句子衔接的方法与技巧资料
精编句子衔接的方法与技巧-2022年学习资料
给空缺处选填语句，最恰当的一项是C-云雀猛地从香樟树上飞起，，往朝霞-万里的高空飞旋-。-A.仿佛利箭般离 -B.-如同猛虎般出山-C.像陀螺样打转转D.好似炮弹样出膛
探索解题规律精编句子衔接的方法与技巧
例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项-是B-小明爬到床底下，偷偷躲了起来-从床底下拽了出来，送到幼儿园去了 -A.妈妈找了好久，最后才发现了他-B.但后来还是让妈妈给找到了-·C.使妈妈找了好久，终于把他找到了-D 但妈妈毕竟发现了他
句子的衔接的方法与技巧
学习目标-1、了解语句衔接与连贯的相关知识，-明确中考考点要求。-2、探析语句衔接与连贯题的基本规律-及解 方法-3、通过对典型题例的分析和强化练习，-能树立正确的答题意识，进一步提升逻-辑思维能力。
了解概念-1.连贯，-即语言前后相连，上下贯通。-2.它包含两个方面的内容：-A-形式方面的要求，如句式的 致、结构的-致、过渡与照应、衔接和呼应等；-B-语意方面的要求，如话题的统一、陈述对-象的一致、语境的和谐 文气的贯通、感-情基调的一致、上下句的联系、句序的合-理等。
提承照应一致-1在语言表达的过程中，应该注意上-下文、前后文之间的对应和呼应，若前-面说到了一种情况，后面 必须与之能-够照应统一，因此，必须对语段进行通-盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼，-自相矛盾。
提承照应一致-2所谓提承照应的一致性，就是前面-量烈的寄凳是写学举菲翼的餐资词纹-现的双面词-与有事-否-66-晕-没示现的语后-物的两种-能性，稍不留心，-面提到的是两种可能性，-而后面-有表出接的-只涉及到 种情况，形成照应不周-病。另外，在设问句中，-前句提出问题-便要作出正确的回答。如果答非所-概否定，一概肯 ，都会造成语句-贯
行文内容一致-所谓“行文内容一致”，其实指的就是-话题要一致，叙述一件事情，或者说明-个道理，要围绕一个中 说话，保持话题-的前后统一。话题前后统一，是保持语言-连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，-内容当然就不能 致了。做这类题时，特-别要注意的是衔接句的内容一定要与原文-的整体含义，特别是局部关键词语的含义-要相互照 。
学习句子的衔接和连贯
学习句子的衔接和连贯学习一门语言，不仅需要掌握各种词汇和语法，还需要学习如何将句子衔接和连贯起来，以使表达更加准确清晰。
句子的衔接和连贯是语言表达的重要组成部分，掌握好这些技巧可以使我们的语言流畅自然。
本文将介绍几种常见的句子衔接和连贯方法。
一、使用连接词连接词是句子中用来衔接和连接两个句子之间关系的词语。
在英语中，常见的连接词包括but、and、however、therefore等。
连接词能够将两个并列或转折的句子连接在一起，使句子的逻辑关系更加明确。
例如，我们可以使用连接词"but"将两个对立的句子连接起来，如："He is talented, but he is lazy."（他很有才华，但他很懒惰。
）通过使用连接词"but"，我们清晰地表达了这两个句子之间的对立关系。
二、使用代词代词是用来代替名词的词语，它可以帮助我们避免重复使用同一个名词，也能够在句子中起到衔接和连贯的作用。
常见的代词有it、he、she、they等。
例如，我们可以使用代词"it"来代替前面提到的名词，如："I bought a new phone. It has many great features."（我买了一部新手机。
它有很多很棒的功能。
）通过使用代词"it"，我们将前后两个句子联系在一起，同时避免了重复使用同一个名词。
三、使用过渡词过渡词是用来使句子间过渡更加自然流畅的词语，在句子衔接和连贯中起到重要的作用。
常见的过渡词有firstly、secondly、finally、however、in addition等。
例如，我们可以使用过渡词"firstly"和"secondly"来表示时间或顺序的先后关系，如："Firstly, I went to the supermarket. Secondly, I bought some groceries."（首先，我去了超市。
句子衔接的方法与技巧
句子衔接的方法与技巧句子衔接是指通过适当的方法和技巧连接和组织句子，使其在意义、语法和逻辑上更加连贯。
以下是一些常用的句子衔接方法和技巧：1.使用连词：例如，and（和）、but（但是）、so（所以）、however（然而）等，可以连接两个句子或在句子内部进行衔接。
例句：I love to read books, and I enjoy learning new things.2.使用从属连词：例如，although（尽管）、because（因为）、while（当）、when（当）、where（在哪里）等，可以引导主从句之间的关系，加强句子之间的逻辑连接。
例句：Although it was raining, we still decided to go for a walk.3.使用过渡词语：例如，in addition（此外）、furthermore（而且）、however（然而）、on the other hand（另一方面）等，用于在句子中添加信息、比较或对比。
例句：In addition to studying, I also enjoy playing sports.4.使用代词和指示词：例如，he（他）、this（这个）、that（那个）等，可以用来代替前面提到的名词，使句子衔接更加流畅。
例句：John is studying engineering. This is his dream career.5.使用并列结构：通过平行结构的使用，使句子在形式上保持一致，增强句子之间的连贯性。
例句：She is not only a talented singer but also anexcellent dancer.6.使用转折句型：通过使用转折句型，例如倒装句或否定句，来引起听众或读者的注意，使句子更有信服力。
例句：Not only was he tired, but he also had a headache.7.使用词汇连接：通过选择合适的词汇和词组来连接句子，使句子之间的关系更加明确。
句子的衔接与连接学习句子之间的关联与衔接方式
句子的衔接与连接学习句子之间的关联与衔接方式句子的衔接与连接是写作中非常重要的技巧，它可以帮助我们组织逻辑、表达观点、引导读者理解等。
本文将从句子之间的关联以及衔接方式两个方面进行探讨，帮助读者提高写作的流畅性和连贯性。
一、句子之间的关联1. 逻辑关联句子之间的逻辑关联是指句子之间的逻辑关系，主要包括因果关系、转折关系、顺承关系等。
在写作中，我们可以运用不同的连词或者过渡性短语来表达不同的逻辑关联，如：(1) 因果关系：由于、因此、所以、从而、导致等。
(2) 转折关系：但是、然而、尽管、虽然等。
(3) 顺承关系：而且、另外、同时、再者等。
通过合理运用这些连词，可以使句子之间的关联更加明确，增强写作的连贯性和逻辑性。
2. 语义关联句子之间的语义关联是指句子之间的意思相关性，主要包括同义替换、上下文衔接等。
在写作中，我们可以通过改变词汇的选择，使用同义词或者上下文指代来实现语义关联，如：(1) 同义替换：通过使用同义词，可以避免文章过于重复，使内容更加丰富。
比如，可以将“美丽的”替换为“绚丽的”。
(2) 上下文衔接：可以利用上下文的提示或者回顾前文的内容来建立句子之间的语义关联。
比如，上一句提到了“解决环境问题的重要性”，下一句可以引入“可持续发展的概念”。
通过灵活运用这些手法，可以使句子之间的关联更加紧密，读者能够更好地理解文章的意义。
二、句子之间的衔接方式1. 使用过渡词过渡词是连接句子之间的常用手段之一，它可以使文章的结构更加清晰，句子之间的衔接更加自然。
常见的过渡词有“首先、其次、再者、最后”等，它们可以帮助读者理顺逻辑、把握文章的脉络。
例如：首先，解决环境问题是当务之急；其次，应该加大对环境保护的投入；最后，人们需要树立起环保意识。
2. 使用代词和指示词代词和指示词在句子之间起到衔接的作用，可以代替前文提到的事物或概念，避免重复性使用。
通过使用代词和指示词，可以使句子之间更加紧密，读者更容易理解。
句子衔接技巧知识点总结
句子衔接技巧知识点总结句子衔接是写作中非常关键的一环，它能够保持文章的连贯性，让读者能够轻松地理解并流畅地阅读。
本文将总结一些常用的句子衔接技巧，帮助大家提升写作水平。
1. 使用过渡词和短语：过渡词和短语能够引导读者在句与句之间建立关联。
例如，使用表示递进的过渡词如“而且”、“同时”或“此外”；使用表示转折的过渡词如“然而”、“尽管”或“但是”；使用表示因果关系的过渡词如“因此”、“所以”或“因为”。
2. 重复、代词和指代词的运用：在文章中，如果我们要提及前面已经提到的事物，可以使用重复、代词或指代词。
这样不仅避免了重复使用同一个词，还使得句子在结构上更加丰富多样。
3. 并列句和复合句：并列句和复合句是句子衔接的重要手段。
可以通过使用并列连词（如“而且”、“或者”、“然而”）来连接两个简单句，形成并列句。
复合句则是由一个主句和一个或多个从句组成，从句的引入可以使得句子之间有更密切的联系。
4. 使用转折词和短语：转折词和短语可以使得文段之间的层次关系更加清晰。
例如，使用表示转折的词语如“然而”、“尽管”以及“相反”等，引出对前文的修正或反面观点。
5. 合理运用空间顺序和时间顺序：描述一个事件发生的顺序可以使用空间顺序和时间顺序。
空间顺序是按照物体在空间中的位置或次序来安排句子的顺序，而时间顺序则是按照事件发生的先后来进行组织。
这样的句子顺序能够更好地帮助读者理解事物的发展和过程。
6. 使用插入语：插入语是为了对句子中某一具体事物进行补充、解释或说明的语句。
它可以使得句子更加具体明确，同时也能够提供额外的信息。
插入语可以用括号、破折号或逗号来标示，但使用过多可能会干扰整体表达的连贯性，因此要注意把握好使用的程度。
7. 逻辑连接词的运用：逻辑连接词用于将句子和段落连接起来，形成逻辑链条。
例如，使用表示因果关系的连接词如“由于”、“因此”等，来说明前文与后文之间的关系。
8. 强调语气和词语：通过使用强调语气和词语，可以使得句子之间的逻辑关系更加明确。
句子的衔接与连接
句子的衔接与连接在写作中，句子的衔接与连接是非常重要的，它涉及到句子之间的关系和整体文章的流畅性。
通过正确地衔接和连接句子，我们可以使文章的逻辑结构更加清晰，使读者更好地理解我们的观点和思路。
本文将从几个方面介绍句子的衔接与连接的方法和技巧。
一、同一主题的连接在一篇文章中，我们经常需要多次提及同一个主题或观点。
为了使文章更连贯，我们可以使用以下几种方式进行句子的衔接：1. 代词的使用：使用代词可以避免重复使用同一个名词，使句子更加简洁。
例如，“小明非常喜欢足球。
他每天都练习。
”可以改写为“小明非常喜欢足球，他每天都练习。
”2. 词语的重复：有时我们需要在一个句子中多次提及同一个词语，这时可以使用词语的重复来进行衔接。
例如，“环境保护是我们的责任。
保护环境是我们每个人都应该做的。
”3. 并列连接词：并列连接词能够连接同等重要的词语、短语或句子，使其关系更明确。
例如，“他喜欢读书，也喜欢旅游。
”二、递进关系的连接递进关系是指一个事物、观点或论据被逐步推进或深化的关系。
我们可以使用以下方式进行句子的递进连接：1. 数字或顺序词的使用：使用数字或顺序词可以清晰地表达事物发展的先后顺序。
例如，“第一，我们需要明确问题的现状；第二，我们要找出问题的原因；第三，我们要制定解决方案。
”2. 表达增加的过渡词：为了表示递进关系，我们可以使用一些表示“增加”的过渡词语。
例如，“除此之外，还有……”、“另外，还有……”、“更重要的是……”。
3. 表示递进的短语或句子：通过使用一些表示递进关系的短语或句子，可以更准确地表达出递进的关系。
例如，“与此同时，……”、“进一步地……”、“更具体地说……”。
三、因果关系的连接因果关系是指一个事物、现象或观点所引起的结果或影响。
句子的因果关系连接可以采用以下方式：1. 表示因果关系的连词：使用表示因果关系的连词可以准确地表达出因果关系。
例如，“由于……所以……”、“因为……所以……”、“所以……”。
句子的衔接与顺序
句子的衔接与顺序句子的衔接和顺序在写作中扮演着至关重要的角色，它们直接影响着文章的流畅性和逻辑性。
一个好的句子衔接能够使文章的内容更加紧密地联系在一起，让读者轻松地理解作者的观点和思路。
本文将讨论句子的衔接与顺序，并分享一些提高写作连贯性的技巧。
一、句子的衔接1.使用连接词连接词是句子间衔接的常用手段。
例如：因果连词（因此、所以）、转折连词（然而、但是）、递进连词（而且、另外）等。
恰当地使用连接词可以使句子间的关系更加明确，使文章的逻辑性更强。
2.重复关键词在文章中，我们可以通过重复关键词来衔接句子。
这种方法可以强调重要观点、加强句子的连贯性并引起读者的关注。
例如：句子A中的关键词可以在句子B中以不同的形式出现，以此强调它们的联系。
3.运用代词在句子衔接时，使用代词可以有效地避免重复，并使句子更加简洁。
代词能够指代前文提到的名词，使句子间的衔接更加自然。
例如：使用代词"它"来指代前文提到的某个事物或概念。
二、句子的顺序1.时间顺序按照时间的先后顺序组织句子可以使文章的写作更加清晰明了。
我们可以使用时间状语词（例如：首先、随后、最后）来帮助读者理解事件的发展过程。
在写作时，应注意句子的时间顺序性，避免时间上的混乱。
2.空间顺序空间顺序在写作中同样重要。
通过使用空间指示词（例如：前方、后方、左侧、右侧），我们可以使句子在读者心中形成一个清晰的空间图像。
在写作时，应有条不紊地描述事物的位置或顺序，使读者能够轻松地理解。
3.逻辑顺序逻辑顺序指的是按照逻辑关系来组织句子，使句子间的逻辑关系更加清晰。
例如：使用因果关系、比较关系、分类关系等来连接句子。
在写作时，我们需要明确句子间的逻辑关系，并确保句子的顺序是合理的，以便读者能够正确理解文章的逻辑结构。
总结：句子的衔接与顺序对于写作的连贯性和逻辑性至关重要。
通过使用连接词、重复关键词、运用代词等手段，可以有效地衔接句子。
而按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序来组织句子，则可以使文章的结构更加清晰有序。
句子衔接的方法与技巧
要点二
详细描述
句子之间的逻辑关系应该清晰明了。这意味着每个句 子应该与前一个句子紧密相连，并且每个句子的意思 都应该连贯一致。如果一个句子与前一个句子没有逻 辑联系或转折关系，那么它就可能使读者感到困惑。 因此，在写作时要注意句子之间的逻辑关系，并确保 每个句子的意思都与文章的整体主题相一致。
句子主谓结构
句子主谓结构是句子最基本的构成要素。主语是句子的主要部分，表示句子所陈述的对象；谓语是对主语进行描 述或陈述的部分。选择合适的主谓结构能够使句子更加流畅、连贯。
调整语序
调整句子中的信息
将重要的信息放在句子的前面或后面，能够增强句子的连贯性和可读性。例如，“我今天去超市买了 水果”中，“我今天”是时间信息，将它放在句子的前面能够更好地表达出时间的概念。
例如：“小明喜欢看书，但是更喜欢看电影。”这里的“但 是”连接了两个句子，表明了小明对看书和看电影的喜好程 度不同。
使用代词
代词如“这”、“那”、“这些”等，可以用来代替前面提到的事物或情况，使 句子更加简洁明了。
例如：“我喜欢吃苹果，而不是香蕉。”这里的“而不是”代替了前面提到的“ 香蕉”，使句子更加简洁。
掌握好句子衔接的技巧，可以帮助我们更好地表达自 己的思想和感情，提高自己的语言能力和沟通能力。 同时，学习和掌握句子衔接的技巧也可以帮助我们更 好地理解和欣赏他人的语言艺术。
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使用转折词
转折词能够表示句子之间的转折关系，使句子的意思更加清晰明了。例如，“虽然天气很热，但是我 还是喜欢夏天”中，“虽然”和“但是”是一对转折词，它们能够更好地表达出作者对夏天的态度。
04
避免句子衔接的错误
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句子的衔接
学习目标
1 、了解语句衔接与连贯的相关知识， 明确中考考点要求。 2、探析语句衔接与连贯题的基本规律 及解题方法。 3、通过对典型题例的分析和强化练习， 能树立正确的答题意识，进一步提升逻 辑思维能力。
了解概念
1. 连贯，即语言前后相连，上下贯通。
语句手法一致
这里的手法是广义而言的，可以是表现
手法，也可以是修辞手法，手法不同， 表现出来的效果就不一样，或质朴平实， 或风趣幽默，或稳健庄重，“语句手法 一致”，就是要求衔接句与上下文的手 法一致，从而使整段的语言风格保持一 致。
句子衔接解题技巧之七 语句手法一致
例10：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当
轻快，非常敏捷，非常机警。 B、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢 轻快，非常敏捷，非常机警。 C、它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体 矫健，非常敏捷，非常机警。 D、它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常 机警，四肢轻快，非常敏捷。
句子衔接首先是意思表达要符合 客观事理，合乎思维规律，也就 是说要合乎逻辑，否则，上下句 在事理上就会出现“裂痕”，衔 接不上。 常见的句序有三种：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序（有特殊到 一般，由总到分、由轻到重、由 主到次、由大到小、由因到果， 也可以倒过来）
提承照应一致
（1）在语言表达的过程中，应该注意上 下文、前后文之间的对应和呼应，若前 面说到了一种情况，后面就必须与之能 够照应统一，因此，必须对语段进行通 盘权衡，瞻前顾后，而不能顾此失彼， 自相矛盾。
提承照应一致
（2）所谓提承照应的一致性，就是前面 提到的内容要与后面承接的内容要一致。 最常见的形式是句子中出现的双面词—— “与否”、“是否”、“是不是”、“有 没有”、“是非”、“胜负”等，它们表 示事物的两种可能性，稍不留心，就会出 现前面提到的是两种可能性，而后面承接 的只涉及到一种情况，形成照应不周全的 语病。另外，在设问句中，前句提出问题， 后句便要作出正确的回答。如果答非所问 或者一概否定，一概肯定，都会造成语句 不连贯。
对于写景复句或语段，要注意语境 因素，要分析景物、情调、写法的 特点。景物，有远近、动静的不同； 色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛， 有热烈、冷清之分；视角，有高低、 俯仰之异。如果注意这些差别，就 容易辨别选项的正误。
句子衔接解题技巧之四 语句意境一致
例6、松鼠是一种漂亮的小动物，
A、它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢
2. 它包含两个方面的内容： A 形式方面的要求，如句式的一致、结构的 一致、过渡与照应、衔接和呼应等； B 语意方面的要求，如话题的统一、陈述对 象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感 情基调的一致、上下句的联系、句序的合 理等。
怎么考 了解考试题型
句子的排序与衔接题主要是选择题形式，涉
及题型主要有 （1）结合上下文语境补全句子； （2）重新排列句子的顺序使其前后衔接一致。
句子衔接解题技巧之五 要符合合理的逻辑顺序
例8：填入下列横线处的语句最恰当的一项
是（ B ） 天山连绵几千里， 处处有 丰饶的物产。 A、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不 论森林、溪流， B、不论高山、深谷，不论草原、森林，不 论湖泊、溪流， C、不论高山、森林，不论草原、湖泊，不 论深谷、溪流， D、不论湖泊、深谷，不论草原、高山，不 论森林、溪流，
句子衔接解题技巧之二 前后对应一致
语句间的相应，包括：①答 句与问句间的照应、②关联 词语的照应、③上下句词语 间的照应、④句式的前后照 应、⑤指代的前后照应、⑥ 注意过渡照应等。
在设问句中，前句提出问题，后 句便要求作出正确的回答。有的 问句一连提出两个问题，便要同 时兼顾两个问题，作出正确的回 答。如果答非所问或者一概否定、 一概肯定，都会造成语句的不连 贯。
分类组合一致
有些并列词句组合的先后顺序遵循的是
人们约定成俗的顺序，“分类组合一致” 就是要求学生针对选项中的多个内容进 行科学的分类。
句子衔接解题技巧之六 分类组合一致
例9：下列各句括号中的两种表达分别编为四
组，表述最恰当的是（ B ） ①现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方 变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”，（a.摧 毁其作战指挥的总系统，b.摧毁其“大脑神经 网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下再 进行“外科手术”。 ②我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也 无蚊，却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里， 它们都在身边飞，耳畔叫，（a.空气里，有松 香味，有草木的青气，闻起来，心里麻酥酥的。 b.松香味、草木的青气，混在空气里，闻起来 心里麻酥酥的）。 A、①a②b B、①b②a C、①b②b D、①a②a
的一组是（ D ） ⒈ 每逢深秋季节， 松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。 ⒉.远眺群山环抱， 近看小河流水，茶院葱 绿，松竹并茂。 ① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ② 置身山顶俯瞰，槐 榆丹枫 ③白云缭绕，层林叠翠；④ 层林叠翠，白云缭绕； A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
音节的和谐常常表现为两个方面:一是句式对称音节协调;二是上下文押韵。本题 中的(1)句，“每逢”为六字句，若选 ，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶” 又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳;若选 ，两个六字句相对，接下来是四个四字 句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选 ，这样，A、 B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。 但从押韵上看，若选 ，韵脚是“抱”、“翠”、“水”、“茂”，显然读起来不大 和谐;若选 ，韵脚字成了“抱”、“绕”、“水”、“茂”，韵脚和谐自然，表达流 畅自如。选 显然没有选 更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要
关联词语往往是成对使用的，如“虽然……但是……” 表示分句间的转折关系、“不是……而是……”表示分句 间的并列关系、“不是……就是……”表示分句间的选择 关系。习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排 除D项。因原句有“美是到处都有的”，故不存在选择关 系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句 意不符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列 关系，符合句意，为正确答案。
问答照应
例3：填入下面句子横线处，衔接最恰当 的一项( C ) 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人 眼从外界获得的信息， ，而且 有些是其他感觉器官所不能获得的。 A.比其他器官多得多 B.确实比其他器官多得多 C.不仅比其他器官多得多 D.或者说比其他器官多得多
关联词语的照应
选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，＿＿＿＿＿＿。 C A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现
下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的 一项是( ) A 贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台 上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他 才缓缓地转过身来。 __________________________________。 A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了! B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C、他聋了吗?他还能担任指挥吗? D、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗? A句连用两个感叹号，语气最重，结合 两句内容表达贝多芬极其痛苦的心情。
一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避 免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话， 它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主 语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命 运”。
句子衔接解题技巧之一 要符合主语一致原则
D
例2、周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这 里简直是动植物的世界 ： 有色彩斑斓的金 鱼， 。
不管是客观选择还是主观填空，排序的规则 仍然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方 法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下 的方法，对语句排序有很大的帮助：
寻找和利用语句中的关键词语
抓中心、抓思路、抓标志
①关联词语：虽然……但是，不仅……而且，只要…… 就，因此，所以，然而，可是，等等。
பைடு நூலகம்
②指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些， 那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。 ③暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同 时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其 次，总之，综上所述，由此看来等等。 ④重复出现的词语。
语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两 种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句， 比较分析选项可知应选C。
行文内容一致
所谓“行文内容一致”，其实指的就是 话题要一致，叙述一件事情，或者说明一 个道理，要围绕一个中心说话，保持话题 的前后统一。话题前后统一，是保持语言 连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝， 内容当然就不能一致了。做这类题时，特 别要注意的是衔接句的内容一定要与原文 的整体含义，特别是局部关键词语的含义 要相互照应。
横线上应填入的一项是（ D ） 命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知 的补偿原则，它青睐 不断拼搏的强者，________________________， 收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活 中失去太多 C. 虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去 了太多的强者
A.有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B.有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。 C.有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。 D.有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
根据文意，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是 C ) ( 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数 专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ______________________ ，而对于少数好书，则要精 读，细读，反复地读。 A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。