高一新生如何学好英语

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高中生学习外语的方法与技巧

1. 外语学习是高中生必修的一门课程，掌握外语能力对于未来的发展至关重要。

2. 学习外语需要坚持不懈的努力，下面将介绍一些学习外语的方法和技巧。

3. 首先，要善于利用听力材料。

听力是外语学习的基础，可以通过听新闻、听音乐、看电影等方式进行训练。

4. 其次，阅读是提高外语能力的有效途径。

阅读可以增加词汇量，提高语感，同时也可以了解不同文化背景。

5. 词汇记忆是外语学习中的重点之一，需要采用各种方法进行记忆，并且要使用记忆方法来加深印象。

6. 口语练习也是外语学习的重要环节，可以通过模仿、朗读、角色扮演等方式进行练习。

7. 此外，写作也是外语学习的重要方面，可以通过写作练习来提高语言表达能力和语法水平。

8. 在学习外语的过程中，要注重语音语调的学习和练习，这是提高口语的关键。

9. 最后，要坚持每天学习，不要间断，这样才能获得更好的学习效果。

10. 总之，外语学习需要耐心和恒心，只有通过不断的努力和练习，才能够达到预期的效果。

如何培养高一新生英语学习的好习惯

如何培养高一新生英语学习的好习惯云南省曲靖市宣威市第八中学顾琼美 655400对于再一次刚带完高中毕业班学生的我来说，在高中这三年的英语教学中有很多的感触，尤其是高考完学生查到成绩之后的那种满足和喜悦的时候，更是让我热血沸腾，深感学生如果高一时很好的完成从初中到高中的过渡，能培养良好的学习习惯，掌握有效的学习方法的重要性，正因为如此，我才想谈一下高一新生如何培养学习英语的好习惯。

古人云：“授人以鱼，不若授之以渔”。

这是我们每个人耳熟能详的名言，我认为,就高中一年级新生而言，教师在授之以知识的同时，更需要授之以良好的学习习惯和方法。

（一）做好三个阶段的工作1.课前预习在学习新课之前，学生们把第二天要上的课进行预习。

在预习的时候，把新单词划出来，熟悉一下，对不太熟悉的单词要查词典，把一些重要的词组和句子划出。

老师在讲授新课时，学生们的听课效率就会提高，难点就迎刃而解，学生们由此就增强了学习的信心。

同时也培养了学生自主学习的能力，在今后的学习中，也会让学生受益匪浅的。

2.听课对于高效学习的学生来说，课堂上的45分钟非常重要。

学生们在学英语这门学科时，如果已经做好了预习，上课认真听讲，那么大部分的知识就能当堂课掌握。

因此学生们要注意课堂上的学习。

听课时要会做笔记，“好记性不如烂笔头”，把老师讲的重点单词、词组、知识点、自己不会的知识点记在笔记本上，课后好进行复习背诵。

同时在记笔记和整理笔记的过程也是让学生再对知识点记忆的过程，虽然费时和辛苦，但就英语这种文科性质的科目来说是非常有效的。

3.课后复习与练习在课后，学生们应该把学到的知识加以消化与复习。

对课堂没弄懂的知识，要请教老师和其他学生，一定要把不懂的问题弄明白。

每天要抽出一定的时间来做练习，对所学的知识加以巩固.要让学生每人准备一个错题本，把自己做错的题目进行整理，平时多复习、多看、多练，这样学习的效果就会很好。

（二）培养学生听、说、读、写综合运用英语的能力。

高一新生学好英语的四个必备条件

制订周密的学习计划，保证每天的英语学习时间。可是
此语本是 “ 婆卖瓜 ” 式的广告语 —— 史密斯宰猪跟在几个月的努力学习中，他都没感到英语成绩有什么起王他父亲宰得一样好（ｉｅ连词，相当于ＪｈＳｉｈ色，这时最容易失去长期的动力并放弃学习。１ｋ作ｏｎｍｔ
学习。
是银，沉默是金）这些对仗工整、词句押韵、语言精天经常做这样的事情是最难的。所以许多人开始学习英炼、表意透彻的成语、谚语或俗语时，可以欣赏和体语时信心百倍，过一段时间很快就放弃了。有的学生别会到英语语言的韵律美、对称美。即使是一向被人们的科目都不错，个别科目在班里遥遥领先，可是由于这认为枯燥的语法照样会导致幽默，可以在幽默中学语样或那样的原因，英语成绩很不理想。他现在深深知道
ｏｉ．ｉｗｉ１ａＳｓｌａｄｓｎｉｈ．ＩｙｕｆｔｔｌｌＯｍｉｅｎｕｌｇｔｆｏ
ａｗｙｓｃｍａｉａｏｅｅｙｈｉｇ，ｙｕｌａｏｐｌｎｂｕｔｖｒｔｎｏｍｙｏｎａｗ
在英语学习上，必须充满自信。英语不过是表达心，高中英语学习源自能有一个良好的开端。

高一英语学习计划

高一英语学习计划高一英语学习计划「篇一」1.有计划地复习课本三到五遍。

最好的材料是课本。

教材内容连贯，知识重复率高，对英语学习非常重要。

记住课本上的单词，认真学习句型和练习，看到疑惑就去查问，合理规划复习课本知识。

2.读一本高质量的高中语法书。

语法是英语学习的骨架和体系，不要过分淡化。

现在课本上的语法总结比较零碎，学生还是选一本书比较好，比如Spark英语出版的《高中英语语法全解》就比较好。

3.选择更好的英文报纸，通过阅读提高英语学习效果。

《21世纪学生英文报》和《学生双语报》不仅适合学生扩大阅读，还能帮助学生巩固基础知识。

课外阅读是课本内容的延伸和增强。

加强阅读，英语水平会有很大进步。

4.准备一本牛津/朗文高级英汉词典。

我经常翻看，因为这几年的很多高考题都是从字典里的句子“突变”出来的。

5.做高考题，积累词汇、短语、句型，加强知识总结。

最好的模拟题是高考题。

学习靠积累，尤其是词汇、短语、句型。

如果能通过做高考题的方式和平时的学习结合起来，效果会更好。

6.每天朗读30分钟。

它不仅可以增强语感，培养英语学习的积极性，还可以加强和巩固基础知识。

7.坚持每天十五到二十分钟的听力训练。

不需要太多内容。

200到500字的短文或对话都可以。

反复听五到十遍，这样可以默写。

8.学会做笔记。

感受学习的乐趣，在记笔记中体验获取知识的方法。

会记笔记的人就是会思考的人。

9.坚持不懈。

高一英语学习计划「篇二」随着时间的推移，高一新生即将迎来开学的第一课。

作为一个高中英语学习者，最重要的一课就是熟悉英语学习常规。

我们常说细节决定成败，常规就是细节的具体体现。

学习常规既是学习的指南同时也是学习策略的体现以及学习方法的渗透。

好的学习习惯往往是从常规中开始并逐渐形成的，所以必须给予高度的重视并切实地践行。

以下是给高一英语制定的学习常规，希望能给高一新生在英语学习方面一些具体的帮助和指导。

必备本子：1.听写本2.作文本（2本）3.错题收集本4.词句、文段摘录本（读书笔记本）5.课堂笔记本6.练字本7.翻译本课前（预习）1.学习新单词，掌握形、音、义、类、并进行联想记忆；2.对新课文难点，疑点给予标示（词、句、段）；3.了解单元话题相关的背景知识；4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则。

2023年高一上英语教学计划

2023年高一上英语教学计划2023年高一上英语教学计划1高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。

因此，我要深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为学生高中三年的学习打下坚实的基础。

高一年级是高中的重要的打基础阶段，因此，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。

具体来说：1、加强学的研究，充分发挥学的主动性只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。

因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。

高中生应有的习惯和方法主要包括：（1）学会查英语词典并勤查词典；（2）坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；（3）利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；（4）学会观察语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ；（5）养成良好的作业习惯 ( 整洁、独立完成 ) ，掌握各种解题技巧；（6）坚持预习，学会看书；（7）积极思考、大胆质疑；（8）学会记笔记和整理笔记。

2．强化三关训练，夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替。

词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。

抓词汇首先在于认识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务；其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背；第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。

只要持之以恒，拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。

本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力。

短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。

高一年级学习英语的有效方法指导(优秀10篇)

高一年级学习英语的有效方法指导（优秀10篇）高一年级学习英语的有效方法指导篇一1，培养兴趣，勤奋刻苦。

兴趣是的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。

一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。

现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。

于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。

其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。

要点滴积累，不要急于求成。

记住：Romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。

急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。

这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。

2，自主学习，善借他力。

学习的境界就是自主学习。

初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。

到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。

知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

3，听力模仿，敢于表达。

加强语音训练。

要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。

任何时候起步都不晚。

要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。

要勇于犯错，才能提高。

坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。

经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。

尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。

既要精听，更要泛听，两者相结合。

说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。

要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。

4，常规学习、层层落实。

认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。

课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。

有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。

上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。

高一新生英语学法指导

高一新生英语学法指导
对于高一新生来说，英语学法指导非常重要。

以下是一些建议和指导，帮助你在学习英语的过程中取得更好的成绩：
1.掌握基础语法：英语语法是构建句子和理解文章的基础。

了解名词、动词、形容词、副词、介词、代词和连词的基本用法和句型结构。

2.学习时态和语态：学会运用各种时态（如一般现在时、一般过去时、一般将来时等）和语态（如被动语态）表达不同的意思和时间概念。

3.积累词汇：英语词汇是理解和表达的基础。

每天学习一些新词汇，同时复习之前学过的词汇。

可以使用词汇卡片、词汇本或在线词汇工具进行词汇积累。

4.提高阅读能力：多读英语原版书籍、报纸、杂志和网页，提高阅读理解能力。

可以先选择适合自己水平的简单文章，然后逐渐挑战更难的材料。

5.多练习写作：写作是提高英语水平的重要方面。

练习写作可以提高语法、词汇和表达能力。

可以写日记、文章、邮件或作文，同时请老师或同学给予反馈和建议。

6.听力和口语训练：多听英语音频、电台、电视或影视剧，提高听力理解能力。

同时多参与口语练习，与同学进行对话、演讲或参加英语角活动。

7.多做习题和模拟考试：做英语习题可以巩固所学知识，同时熟悉考试题型和要求。

可以使用教材自带的习题册，参加模拟考试或寻找在线资源进行练习。

8.参加英语俱乐部或培训班：加入英语俱乐部或参加英语培训班可以与其他学生一起学习和练习，提高英语水平并增加学习的乐趣。

记住，学习英语需要坚持和实践。

保持良好的学习习惯，每天都进行一些英语学习，你会逐渐提高你的英语能力。

给高一新生的英语学习建议有哪些学习攻略

高一英语学习建议1.做好初、高中英语学习衔接,把好起始关。

英语学习是个日积月累的细活,特别强调知识结构的阶梯性,不可断档。

我校使用的北师大版高中英语教材词汇量大,起点高,听、说、读、写“四会”能力要求全,对初中英语基础不牢的同学是个挑战。

所以，建议同学们在学习过程中及时发现初中英语学习遗留的不足，及早重建知识阶梯，确保在词汇量、语法知识、听力水平、阅读能力等方面达到高中英语学习基本标准。

这样，就不会在起始阶段输给别人了。

2.掌握语言习得规律，增加记忆效果。

英语学习极具规律性，习得者必须加以认识和掌握。

教科书是按英语知识结构从易到难编写的，教与学的活动必然按其规律进行。

同学们从第1模块开始就必须扎实地学好每个单元，切实掌握课文、语法、词汇等知识;若缺课或疏忽导致知识缺陷，一定尽快补上。

另外，科学记忆规律对词汇识记帮助很大。

根据德国著名心理学家艾宾浩斯制定的遗忘曲线，人们学的东西，一天时间内如果不抓紧复习只记得25﹪，可见遗忘多么可怕!但如果学习后不久进行复习，一天后知识记忆保持98﹪，一周后保持83﹪。

所以，同学们要根据遗忘规律安排好词汇、课文等的记忆，使学习事半功倍。

3.多一个帮手，多一份力量。

高中英语学习漫长而艰苦，会遇到诸多疑难问题;这些问题若能及时得到解决，会提高学习的效率和学习者的信心。

我们提倡在学习英语过程中应做到：①手头有本纸质或电子版《英汉词典》，方便随时查阅生词，养成勤查工具书的习惯;②案头备本《中学英语语法》，帮助理解、消化有关语法知识(北师大版教材的语法有点零乱，有时讲解过难);③有问题应及时大胆向老师、同学请教，切忌不懂装懂，一知半解。

记住：词典、语法书、参考资料、老师、同学都是我们学习中的好帮手，我们要善于向他们求助。

多一个帮手，多一份力量。

4.把握好“三个环节”，提高课堂学习的有效性。

有的同学认为：学习英语只要课堂45分钟下功夫就行了。

存在这种想法的人似乎过于天真。

英语学习特别强调把握好“三个环节”：环节1：课前预习，即要求对即将学习的新知提前感知，自尝其味，对新知做到心中有数，这样听课时就容易抓住重点，对老师的讲解就会心领神会。

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高一新生如何学好英语跨出初中的门槛，度过愉快的暑假，高一新生带着新奇和愉悦迈进了高中的大门。

但是不久，高一新生感到的各种各样的不适应便会接踵而至，这些措手不及、意想不到的不适应，非常容易使一些新生悲观失望，甚至自暴自弃。

对于高中阶段的英语学习，家长和学生都极其重视，付出很多，但是多数人收获甚少。

为什么？首先应该了解初高中教材的要求不同。

初中阶段英语教学要求学生掌握1500左右的生词，200~300个短语以及基本的语法知识。

而进入高中以后，要求词汇量达到3500~4500，语法结构也明显复杂起来。

其次，初高中的教学方法和教学思路大相径庭。

初中的教材内容比较简单，学生只要能够抓紧课堂时间进行充分地练习，课下适当巩固，考试就能考得不错。

而高中的教材内容比较多，语言现象比较复杂，课时比较紧张，不可能只依靠课堂时间就能完成学习任务，学生必须在教师的指导下学会自主学习，学会利用课余时间充分发挥自己的积极性、主动性，学会借助词典、参考书等工具书来解决大部分的问题。

这是对教师依赖性很强的初中生所始料不及的。

再者，部分学生学习态度不端正。

有的学生认为：初三时学习任务太重了，到了高一该歇一歇了，到高三的时候再努力，思想上有放松情绪；有的学生认为，初中三年都没有好好学习，就是最后一、二个月突击了一下，也考上了高中。

用初中的学习模式来套用高中学习模式，思想上轻敌、心不在焉，结果大意失荆州，过一段时间后会突然感到跟不上了，于是开始厌学，甚至放弃。

作为一名高中生，应该怎么学习英语呢？下面就英语学习的问题谈谈自己的看法。

1.进入高中后，首先应该尽快熟悉自己任课老师的教学特点和教学模式，以最快的速度适应老师而不是让老师去适应你。

2. 同学们应该充分意识到：外语学习不是老师讲会的，是自己练会的，在使用中增长技能，在练习中掌握规律。

精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，学习者不能够仅仅是依靠老师被动学习。

懂得再多的游泳知识和技术动作而不下水亲自体验水性、大运动量的实践，你不会成为优秀的游泳者。

因此，外语学习的过程是长期坚持不懈的实践过程，是对学习者意志品质的检验过程。

3.应该处理好课堂教学和课下补课的关系。

有些同学感觉自己的英语成绩不好，就充分利用课后时间补课。

对于你任课老师来说，这是再好不过了。

可是我发现有个别同学忽略了课堂教学的重要性，过分依赖补课。

请思考以下问题：补课的内容是否针对是你个人的学习弱点而设计的？补课老师准备的内容是否有利于你自己的英语成绩提高？你补课的效果是暂时的提高还是靠扎实的基本功得来的？在学校课堂教学时你是认真听讲？你的任课老师布置的作业你是否保质保量认真完成？4.对英语学习上的困难和考试的挫折都要有足够的心理准备。

高中新组成的班级同学中藏龙卧虎的人太多，每一位学生都需要客观地重新评价自己，不应该用初中时自己学习状态和成绩来衡量现在自己学习的状况。

对于眼前发生的一切事情都要用积极心态去对待、去解决、去要求自己。

自己的心态改变了，行为就改变了，行为改变了结果就改变了。

要有勇于征服困难的勇气和决心。

自己失败了一次不要紧，但是千万不要认可自己是个失败者。

5.高中英语学习主要涉及到听、说、读、写四种基本技能。

英语教学大纲中均有要求：“听、说、读、写训练是相辅相成，互相促进的。

高中英语教学，仍要坚持听、说、读、写各项活动，发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。

”“发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力”毫无疑问地成为高中生英语学习的主要目标。

训练听、说、读、写四种基本技能的做法是：1）听：如果高中阶段放弃听力训练将给学习者的后续学习带来巨大障碍，甚至成为无法逾越的鸿沟。

现在每天坚持听十分钟英语录音，低起点，不停步，坚持三年你的听力水平会在不知不觉之中有令人吃惊的进步。

2）说：目前高考无法衡量“说”的技能，但是对于个人未来发展十分重要，学习语言的目的就是口语交流。

同学们可以分两个层面来练习：一、大声朗读课文，模仿录音带，注意培养自己的语音语调。

二、坚持每天说几句英语或者一小段话。

试想一下，每天一节英语课，课上能够有几个人说几句英语？如果想培养自己英语综合技能，使之全面发展，就必须严格要求自己，平时有机会就把学到的东西运用到听说的实践中去。

3）读：“得阅读者得天下”这是多年来经验教训的总结。

大纲对‘读’的能力要求：“能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。

”“除教材以外，七年级课外阅读量应该在23万字以上，八年级30万字以上。

”“高中阶段应加强学生听、读能力的培养，侧重培养他们的阅读能力。

”可以看出提高阅读能力应该始终是高中英语学习的主线。

如果高中生不重视阅读能力的培养，那么所学到的零散知识无法变成综合运用能力。

什么叫能力？就英语考试来说，看懂英语文章并能够解决问题就叫做能力。

具体做法就是每天至少要认真看两篇英语短文，贵在坚持。

在阅读中积累词汇量，特别要注意“熟词新意”，在阅读中培养学习英语的兴趣，在阅读中增加解决英语问题的智慧。

如果你跟英语阅读开玩笑，它肯定会在考生成绩上给你以颜色。

4）写：英语作文在试卷里面占30分。

考生能否考出高分，此试题举足轻重。

应该充分理解考纲里“准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚连贯的表达自己的意思”这句话的含义。

它给我们指明了学习写作的方向。

高一新生首先要特别重视书写的训练，书法不好英语成绩难以提高。

其次，应该在文章的正确和连贯上下功夫。

平时多积累好的句型和短语，会了马上就想办法在写作中用上。

最重要的就是多进行写作练习。

我的学生现在每周写两篇作文。

只要你认真多写，三年后你肯定会不发愁高考英语作文。

同学们，最后我用李大钊的话与大家共勉“凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做塌实的工夫。

以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。

”跨出初中的门槛，度过愉快的暑假，高一新生带着新奇和愉悦迈进了高中的大门。