al2O3（3）①有紫红色的物质生成②Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序66.（1）Fe2O3（或氧化铁） Fe（或铁） CO22）C + 2CuO 2Cu + CO2↑减少（3）三 96 （4）游离67.（1）水钠煤油（2） 2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑置换反应68.（1）A B C银蒸发结晶 Mn+ H2SO4 = MnSO4 + H2↑69.（1）前面（2）A＞B＞D （3）Zn Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag70.（1）铁、铜、金（2）金属材料 3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2在铁制品表面镀一层其它金属71.（1）3Fe +2O2 Fe3O4 （2）①防止生成的纳米级铁粉被氧化②H2 + FeCl2 Fe + 2HCl72.铜CuO + H2SO4== CuSO4 + H2O 将浓硫酸沿着容器壁慢慢地注入盛有水的烧杯中73.（1）3Fe +2O2 Fe3O4 预先在氧气瓶中放入少量水或放入一层细沙（2）Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑Fe3+（3）C + O2 CO2 C + CO2 2CO（4）A D74.（1）3CO+ Fe2O3 2 Fe +3CO2血红蛋白（2）潮湿的空气碳75.（1）量筒（2）b接c （3）AB76.（1）红棕色变成黑色,3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2（2）石灰水变浑浊（3）燃烧多余的CO(或处理尾气等)77.【实验探究】（1）氢气假（2）无明显现象强银＞钯＞铂【废液处理】（1）2AgNO3 + PdCl2 ＝Pd (NO3)2 + 2AgCl↓78.【设计方案】Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑吸收水蒸气或干燥氢气【实验探究】11:8 1:8【分析交流】在D装置后，再连接一个盛碱石灰的干燥管，防止空气中的水蒸气和CO2加入D装置。