三年级下册语文《一件小事的震动》课件 长春版
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长春版语文三年级下册 一件小事的震动(教案)
一件小事的震动（教案）一、教学目标1．学习本课生字，理解和积累本课词语。
2．正确流利有感情地朗读课文，背诵指定段落，掌握文章的主要内容，体会作者所表达的思想感情及心理活动描写在文中的作用。
3．认识到人类要尊重动物，尊重生命，与动物和谐相处。
二、教学重点了解文章是以“我”的感情变化为线索来叙述整体事件的。
三、教学难点1．理解“她似乎坚信，孩子即使死了总比活着做囚徒好些”。
2．感悟心理活动描写在文中的作用。
四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）谈话导入，板书课题1．板书课题，指出作者。
2．师述：“自由”是什么？什么人会失去自由？引用诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
”若换了你，你会选择什么？（二）初读感悟，检查预习1．指名逐节朗读课文，读准字音2．联系上下文理解词语色彩斑斓无影无踪美妙绝伦皆大欢喜无声无息精辟3．再读课文，讨论每个自然段的意思。
（三）理清思路分段1．本课讲述了“我”童年的一段回忆，找出这件完整的事为文章分段。
（抓重点段分段）2．生讨论，师点拨。
（四）概括主要内容和中心1．自由读课文，边读边思考以上问题，小组讨论。
（1）想一想。
请你默读课文，想想课文写了一件什么事。
（2）找一找。
请画出描写“我”心情变化的四字词语。
（3）画一画。
从这些词语中感受到了作者心情的变化，它是怎么变化的？你能用线路图表示出来吗？（4）说一说。
请你说一说这样排列的理由。
2．汇报总结（1）指名说说文章的主要内容。
（2）交流四字词语: （像“乐此不疲、喜不自胜、大惊失色、迷惑不解”等词语，学生都能从文本中直接找出。
有两处描写心情的句子没有直接出示四字词语，可以进行提炼）①出示句子：我高兴极了，因为由母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。
真不错，我竟找到了一个免费的保姆。
引导学生说出“大喜过望、欣喜若狂、喜出望外”教师请学生选择一个词语写在句子边上。
②出示句子：她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
新版长春版三年级语文下册第五单元课件
jìn
劲
书写指导
左上边要小，力字的横 起笔稍靠下，撇起笔要 高、要长。
yōu
优
书写指导
左窄右宽，尤字的横起 笔稍向上拉，右上角有 一点。
wèi
喂
书写指导
口字小而靠上，田字扁宽，
竖提在横的靠左位置。
liào
料
书写指导
左右两竖均长，斗字的 横比米字的横起笔靠下。
kè
刻
书写指导
第三笔撇折要短，撇下一 点要重，竖钩直而有力。
被捉的小画眉从开始“在笼中飞来扑去
十分恐惧”，到后来“安静下来”，并唱出
“美妙的歌声”，这说明了什么？ 说明小画眉认可了笼子这个“新 家”，适应了囚徒的生活。
“我”12岁的时候在南卡罗来纳州捉了一 只画眉鸟放进笼子，一只成年的画眉来喂小画 眉，结果小画眉死了。这可以让我们体会到动 物和人一样都喜欢自由，我们要爱护它们。
林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的
什么乐器能奏出这么优美的乐曲。
这句话运用夸张的修辞手法，写出了画眉鸟叫声
的动听，是人间的任何乐器都比不上的。“休息”和 “唱歌”则是将画眉当作人来写，体现出作者对画眉 鸟的喜爱。
喜不自胜：指高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
造句：同学们听到这个消息喜不自胜，奔走相告。
理解词语 专心致志：形容非常认真地去做某件事。 造句：他专心致志地做他的家庭作业。 迷惑不解：指对某事非常疑惑，很不理解。 造句：这道数学题太难了，我想了半天还是
迷惑不解。
大惊失色：形容十分慌张，吓得脸色都变了。 造句：他看了这篇报道后，顿时大惊失色。
5.按要求完成句子练习。 （1）我住处的前面有一群孩子正起劲儿地捉那些五 彩缤纷的蝴蝶。(缩句） 孩子捉蝴蝶。 ________________________________________ （2）小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？(改 成陈述句) 小鸟得到了最精心的照料。 ________________________________________
三年级下册语文作业课件-5-1 一件小事的震动长春版 (共19张PPT)
的，一眨一眨的。它碧绿的身体上布满了深绿色的斑点，白白的 大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装 清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像 个“游泳健将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙 , 就说
: “
青蛙能吃害虫 ,
快放了它吧 ! ”
C．宁可失去生命，也不可以失去自由。
2．“我好像一下子长大了”是说( B ) A．“我”了解了小画眉死亡原因时，年龄上长
大了。
B．“我”明白了一些道理，心灵成长了。
一、主题积累
最昂贵 的财富。 1．自由向来是一切财富中________
——罗曼·罗兰
控制自己 2．为了享有自由，我们必须_____________________ 。
见我低头不语，舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙， 就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……” 我赶忙从木盆里捞起小青蛙，将小青 没等舅舅说完，___________________________________ 蛙后腿上的细绳解开，然后将它带到田沟边，小心地把它送 _____________________________________________________
可当我看到电视里最精彩的部分时，早已将害怕抛到九霄云外
了。这不，我正看得入迷，妈妈走了进来。啊！我被发现了。 唉，我终于明白什么叫“智者千虑，必有一失”了！
谢谢大家
一、捉鸟回家。
1．很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，
没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。 拟人 这句话运用了____________ 的修辞手法，形象地写出了 __________________ ，也写出了“我”捉画眉鸟的 画眉鸟叫声好听 原因。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装 清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像 个“游泳健将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙 , 就说
: “
青蛙能吃害虫 ,
快放了它吧 ! ”
C．宁可失去生命，也不可以失去自由。
2．“我好像一下子长大了”是说( B ) A．“我”了解了小画眉死亡原因时，年龄上长
大了。
B．“我”明白了一些道理，心灵成长了。
一、主题积累
最昂贵 的财富。 1．自由向来是一切财富中________
——罗曼·罗兰
控制自己 2．为了享有自由，我们必须_____________________ 。
见我低头不语，舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙， 就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……” 我赶忙从木盆里捞起小青蛙，将小青 没等舅舅说完，___________________________________ 蛙后腿上的细绳解开，然后将它带到田沟边，小心地把它送 _____________________________________________________
可当我看到电视里最精彩的部分时，早已将害怕抛到九霄云外
了。这不，我正看得入迷，妈妈走了进来。啊！我被发现了。 唉，我终于明白什么叫“智者千虑，必有一失”了！
谢谢大家
一、捉鸟回家。
1．很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，
没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。 拟人 这句话运用了____________ 的修辞手法，形象地写出了 __________________ ，也写出了“我”捉画眉鸟的 画眉鸟叫声好听 原因。
三年级下册语文《一件小事的震动》 长春版
小画眉鸟吃了母亲喂它的“类似梅子的东西”， 为下文小画眉鸟的死去埋下伏笔。
4.四悟：画眉母亲为什么要毒死小画眉？
因为画眉母亲发现小画眉被关在笼子里，认为它 失去了自由，坚信它即使死了总比活着做囚徒好些， 所以画眉妈妈要毒死小画眉。
核心问题： “捉养小画眉”这件事带给“我”怎样的震动？
“捉养小画眉”这件事使“我”明白了动物也向 往自由，它们认为自由比生命更可贵，甚至为了自由， 宁可失去生命。
拓展延伸
假如你是一只画眉，你会对死去的小画眉说什 么？又会对画眉妈妈说什么？
这篇文章，以小见大，小事中蕴含着深刻的道 理。它告诉我们：人和动物都有自己的家，都 拥有向往自由的权利，我们不应该剥夺别人的 自由以换取自己的一时之乐。
一、 下列词语字音、字形完全正确的一项是( D )
A．缤纷(b•īng) B．俘虏(fǔ)
星级评价表
快乐队 希望队 奋斗队 超越队 阳光队 团结队
2．请结合课文，说说“震动”的意思。一件小事究竟 给作者带来什么样的震动？
教师点拨：解释“震动”的意思时，一定要联系课文内 容来说，这种震动是产生自内心深处的。 参考答案：“震动”的意思是小画眉之死这件事强烈地 触动了“我”的心灵。这件小事给作者带来了巨大的震 动：作者好像一下子长大了，他明白了小动物们是渴求 自由的，没有自由，它们宁可死去。他再也不把任何活 物关在笼子里了，并且也教育自己的孩子不要这样做。
➢ 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 ➢ 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
2.二思：看到画眉母亲喂小画眉，“我”怎样想？
“我”高兴极了，因为由母亲来照料，肯定比 “我”这个外人要好多了。真不错，“我”竟找到了 一个免费的保姆。
3.三探：小画眉的结局如何？原因是什么？ 小画眉最终死了，因为它的母亲喂了它很多足以 致死的毒梅。
4.四悟：画眉母亲为什么要毒死小画眉？
因为画眉母亲发现小画眉被关在笼子里，认为它 失去了自由，坚信它即使死了总比活着做囚徒好些， 所以画眉妈妈要毒死小画眉。
核心问题： “捉养小画眉”这件事带给“我”怎样的震动？
“捉养小画眉”这件事使“我”明白了动物也向 往自由，它们认为自由比生命更可贵，甚至为了自由， 宁可失去生命。
拓展延伸
假如你是一只画眉，你会对死去的小画眉说什 么？又会对画眉妈妈说什么？
这篇文章，以小见大，小事中蕴含着深刻的道 理。它告诉我们：人和动物都有自己的家，都 拥有向往自由的权利，我们不应该剥夺别人的 自由以换取自己的一时之乐。
一、 下列词语字音、字形完全正确的一项是( D )
A．缤纷(b•īng) B．俘虏(fǔ)
星级评价表
快乐队 希望队 奋斗队 超越队 阳光队 团结队
2．请结合课文，说说“震动”的意思。一件小事究竟 给作者带来什么样的震动？
教师点拨：解释“震动”的意思时，一定要联系课文内 容来说，这种震动是产生自内心深处的。 参考答案：“震动”的意思是小画眉之死这件事强烈地 触动了“我”的心灵。这件小事给作者带来了巨大的震 动：作者好像一下子长大了，他明白了小动物们是渴求 自由的，没有自由，它们宁可死去。他再也不把任何活 物关在笼子里了，并且也教育自己的孩子不要这样做。
➢ 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 ➢ 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
2.二思：看到画眉母亲喂小画眉，“我”怎样想？
“我”高兴极了，因为由母亲来照料，肯定比 “我”这个外人要好多了。真不错，“我”竟找到了 一个免费的保姆。
3.三探：小画眉的结局如何？原因是什么？ 小画眉最终死了，因为它的母亲喂了它很多足以 致死的毒梅。
一件小事的震动
一
直干到６ １ 岁 退休 生 活 中
陈永 康 极 其 低 调 ．单 位 老 同
陈 永 康 的 事 迹 传 到 北 事都 不 知 道 反 特 小 英 雄 就 在
智 捉住 特务 的８ 岁 小 弟 陈 永 京 ．毛 泽 东 主 席 欣 然 题 词 ： 身边 。邻 居 家下水 道 坏 了 ． 灯
…
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…
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…
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…
一
件小事的震动
●文／ （ 美） 索尔 贝娄
八 月 的一 天 下 午 ．天 气 就 安 静 下 来 ．承 认 了这 个 新 瑟 ・ 威利来看望家父 ． 在 我 家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
很 热 我 住 处 的前 面有 一 群 家 。站 在 笼 子 前 ． 我 听着“ 小 小住 。我 找 到一个 机会 ． 把 事 孩 子 正 在 起 劲 捕 捉那 些 五 彩 音 乐 家 ” 美 妙 的 歌声 ． 兴 高 采 情 说 给 他 听 他 听 后 做 了 解 缤 纷 的蝴 蝶 ．这 使 我想 起 了 烈 ． 真 是喜 从天 降 我 小 时候 的一 件往 事 释 ：当 一 只 美 洲 画 眉 发 现 她 我 把 鸟 笼 放 到 我 家 后 的 孩 子 被 关 在 笼 子 里 之 后 ．
康 走 到 台上 ．受 到 全 体 代 表 “ 好好学 习 ． 天 天 向上 ” ． 并 派 泡 坏 了 ．都 会 习惯 性 地 喊 老
热 烈 的欢 呼 与 尊 敬 ．他 是 中 人 制 成 了 锦 旗 奖 给 陈 永 康 。 陈帮 忙 ． 他乐此 不 疲
国人 民 的好 孩 子 ．本 市 人 民 这 一 年 ． 他 只有８ 岁． 成 了 全
直干到６ １ 岁 退休 生 活 中
陈永 康 极 其 低 调 ．单 位 老 同
陈 永 康 的 事 迹 传 到 北 事都 不 知 道 反 特 小 英 雄 就 在
智 捉住 特务 的８ 岁 小 弟 陈 永 京 ．毛 泽 东 主 席 欣 然 题 词 ： 身边 。邻 居 家下水 道 坏 了 ． 灯
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一
件小事的震动
●文／ （ 美） 索尔 贝娄
八 月 的一 天 下 午 ．天 气 就 安 静 下 来 ．承 认 了这 个 新 瑟 ・ 威利来看望家父 ． 在 我 家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
很 热 我 住 处 的前 面有 一 群 家 。站 在 笼 子 前 ． 我 听着“ 小 小住 。我 找 到一个 机会 ． 把 事 孩 子 正 在 起 劲 捕 捉那 些 五 彩 音 乐 家 ” 美 妙 的 歌声 ． 兴 高 采 情 说 给 他 听 他 听 后 做 了 解 缤 纷 的蝴 蝶 ．这 使 我想 起 了 烈 ． 真 是喜 从天 降 我 小 时候 的一 件往 事 释 ：当 一 只 美 洲 画 眉 发 现 她 我 把 鸟 笼 放 到 我 家 后 的 孩 子 被 关 在 笼 子 里 之 后 ．
康 走 到 台上 ．受 到 全 体 代 表 “ 好好学 习 ． 天 天 向上 ” ． 并 派 泡 坏 了 ．都 会 习惯 性 地 喊 老
热 烈 的欢 呼 与 尊 敬 ．他 是 中 人 制 成 了 锦 旗 奖 给 陈 永 康 。 陈帮 忙 ． 他乐此 不 疲
国人 民 的好 孩 子 ．本 市 人 民 这 一 年 ． 他 只有８ 岁． 成 了 全
三年级下册语文课件-5-1 一件小事的震动【第1课时】 长春版 (共24张PPT)
wèi
喂
书写指导
口字小而靠上，田字扁宽，
竖提在横的靠左位置。
liào
料
书写指导
左右两竖均长，斗字的 横比米字的横起笔靠下。
kè
刻
书写指导
第三笔撇折要短，撇下一 点要重，竖钩直而有力。
hūn
昏
书写指导
首撇要平，下边横稍向 上拉，竖提要短，日字 要窄一些。
méi
眉
书写指导
上框要扁，竖撇要直一 些，下边目字稍宽。
喜不自胜：指高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
造句：同学们听到这个消息喜不自胜，奔走相告。
理解词语 专心致志：形容非常认真地去做某件事。 造句：他专心致志地做他的家庭作业。 迷惑不解：指对某事非常疑惑，很不理解。 造句：这道数学题太难了，我想了半天还是
迷惑不解。
大惊失色：形容十分慌张，吓得脸色都变了。 造句：他看了这篇报道后，顿时大惊失色。
生字，理解“呵护、五彩缤纷、乐此不疲”等词语 的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
gōng
功
书写指导
工字下横变为提，力字横 折钩的折钩下边向左收。
jìn
劲
书写指导
左上边要小，力字的横 起笔稍靠下，撇起笔要 高、要长。
yōu
优
书写指导
左窄右宽，尤字的横起 笔稍向上拉，右上角有 一点。
“不自由，毋宁死”，本来是作为
高级动物的人所追求的一种境界，但由 一种弱小的鸟来演绎这种惊天动地的故 事，就使本身也在追求自由的人们不得 不产生震撼了。下面就让我们一起走进
课文，去感受这鸟儿带来的震撼吧！
一件小事的震动
三年级下册语文作业课件-5-1 一件小事的震动课后作业(B组-提升篇) 长春版 (共13张PPT)
C．宁可失去生命，也不可以失去自由。
2．“我好像一下子长大了”是说( B ) A．“我”了解了小画眉死亡原因时，年龄上长
大了。
B．“我”明白了一些道理，心灵成长了。
一、主题积累
最昂贵 的财富。 1．自由向来是一切财富中________
——罗曼·罗兰
控制自己 2．为了享有自由，我们必须_____________________ 。
三、百字练笔
如果课文中的“我”的孩子也要去捉活物关在笼
子里，“我”会对孩子说些什么？ 思路点拨：劝说孩子不要捉活物，并把课文 中小画眉的故事讲给孩子听。
例文略。
见我低头不语，舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙， 就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……” 我赶忙从木盆里捞起小青蛙，将小青 没等舅舅说完，___________________________________ 蛙后腿上的细绳解开，然后将它带到田沟边，小心地把它送 _____________________________________________________
——任尔夫
二、延伸阅读
放暑假了，妈妈带我到外婆家玩。在这里，我第一次看到了 小青蛙。心里不由得想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，
蹑手蹑脚地走过去，猛地朝前一扑，就抓住了小青蛙的后腿。我 心里别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高
”里加上合适的标点符号。
3．“我”跟青蛙正玩得高兴时，舅舅教育了“我”。 “我”听了他的话后会怎样做呢？请你根据故事 的发展把结尾补写完整。
4．读了这篇文章，你想说些什么？
示例：青蛙是我们的朋友，我们应该保护它。 __________________________________________
长春版三年级下册语文课件-5-1 一件小事的震动(共60张PPT)
第一部分(第1自然段) 引出回忆。通过孩子们捉蝴蝶 的画面，引出“我”对往事的回忆。 第二部分(第2、3自然段) 捕捉画眉。写12岁的“我” 捉了一只小画眉，将它关在笼子里。 第三部分(第4、5自然段) 画眉惨死。写画眉母亲喂了
小画眉食物后，小画眉死去了。
第四部分(第6、7自然段) 明白真相。写“我”得知小 画眉惨死的原因，并深受震动。
5.按要求完成句子练习。 （1）我住处的前面有一群孩子正起劲儿地捉那些五 彩缤纷的蝴蝶。(缩句） 孩子捉蝴蝶。 ________________________________________ （2）小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？(改 成陈述句) 小鸟得到了最精心的照料。 ________________________________________
一件小事的震动
第 一 课时
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读11个要求会认的生字，掌握8个要求会写的
生字，理解“呵护、五彩缤纷、乐此不疲”等词语 的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
gōng
功
书写指导
工字下横变为提，力字横 折钩的折钩下边向左收。
些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。
从“乐此不疲”可以看出“我”非常喜欢捉野生 的活物。
站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高
采烈，真是喜不自胜。
“兴高采烈”是对“我”的神态描写，“喜不自 胜”是对“我”的心理描写，充分体现了“我”捉到
小画眉鸟后无比高兴的心情。
理解：
我家住在树林边上，每到黄昏，很多画眉鸟回到
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父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。 童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一片树林边 走过。 父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下望了又
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1、很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声（a ）没有一件人间的什么乐器
能奏出这么优美的乐曲。
（写一个括号里词语的近义词 婉转动听 ）。
2、高兴的自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。（c ） 3、形容十分慌张，吓得脸色都变了。（ d ） 4、形容一心一意，聚精会神。（ e ） 5ห้องสมุดไป่ตู้打仗时捉住的敌人，本文指画眉鸟（ b ）。
一件小事的震动
美国 索尔.贝娄
如同、 好比
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动， 我好像一下子长大了，原来这小小的生物 对自由的理解竟是这样的深刻，从此，我 再也不把任何活物关在笼子里，一直到现 在；我的孩子也是这样。
五彩缤纷
乐此不疲
悦耳动听
兴高采烈
喜不自胜
专心致志
大惊失色
犹如雷鸣
俘虏 囚徒 保姆
我住处的前面有一群孩子，正起劲儿 的捉那些五彩缤纷的蝴蝶。
我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅 膀，在笼中飞来扑去十分恐惧。后来它安 静下来，承认了这个新家。站在笼子前， 我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈， 真是喜不自胜。
我把鸟放到我家后院。第二天我发现有一 只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说 这一定是小画眉的母亲。在它的 呵护 下，小 画眉吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了， 因为由母亲来照料，肯定比我这个外人要好多 了。真不错，我竞找到了一个免费的保姆。
八月的一天下午，天气很热，我住处 的前面有一群孩子，正起劲儿的捉那些五 彩缤纷的蝴蝶。这使我想起了小时候的一 件往事。
那时候我住在南卡罗来纳州， 12岁的我 常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐 此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏，很多 画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听 ， 没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐 曲。我决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让 它为我一个人唱歌。
这话犹如雷呜似的给我巨大的震动， 我好像一下子长大了，原来这小小的生物 对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我 再也不把任何活物关在笼子里，一直到现 在；我的孩子也是这样。
主要内容
倒叙
作者看到孩子们捉蝴蝶的场景，回忆
起自己小时候（捉 ）鸟、（养 ）鸟，到
最后小鸟（ 死去）的一件小事，写出了这件 事情带给自己心灵上的（震动 ）。
第二天，我又去看我的小俘虏在干什 么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。 这是怎么回事呢?小鸟难道不是得到了最精 心的照料了吗?我迷惑不解。
后来，一位著名的鸟类学家来看望我 父亲，在我家小住。我找到一个机会，把 事情说给他听。他说，当一只美洲画眉发 现它的孩子被关在笼子里之后，就一定要 喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信， 孩子即使死了总比活着做囚徒好些。
纳 呐喊 钠盐
一、比一比，注音再组词
换一换，再组词
优yōu（ 优秀） 犹yóu（ 犹如 ）
毒 （ 姆 ） 保姆 （ 霉 ）倒霉
二、选择合适的词语
徒： ① 步行 ② 人（多指坏人） ③从事、学习的人
徒步（ ① ） 徒弟（ ③ ）
囚徒（ ② ） 叛徒 匪徒 赌徒
三、把适当的序号填进括号里
a悦耳动听 b俘虏 c喜不自胜 d大惊失色 e专心致志
gōng
hūn
méi
功 昏眉
一件小事的震动
它似乎坚信，孩子即使死了 总比活着做囚徒好些。
能奏出这么优美的乐曲。
（写一个括号里词语的近义词 婉转动听 ）。
2、高兴的自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。（c ） 3、形容十分慌张，吓得脸色都变了。（ d ） 4、形容一心一意，聚精会神。（ e ） 5ห้องสมุดไป่ตู้打仗时捉住的敌人，本文指画眉鸟（ b ）。
一件小事的震动
美国 索尔.贝娄
如同、 好比
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动， 我好像一下子长大了，原来这小小的生物 对自由的理解竟是这样的深刻，从此，我 再也不把任何活物关在笼子里，一直到现 在；我的孩子也是这样。
五彩缤纷
乐此不疲
悦耳动听
兴高采烈
喜不自胜
专心致志
大惊失色
犹如雷鸣
俘虏 囚徒 保姆
我住处的前面有一群孩子，正起劲儿 的捉那些五彩缤纷的蝴蝶。
我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅 膀，在笼中飞来扑去十分恐惧。后来它安 静下来，承认了这个新家。站在笼子前， 我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈， 真是喜不自胜。
我把鸟放到我家后院。第二天我发现有一 只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说 这一定是小画眉的母亲。在它的 呵护 下，小 画眉吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了， 因为由母亲来照料，肯定比我这个外人要好多 了。真不错，我竞找到了一个免费的保姆。
八月的一天下午，天气很热，我住处 的前面有一群孩子，正起劲儿的捉那些五 彩缤纷的蝴蝶。这使我想起了小时候的一 件往事。
那时候我住在南卡罗来纳州， 12岁的我 常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐 此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏，很多 画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听 ， 没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐 曲。我决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让 它为我一个人唱歌。
这话犹如雷呜似的给我巨大的震动， 我好像一下子长大了，原来这小小的生物 对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我 再也不把任何活物关在笼子里，一直到现 在；我的孩子也是这样。
主要内容
倒叙
作者看到孩子们捉蝴蝶的场景，回忆
起自己小时候（捉 ）鸟、（养 ）鸟，到
最后小鸟（ 死去）的一件小事，写出了这件 事情带给自己心灵上的（震动 ）。
第二天，我又去看我的小俘虏在干什 么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。 这是怎么回事呢?小鸟难道不是得到了最精 心的照料了吗?我迷惑不解。
后来，一位著名的鸟类学家来看望我 父亲，在我家小住。我找到一个机会，把 事情说给他听。他说，当一只美洲画眉发 现它的孩子被关在笼子里之后，就一定要 喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信， 孩子即使死了总比活着做囚徒好些。
纳 呐喊 钠盐
一、比一比，注音再组词
换一换，再组词
优yōu（ 优秀） 犹yóu（ 犹如 ）
毒 （ 姆 ） 保姆 （ 霉 ）倒霉
二、选择合适的词语
徒： ① 步行 ② 人（多指坏人） ③从事、学习的人
徒步（ ① ） 徒弟（ ③ ）
囚徒（ ② ） 叛徒 匪徒 赌徒
三、把适当的序号填进括号里
a悦耳动听 b俘虏 c喜不自胜 d大惊失色 e专心致志
gōng
hūn
méi
功 昏眉
一件小事的震动
它似乎坚信，孩子即使死了 总比活着做囚徒好些。