安全用电 (系列动画演示)参考资料
有关《安全用电》教案（精选10篇）
有关《安全用电》教案（精选10篇）有关《安全用电》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的有关《安全用电》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《安全用电》教案篇1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。
它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。
）3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
《安全用电》教案篇2活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。
安全用电(教学课件)九年级全一册物理(人教版)
结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。
02
电压越高越危险
由欧姆定律：I=U/R 可知： 当R一定时：U增大，I随着增大； 所以电压越高，触电时，通过人体电流越大，对人的生命危害越大。
安全电压 大量实验数据表明 人体的安全电压不高于36伏
通过人体的电流不超过10mA，人尚可摆脱电源。
03 随讲随练
【解析】A、经验表明，只有不高于36V的电压，对人体才是安全的，故A错误； B、家庭电路中，控制各个灯具的开关都应安装在相线（火线）上，这样在断开开关 时，用电器才不会带电，更安全，故B正确； C、人接触低压带电体时，可能会触电，而靠近高压带电体时，也可能会触电，故C 错误； D、教室里一个开关可以同时控制三只日光灯，这三只日光灯都可以在额定电压下工 作，一只损坏，不影响其它的灯工作，所以是并联的，故D错误。 故选B。
触电的实质 有电流通过人体 电对人体的伤害程度与什么因素有关？ 电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间等因素有关。
通过人体的电流 1mA左右 8~10mA 超过10mA
达到100mA
人体的感觉或对人体造成的伤害 使人产生麻的感觉
人手很难摆脱带电体 使人感到剧痛，甚至神经麻痹，呼吸困难
03 随讲随练
【解析】[1]我国家庭电路的电压是220V。 [2]人体安全的电压是不高于36V。 [3][4]安全用电的原则，不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 【答案】220；36V；低压带电体；高压带电体。
03 随讲随练
2.关于家庭电路及安全用电，下列说法正确的是（ ）。 A．低于220V的电压对人体都是安全的； B．家庭电路中，控制各个灯具的开关都应安装在相线（火线）上； C．只有当人体接触带电体时才可能发生触电事故； D．教室里一个开关可以同时控制三只日光灯，这三只日光灯一定是串联
九年级物理全册第19章生活用电第1节家庭电路课件(新版)新人教版
试电笔
火线 零线
大地
1．试电笔
（1）作用：辨别火线和零线。
（2）构造： 弹簧 氖管
电阻
笔尾金属体
笔尖金属体
动画演示：测电笔的使用
手一定要接触电笔尾部的金属电极，绝不允 许接触笔尖金属。
正确操作：
错误操作
手触笔尾金属体；笔尖金属 手没触笔尾金属体，笔
体触火线时氖管发光，触零 尖金属体触火线时氖管
线时不发光。
仍不会发光。
但千万不能接触笔尖金属体
为什么手触笔尾金属体时氖管会发 ??? 光，而人不会触电呢？
因为笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构 成的串联电路上，通过氖管和人体的电流小于 220伏/1000000欧=0.00022安=0.22毫安，这个电流可以 使氖管发光，但对人体是没有危害的。
动熔断是利用电流的热效应原理.
4.(2015·长沙中考)如图所示是一条刚装好的家庭电 路,在未装保险丝之前,先把灯泡L0 接在装保险盒的两个 接线柱上,当只闭合S1 时,L0和L1发光都偏暗;当只闭合 S2时,L0正常发光;当只闭合S3时,L0不发光.则下列判断 正确的是(四只灯泡的额定电压均为220 V) ( )
零线
火线
左零右火
接地线 接零线 接火线
思考：同是漏电，为何反差如此大？
当用电器漏电时，其金属壳上就有220伏的电压。如果这 个用电器没有接地线，当人触及它时，电流就会通过人体 进入大地，发生触电事故。若外壳接地，电流就会经接地 线进入大地，人体接触用电器外壳时就不再有电流流经人 体。因此，接地线是用电器的安全线。
能 表
闸刀开关
。。
...
熔丝
三孔插座
火线
零线 地线
《安全用电》获奖微课脚本设计分享
《安全用电》获奖微课脚本设计分享画面一：温馨的家居环境，轻快的背景音乐响起旁白（温暖、亲切）：“在每一个温暖的家中，电是不可或缺的能量源泉，它点亮我们的生活，也带来了无数便利。
但正如太阳有耀眼光芒也有不可直视的炽烈，电，亦需我们以智慧和谨慎去拥抱。
今天，让我们一起走进《安全用电》微课，学习如何在日常生活中与电和谐共处，保障自己和家人的安全。
”【第一章节：认识电的基本安全知识】画面二：简明的电路图动画，配以生动的图标解释旁白：“电，简单来说，是电子的流动。
在我们的家中，电流通过电线，为各种电器提供能量。
但记住，不当接触可能会导致触电，甚至火灾。
首先，了解几个基本概念：火线（L）、零线（N）、地线（E），它们共同确保电路安全运行。
”【第二章节：家庭用电安全守则】画面三：展示正确的插头使用、不湿手触摸电器等场景旁白：“安全用电，从我做起。
请牢记以下几点：1.检查电器及电线是否破损，避免使用有损坏的设备。
2.保持手干燥，避免湿手操作电器，减少触电风险。
3.插拔电器时，握住插头而非拉扯电线。
4.不要随意拆解电器，专业问题找专业人士解决。
5.使用带有漏电保护的插座，为家庭安全加码。
”【第三章节：紧急情况应对措施】画面四：模拟场景演示，如电器起火、触电急救步骤旁白：“面对紧急情况，冷静应对是关键。
-若电器着火，立即切断电源，使用干粉灭火器或覆盖非易燃物扑灭，切勿用水。
-发现有人触电，切勿直接接触，应迅速关闭电源或用干燥木棍等绝缘物使触电者脱离电源，随后立即拨打急救电话。
”【第四章节：定期检查与维护】画面五：展示专业电工检查电路、更换老旧电线的画面旁白：“安全是个持续的过程。
建议定期邀请专业电工进行电路检查，特别是对于老旧房屋。
及时更换老化的电线、插座，确保家庭电路健康。
”【结尾】画面六：回归温馨的家庭场景，家人围坐共享天伦之乐旁白：“安全用电，守护每一刻幸福时光。
今天的《安全用电》微课到这里就结束了，希望这些知识能成为你生活中的一把保护伞，让爱与安全同行。
临时用电安全图文标准课件
采用科学的安全监督方法，如利用视频监控、数据监测等现代化手段，提高安全监督的效率和准确性 。同时还要加强人员培训，提高安全意识和操作技能。
安全检查效果评估与改进
安全检查效果评估
对安全检查的效果进行评估，分析存在的问 题和不足，提出改进措施和建议。
安全检查改进
根据评估结果进行改进，完善安全检查计划 和内容，加强安全监督和管理，提高临时用 电安全水平。同时还要加强与相关部门的沟 通和协作，共同推进临时用电安全管理工作 的开展。
THANK YOU
安全教育形式与方法
安全教育形式
采用多种形式的安全教育，如集 中授课、现场演示、案例分析、 小组讨论等，以便更好地让学员 掌握知识和技能。
安全教育方法
采用生动形象的讲解方法，如图 示、视频、动画等，以及实践操 作和模拟演练，提高学员的学习 兴趣和理解能力。
安全培训效果评估与改进
安全培训效果评估
通过考试、问卷调查、实际操作等方式对学员的学习效果进 行评估，及时发现和解决培训中存在的问题和不足。
安全培训改进
根据评估结果和学员反馈，对培训计划和方法进行改进和优 化，提高培训质量和效果。同时，加强与学员的沟通和交流 ，了解他们的需求和意见，不断改进和完善培训内容和方法 。
06
临时用电安全检查与监督
安全检查计划与内容
安全检查计划
制定定期的安全检查计划，包括检查的 时间、地点、人员和设备等，确保检查 的全面和系统性。
的主要原因。
详细描述
某施工现场，操作人员未经过专业 培训，直接操作临时用电设施，由 于安全距离不足，导致触电事故发 生。
防范措施
加强操作人员的培训和管理，确保 操作人员掌握正确的操作规程和安 全防护措施。
幼儿园大班社会优秀教案《安全用电》
“幼儿园大班社会优秀教案《安全用电》”一、教学目标1.让幼儿了解电在日常生活中的重要作用，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、探究、分享的精神。
二、教学重难点重点：让幼儿了解安全用电的知识，掌握安全用电的方法。
难点：引导幼儿在实际生活中运用安全用电的知识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.课件：《安全用电》动画短片、图片素材。
2.安全用电宣传册。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.引导幼儿关注电的重要性（1）师：小朋友们，你们知道电是从哪里来的吗？（3）师：电在我们的生活中有哪些作用呢？2.讲解电的危险性（1）师：虽然电给我们的生活带来很多便利，但它也有一定的危险性。
（2）播放《安全用电》动画短片，让幼儿了解电的危险性。
（3）师：小朋友们，你们看到了什么？电有哪些危险性？3.学习安全用电知识（1）师：那么，我们应该如何安全用电呢？（2）出示图片素材，让幼儿观察并讨论安全用电的方法。
（3）师：谁能告诉老师，你们讨论出了哪些安全用电的方法？4.实践活动（1）师：现在，我们来玩一个游戏，看看谁最懂得安全用电。
（2）教师出示安全用电宣传册，让幼儿找出册子中的错误行为。
（3）幼儿找出错误行为，教师讲解正确的做法。
（1）师：通过今天的学习，你们知道了哪些安全用电的知识？（3）师：在以后的生活中，你们要记得运用这些知识，保护好自己的安全。
五、作业1.回家后，向家人分享今天学到的安全用电知识。
2.观察家里的电器，找出存在安全隐患的地方，提醒家人及时整改。
六、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等多种形式，让幼儿了解了电的危险性以及安全用电的方法。
在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的合作、探究、分享精神。
同时，通过作业的布置，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对安全用电的知识掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
人教版九年级全册第十九章第3节《安全用电》课件
• 另外，如果湿手接触时，水易流入电器中，使人 体和电源相连，造成危险。
• 千万不能湿手触摸开关。
安全用电原则
•不接触低压带电体，不靠近高压带电体，要警惕本 来不应带电的物体带了电，本来该绝缘的物体导了 电： 1、防止绝缘部分破损 2、保持绝缘部分干燥 3、避免电线跟其它金属物接触 4、要定期检查，及时修理
生命危险 短时间窒息、心跳停止
2、通过人体电流大小取决于：外加电压和人体电阻
一般情况下：36V以 下的电压是安全的， 但在潮湿的环境中， 安全电压在24V，甚 至12V以下
没问题
家庭电路的电压 工厂用的动力电路的电压 高压输电线路的电压
220 V 380 V 10 kV～500 kV
根据欧姆定律计算可能产生的最大电流 例如：
一、对人体安全用电的电压是：不高于36V。 二、触电的情势： “低压触电”单线触电、双线触电 “高压触电”电弧触电、跨步电压触电 三、安全用电原则：不接触低压带电体，
不靠近高压带电体 四、触电的急救方法（切断电源、用干燥的木棒拨 开）
1、下列图中符合安全用电要求的是（ B ）
A．用湿手触摸开 B．灯与开头的连接 C．从电线上取风筝 D．大功率用电器同时使用
将触电者拉离电源
触电急救
（ 2）如触电产生在火线与大地间，可用干燥绳索将 触电者身体拉离
地面，或用干燥木板将人体与地面隔开，再设法关断 电源.
（3）如手边有绝缘导线，可先将一端良好接地，另 一端与触电者所
接触的带电体相接，将该相电源对地短路. （4）也可用手头的刀、斧、锄等带绝缘柄的工具，
幼儿园用电安全教育课件(3篇)
第1篇一、课件目标1. 了解幼儿园用电的基本常识，提高幼儿的安全意识。
2. 学会正确使用电器，避免发生触电事故。
3. 培养幼儿自我保护的能力，提高应对突发事件的应变能力。
二、课件内容一、导入1. 播放一段关于幼儿园用电安全的动画短片，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道用电安全的重要性吗？二、用电安全知识1. 介绍家庭用电的组成：电源、电线、插座、电器等。
2. 讲解电源和电线的危险性，提醒幼儿不要随意触摸。
3. 介绍插座的正确使用方法，教育幼儿不要把手指或玩具插进插座里。
4. 介绍常见电器的使用方法，强调使用电器时要遵循安全规范。
三、用电安全常识1. 教育幼儿不要在潮湿的地方玩电器。
2. 教育幼儿不要把水或饮料洒在电器上。
3. 教育幼儿不要把电器放在床上或沙发上。
4. 教育幼儿不要把电器放在易燃物品附近。
5. 教育幼儿不要随意拆卸电器。
四、应急处理1. 教育幼儿发现有人触电时，首先要切断电源。
2. 教育幼儿在遇到电器故障时，要立即告诉老师或家长。
3. 教育幼儿不要用手去触碰电线、插座等。
4. 教育幼儿在遇到火灾时，要迅速撤离现场，不要乘坐电梯。
五、用电安全歌谣1. 教育幼儿唱用电安全歌谣，加深对用电安全知识的记忆。
六、总结1. 回顾本次课程的主要内容，强调用电安全的重要性。
2. 鼓励幼儿将用电安全知识告诉家人和朋友。
三、课件实施步骤一、导入阶段1. 播放动画短片，引起幼儿兴趣。
2. 提问幼儿对用电安全的了解。
二、用电安全知识讲解1. 介绍家庭用电的组成。
2. 讲解电源和电线的危险性。
3. 介绍插座的正确使用方法。
4. 介绍常见电器的使用方法。
三、用电安全常识教育1. 教育幼儿不要在潮湿的地方玩电器。
2. 教育幼儿不要把水或饮料洒在电器上。
3. 教育幼儿不要把电器放在床上或沙发上。
4. 教育幼儿不要把电器放在易燃物品附近。
5. 教育幼儿不要随意拆卸电器。
四、应急处理教育1. 教育幼儿发现有人触电时，首先要切断电源。
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35
胸部按压： 部位： 胸骨下1/3交界处 或双乳头与前正中线交界处
定位：用手指触到靠近施救者一侧 的胸廓肋缘，手指向中线滑动到剑 突部位，取剑突上两横指，另一手 掌跟置于两横指上方，置胸骨正中， 另一只手叠加之上，手指锁住，交 叉抬起。
⑶按压有效的主要指标：①按压时能扪及大动脉搏动；收缩压2>8.OkPa；②患者 面色、口唇、指甲及皮肤等色泽再度转红；③扩大的瞳孔再度缩小；④出现 自主呼吸；⑤神志逐渐恢复，可有眼球活动，睫毛反射与对光反射出现，甚 至手脚抽动，肌张力增加。
⑷在胸外按压的同时要进行人工呼吸，更不要为了观察脉搏和心率而频频中断心
16
洗衣机等家用电器的
金属外壳要有可靠接 地
17
尽可能先切断电
源，再扑灭火灾
18
无法切断电源时，应
用不导电的灭火剂灭 火
19
发现电线断落在地
上，不能直接用手 去拣
20
派人看守，不要让人、
车靠近，特别是高压导 线断落在地上时，应远 离其8米以外
21
□ 触电、火灾危害 □ 安全用电常识 √ 触电救护
人工呼吸
1.先使触电者仰卧，解开衣领、围巾、紧身衣服等，除去口腔中的粘 液、血液、食物、假牙等杂物。
2. 将触电者头部尽量后仰，鼻孔朝天，颈部伸直。救护人一只手捏紧 触电者的鼻孔，另一只手掰开触电者的嘴巴。救护人深吸气后，紧贴着 触电者的嘴巴大口吹气，使其胸部膨胀；之后救护人换气，放松触电者 的嘴鼻，使其自动呼气。如此反复进行，吹气2秒，放松3秒，大约5秒钟 一个循环。
Manyi.wang
22
要知道人体也是导体。人体触及带电体时，有电流通过人体。
电流对人体的危险性跟电流的大小、通电时间的长短等因素 有关。通过人体的电流为8～10毫安时．人手就很难摆脱脱带 电体。通过人体的电流达到一百毫安，只要很短时间，就会 使人窒息，心跳停止，即发生融电事故，电流越大，从触电 到死亡的时间越短。
肺复苏，按压停歇时间一般不要超过10秒，以免干扰复苏成功。按压与人工
呼吸的比例按照单人复苏方式应为30:2。
32
触摸颈动脉搏动 1、颈动脉位置： 气管与颈部胸 锁乳突肌之间的沟内。
2、方法：一手食指和中指并拢， 置于患者气管正中部位，男性 可先触及喉结然后向一旁滑移 约2-3cm，至胸锁乳突肌内侧 缘凹陷处。
7
不用湿手摸、湿布擦灯
具、开关等电器用具 照明灯具、开关、插
头插座、接线盒以及有 关电器附件等必须完整 无损
8
选用与电器设备相匹配的保险丝
不要随意将三眼插头改成两眼插头，切不 可将三眼插头的相线（俗称火线）与接地 线接错
9
晒衣铁架要与输电线路保持
安全距离，不要将晒衣架搁在 电线上
10
安装、修理电器用具要找电工，不
2
3
触电方式
（1）单线触电 （2）双线触电 （3）高压电弧触电 （4）跨步电压触电
U
4
电褥子引起的火灾
电吹风引起的火灾
电线老化引起的火电、火灾危害 √ 安全用电常识 □ 触电救护
Manyi.wang
6
不要超负荷用电，超过
限定容量必须到供电部 门办理增容申请手续
3.吹气时要捏紧鼻孔，紧贴嘴巴，不使漏气，放松时应能使触电者自 动呼气。其操作示意如图1∽图4所示。
4.如触电者牙关紧闭，无法撬开，可采取口对鼻吹气的方法。 5.对体弱者和儿童吹气时用力应稍轻，以免肺泡破裂。
30
图1 头部后仰 图3 贴紧吹气
图2 捏鼻掰嘴
图4 放松换气
31
胸外心脏挤压术
⑴按压部位：胸骨中下1/3交界处的正中线上或剑突上2.5～5cm处。
23
如果开关或插头在
附近，应立即拉闸 刀开关或拨去电源 插头，不能直接拉 触电者
24
可用竹竿、木棒等绝缘物
挑开电线，也可戴上绝缘 手套 或用干燥的衣物包在手 上，再使触电者脱离带电 体
25
可站在绝缘垫或干燥
的木板上，使触电者 脱离带电体 （此时尽量用一只手进 行操作）
26
可直接抓住触电者
干燥而不贴身的衣服 拖离带电体，但要注 意此时不能碰到金属 物体和触电者裸露的 身躯
33
图1正确压点 图3向下挤压
图2迭手姿势
图4 放松换气
34
时间就是生命 心跳停止3秒钟 ----黑朦 心跳停止5-10秒钟----晕厥 心跳停止15秒钟 ----昏厥或抽搐 心跳停止45秒钟 ----瞳孔散大 心跳停止1-2分钟 ----瞳孔固定 心跳停止4-5分钟 ----大脑细胞不可逆损害
⑵按压方法：①抢救者一手掌根部紧贴于胸部按压部位，另一手掌放在此手背上， 两手平行重叠且手指交叉互握稍抬起，使手指脱离胸壁。②抢救者双臂应绷 直，双肩中点垂直于按压部位，利用上半身体重和肩、臂部肌肉力量垂直向 下按压。③按压应平稳、有规律地进行，不能间断，下压与向上放松时间相 等；按压至最低点处，应有一明显的停顿，不能冲击式的猛压或跳跃式按压； 放松时定位的手掌根部不要离开胸部按压部位，但应尽量放松，使胸骨不受 任何压力。④按压频率为80～100次/分，小儿90～100次/分，按压与放松时 间比例以1：2为恰当。与呼吸的比例同上述。⑤按压深度成人为4～5cm， 5～13岁者3cm，婴、幼儿2cm。
27
一面抢救一面打电话叫急救车
触电者神志不清，但呼吸、心 跳正常的，可就地舒适平卧， 保持空气畅通，解开衣领以利 呼吸，天冷要注意保暖，间隔 5秒钟轻呼伤员或轻拍肩部 （但禁止摇晃头部）
28
若触电者呼吸困难或心跳
失常，应迅速进行人工呼吸 或胸外心脏挤压术。 同时尽快送医院，途中也应 继续抢救
29
要乱拉、乱接电线 家庭配电线路应有良好的与相线截 面相同的保护接地线
11
严禁私设电网捕鱼、
防盗、狩猎、捕鼠等
12
空调机等大容量电器应铺设
专用的线路和熔断器。
13
使用电熨斗、电吹风、电
炊具等家用电器时，人不 要离开
14
电视机室外天线要远离电力
线，不要高出避雷针
15
搬动家用电器时，应先切断
电源
√ 触电、火灾危害 □ 安全用电常识 □ 触电救护
Manyi.wang
1
电击是指电流通过人体时，使内部组织受到较为严重的损
伤。电击伤会使人觉得全身发热、发麻，肌肉发生不由自 主的抽搐，10秒失去知觉，如果电流继续通过人体，将使 触电者的心脏、呼吸机能和神经系统受伤，直到停止呼 吸，心脏活动停顿为死亡。
36
●按压方法： 按压时上半身前倾，腕、肘、 肩关节伸直，以髋关节为支点， 垂直向下用力，借助上半身的 重力进行按压。
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38