幼儿园中班段主题活动网络图

中班组主题网络图5.13

临沂商城实验学校幼儿园主题网络图
中活动主题
主题目标
班
组
寻找小秘密
“寻找小秘密”主题系列活动就是围绕生活中幼儿必须或经常接触到的空气、纸盒影子等自然物质或现象展开探索。目的在于通过寻找空气、纸、影子的秘密，初步认识空气、纸、影子的特征以及体会与我们生活的紧密关系。
主
寻找空气有趣的抛接
有趣的塑料袋气球跳舞数气球
题ห้องสมุดไป่ตู้
球谁住在皮球里空气的秘密单脚跳的大公鸡影子相邻数的皮影戏放电影秘密会变化的影子影子歌
网
各种各样的纸巧玩报纸纸的秘密纸从哪里来纸条变变变好玩的辫子纸花开放图书笑了
寻找小秘密密
络

幼儿园中班12月主题活动网络图《多彩的服饰》

我会穿衣服
基础课程区角材料
生活：我来帮你穿
家长工作
社会：
基础课程
我来洗衣服
主题墙
家长工作
基础课程
主题墙
艺术：服饰元素
基础课程主题墙家长工作
多彩的服饰
特殊的衣服
社会：各行各业
手工：自制图书
区角材料功能室家长工作
基础课程区角材料家长工作
我设计的服装
艺术：
语言：
民族服饰
古代的服装
基础课程
4、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演。
5、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享有关服饰的各种资料与知识经验。
6、加强幼儿自己我服务意识，随时都能自己穿脱衣物。
7、了解不同职业穿着的服装也不同，激发幼儿热爱各种常见职业。
8、能大胆与人交流为服装的看法。
核心课程
特色课程
核心课程主题墙功能室区角材料作品栏
核心课程主题墙家长工作
艺术：动物的衣服
社会：人的衣服
艺术：我心中的衣服
主题墙功能室作品栏
科学：各种材质的衣服
梦想课程主题墙家长工作
核心课程展示栏区角材料源自区角材料功能室健康：衣服自己穿
衣服，我知道
语言：男女装，大不同
家长工作
梦想课程
核心课程区角材料家长工作
社会：穿衣竞赛
班级：中班
课程单元主题活动设计
主题名称
多彩的服饰
主题时间 2022 年 12 月
主题核心价值
分析
服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、

中班花主题活动网络图

中班花主题活动网络图活动名称：中班花主题活动活动时间：每年春季活动地点：幼儿园活动目的：通过花主题活动，让中班幼儿感受大自然的美好，培养幼儿爱护环境的意识，激发幼儿对花卉的兴趣，丰富幼儿的课外生活。

活动内容：1. 花卉知识学习a. 通过图片、视频等多种形式展示各种鲜花的形态、颜色、香味，让幼儿了解不同花卉的特点。

b. 组织观赏活动，带领幼儿走进花园，观察不同季节开放的花卉，了解花卉的生长周期。

2. 自然采集活动a. 前往附近的公园或乡村，让幼儿亲自采集不同的野花。

b. 带领幼儿进行花叶拓展活动，培养幼儿细致观察、绘画的能力。

3. 制作花环活动a. 老师带领幼儿使用五颜六色的花朵和绿叶，制作美丽的花环。

b. 学习原生态的花环制作技巧，了解不同地域的花环风情，培养幼儿手工技能。

4. 花卉艺术活动a. 带领幼儿进行水彩画、剪纸等多种形式的花卉艺术创作。

b. 举办花艺展示活动，让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享创作的快乐。

5. 游戏活动a. 组织花卉主题的游戏竞赛，如花卉拼图比赛、找花卉比赛等，丰富幼儿的课外活动。

b. 室外进行花卉主题的趣味游戏，如花卉接力赛、花卉迷宫等，让幼儿在游戏中感受花卉的乐趣。

6. 生活体验活动a. 带领幼儿到花卉市场购买花卉，让幼儿感受花卉的香味和美丽。

b. 进行养花养草的小实验，让幼儿扮演小小花匠，照顾自己的小花园。

活动收尾：活动结束后，利用实物、图片等形式，让幼儿复习花卉知识和活动内容，鼓励幼儿在家中继续观察和了解花卉。

同时，通过展示活动成果，让幼儿展示自己的学习成果，激发幼儿对花卉的兴趣，营造积极向上的学习氛围。

活动效果评估：1. 通过观察幼儿参与活动的表现和成果展示的情况，评估幼儿对花卉的兴趣和了解程度，为下一步的活动和教学提供参考。

2. 针对活动中存在的问题和不足，及时总结并提出改进建议，为下一次活动的顺利进行做好准备。

活动宣传：通过幼儿园微信公众号、家长群等途径宣传活动内容、活动安排和活动成果，让更多的家长了解幼儿的课外活动，并鼓励家长积极参与和支持幼儿的活动。

幼儿园中班主题活动网络图——我的数学

健康：图形小鱼游游游
目标：1、学习利用图形拼出作品。 2、能大胆利用图形创作。 3、体验创作的乐趣。
艺术：拼一拼
健康：图形贴一贴
目标：1、学习游戏贴一贴。 2、能根据要求进行。 3、体验贴图形的乐趣。
我的数学
健康：配配好
目标：1、能根据点数配对。 2、愿意参与配对游戏。
3、意义学习参与测量。
科学：大与小
目标：1、学习使用“高、矮”词汇。 2、能直接比较物体的高矮。 3、体验比较高矮的乐趣。
科学：谁高谁矮
目标：1、学习比较长短。 2、能用比较的方法辨别长短不同的物品。 3、愿意参与比较。
社会：比一比长短
目标：1、学习相同的东西配对。 2、能通过辨识进行配对。 3、愿意参与配对游戏。
目标：1、辨识红色、绿色、蓝色。：2、按照颜色给物体进行配对。
3、体验集体合作游戏的快乐。
社会：收拾玩具
社会：给小球找家
目标：1、根据出示点数，拿取相应数量物品。 2、能正确点数卡片点数。 3、体验集体收玩具的过程。
集体：玩具回家啦
我的数学
生活中的数学第七、八周
目标：1、愿意自己创作出数字图形。 2、能大方与同伴介绍的纸品。
课程单元主题活动设计网络图中班主题活动网络图——我的数学
目标:1、学习手口一致点数并说出总数。 3、能按要求拿取 5 以内按数取物。 3、愿意按要求按数取物。
目标：1、学习手口一致点数。 2、能点数 10 以内的物体数量。 3、感受数数的乐趣。
社会：数玩具
数：数数棒棒糖
目标：1、学习用一一对应法比较物体数量的多少。 2、能按指令跳荷叶进行对比。 3、感受比较游戏的乐趣。

幼儿园主题活动网络图

幼儿园主题活动网络图一、简介幼儿园主题活动网络图是教育机构为幼儿园儿童设计的一种活动规划图，旨在通过主题活动的形式引导幼儿全面发展，促进他们的综合素养提升。

在这个网络图中，各种主题活动被有机地串联起来，形成一个系统化的教育活动体系，为幼儿园儿童提供了有条理的学习和成长路径。

二、主题活动网络图内容1. 主题设定在幼儿园主题活动网络图中，不同的主题活动每个围绕一个具体的主题展开，比如四季、动物、健康、社交等，通过设定主题可以帮助幼儿更好地理解知识，培养他们对世界的认知和兴趣。

2. 活动环节每个主题活动都包括多个活动环节，如主题介绍、实践探究、手工制作、游戏互动等，通过这些环节的设计，幼儿可以在参与活动过程中获得知识、技能等多方面的发展。

3. 教学目标在网络图中，每个主题活动都需要设定明确的教学目标，包括知识、能力、情感等方面的目标，通过这些目标的设定，教师可以更好地引导幼儿在活动中学习并取得进步。

4. 资源支持为确保主题活动的质量和效果，网络图中还需要包括各种资源支持，包括教具、书籍、游戏道具、实践场地等，这些资源可以为幼儿提供更多的学习机会和实践体验。

三、实施方式1. 整体规划在制定幼儿园主题活动网络图时，需要综合考虑幼儿的兴趣、年龄特点和学习需求，进行全面而系统的规划，确保各个主题活动之间的连接性和连贯性。

2. 有效执行为了确保主题活动的有效执行，教师需要对网络图进行详细的解读和实施方案设计，包括活动内容、时间安排、参与方式等，同时需要与家长和其他教育工作者充分沟通合作，共同推进主题活动的顺利进行。

四、总结幼儿园主题活动网络图是幼儿园教育活动的重要工具，通过精心设计和实施，可以有效促进幼儿的全面发展，培养其综合素养，帮助他们建立积极的学习态度和自信心。

希望在今后的教育实践中，各个幼儿园能够充分利用主题活动网络图，为幼儿提供更有价值和有意义的学习体验。

以上是关于幼儿园主题活动网络图的简要介绍和实施方式，希望对幼儿园教育工作者有所启发和帮助。

幼儿园主题活动网络图及教案

幼儿园主题活动网络图及教案活动主题主题:探索自然的奥秘活动目的:帮助幼儿通过亲自体验、观察自然现象，培养其对自然的热爱和探索精神，同时锻炼幼儿的观察能力和动手能力。

活动内容1. 自然探索之旅•活动介绍:带领幼儿在幼儿园周围的花园、草地等地探索自然，观察花草、昆虫等生物。

•活动时间:上午9:00 - 10:30•活动方式:小组分组，每组配备一名老师带领，逐步引导幼儿观察、探索，帮助幼儿记录发现。

2. 制作昆虫模型•活动介绍:在观察自然生物之后，幼儿通过手工制作昆虫模型，加深对昆虫特征的认识。

•活动时间:上午10:30 - 11:30•活动方式:老师向幼儿展示昆虫模型的制作步骤，并引导幼儿逐步完成制作，倡导幼儿发挥想象力。

3. 布置班级自然角落•活动介绍:利用班级一角打造自然主题的角落，展示幼儿园探索自然的成果，激发幼儿对自然的兴趣。

•活动时间:下午14:00 - 15:30•活动方式:幼儿共同参与布置，将制作的昆虫模型及自己的观察日记等展示在角落中，让幼儿自主欣赏、交流。

教学目标1.培养幼儿对自然的认知与热爱。

2.提高幼儿的观察能力和动手能力。

3.激发幼儿的学习兴趣和创造力。

教学准备1.材料准备: 花草、昆虫标本、手工材料等。

2.助教准备: 老师、助教根据活动流程提前做好准备。

3.安全措施: 确保活动场地安全，配备急救箱。

活动评估•利用观察、表现等方式评估幼儿对自然的认知与热爱程度。

•老师观察幼儿制作昆虫模型的过程，评价幼儿的动手能力和想象力。

•观察角落布置后，评价幼儿对自然主题的展示效果和交流情况。

活动延伸•借助家长的帮助，组织户外自然探险活动。

•利用数字科技，展示自然界的奇妙之处，引发幼儿对科学的探索兴趣。

以上就是本次幼儿园主题活动“探索自然的奥秘”网络图及教案的详情。

让我们一起陪伴幼儿，探索自然，感受大自然的奇妙之处吧！。