小学生校园课本剧剧本
课本剧剧本范文四年级
课本剧剧本范文四年级角色：1. 老虎：森林之王，高大威猛，但有点傻愣愣的。
2. 狐狸：狡猾机灵，善于欺骗。
3. 小动物们：小兔子、小猴子、小松鼠等，胆小怕事。
第一幕：相遇。
时间：清晨。
地点：森林里。
（老虎大摇大摆地在森林里走着，寻找食物。
狐狸偷偷摸摸地从草丛里钻出来，没注意到老虎就在前面。
）老虎（眼睛一亮，张开血盆大口）：哈哈，今天运气真好，送上门的早餐。
狐狸（吓得浑身发抖，但马上镇定下来，眼珠一转）：哼！你敢吃我？老虎（一愣）：为啥不敢？你这小狐狸，我一口就能把你吞了。
狐狸（挺起胸膛，故作镇定）：我可是上天派来管理你们百兽的，你要是吃了我，那就是违抗上天的命令。
你难道不怕受到惩罚吗？老虎（半信半疑）：你？管理百兽？谁信啊？狐狸（眼睛一瞪）：你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看那些小动物见了我怕不怕。
第二幕：狐假虎威。
时间：上午。
地点：森林小道。
（狐狸在前，老虎在后，大摇大摆地走着。
小动物们正在森林里玩耍，看到狐狸和老虎来了，都吓得不得了。
）小兔子（看到他们，吓得耳朵都竖起来了）：不好了，不好了，狐狸带着老虎来了，快跑啊！小猴子（连忙跳到树上）：那狐狸怎么和老虎在一起，看起来好威风啊，我们还是躲远点吧。
小松鼠（抱着松果，飞快地钻进树洞）：狐狸什么时候变得这么厉害了，连老虎都跟在它后面。
（老虎看到小动物们都这么害怕狐狸，心里开始相信狐狸的话了。
）老虎（悄悄对狐狸说）：还真有这么回事啊，看来我真不能吃你。
狐狸（得意洋洋）：那是现在知道我的厉害了吧。
第三幕：真相大白。
时间：中午。
地点：森林深处。
（老虎和狐狸继续往前走，走到一个偏僻的地方。
狐狸觉得自己已经安全了，开始放松警惕。
）老虎（突然回过神来）：不对啊，我怎么从来没听说过上天派狐狸来管理我们百兽呢？你是不是在骗我？狐狸（大惊失色）：没，没有啊。
老虎（生气地咆哮）：哼！你这个狡猾的狐狸，竟敢骗我。
今天我一定要吃了你。
狐狸（撒腿就跑，边跑边喊）：救命啊，救命啊！（老虎在后面紧追不舍，狐狸消失在森林里，老虎没追到，只好垂头丧气地走了。
校园课本剧剧本《我的梦想我知道》
校园课本剧剧本《我的梦想我知道》我的梦想我知道人物:诺诺，女，-西子，女，-亚亚，男，-托托，男-亚亚的孪生弟弟，-大叔-班主任李-同学*-同学乙-旁白-第一幕旁白:爱做梦的年纪-有着关于未来各种各样的梦想-他们或许天真-或许神奇-或许永远都不会照进现实-但关于梦想的未来-谁又能这么轻松的下定义呢，旁白:小学的孩子们爱体育课-但一个女孩的眼泪-足以淹没一节欢乐的体育课-放学了-乌云还笼罩在心上。
场景:教室，只有亚亚和托托两个人，亚亚，收拾书包愤愤不平状，:托托-你说现在的女生怎么都这样啊，:诺诺一女生-咱们踢球他凑的什么热闹，:我不就说了他两句吗，他有什么好哭的:要是纯爷们哭什么呀，害得我被罚扫卫生-这么晚回去-我妈肯定要说我:托托，背起书包-做知心姐姐状，:亚亚你不用这么生气吧-你一纯爷们和他较什么劲啊:打扫卫生-就当是为班级做贡献了。
亚亚，依旧愤怒，:我是看不惯他那样:有这样的女生吗，看看人家西子:那才叫女生呢:端庄大方:托托，邪笑，:哥哥-你喜欢西子这点事还用说吗，况且你今天说诺诺的话确实过火了。
亚亚，咆哮，:托托:你胳膊肘咋往外拐呢，是不是兄弟:诺诺还和我说梦想-我的梦想呢，谁看见我的梦想了，托托，无奈，:你当甜点师傅的梦想啊-。
那是女孩的梦想-。
不适合你:亚亚，崩溃，:难道诺诺适合足球吗:托托，坚定，:体育运动无国界亚亚:，要死，:美食也无国界:难道我就应该受嘲笑吗，以前的时候他们-他们-。
托托，无奈，:所以-我可以把你的行为理解为报复吗-但是嘲笑你的人又不是诺诺亚亚，沉思状，:我们最好按照应该的轨迹生活对吗，托托，要死不活，:好啦-好啦-回家-回家。
第二幕旁白:新的一天-并不只是新的开始-我们还要面对昨日。
，诺诺走在上学的路上-照小镜子-独白，诺诺-你不能因为亚亚的几句话就放弃了-足球是你的梦想-你不用和其他女生一样-你就是你-独特的那一个-你要对自己的青春负责-将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨-上帝倾心于自强者-谁的梦想谁知道:不用管亚亚怎么说: ，诺诺走进教室-此时亚亚-托托-同学*正做小声攀谈状-当诺诺把书包放到座位上时亚亚开始讲话，亚亚，奸猾，:现在这个社会啊-男女平等了-女生也能剪短发了-装成男人婆就可以和男同学踢球了。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。
在小学的课堂上，通过表演小剧场，不仅可以增加学习的趣味性，还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。
下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本，可以在校内课程或校园活动中使用，以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神，并提高他们的表演水平和自信心。
剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色：•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述：本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬，通过与其他动物的互动，最终找到了解决问题的方法的故事。
剧本内容（第一幕）：•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。
•大树从旁边说话，告诉小松鼠冬天即将到来，需要开始储存食物。
•小松鼠感到很困惑，不知道应该如何才能储存食物。
•小鸟飞过来，告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。
•小兔子从草丛中钻出来，告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。
•小松鼠感到很着急，他想了一会儿，决定把食物藏在树洞里。
剧本内容（第二幕）：•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。
•大树扶着小松鼠，帮助他把食物搬进树洞。
•小鸟和小兔子也过来帮忙。
•最后，小松鼠感谢大家，他们一起庆祝，为了鼓励小松鼠。
结尾：通过与其他动物的互动，小松鼠找到了解决问题的方法，体现了团队合作和互助精神。
剧本二: 《小红帽》人物角色：•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述：本剧本改编自经典童话故事《小红帽》，讲述了小红帽帮助奶奶的故事。
剧本内容（第一幕）：•小红帽收到妈妈的嘱托，带着蛋糕去看望生病的奶奶。
•小红帽遇到了狡猾的狼，但她并没有怀疑他的意图。
•狼先跑到奶奶家，吞下奶奶，假装是奶奶在床上。
•小红帽到达奶奶家后，发现奶奶的样子有些奇怪。
•小红帽问狼，为什么奶奶的耳朵这么长，为什么眼睛这么大。
剧本内容（第二幕）：•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。
•狼试图追赶小红帽，但被猎人救下。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全小学生课本剧剧本第一篇戏剧给观众的就是美的享受。
每个演员在舞台上都是在面对观众表演一个故事。
人们是喜欢听故事，看故事的。
卖火柴的小姑娘（六人组）的故事是最令我感动的。
在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜，天冷得可怕，天上还飘着雪花，小女孩却不得不赤着脚在街上叫卖。
穿着单薄的衣裳，哆哆嗦嗦的身躯，嘴里还不停地喊着“卖火柴，卖火柴，谁来买我的火柴？”，当这样的小女孩出现在舞台上时，全场是寂静的。
寒风呼啸，暗淡的灯光，冷淡的气氛，微弱的叫喊，小女孩瘦弱哆嗦的身躯，带着我进入了那个寒冷的黑夜。
当穿着光鲜亮丽的富家小姐出现时，整个表演的矛盾冲突开始走向白热化。
“一分钱，贵死了贵死了”不禁让我们感叹，身穿999块钱的华丽服装，却连买一根火柴都拿不出钱，是火柴真正如此之贵还是社会人心太冷漠。
一边是富家小姐欢乐的享受着烤鸭，礼物，舞蹈的场面，一边是小女孩孤独的蹲坐在墙角抽泣的悲凉情景，巨大的反差让我们为小女孩哭泣。
不得不说，几个富家小姐的表演是成功的，她们把富人家的冷漠与尖酸形象地表现了出来，冷淡刻薄的语言，嫌弃的表情与动作，华丽的服装真的让我“恨”透了这几个没有一点怜悯之心的小姐、贵妇，她们是出色的“配角”，缺一不可。
卖火柴的小女孩，最终在寒冷与饥饿中悲惨地死去了，她的命运让人无比同情。
她是无辜的，是她贫穷的家庭和冷漠的社会造成了她的死亡。
当小女孩凄凉的躺在地上时，舞台上的一缕白光，让我们看到了她嘴角的微笑。
老祖母是这个世界上最爱她的人，现在老祖母把她带走了，她就能够再次享受到老祖母的疼爱，不用再忍受现在的寒冷、饥饿与痛苦了。
一方面我们为她悲惨的命运不服，但是现在她不用再遭受如此痛苦了，所以，我还是为她高兴的，我喜欢这样的结局。
而相比二人组的表演，小女孩最终是在痛苦的叫着奶奶中死去的，她的脸上留下的是这个社会冷漠的痕迹。
我希望课本剧带给孩子的是快乐，是笑声，是美好。
所以，我更喜欢六人组的结局，她留给孩子的是一个美好的想象。
课本剧剧本范文《晨曦》
课本剧剧本范文《晨曦》角色：1. 小明：一个热爱学习但有点迷糊的学生。
2. 老师：和蔼可亲，认真负责。
3. 小红：小明的同桌，成绩优秀，乐于助人。
第一幕：清晨的教室。
时间：早晨。
地点：教室。
（教室里只有几个同学，小明匆匆忙忙跑进来，头发乱得像鸟巢，一边跑还一边往嘴里塞着早餐。
）小明（嘴里塞着面包，含糊不清地说）：差点就迟到了。
（一屁股坐在座位上，开始翻找课本）小红（皱着眉头）：你怎么又这么晚呀，还在教室里吃东西，这是不允许的。
小明（咽下口中的食物）：我知道啦，我早上起来背单词，背得太入神，差点忘了时间。
小红（白了他一眼）：就你？还背单词背入神了，我看你是睡过头了吧。
第二幕：老师到来。
时间：早晨。
地点：教室。
（老师走进教室，看到小明在座位上慌慌张张的样子。
）老师（微笑着）：小明，怎么啦？看起来这么慌乱。
小明（尴尬地笑了笑）：老师，我早上有点事情耽搁了。
老师：嗯，下次可不能这样了啊。
咱们早上的时光很宝贵的，这可是学习的“晨曦”时刻呢。
（在黑板上写下“晨曦”两个字）大家知道“晨曦”是什么意思吗？小红（举手，大声回答）：老师，“晨曦”就是早晨的阳光，代表着新的开始，充满希望的意思。
老师（满意地点点头）：非常正确，小红回答得很好。
那我们在这充满希望的早晨，应该怎么做呢？小明（突然站起来）：老师，应该好好学习，像我早上背单词那样，充分利用时间！（一脸得意）小红（小声嘀咕）：还背单词呢，不知道是谁差点迟到。
（同学们都笑了起来）第三幕：学习互助。
时间：早晨。
地点：教室。
（老师开始讲解今天的知识点，小明听得有些吃力，不时地皱着眉头。
）老师（指着黑板上的一道题）：这道题大家先思考一下，等会儿我找同学上来解答。
（小明对着题目抓耳挠腮）小红（看到小明的样子，轻声说）：你是不是不会呀？小明（沮丧地点点头）：这题好难啊，我都不知道从哪里下手。
小红（耐心地说）：你看啊，这题首先要理解这个概念（开始给小明讲解）……然后这样做就很简单了。
【精品】实验小学《狼来了》课本剧剧本
实验小学《狼来了》课本剧剧本地点：山上人物：牧童、狼、一群小伙伴、父亲（牧童手持赶羊的小棍子登场）牧童：我是一名小牧童，家中只有我和爷爷。
我的父母进城务工，我无法负担学费。
于是，爷爷买来几只小羊，让我饲养，希望待它们长大后卖掉，用这笔钱供我上学。
（挥动小棍，做出驱赶动作）小羊们，我们上山吃草去吧，吃得饱饱的，快快长大。
（转身驱赶小羊至舞台一侧）狼：（鬼鬼祟祟地登场，头戴狼头饰）我是一只机智又迷人的大灰狼，羊肉是我最喜爱的食物。
最近，有个小牧童把羊群带到了我的领地。
我得想个法子，尝尝这新鲜的羊肉。
（转身发现小牧童，兴奋地）瞧，食物自己送上门了。
（悄悄躲藏，藏好尾巴）（对牧童）嗨，我的朋友，早上好，来放羊了。
牧童：你是谁？我不认识你。
狼：我是村口的大狼狗啊。
我是你的朋友，人们常说狗是人类的朋友，那么你们人类自然也是我们狗的朋友了。
牧童：你是狗吗？怎么看起来像狼？你的尾巴呢？狼：我是狼狗，所以长得有点像狼。
我的尾巴天生如此，我也无能为力。
狼：当然，你看我这和善的面容就知道了。
我是来和你交朋友的，我看你似乎很孤单。
牧童：我有很多小伙伴，我们一起在山上放羊，我并不孤单。
狼：哦？还有许多小伙伴？（旁白）如果他一喊“狼来了”，许多小伙伴闻声赶来，我的计划就泡汤了。
怎么办呢？（对牧童）我的朋友，他们真的把你当朋友吗？你知道他们背后是怎么说你的吗？牧童：他们怎么说？狼：他们说你是个笨蛋，因为读不了书才来学放羊。
牧童：他们不会这么说我！狼：他们还说，你是个小捣蛋，放羊就放羊，还跑到山上抢他们的青草。
牧童：草是山上自然生长的，怎么能说是他们的呢。
哼，没想到他们是这样的人。
狼：那样的人不值得你与他们为伍。
小牧童，只有我才是真正欣赏你的，你是个聪明又可爱的牧童。
总有一天，你会成为一个出色的牧羊人。
牧童：那是肯定的，好吧，我就交你这个朋友了。
狼：非常感谢，我的朋友。
为了我们的友谊，我决定帮你放羊。
牧童：谢谢你。
狼：不用谢。
课本剧剧本范文六年级
课本剧剧本范文六年级角色：1. 蔺相如：赵国大臣，有勇有谋。
2. 赵王：赵国国君。
3. 秦王：秦国国君。
4. 缪贤：赵国宦官，蔺相如的举荐人。
5. 卫士甲、乙：秦王的卫士。
6. 大臣甲、乙、丙：赵国大臣。
第一幕：举荐蔺相如。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
赵王（坐在王座上，愁眉不展）：众爱卿，秦王来信说要用十五座城换寡人的和氏璧，这可如何是好？大臣甲（站出来，作揖）：陛下，秦王一向贪婪无信，这恐怕是他的阴谋，要是把璧给了他，城肯定得不到。
大臣乙（附和）：陛下，臣也这么认为，可要是不给，秦王肯定会借此发兵攻打我们。
赵王（无奈地叹气）：唉，这可真是个难题啊。
缪贤（上前一步）：陛下，臣有一人推荐，此人叫蔺相如，他有勇有谋，定能解决这个难题。
赵王（眼睛一亮）：哦？此人真有如此本事？快传他进来。
第二幕：蔺相如献计。
时间：上午。
地点：赵王宫殿。
蔺相如（从容走进宫殿，行礼）：参见陛下。
赵王（打量蔺相如）：你就是蔺相如？你有何办法应对秦王换璧之事？蔺相如（恭敬地）：陛下，臣以为，秦王用十五座城来换和氏璧，若我们不答应，理亏在我们；如果我们把璧送去，秦王不给城，理亏就在秦王。
所以，臣愿带璧前往秦国。
若秦王给城，臣就把璧留下；若秦王耍赖，臣定将和氏璧完好无损地带回赵国。
赵王（点头称赞）：好，就依你之计，那和氏璧就交给你了。
第三幕：秦宫献璧。
时间：下午。
地点：秦王宫殿。
（蔺相如带着和氏璧走进秦王宫殿，秦王坐在王座上，两旁站着卫士甲、乙）蔺相如（双手捧着和氏璧，行大礼）：参见秦王陛下，赵国蔺相如奉赵王之命，前来献上和氏璧。
秦王（眼睛放光，迫不及待）：快快拿来让寡人看看。
（蔺相如上前，将和氏璧呈给秦王，秦王接过璧，爱不释手，传给大臣们看，大臣们纷纷称赞）蔺相如（在一旁观察秦王，见秦王绝口不提十五座城的事，心生一计）：陛下，这和氏璧有一点小瑕疵，让臣指给陛下看。
秦王（将璧递给蔺相如）：哦？快指来。
蔺相如（拿到璧后，往后退了几步，靠在柱子上，怒发冲冠）：陛下，您派人送信说要用十五座城换璧，可现在大王只字不提城的事。
课本剧剧本(14篇)
课本剧剧本(14篇)人物：小明，小红，老师，其他同学场景：教室（小明和小红一起在教室里，他们正在做课堂作业）小明：（忧虑地）哎呀，这道数学题怎么这么难啊。
小红：（指着书上的公式）我们可以这样做，先把这个公式代入，然后……老师：（走过来）小明，小红，我来帮你们看看。
（老师帮他们讲解完题目，小明和小红恍然大悟）小明：谢谢老师，我明白了。
小红：真的太感谢您了。
（其他同学也纷纷赞叹老师的教学方法，教室里充满了笑声）（幕布落下）剧本二：人物：小王，小李，小张，老师场景：操场（小王、小李和小张正在操场上打篮球）小王：（得意地）看我这一记三分球。
小李：（挑战地）哼，我来试试。
（两人你一记我一记，双方互不相让）老师：（走过来）小王、小李，不要只顾着比赛，注意合作哦。
小张：（笑着）老师说得对，我们应该互相帮助。
（三人开始合作，互相传球，进攻得分）（幕布落下）剧本三：人物：小英，小华，老师，其他同学场景：教室（小英和小华正在上课，老师正在讲解）小英：（举手）老师，我有问题。
老师：（微笑）请问小英，你遇到什么问题了？小华：（插话）老师，我也有同样的问题。
老师：（耐心地）好的，你们可以一起先思考，然后我来给你们解答。
（两人一起思考，最后和老师一起解决了问题）其他同学：（鼓掌）太棒了，小英和小华。
（三人一起笑着对视）（幕布落下）剧本四：人物：小刚，小明，小李，老师场景：操场（小刚、小明和小李正在操场上做体育活动）小刚：（受伤）哎呀，我的腿摔伤了。
小明：（担心）怎么办，我们赶紧去找老师吧。
小李：（脱外套）快，我来帮你擦伤口。
（三人一起搀扶小刚去找老师）老师：（关心地）小刚，你受伤了？小刚：（微笑）老师，我没事，谢谢小明和小李的帮助。
（三人一起笑着）（幕布落下）剧本五：人物：小红，妈妈，老师场景：家里（小红和妈妈一起在家里做手工）妈妈：（赞叹）小红，你做这个手工真是太漂亮了。
小红：（害羞）妈妈，是老师教的。
（老师走进来）老师：（微笑）小红，你的手工真是太棒了。
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小学生校园课本剧剧本：《美丽的公鸡》台词叙述人：
从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱。
公鸡：
公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我
第一。
"
叙述人：
有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。
公鸡：
长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美？
啄木鸟：
对不起，老树长了虫子，我要给它治病。
叙述人：
公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：
公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：
公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。
公鸡：
鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美？
小蜜蜂：
对不起，果树开花了，我要去采蜜。
叙述人：
公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：
公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：
公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。
公鸡：
大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美？
青蛙：
对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。
叙述人：
公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。
在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。
它伤心的问老马。
公鸡：
老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢？
老马：
因为他们懂得，美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。
叙述人：
公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。
他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。
公鸡：
（学公鸡打鸣）。