宋词文学常识
初中语文唐诗宋词文学常识(附练习及答案)
初中语文唐诗宋词文学常识（附练习及答案）1.被苏轼形容为“诗中有画，画中有诗”的是哪一位诗人：A. 王维B.孟浩然C.刘禹锡2.下列对应错误的一项是：A. 王维——诗佛B. 李贺——诗鬼C. 白居易——诗狂3.下列不属于田园派诗人的是：A. 陶渊明B.孟浩然C.王昌龄4.“两小无猜”出自哪首诗：A.李白《长干行》B.李商隐《无题》C.白居易《赠内》5.下列诗句中完全正确的一项是：A. 家书何处达，归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)B. 寄书长不达，况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)C. 岭外音书绝，经冬复历春。
(宋之问《渡汉江》)答案：1.A 2.C 3.C 4.A 5.B6.“满城尽带黄金甲”是描写哪种花的诗句：A.桂花B.菊花C.向日葵7.下列对应中没有错误的一项是：A.小时不识月，呼作白玉盘——五言律诗·李白B.露从今夜白，月是故乡明——五言律诗·杜甫C.海上生明月，天涯共此时——五言律诗·王勃8.素有“孤篇压倒全唐”之美誉的作品是：A.李白《梦游天姥吟留别》B.张若虚《春江花月夜》C.白居易《长恨歌》9.下列哪一句出自刘希夷的《代悲白头翁》：A.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
B.人生代代无穷已，江月年年只相似。
C.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
10.下列哪位女子“开箱验取石榴裙”：A.上官婉儿B.薛涛C.武则天答案：6.B 7.B 8.B 9.C 10.C11.下列哪一句出自悼亡诗：A.诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
B.孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。
C.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
12.主席诗《七律》中有“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，请问“天若有情天亦老”出自哪部作品：A.李贺《李凭箜篌引》B.李贺《金铜仙人辞汉歌》C.李贺《雁门太守行》13.下列诗句中哪一句与春天无关：A.渡头余落日，虚里上孤烟。
B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
C.随风潜入夜，润物细无声。
中国文学常识-千年宋词
中国文学常识:千年宋词马上，琵琶就关了。
就连长门和崔念也从金阙辞职了。
去见闫妍，把它送给我的妾。
—辛弃疾《贺新郎》恐惧只是边缘，面对悲伤的晨风和残月的残月。
—刘勇《雨霖铃》我只希望你的心和我的一样，但我会不辜负它。
—李志毅《卜算子》希望人能长寿。
—苏轼《水调歌头》笑相逢，似琼枝玉树相倚，暖日亮烂。
—周邦彦《拜星月慢》不死？帘卷西风，人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》高柳垂帘，老鱼吹浪，留我在花房。
多少是田甜，多少回沙。
—姜奎《念奴娇》远离大海，不知道潇湘在哪里。
—刘勇《玉蝴蝶》渐渐渐行渐远，没有书，你问哪里？—欧阳修《木兰花》蓝天，黄叶，秋色，冷烟绿浪。
—范仲淹《苏幕遮》在跳亭台歌台时，浪漫的情怀总是被风雨吹走。
—辛弃疾《永遇乐》燕子不知道什么是世界，与普通人和街上的人相对，如夕阳下的起落。
—周邦彦《金陵怀古》宁碧老潭头，当你听着管弦，多少梨园声，总是难以忍受。
—韩元吉《好事近》湛湛的天空漆黑一片，更糟糕的是，和风细雨。
—刘克庄《贺新郎》琵琶弦说相思，明月在时，曾照彩云归。
—颜《临江仙》世界末日讨厌它。
让我们看看它杀了多少人。
群山在亭子的门外重叠。
眼睛是绿色的，这是悲伤的季节。
—张远千年《石州慢》长安，老朋友问我，说我很担心，但是酒还在。
望着秋天的天空，一只落雁飞走了，我着迷地听着是谁弹奏了开放的琴弦！—辛弃疾《木兰花慢》心就像一个双层屏风，里面有一个千千结。
-张喜安《千秋岁》帘卷西风，人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》今年的花比去年的好。
可惜明年会好一些。
—欧阳修《浪淘沙》月亮应该不会对人有什么怨恨，为什么人只有离开的时候才是圆的？—苏轼《水调歌头》吴彤一直下到黄昏，点点滴滴。
谁是第二，怎么一个，愁字了得。
——李清照《声声慢》渐写不来，深在此情，红注无色。
—颜《思远人》孤独靠的是清高的思想，南下归雁。
—陈亮《水龙吟》黛蛾生长、聚集，但当吹袭时，她被困在危楼里，为的一言一行担忧。
—秦观《木兰花》读，烟，黄昏重楚天阔。
行测文学常识积累：宋词流派及代表作品
一、豪放词派北宋词坛自范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》唱出豪放之声以来，欧阳修、王安石颇有些继承，到苏东坡横空出世，大力提倡以诗为词，抛开音律、抛开艳科恋情，写下了诸多豪壮之词，开一代豪放之风。
到靖康之变宋室南渡之后，在内忧外辱的时事刺激下豪放词派迅猛发展，到辛弃疾手中成就巅峰。
豪放词题材广阔，不仅描写花间月下，还描写军国重大题材，使词能像诗文一样地反映生活，它境界宏大，气势恢弘，不拘格律，崇尚直率，不求含蓄婉曲。
(一)苏轼北宋时豪放派的代表人物是苏轼，苏轼的词风洒脱旷达，开创豪放词风，他用广泛的题材、开阔的视野代替了五代婉约词儿女之情、离别之感;用恢宏豪放的风格取代了含蓄婉约风格;又直接抒发情感，突破了格律的限制;还用诗的语言写词，为词开拓出新天地。
1、《水调歌头·明月几时有》明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2、《定风波·莫听穿林打叶声》莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
3、《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
(二)辛弃疾辛弃疾是南宋时期最著名的豪放派词人。
他的词无所不包，既写景状物又抒情议论。
他更用散文的笔法填词，大量运用比兴、典故，极大丰富了词的表现手法，完成了词体的解放，实现了词风的变革，把豪放派词创作推向顶峰。
1、《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
关于宋词的介绍
宋词是中国古代文学的一种重要形式，起源于隋唐时期，盛行于宋代。
它是一种相对于古体诗的新体诗歌，标志宋代文学的最高成就。
宋词句子有长有短，便于歌唱，因此也被称为曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
宋词在北宋前期主要分为贵族词和市民词，前者主要反映士大夫阶层的闲适自得生活和感伤时序的情怀，后者则更多地描绘都市风光和市民生活。
柳永是市民词的代表人物，他的作品如《雨霖铃》等，融情于景，表现出极高的艺术成就。
宋词的第二次转变是“豪放派”的兴起。
范仲淹是豪放派的发韧人物，他的作品如《渔家傲·秋思》等，展现出豪放的风格。
苏轼则是豪放派的代表人物，他的作品如《念奴娇·赤壁怀古》等，以豪放的感情和广阔的视野赢得了极高的赞誉。
北宋晚期，词坛上出现了“婉约派”与“豪放派”两军对峙的局面。
婉约派的代表人物有秦观、周邦彦等，他们的作品以细腻的情感和精致的描绘为特点。
而豪放派的代表则包括辛弃疾等，他们的作品以激昂的感情和广阔的视野为特点。
宋词以其姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。
因此，宋词在中国古代文学史上占有重要的地位，是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠。
总的来说，宋词以其独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，吸引了无数文人墨客的关注和创作，也为我们留下了许多珍贵的文化遗产。
文学常识宋词教案设计
文学常识宋词教案设计
【教学目标】
1.通过教学能使学生了解词的有关常识,感受宋词婉约派与豪放派的不同风格。
2．熟记相关的作家作品。
3．把握豪放词与婉约词的意境及特点。
4．积累重要的实词虚词。
5．理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界;在通读品味的过程中，提高学生的审美情趣。
【教学重点】
1．欣赏词中景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色。
2．学习词用典的贴切自然。
3．掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法。
4．通过解决文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。
【教学难点】
1．理解《念奴娇》所抒发的壮志难酬的沉重感慨，尤其是对“人生如梦”的理解。
2．体会《雨霖铃》凄婉惆怅的离愁别绪。
【教学方法】
《念奴娇赤壁怀古》上片以讲授为主，用语言再现当时场面，引导学生去想象苏轼登赤壁怀念英雄的情景，尽可能使其有如临其境之感。
下片以讨论为主，启发学生思维的火花，讨论能更深入领会到诸如烘托借代等艺术手法，领悟到苏轼用词的精妙。
【课时安排】两课时。
宋词的文学常识
宋词的文学常识嘿，朋友们！今天咱来聊聊宋词这妙趣横生的玩意儿。
咱就说宋词啊，那可真是中华文化里的一颗璀璨明珠呀！它就像一个神奇的魔法盒子，一打开，哇，各种美妙的情感、景致、故事都蹦出来啦。
你想想看，那些词人用他们的生花妙笔，把心里的喜怒哀乐、爱恨情仇都一股脑儿地写进词里。
有时候读着读着，你是不是感觉自己就像穿越到了那个时代，跟词人一起经历那些风风雨雨呀？这可比看电视剧有意思多啦！宋词的形式那也是多种多样的呀。
什么小令啦，中调啦，长调啦，就像是不同尺码的衣服，各有各的韵味。
小令短小精悍，像个小精灵，一下子就钻进你的心里；长调呢，就像长篇故事，慢慢道来，让你沉浸其中不能自拔。
而且哦，宋词里的那些意象，那叫一个绝！什么明月啦，清风啦，落花啦，简直太美啦！就好像词人把整个大自然都搬进了词里。
比如说“明月几时有，把酒问青天”，你一读，是不是眼前就出现了那一轮高悬的明月呀？这就是宋词的魅力呀！再说说宋词的风格。
有的豪放，像个大侠，气势磅礴；有的婉约，像个小家碧玉，温柔细腻。
你说神奇不神奇？像辛弃疾的词，那叫一个豪迈，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，哇，听着就热血沸腾；而李清照的词呢，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，哎呀呀，那股子哀怨劲儿真是让人怜惜。
咱平常没事的时候，多读一读宋词，那可真是一种享受啊！既能陶冶情操，又能增长知识。
就像在跟古代的大文豪们聊天一样，多有意思呀！你说，要是咱也能像那些词人一样，写出一手好词，那该多牛呀！虽然咱可能达不到他们那么高的水平，但咱可以学习呀，可以试着把自己的心情、感受用宋词的形式表达出来呀。
说不定哪天，咱也能成为一个小词人呢！总之，宋词这东西，真的是太值得我们去好好研究、好好欣赏啦！它是我们中华文化的瑰宝，是我们永远的精神财富呀！别再犹豫啦，赶紧去读几首宋词吧，你一定会爱上它的！。
单招语文宋词文学常识试题及答案
单招语文宋词文学常识试题及答案一、选择题1. 下列哪位词人不属于“豪放派”？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案：C2. “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”出自哪位词人的作品？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案：A3. “但愿人长久，千里共婵娟”是以下哪位词人的名句？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李煜D. 秦观答案：A二、填空题4. 宋词中的“婉约派”以_______和_______为代表人物。
答案：柳永；李清照5. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是李清照的《声声慢》中的名句，请问这首词的词牌名是什么？答案：声声慢三、简答题6. 请简述宋词的发展过程及其在中国文学史上的地位。
答案：宋词是继唐诗之后的又一高峰，它的发展可以分为三个阶段：北宋初期的词风较为婉约，以柳永、晏殊等为代表；北宋中期，苏轼等人开创了豪放派词风，词作内容更加广泛，风格更加豪迈；南宋时期，辛弃疾等人继承并发展了豪放派词风，同时李清照等婉约派词人的作品也达到了极高的艺术成就。
宋词在中国文学史上具有重要地位，它不仅丰富了古典文学的形式，也深刻影响了后世的文学创作。
四、论述题7. 论述李清照的词作特点及其对后世的影响。
答案：李清照是宋代著名的女词人，她的词作以婉约派风格为主，语言清新自然，情感细腻真挚。
她的词多以抒发个人情感为主，尤其是对爱情的描写，既有热烈的追求，也有深沉的哀怨。
李清照的词作在艺术上有很高的成就，她善于运用日常生活中的细节来表达情感，使得她的词作具有很强的生活气息和艺术感染力。
对后世的影响主要体现在对婉约派词风的继承和发展，她的词作成为后世词人学习和模仿的典范，对明清时期的词坛产生了深远的影响。
五、诗歌鉴赏题8. 阅读下面这首宋词，回答问题。
《青玉案·元夕》辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
宋代 文学常识
宋词1.词，又称（曲子词、长短句），是配合乐曲而写的诗歌。
起源于（唐），至（宋代）发展到鼎盛。
被称为宋代的时代文学，有（豪放和婉约）等流派。
2.词在宋代的发展分为（北宋和南宋）两个阶段，有“词至北宋而始大，至南宋而遂深”的评价。
3.（柳永、苏轼、周邦彦）是北宋词坛上有代表性的三位词人。
（1）柳永，原名三变，字耆卿，婉约派重要代表词人。
一生仕途不得意，浪迹市井。
所创作的（慢词）在当时流传甚广，曾赢得（“凡有井水饮处，即能歌柳词”）的声誉。
其《雨霖铃﹒寒蝉凄切》，把（离别的愁绪）与（清秋的佳景）交融在一起，将离愁别绪表达得缠绵悱恻。
（2）苏轼，字子瞻，号东坡居士。
在诗、词、散文、绘画、书法都颇有造诣，著有《苏东坡集》。
与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
在苏轼笔下，词已走出宫闱闺阁的狭小范围，面向广阔的社会人生。
他抒发爱国情怀，描绘农村生活，写景状物，谈禅说理，其表现手法不断创新，解放词体，开创了豪放词风。
《念奴娇﹒赤壁怀古》熔写景、抒情、议论于一炉，气势奔放，感情激荡。
（3）周邦彦被称为词的集大成者。
他的词结构严密而又有层次，善于化用前人诗句入词，好用典故，讲究语言锤炼，严守音律，形成精工典雅的风格，开启了一代词风。
4.南宋词坛有代表性的词人是（李清照、辛弃疾、姜夔）。
（1）李清照，号易安居士，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
其多才多艺，精于填词。
在金兵入侵之前，她生活安宁，写的词比较（恬淡闲适）；南渡之后，则（悲叹身世，情调感伤）。
（2）辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。
词以（豪放）为主。
情感慷慨悲壮，笔力雄健，风格沉郁顿挫。
与（苏轼）齐名，并称（“苏辛”）。
与李清照并称“济南二安”。
（3）姜夔精通音律，能自制曲谱。
他的词格律严密，讲究章法结构，音韵和谐优美，意境清空隽冷，在艺术上有很高的造诣。
5.南宋的诗人陆游及民族英雄文天祥，则以大量爱国诗篇在文学史上享有盛誉。
6.唐代和宋代散文也有很高成就。
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A
6
词的分类
词大致可分为三类： ⑴小令：五十八字以内为小令 ⑵中调：五十九至九十字为中调 ⑶长调：九十一字以外为长调
A
7
词牌
词牌，就是词的调子的名称。
⑴本来是乐曲的名称。《西江月》、《风入 松》、《蝶恋花》这些都是来自民间的曲调。
⑵摘取一首词中的几个字作为词牌。例如《忆 秦娥》，因为依照这个格式写出的最初一首词 开头两句是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”. 》。 《念奴娇》又叫《大江东去》，这由于 苏轼一 首《念奴娇》的第一句是“大江东去”；又叫 《酹江月》，因为苏轼这首词的最 后三个字是 “酹江月”。
A
8
绝大多数的词都不是用“本意”的，因 此，词牌之外还有词题。一般在词牌下 面或后面注明词题。这种情况下，词题 和词牌没有任何联系。
歌。秋高气爽，战场上正在检阅军队。
战马像的卢一样飞快的奔驰，利箭射出，弓弦像
震雷一样惊响。本想完成君王恢复中原的统一大业，
赢得生前死后的美名声。可惜现在满头白发已经丛生！
A
18
雨 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发 。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去
霖 去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清 秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风
）像对联一样相对） A
4
词一般都分两段（叫做上下片或上下阕） ，极少有不分段或分两阕（片）以上的。
一首词有的只分一段，称为单调；
有的分两段，称双调；
有的分三段或四段，称三叠或四叠。分片 是由于乐谱的规定，是因为音乐已经唱完 了一遍。
A
5
．词的句式参差不齐，基本上是长短句，长短 句也是词的别称。
故垒西边，人道是 ， 三国周郎赤壁。
乱石穿空， 惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。
A
17
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
[宋]辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
在醉酒之中，我挑亮油灯，端详宝剑，梦醒时，扎
在一起连接的军营都吹响了号角。在军营里，分赏给
部下大块烤熟的牛肉，各种乐器演奏着边塞雄壮的军
蛾儿雪柳黄金。
⑴元夕：元宵节。 ⑵花千树：花灯之多如千树开花。
⑶星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。
⑷宝马雕车：豪华的马车。(5)凤箫：箫的名称。
⑹玉壶：比喻明月。
⑺鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯。
⑻蛾儿、雪柳、黄金缕：妇女头上的装饰品。这里指盛装的妇女。
⑼盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。
⑽暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。
⑾他：泛指，当时就包括了“她” ⑿千：千百遍。⒀蓦然：突然，猛然。
⒁阑珊：零落稀疏的样子。
A
16
一剪梅
李清照 红藕香残玉簟（diàn） 秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回 时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种 相思，两处闲愁。此情无 计可消除，才下眉头，却 上心头。
词的起源与昌盛
A
1
词体简说
词是一种新兴的音乐文学形式，它从 发生发展到繁荣兴盛经历了一个较为 漫长曲折的过程。一般认为宋代是词 的繁荣鼎盛时期，宋元以来人们已经 习惯于将“宋词”与“唐诗”、“元 曲”并称，视之为“一代之
词最初称为“曲词”或“曲子词”（在唐五代时 期），起源于隋唐之际，是配合隋唐流行音乐—— 燕乐曲调歌唱的一种诗体，并以“依调填词”的方 式创作出来的一种新型的文学形式。
铃 残月。此去经年，应是良辰好景虚设
。便纵有千种风情，更与何人说!
柳
永
A
19
鹊桥仙（秦观）
纤云弄巧， 飞星传恨， 银汉迢迢暗 度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水， 佳期如梦， 忍顾鹊桥归 路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
A
20
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。
每首词都有一个表示音乐性的词调。一般说，词 调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。 到了宋代，有些词人为表明词意，常在词调下面 另加题目，而词牌与题目用“·”隔开，或者还写 上一段小序。
各个词调都是“调有定句，句有定字，字有定声
”，并且各不相同。一般词调的字数和句子的长
短都是固定的，有一定的格式（一般上下阕（片
A
11
词在风格上分豪放派和婉约派两种 流派：
豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾 ，词风雄浑开阔奔放；
婉约派的代表人物是李清照和柳 永，词风缠绵细腻,多写儿女风情,具 有一种柔婉之美。内容比较狭窄。
A
12
谁知道， 唐诗共多少首 宋词共多少首？
A
13
十大经典宋词鉴赏
A
14
扬州慢
姜夔
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过
春风十里，尽荠麦青青。自胡马、窥江去后，
废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都
在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词
工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在， 波
心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生
？
A
15
青玉案
元夕⑴
东风夜放花千树⑵。更吹落，星如雨⑶。宝马雕车 香满路⑷。凤箫声动⑸，玉壶光转⑹，一夜鱼龙舞⑺。
一首《浪淘沙》可以完 全不提到浪和沙； 一首《忆江南》也可以完全不提到江南。 这样，词牌只不过是词谱的代号罢了。
A
9
词的发展过程
词始于南梁代，形成于隋唐，五代十国后 开始兴盛，至宋代达到顶峰，故俗称宋词。 词最早起源于民间。
A
10
唐五代词主要有花间词和南唐词两大词派。
西蜀与南唐二地，经济文化最为发达，成为 词人汇集的两大基地。西蜀词人的词大多收 集在《花间集》里。西蜀花间词人中，以韦 庄的成就最高；而南唐词人中则以李璟、李 煜、冯延巳最为出色。
词最初是配乐的。从配音乐这一点上说，它和乐府 是同一类的文学体裁，同样是来自民间文学。后来 词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别 体，所以称词为“诗余”“小令”，词句的长短随 歌调而改变,所以 又称“长短句”。
A
3
词的特点
它在体制上，与近体诗最明显的区别是：有词调 ；多数分片；句式基本上为长短不齐的杂言。