(四一)家长学校教案--正确引导孩子上网
网络安全教育教案——引导孩子理性上网
网络安全教育教案——引导孩子理性上网随着网络技术的发展，越来越多的孩子开始涉足网络，而网络安全问题也因此变得日益突出。
为了让孩子理性、健康地上网，引导孩子形成正确的网络安全意识，从小培养良好的网络安全习惯，是每个家长和教师的责任和义务。
因此，本文将提出一份适用于小学生的网络安全教育教案，以帮助家长和教师更好地教育孩子，引导孩子理性上网。
一、教育目标1.培养良好的网络安全意识，使孩子能够意识到网络的危险和风险。
2.教育孩子正确的网络安全知识，使孩子能够理解安全上网的重要性。
3.帮助孩子学习正确的网络行为规范，养成正确的网络安全习惯。
4.引导孩子了解网络诈骗、侵犯隐私、信息泄露等网络安全问题，以提高孩子的应对和处理能力。
二、教育内容1.网络的危险和风险网络的使用需要注意安全问题。
孩子们可以通过网络了解各种知识，但网络也充满危险和风险。
孩子们可能会遇到网络诈骗、侵犯隐私、信息泄露等问题，因此需要引导孩子认识这些问题，增强网络安全意识。
2.网络安全知识为了加强孩子对网络安全知识的认识，需要教孩子如何描述个人信息，除此之外孩子还要注意：-不相信陌生人；-不轻信或输入诱导点击的信息；-不随便打开、下载未知的文件；-不随意发布或转发他人不当或不良言论和图片等内容。
3.网络行为规范引导孩子养成良好的网络行为习惯，如：-遵守网络规则和法律法规，不违反关于网络安全的法规和劳动纪律；-不发布或传播带有不良、不当信息的电子邮件、即时通讯和论坛等；-尊重他人隐私和知识产权，不触及他人的著作权、专利权和其他所有权，以及隐私和个人生活。
4.网络安全问题的处理方法教育孩子在遇到网络安全问题的时候如何及时处理和应对，如：-网络诈骗：将处理结果及时报告给父母或老师；-侵犯隐私：及时离开，并向父母或老师求助；-信息泄露：及时告知父母或老师，并修改相关密码等信息；-病毒攻击：不随意打开来路不明的文件和链接。
三、教育方式1.通过视频、动画等多媒体手段，生动形象地向孩子介绍网络安全知识，并引导孩子讨论相关问题和解决方法。
网络安全教育教案：让孩子健康上网,快乐成长
网络安全教育教案：让孩子健康上网，快乐成长随着互联网的普及，越来越多的家庭使用网络来进行学习、娱乐和社交等活动。
网络空间也存在许多安全隐患，如网络欺凌、网络游戏成瘾、网络诈骗、不良信息泛滥等。
正因为如此，网络安全教育已经成为了现代教育的一个重要组成部分。
本文将分享一份适合孩子的网络安全教育教案，希望能够为家长们提供一些宝贵的参考意见。
一、教育目标1.认识网络世界中的安全问题，掌握基本的防范知识和技能，提高安全意识。
2. 制定个性化的网络使用计划，合理规划上网时间，了解“覆盖人群”限制和适度使用的重要性。
3. 学习宣传网络良好传统、社会实践、法律法规等方面的知识，培养正确的人生观、价值观和健康的人际关系。
二、教育内容1. 认识网络世界，了解网络的危害性。
2. 如何保护个人信息，指导孩子避免泄露个人信息。
3. 检索技能，如何通过搜索引擎查找信息，并学会辨别信息的真伪度。
4. 谈恋爱也要懂得保护自己，提高警惕，不给不良的网友留下可以利用的机会。
5. 游戏成瘾，如何正确使用网络游戏，避免游戏成瘾对身体和智力的损害。
6. 如何使用网络交友，并保护自己的合法权益。
7. 如何使用网络进行线上学习，学会使用网络课程进行创造性思考和解决具体的问题。
三、教育方法1 集体教学法：结合小组讨论、生动的PPT展示、与互动式演讲，让孩子们理解什么是网络安全、为什么需要网络安全以及如何保护自己的网络安全。
2 课堂笔记法：让孩子在学习的每一个环节中记录下相应的事实，以便提高认识和总结知识点。
同时，这样做也可以训练他们的笔记能力和专注力。
3 互动研讨法：让每个孩子都可以在相关的研讨主题下进行讨论和交流，以此获得直接体验和教育的效果。
四、家长建议1. 充分意识到孩子在网络世界中的风险，建立家庭网络使用规范。
2. 给孩子教育安全意识，在他们使用网络的时候要时时提醒；如果出现网络攻击、网络赌博、网络诈骗等问题，及时提供必要的帮助。
3. 监控孩子的上网行为，对于不良信息、网络游戏成瘾等方面，要时刻注意观察，并对孩子进行必要的安全提示。
幼儿园家长如何引导孩子正确使用网络教案
幼儿园家长如何引导孩子正确使用网络1. 引言随着互联网的普及和发展，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，同时也给我们的孩子带来了更多的学习和娱乐的机会。
然而，网络也存在一些潜在的风险和危害，特别是对于幼儿来说。
因此，作为家长，我们有责任引导孩子正确使用网络，帮助他们在安全、健康的网络环境下进行学习和娱乐。
本教案将介绍一些原则和方法，帮助幼儿园家长正确引导孩子使用网络。
2. 了解网络在引导孩子正确使用网络之前，家长必须首先了解网络的基本知识。
这包括了解互联网的概念和工作原理，了解个人信息在网络上的保护方法，以及了解网络上的常见威胁和风险。
只有对网络有足够的了解，家长才能更好地引导孩子使用网络。
3. 设置合理的上网时间和规则幼儿的身心发展需要有规律的作息时间，而过多的上网时间可能会影响他们的身心健康。
因此，家长需要为孩子设置合理的上网时间，并制定相应的规则。
这些规则可以包括：•家长陪伴：家长在孩子上网时应适时陪伴，并关注他们的上网内容和行为。
•时间限制：限制孩子每天的上网时间，并鼓励他们选择其他活动，如户外运动、阅读等。
•年龄适宜：根据孩子的年龄和发展水平，选择适合他们的上网内容和应用程序。
避免让他们接触不适宜的内容。
•设备位置：可以将电脑或平板电脑放置在家庭公共区域，方便家长监督。
4. 学习资源和在线安全网络为孩子提供了丰富的学习资源，但同时也存在一些安全风险。
家长可以采取以下措施帮助孩子使用网络上的学习资源，并保护他们的在线安全：•安全搜索引擎：为孩子使用安全搜索引擎，过滤不适宜的内容，并确保孩子获得准确、适当的信息。
•指导搜索：教导孩子如何进行合理的搜索，具体包括选择合适的关键词、使用筛选器等。
•教育资源网站：介绍一些适合幼儿的教育资源网站，让孩子可以从中获取有益的学习材料。
•防护软件：安装合适的防护软件，包括杀毒软件和家庭网站过滤软件，保护孩子免受网络攻击和恶意软件的侵扰。
5. 培养网络安全意识家长需要培养孩子正确的网络安全意识，让他们能够认识到网络的一些风险和危害，并学会保护自己的安全和隐私。
家长学校网络安全教案
家长学校网络安全教案一、教学目标：1.了解网络安全的重要性；2.掌握防范网络攻击的基本知识和方法；3.培养正确使用互联网的意识和习惯；4.引导学生在网络使用中遵守法律法规，维护个人和他人的权益。
二、教学内容：1.网络安全的概念和重要性1）网络安全的定义和相关概念；2）网络安全对个人、家庭和社会的重要性。
2.网络攻击和防范措施1）常见的网络攻击手段和方式；2）如何预防网络攻击；3）如何应对网络攻击。
3.网络使用的规范和注意事项1）网络使用的法律法规；2）网络使用的伦理道德；3）网络使用时需要注意的事项。
4.家庭网络安全实践1）家庭网络安全设备的设置；2）家庭网络安全的日常维护；3）家长对孩子网络使用的监管和指导。
三、教学过程与方法：1.引入活动：通过视频、图片或案例，向学生展示网络安全问题的严重后果。
讨论学生对网络安全的认知、想法和担忧。
2.知识讲解：(1)网络安全的概念和重要性：通过教师讲解，向学生介绍网络安全的定义和相关概念，并强调网络安全对个人、家庭和社会的重要性。
(2)网络攻击和防范措施：通过教师讲解，向学生介绍常见的网络攻击手段和方式，并给出相应的预防和应对措施。
(3)网络使用的规范和注意事项：通过教师讲解，向学生介绍网络使用的法律法规、伦理道德以及需要注意的事项。
3.案例分析：(1)选择几个典型的网络安全案例，详细分析发生的原因、后果以及相关的防范措施。
引导学生从案例中汲取经验教训。
(2)通过小组讨论，让学生分享自己或身边人在网络安全方面的经历和教训。
(3)分析学生提供的案例，让学生自己找出问题、分析原因，并讨论合理的解决方法。
4.互动小游戏：选择一些与网络安全相关的小游戏，让学生在游戏中巩固所学的知识并培养正确的使用互联网的意识和习惯。
5.家庭作业：要求学生回家与家人一起查看家庭网络安全设备的设置情况，并做相应的调整。
还可指导学生与家人讨论家庭网络安全的日常维护及孩子的网络使用管理。
家长学校网络安全教案
家长学校网络安全教案一、背景介绍随着互联网的普及和快速发展，网络安全问题日益凸显。
特别是在学校教育中，保护学生的网络安全显得尤为重要。
然而，很多家长在网络安全方面缺乏必要的知识和意识，无法有效地保护孩子在网络空间中的安全。
为此，本学校特开展网络安全教育活动，以提高家长对网络安全的认知和能力，保护孩子的网络安全。
二、教育目标1. 使家长了解当前网络安全形势的严峻性和重要性；2. 增强家长的网络安全意识，研究基本的网络安全知识和技巧；3. 培养家长在孩子使用互联网时提供积极指导和有效帮助的能力。
三、教育内容1. 网络安全概述- 网络安全的定义及重要性；- 常见的网络安全威胁和风险。
2. 家长应知应做的网络安全常识- 保护个人隐私的重要性；- 创建强密码的方法；- 分辨和避免网络诈骗的技巧；- 网络伦理和网络行为规范。
3. 家长如何保护孩子的网络安全- 监控和控制孩子的互联网使用时间；- 设置合适的上网规则和家庭网络安全策略；- 指导孩子正确使用社交网络和在线游戏。
4. 如何处理网络安全事件和紧急情况- 学会报告网络安全事件和儿童网络被骚扰的情况；- 与学校和相关机构合作处理网络安全问题。
5. 互动讨论和实践演练- 家长们共同探讨网络安全问题，分享经验和解决方案；- 家长们进行网络安全实践演练，提升应对网络安全问题的能力。
四、教育方法1. 线下讲座和培训：邀请专业人士或相关机构的专家进行网络安全讲座，向家长们传授相关知识和技巧。
2. 亲子活动：通过亲子活动的形式，让家长与孩子一起参与网络安全教育，共同研究和思考如何应对网络安全问题。
3. 资源分享：提供相关的书籍、文章、视频等研究资源，供家长们深入研究和了解网络安全知识。
4. 案例分析：通过分析真实的网络安全案例，帮助家长们更好地认识和应对网络安全问题。
五、教育效果评估开展网络安全教育活动后，可通过以下方式评估教育效果：- 家长填写反馈调查表，评估他们对课程内容的理解和接受程度；- 组织家长和孩子间的互动讨论，了解他们在实际应用中的收获和成效；- 对网络安全知识进行随堂测试或小测验，评估家长的研究情况。
家庭教育引导孩子正确用网
家庭教育引导孩子正确用网在如今科技高度发达的社会中，互联网已经成为人们生活不可或缺的一部分。
尤其对于孩子们来说，互联网不仅是一种学习、娱乐和交流的工具，更是他们探索世界、拓展思维的途径。
然而，互联网的使用也存在一定的风险和挑战。
作为家长，我们有责任和义务引导孩子正确用网，保护他们的身心健康。
本文将就如何引导孩子正确用网进行探讨。
一、加强信息安全教育信息安全是正确用网的首要问题。
家长应该教育孩子不随便泄露个人信息，如姓名、家庭住址、联系方式等。
此外，还要告诉孩子要警惕网络诈骗和不良信息的存在，教育他们懂得在面对不良信息时要保持冷静，及时与家长或老师沟通。
通过不断加强信息安全教育，孩子们能够认识到网络使用的风险，提高自我保护的意识。
二、建立健康的上网观念在家庭教育中，我们应该从小培养孩子们正确的上网观念。
首先，要让孩子明白互联网不仅仅是娱乐工具，还是一种学习的资源。
家长可以与孩子一起共同探索和学习，在引导下，孩子们能够明白互联网的正确使用方式。
其次，要教育孩子明辨是非，学会过滤和拒绝不良信息。
可以通过与孩子们一起浏览有益的网站、观看正面的网络内容等方式，引导他们正确选择。
三、限制上网时间尽管互联网带来了诸多便利，但过度依赖互联网也会带来一系列问题。
家长应该合理限制孩子的上网时间，并且制定明确的家规。
例如，可以规定在完成学习任务之前不允许上网，晚上睡觉前也要关闭手机和电脑等。
通过这样的限制措施，可以帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，避免沉迷于网络而影响健康成长。
四、与孩子进行沟通和监管家长应该与孩子建立良好的沟通机制和监管机制。
与孩子进行定期的沟通，了解他们在网络上的活动和所遇到的问题。
鼓励孩子与家长分享网络学习的心得和体验，及时解答他们的疑惑。
同时，在监管方面，我们可以使用家庭安全软件来过滤和屏蔽不良信息，设置孩子的上网时间等。
通过沟通和监管，我们能够全面了解孩子在网络世界中的表现，及时纠正错误，引导他们正确使用互联网。
家长学校教案远离网络利用网络学习
（%）
教
学
过
程
导语
沉迷网络游戏的青少年很多，其中不少都钟爱暴力游戏。沉迷网络暴力游戏，对青少年有着严重的危害，甚至可以使他们走上犯罪的道路。其实我们可以把网络利用起来，让网络更好地帮助孩子们学习。
案例展示
案例1：刚满14岁的青少年王某，由于长期沉迷于网络暴力游戏不能自拔，荒废了学习。上网需要钱，他就想尽办法找家里人要，要不到就从家里偷。一天早晨，他开口向姥姥要钱，遭到了一番数落，他就扔东西。姥姥给了他一记耳光，结果他残忍的把姥姥杀害了。
佛山市中小学幼儿园家长学校“案例教学”教案
学校日期：2016年4月日
课题
让孩子利用网络学习
班级
主讲教师姓名
手机号码
邮箱
个案名称
网游成瘾酿悲剧
个案来源
《父母课堂》
教学目的
通过案例教学，指导家长如何教育孩子合理使用网络，劳逸结合，远离网络暴力游戏，利用网络加强各科的学习，健康成长。
学员出勤率
应参加人数
参加人数
案例2：北京有一名学生李某，每天晚上都会花上1小时的时间，做网络学习网上的练习。练习有针对课堂同步的。有针对试卷的。如果有不懂的知识点。他会搜相关知识点的视频来看，直到把自己看懂为止。就这样，在不知不觉中，他利用网络。很好的提高了学习。
案例分析
引导思考：
1、案例1中的王某ຫໍສະໝຸດ 什么会如此冲动，做出亲情沦丧的行为？
课后拓展
1、请各位家长借鉴今天学到的方法，教育孩子合理使用网络，注意劳逸结合，远离网络暴力游戏。
2、请家长多与其他家长交流，并多阅读教育孩子的文章，掌握更多让孩子远离网络暴力游戏的方法。
课后反思
2、案例2中的李某面对网络为何选择学习而非娱乐？
家庭教育引导孩子正确使用互联网方案
家庭教育引导孩子正确使用互联网方案随着互联网的迅猛发展，网络已经成为人们学习、娱乐和交流的重要工具。
然而，对于孩子们来说，互联网的使用也带来了一系列的风险和挑战。
如何引导孩子正确使用互联网，成为了许多家长关注的焦点。
本文将介绍一套家庭教育方案，帮助家长有效地引导孩子正确使用互联网。
一、制定家庭规则第一步，家长应该制定一套明确的家庭规则，明确规定孩子使用互联网的时间和内容。
例如，限制孩子上网的时间段和长度，鼓励孩子多参与户外活动和社交。
此外，家长还应与孩子一起讨论并设立一个合适的上网内容范围，避免孩子接触不良信息。
二、家长监督和参与家长应该积极地参与和监督孩子的上网行为。
可以安装一些家长控制软件，对孩子的上网活动进行监管。
此外，家长还应与孩子一起学习如何使用互联网，并教会他们鉴别网络信息的真实性和可靠性。
这有助于孩子学会自我保护，提高网络安全意识。
三、培养批判思维和信息素养互联网上存在着各种各样的信息，家长应该培养孩子的批判思维和信息素养。
通过与孩子的交流，启发他们主动思考和判断，避免盲目相信一切信息。
此外，家长还应教导孩子如何有效地搜索和利用网络资源，提高他们的信息获取能力。
四、建立良好的上网习惯良好的上网习惯对于孩子的健康成长至关重要。
家长应该引导孩子培养正确的上网行为习惯，如限制连续使用互联网的时间、避免在晚上使用互联网等。
同时，家长也应该与孩子一起制定使用互联网的目标和计划，帮助他们合理规划上网时间，提高学习和工作的效率。
五、加强孩子的网络安全意识网络安全问题是使用互联网不可忽视的一部分。
家长应该教育孩子如何保护个人隐私，避免在网络上随意透露个人信息。
同时，孩子还应学会识别和防范网络诈骗、网络欺凌等问题，确保在网络世界中的安全。
六、与学校和其他家长建立良好合作关系家庭教育需要与学校和其他家长形成有力的合作，共同引导孩子正确使用互联网。
家长可以定期与孩子的老师交流，了解孩子在学校的互联网使用情况。
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家长如何正确引导、有效控制孩子上网
马云红
教学内容：网络时代，家长如何正确引导孩子上网
教学目的要求：
1、使家长明白网络在孩子成长中既有积极意义，也有负面影响。
2、教会家长正确引导孩子上网的途径。
3、增进父母和孩子之间的情感交流。
教学重点、难点：家长该如何正确、合理地引导孩子上网。
教学过程：
一、谈话导入
大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
在当今互联网时代，网络在拓宽学生视野的同时也使学生受到了其负面因素的影响。
为此，作为老师和家长，我们不应只看到网络的负面影响而忽视它的积极意义。
在对待学生上网的问题上，你们平时是怎么做的呢？这节课我们一同来探讨该如何正确引导孩子上网
(家长畅所欲言......)
二、老师讲解
对待孩子上网我们不仅要“教”，更要“导”，只要对孩子们认真加以引导，端正其上网态度，增强其网上自我保护意识，共同利用网络的优势，有计划地上网，最大化地优化其利而缩小其弊。
家长应通过以下途径正确合理地引导学生上网
1、向学生推荐优秀的教育网站
互联网是虚拟空间，它方便、快捷、灵活的优点给予了学生们极大的遨游空间。
但许多学生上网都没有明确目的，上网后随意浏览，花在游戏类网站上的时间占上网时间的比例较大。
家长应注意引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益、有趣的适合少年儿童进入的网站。
如“少儿网”，包括中国少年报，中国儿童报，中国学生报等内容。
同时鼓励学生利用教育网站寻找资源，进行自主学习，如对语文学科科感兴趣的同学，可以让他们在网上欣赏佳作。
2、强化网络安全意识，提高信息辨别能力
如果你问小学生上网的目的是什么？很多孩子会回答是聊天、交友、玩游戏，只有很少部分人回答是学知识。
正是由于小学生年龄小，辨别是非的能力较弱，很容易受网络中一些不良信息的影响。
由于传统的教育观念的影响：知识越多说明学习越成功，其实，知识传播仅是互联网的功能之一，对孩子们来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养，而不仅仅是掌握了多少信息。
因此，我们教师和家长要做好引导工作，懂得基本的对与错，是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发学生对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范；引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容，以免他们在网络中“迷失”。
3、以孩子的兴趣和爱好为切入点，合理引导其上网
每一个学生都有自己的兴趣和爱好，作为老师和家长要特别注意这一点。
在引导学生上网时，应避免只围绕学习这一个内容谈，要善于发现孩子的兴趣和爱好，哪怕只是发现他有一点点兴趣，抓住这个点，然后引导他往这个方面发展，那么，自然而然的孩子用于玩游戏和聊天的时间就会少了。
另外，也要善于利用一些心理学治疗知识在需要时用适当的方法去改变孩子，转移孩子喜欢玩游戏和聊天的兴趣，帮助他们走出网络成瘾这个迷阵。
4、在允许学生上网的同时，应对其提出如下要求：
（1）上网的前提条件是学生必须圆满完成课堂作业和家庭作业。
（2）上网时家长应不定时地予以督促检查，防止其浏览不健康的网页或沉溺于网络游戏。
（3）周内与周末的上网时间应有所不同，并严格控制其上网时间。
5、在电脑上安装一些具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。
三、组织讨论
1、在对待孩子上网的问题上，你们平时的做法是什么？
2、你们的做法是否正确？是否有效？
2、听了以上阐述，你们有何收获？
3、在以后的学习生活中，你们打算如何有效引导和控孩子上网？
四、交流反馈
在引导孩子正确上网这方面，你们对学校教育有何意见或建议？
（家长畅所欲言……）
五、小结
互联网对小学生的影响有积极因素，也有消极影响，二者均不可忽略。
作为师长的我们既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面影响而一味地阻止孩子们上网。
只有在多了解、多关心孩子们的上网情况后，才能指导学生上网。
作为老师和家长，只有我们以“导”代“禁”，才能发挥网络积极的一面，从而为孩子们的正确上网保驾护航。