电梯里有只大熊猫
幼儿园大班安全优质课《电梯里有只大熊猫》教案
幼儿园大班安全优质课《电梯里有只大熊猫》教案一、教学目标1.了解电梯的正确乘坐方法，提高安全意识。
2.学会应对电梯里的突发情况，保护自己。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：电梯的正确乘坐方法，应对突发情况。
2.教学难点：如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。
三、教学准备1.PPT课件2.电梯模型3.大熊猫玩具4.视频素材四、教学过程（一）导入1.邀请孩子们观看PPT课件，展示电梯里的场景，引发兴趣。
2.提问：你们坐过电梯吗？在电梯里遇到过什么有趣的事情吗？（二）基本知识1.讲解电梯的正确乘坐方法，如：排队等候、先下后上、站稳扶好等。
2.通过电梯模型，示范正确的乘坐姿势和注意事项。
（三）情景模拟1.情景一：电梯里出现大熊猫a.邀请孩子们扮演电梯乘客，讲述情景。
b.讨论如何应对电梯里的大熊猫，引导孩子们学会关爱动物，保护环境。
2.情景二：电梯突然停止a.邀请孩子们讲述自己的经历或听说过的类似事件。
b.讨论如何应对电梯突然停止，引导孩子们学会冷静、有序地处理问题。
3.情景三：电梯门夹住物品a.播放视频素材，展示电梯门夹住物品的场景。
b.讨论如何避免这种情况发生，引导孩子们学会正确使用电梯。
（四）实践活动1.分组进行电梯乘坐演练，巩固所学知识。
2.邀请孩子们分享演练过程中的心得体会，互相学习。
2.孩子们分享自己的收获和感悟。
3.教师强调电梯安全的重要性，提醒孩子们在日常生活中注意安全。
五、课后作业1.回家后，与家长一起讨论电梯安全知识，分享本节课的学习内容。
2.家长协助孩子完成电梯乘坐演练，巩固所学知识。
六、教学反思1.针对不同孩子的特点，调整教学节奏和难度，确保每个孩子都能参与其中。
2.加强与家长的沟通，让家长了解电梯安全知识，共同关注孩子的安全成长。
3.定期进行电梯安全教育活动，提高孩子们的安全意识。
重难点补充：教学重点：1.通过角色扮演和互动对话，让孩子们理解并记住电梯的正确乘坐步骤。
大班安全教育教案《电梯里的大熊猫》
大班安全教育教案《电梯里的大熊猫》一、教学目标1.了解电梯安全知识，学会乘坐电梯的正确方式。
2.了解应对电梯跌落等事故的应急方法。
3.强化安全意识，掌握防范意外事故的方法。
二、教学内容1.教师引导学生观看电梯安全视频：学生们通过电视屏幕里的画面，看到一个大熊猫乘坐电梯的场景，猫头鹰骗走了信仰，大熊猫和英俊的蛇通过电梯上天台，期间由于电梯失控，他们遭遇了非常危险的情况。
通过教师引导，共同探究如何乘坐电梯，并加强安全意识。
2.相关安全知识讲解a.上下电梯的准确步骤- 在门口前立正，安全运维后再进入。
- 在电梯里按下相应的楼层按钮。
- 在电梯停下的时候，在门口外面等待门开启，然后进入。
b.门口上的安全铃声作用当您在电梯里，猫头鹰派给您的危险信号值得注意，安全铃声可以确保您及时到达同一层楼的其他爱好者身旁牵手应对。
c.电梯保护电路的重要性在电梯运行时，如果遇到异常情况，如门没关好、关在某个乘客身上等，电梯控制器会自动断电保护，避免电梯成为更大的危险。
d.电梯跌落等危险情况的应急处理如果电梯失控，停电或者发生其他危险，我们应该尽快摁电梯内的紧急报警按钮，向外呼叫救援。
同时，我们也可以利用手中的手机打120寻求救援。
三、教学方法1.示范教学法2.讲解交流法3.情景模拟法四、教学流程1.学生用于生活中的经验描述电梯的用途。
2.观看这段视频后，请询问同学们电梯的用途。
为什么要乘坐电梯，有哪些注意事项。
3.教师讲解相关的电梯安全知识。
4.情景模拟：老师示范电梯上下五楼，学生们跟着老师操作。
5.提出一些可能出现的安全问题，学生进行讨论。
如电梯的失控、乘客突发疾病等情况应做何处理，如何应对这些情况。
6.反思讨论：每位同学分别给自己上一堂电梯安全课后的感受和思考。
五、教学重点与难点教学重点掌握正确乘坐电梯的方法。
了解应对电梯失控等情况的应急方法。
教学难点将安全知识融入到生活中。
六、教学评价1.观察每位同学在课堂讨论和情景模拟中的表现。
幼儿园大班安全教案详案《电梯里有只大熊猫》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班安全教案详案《电梯里有只大熊猫》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案详案《电梯里有只大熊猫》含反思！设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4、发展幼儿的动手能力。
5、喜欢参与游戏，体验活动准备：《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫) 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎么办(出现问题情境)二、欣与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢2、欣动画片3、理解故事(1)红袋鼠碰到了谁(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)(2)红袋鼠心里是怎么想的(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)(3)他是怎么做的(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)(4)假如你也在场，你还有没有别的方法(将问题从动画片抛向幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
《动物园先生》电影解说文案
喜剧电影《动物园先生》解说文案特工车祸出院后竟意外获得超能力能和动物说话说的内容真是太惊人了嗨大家好我是沉迷电影的XXX今天讲一个特工获得超能力拯救国宝的故事老周作为一名特工人到中年依然精致有型除了略微有点洁癖和讨厌小动物话说小动物这么可爱怎么能讨厌呢不可爱的小动物偏偏能让老周遇见那天他在电梯里被一只京巴尿了满身这一番遭遇更加坚定了老周讨厌动物的想法这时新的任务来了时将迎来中韩建交25周年中国派出特使大熊猫明明来到韩国是中韩友好关系的象征特工局将承担起保护特使的责任尽管老周极其讨厌动物但是为了升职加薪他还是毅然决然的接下了这个任务正当老周带着手下开会的时候女儿的电话却打了过来说是情况十万火急可当老周赶到女儿身边的时候发现女儿只是让他给一只叫神的猫找个家说完把猫塞给老周自己就先走了留下老周和猫大眼瞪小眼可转过头老周就将这烫手山芋直接扔进了垃圾桶因为光要研究保护特使就让他操碎了心哪还有功夫管一只猫的死活不日特使明明就抵达了韩国老周也做好了精密的安排一路平安无事的抵达动物园可谁曾想大熊猫刚一露面就被一群身份来历不明的人盯上了这群人向现场发射烟雾弹游客惊慌逃散而大熊猫也受惊逃走明明在前边跑老周在后边追眼看大熊猫就把自己送到人家手上了老周也被自己的憨批手下撞翻在地意识游离间他觉得自己听见了来自一只警犬的嘲笑报应来得太快就像龙卷风接着老周就不省人事了等老周再次醒来他发现了一个不得了的事自己好像能听得懂狗子说话这可颠覆了老周的认知不是说建国以后不准成精嘛老周一度以为是自己太虚出现了幻觉于是到超市买了一大堆补品结果不仅是狗子仓鼠刺猬都跟他说话差点给老周送走了神神叨叨的老周回到单位因为保护特使不力被停职休息了老周不甘心啊那可是升职加薪走向人生巅峰啊说没就没了?于是乎老周回到动物园找寻线索这次他接受了自己能和动物说话的事实跟一只大猩猩进行了一波PY交易得知大熊猫被掳走的那天一只军犬目睹了一切还正是骂自己那只它就在后山的废弃饲育场老周按照提示来到后山的废弃饲育场这里都是对人类不满却又无处可去的动物在军犬的忽悠下大伙齐齐对老周发难结果老周掏出了秘密武器将几根顶级香肠当做暗器投向众动物这些流浪的动物哪能经得起这种诱惑纷纷改变目标扑向食物老周则趁机掳走军犬逃之天天路上军犬告诉老周有名字叫做阿里当天老周带着阿里回到家阿里充分发挥了自己的本能拆家老周表面笑嘻嘻心里妈卖批为了找回大熊猫升职加薪忍了!随后当了一把铲屎官的老周跟阿里达成共识阿里告诉老周自己当年也上过战场但在一次反恐行动中主人被炸死了罪魁祸首正是那天掳走大熊猫的人于是乎两人目的达成一致开始追查内群人的下落找回大熊猫明明通过大熊猫的进食习性他们在售卖竹子的地方找到线索锁定了犯罪嫌疑人小眼是一家生物公司老板阿里也表示自己看见就是这个人一人一狗一合计就来到小眼的大本营准备抓他与此同时小眼正在和股东开会而小眼抓捕熊猫的原因则是想要提取熊猫的基因合成一种跟狗子差不多大的宠物熊猫以此来获取暴利人狗组合潜伏在楼顶等啊等巧的是阿里想要上厕所出去了一趟结果碰上了真正的恐怖分子气味和之前的一样阿里一路尾随来到了一个废弃工厂发现了被关押起来的特使大熊猫拿到了特使明明的玩具球作为信物可老周这边却因为抓错了人被同事一阵群嘲事实呢?是恐怖分子带着小眼的人皮面具迷惑了阿里阿里心想我可能不是人但你是真的狗啊阿里一路千山万水的回到老周家将信物交给老周这次可以确定了没搞错一人一狗再次出击来到关押大熊猫的地方一阵亲密无间的操作之后解决了一群喽啰他俩成功找到了特使大人咳咳我允许你亲吻我的右手该有的仪式感还是要有的于是乎大熊猫明明聘请老周和阿里作为保镖开始了逃亡之旅经历了百米冲刺野外越野推桶砸人等等一系列的体力劳动后特使明明终于是累的走不动了自己在伟大的祖国只要卖萌就好了来到这却承受了太多这个年纪不该有的痛老周没的办法只能假装盲人阿里装成导盲犬特使明明则是伪装成穿着玩偶服的人类就这样一人一狗一熊猫成功搭上顺风车回到家中的老周家中俨然成了一个动物园之前废弃饲养场的动物都来了大家玩得不亦乐乎老周的上司也派人接走了大熊猫可一转身的功夫阿里便不见了老周看见发现阿里被一伙人绑架了于是便拜托动物帮忙在鹦鹉的号召下所有鸟类都去寻找阿里从一只鹰的口中得知阿里被带去了中韩建交会场这边绑架阿里的人是一伙国际恐怖组织他们还控制了更多军犬并给他们喂下了炸弹和药物打算袭击会场破坏中韩关系他们之前绑架大熊猫也是打着相同的主意小眼只不过是他们真正目的的幌子罢了熊猫没了他们只能换成了军犬会场内局势一触即发好在老周来得及时就在这关键时刻阻止了炸弹爆炸与此同时阿里也拼尽全力拦住当年炸死自己前主人的坏人但阿里不敌被甩开坏人捡起枪打算向阿里射击的时候老周挺身而出为阿里挡了子弹随后坏人被后面追上的特工制服了好在老周福大命大平安无事的醒来他竟又看到内只叫神的猫感谢猫神保佑阿门最后不仅老周官复原职阿里也得到了荣誉奖章从此走向狗生巅峰各位铲屎官们如果你们也获得这种超能力的话最想和自己家爱宠说什么呢好啦今天的故事就到此结束啦关注XX下期不见不散哦。
大班第一学期安全电梯里有只大熊猫教案【含教学反思】
大班第一学期安全电梯里有只大熊猫教案活动简介本次活动是一节以安全教育为主题的教学活动，目的是帮助孩子们了解电梯的安全知识并形成正确的安全意识。
为了增加趣味性和互动性，我们在教学过程中引入了大熊猫元素，让孩子们在学习中变得更加充满欢乐和活力。
教学目标1.学习电梯的安全知识，了解电梯的使用方法，掌握电梯的基本操作；2.能够识别电梯内的安全设施，学会正确使用紧急报警装置；3.培养孩子们的自主学习能力和协作意识。
教学内容一、引入在进入教室之前，我们在门口摆放了一个大型的电梯，让孩子们在玩具大熊猫的带领下体验一下“乘坐电梯”的感觉。
导师帮助孩子们调整情绪，安排好座位之后，向孩子们介绍今天的主题——“安全电梯里有只大熊猫”。
二、输入第一部分，我们首先向孩子们介绍电梯的基本构成和工作原理，让孩子们了解电梯的安全措施和相关法规，并结合教案中的图片和视频进行讲解和展示。
其中涉及到的知识点有：•电梯里的紧急报警装置、应急电话；•电梯的使用方法；•电梯的排队乘坐顺序、注意事项等。
第二部分，我们利用互动的形式，向孩子们介绍电梯里的安全设施、紧急报警装置、应急电话等，并通过视频演示和实物展示让孩子们了解如何正确使用这些设施。
三、实践第三部分，我们请家长带领孩子们到附近的大型商场，让孩子们亲身体验电梯的使用，并在电梯内观察、发现电梯内的安全设施。
导师们负责帮助孩子们解决在使用电梯过程中出现的问题，让孩子们在实践中掌握更多的操作技巧和安全知识，并强化他们的安全意识。
同时，在实践过程中，我们会出示什么样的情况需要紧急报警，如何正确使用紧急报警装置等，让孩子们能够通过实践体验掌握这些知识。
四、总结在实践结束后，我们回到教室，带领孩子们回顾今天所学的知识，并让孩子们在课堂上分享自己的观察和体验。
在互动中，导师会向孩子们提出检查题，强化孩子们的记忆和理解，并检查他们是否掌握了今天所学的安全知识。
教学反思通过这次教学活动，孩子们对电梯的安全知识有了更加深入和全面的了解，对电梯使用方法和注意事项有了更加清晰的认识和掌握。
幼儿园安全乘坐电梯教案
篇一：乘坐电梯教案安全乘坐电梯教案一、通过猜一猜谜语的形式调动班级上课的积极性。
二、情景导入新的课题。
通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体——安全乘坐电梯a：小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它2、简单了解电梯的定义和起源。
电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。
三、新课题：1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？3、最后让我们学一首儿歌：乘电梯，按开关，三二一，门儿开。
小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。
4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？（1）保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。
（2）自我保护。
急救口诀电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。
配合救援要听话，层层按键要按下。
头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。
四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？五、课外思考：在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？篇二：大班安全活动教案高楼交通车——电梯高楼交通车——电梯一、活动目标1.使幼儿了解是现代化的高楼交通车。
2.让幼儿了解乘坐电梯的安全注意事项。
3.激发幼儿对高科技产品的兴趣。
二、教学准备不同电梯的图片资料，ppt课件三、活动重难点幼儿对各种电梯的了解和安全事项的学习四、活动过程（一）引起动机出示各种电梯的图片引起幼儿的兴趣。
（二）主要活动1.帮助幼儿认识各种各样的电梯名称作用以及它们的特征。
2.谈话，让幼儿发挥想象力说一说各种电梯的作用等。
3.向幼儿介绍各种电梯的乘坐注意事项，让幼儿学会乘电梯的时候保护自己的安全。
4.引导幼儿，生活中还有很多很多的各种各样的电梯，等着小朋友们的发现，去探索。
还有很多很多人类利用高科技发明的东西。
激发幼儿对高科技产品的探索兴趣。
五、活动小结通过本节课的学习，幼儿们认识了很多曾经不知道的，没听说过的电梯。
三年级语文下册第七单元习作国宝大熊猫作文范文
三年级语文下册第七单元习作国宝大熊猫作文范文“和平使者”大熊猫提到“和平使者”,你们一定会想到鸽子吧！但其实还有一个“和平使者”，那就是我们的国宝大熊猫。
我非常喜欢大熊猫,因为它有一身油光发亮的毛,由黑和白的毛发组成,如同一副精致的黑白相间格子衫，让人无法抗拒地伸手去摸它们。
每当它们“上班”时，它们都会带着一副帅气至极的“大墨镜”，吸引着无数人的目光，成为了当代最吸引人的明星。
它们步履蹒跚，走起路来呈八字形，悠闲自在，时不时地抬头仰望人群，似乎在说：“今天我是不是特别酷？”大熊猫对竹子的喜爱，可谓是无法抗拒。
尤其是墨竹和杉竹，它们那灵巧的爪子，总能轻松地将竹子的外壳剥离，然后悠然自得地享受着这份大自然的馈赠。
更有甜美的是，它们还喜欢吃竹笋。
有时，大熊猫会非常饿，它会用一双可怜兮兮的眼睛，看着管理员，仿佛在说：“我饿了，快给我点竹子！”还没等管理员放下竹子，熊猫就早早地盘腿坐好了，管理员一放下竹子，熊猫就开心地拿起了一根，放在嘴里，细细品尝这些竹子的美味，那闭眼享受的模样，简直像是在说：“嗯~真好吃，真是太美味了！”然而，我们为什么要让大熊猫成为国宝，而不是其他动物呢？原来，大熊猫在地球上已经活了八百多万年了，被称为“活化石”，因为它们一般只能生一只或两只，且存活率低，所以大熊猫在世界上只剩下一千多只左右。
数量极其稀少，再加上它们受欢迎的程度，“国宝”一词并不为过。
有时，我们会将大熊猫送到别的国家，表示我们的友好。
这些被称为“和平使者”的大熊猫，是我们向世界展示自己的珍贵生物资源，也是我们向世界表达和平与友谊的方式。
我们应该好好地爱护它们，让它们在这个世界上继续存在下去，继续让更多人喜欢它们。
胖嘟嘟的大熊猫大家好，我是大熊猫，也被称为“活化石”，是我国四川、陕西和甘肃等地的一级保护动物。
来和我打卡拍照的人不计其数，你们想和我们这些可爱的大熊猫做朋友吗？我们是哺乳动物，是靠妈妈的乳汁长大的，天生就喜欢吃竹子。
幼儿园大班教案《电梯里的大熊猫》
幼儿园大班课程计划《电梯里的大熊猫》大班教学计划《电梯里的大熊猫》适用于大班的安全主题教学活动.通过观看VCD,讨论和其他活动,让孩子们了解一些自我保护知识,并了解他们在遇到一些陌生人时应该保持警惕的行为.头脑风暴活动,大胆表达自己的观点,学会悄悄地倾听,激发相互沟通,感受到自我保护在游戏活动中的重要性,以及在遇到危险时能够应对的勇气,快让我们一起来看看幼儿园班《电梯里的大熊猫》课程计划.活动目标：1.愿意参加小组讨论活动,大胆表达自己的观点,学会悄悄地倾听并在相互交流中获得灵感.2.通过观看VCD,讨论和其他活动了解一些自我保护知识,并了解在单一情况下遇到陌生人时应该保持警惕的行为.3.感受到自我保护在开展其他活动中的重要性以及在面临危险时能够应对的勇气.4.培养孩子的思维和口头表达能力.5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.活动准备：《幼儿画报》一些书籍,支持VCD故事,幻灯片,T课件,随机图片（如家中人,热心人等）活动程序：I.简介如果您独自在家时遇到陌生人,我该怎么办？（孩子们都知道要保持警惕,不要向陌生人开门等,为孩子的心理铺平道路）根据孩子的故事,老师说：如果你和陌生人在外面（如在走廊,草地,公园,电梯等）,你是一个人,危险是什么？你会怎么做？（问题情况出现）其次,欣赏并理解“电梯里有一头大熊”的故事铅：有一只红色的袋鼠.当他独自乘坐电梯时,他在电梯里遇到了一个陌生人.他会怎么做？2,享受卡通3.了解故事（1）红袋鼠谁见过谁？（尖齿和尖爪的大熊）（2）您如何看待红袋鼠？（担心大熊会绑架自己,吃掉自己,或者卖掉自己）（3）他是怎么做到的？（想想如何拯救自己：让电梯停在每个楼层,如果你看到有人,请求帮助）（4）如果你在那里,还有其他方法吗？（把问题从卡通片扔给小孩）（5）祖母对红袋鼠说什么？（积极的自助积极行为）（6）你读过这个故事,你知道什么？第三,观看幻灯片,讨论1.多次出现：一个人在家,一个陌生人为你吃饭等等,孩子应该做什么？在一个简单的动画中加入一些正确合理的方法.2,小组讨论：请孩子随意陪伴,选择一个场景,画出相应的练习.3.交流与发现：展示每组的画作并互相介绍四,活动延伸他们俩一起读了这个故事,“电梯里有一只大熊”,回想一下,红袋鼠能做什么？如果你在电梯里怎么办？2.故事表演：孩子们将自己的角色分配到故事中并进行《电梯里有只大熊》的故事表演活动.鼓励幼儿创作,添加一些故事情节,或者调整故事的场景和情节以获得相应的自我.帮助知识.小型百科全书：电梯是指为建筑物内的多个特定楼层提供服务的永久性运输设备,该车辆至少在两列垂直于水平面的刚性轨道运动中运行,或者以小于15°的角度倾斜.铅垂线.。
大班安全优质课教案及教学反思《电梯里有只大熊猫》
大班安全优质课教案及教学反思《电梯里有只大熊猫》一、教案概述1. 教学目标通过本次优质课的教学，我们的目标是：•培养幼儿的安全意识和安全自救能力；•培养幼儿的语言表达能力和合作意识；•通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学资源•《电梯里有只大熊猫》故事书•电梯模型3. 教学方法•口头讲解•观看故事视频•分组讨论•制作小剧场4. 教学时间本次安全优质课预计用时30分钟。
二、教学过程1. 导入（5分钟）•利用电梯模型，引入话题：“大家都知道电梯是一种很方便的交通工具，但你们知道应该如何在电梯里保持安全吗？今天我们要学习一个有趣的故事，关于电梯里有只大熊猫。
让我们一起来听听这个故事吧！”•引起幼儿的兴趣，提醒他们关注电梯安全问题。
2. 故事讲解（10分钟）•通过讲解故事书《电梯里有只大熊猫》，向幼儿展示故事中发生的事情，强调故事中的关键安全问题，如不乱按电梯按钮、不在电梯里乱跳跃、不将手放在电梯门缝里等。
•在讲解过程中，适时提问，促使幼儿思考，并通过回答问题来巩固他们对安全知识的理解。
3. 观看故事视频（5分钟）•播放动画故事视频《电梯里有只大熊猫》，让幼儿通过视听的方式再次了解故事情节和安全问题。
•视频播放完毕后，观察幼儿的反应，了解他们对故事的理解程度。
4. 分组讨论（5分钟）•将幼儿分成小组，让他们讨论电梯中的安全问题，并列出一些应该注意的事项。
•鼓励幼儿积极发言，提高他们的语言表达能力和团队合作意识。
5. 小剧场表演（5分钟）•指导幼儿根据故事情节创作小剧场表演，让他们分工合作，自由发挥。
•每个小组有5分钟的时间进行排练和准备，之后进行表演。
•引导幼儿思考如何通过表演来演示正确的行为和安全意识。
6. 教学反思（5分钟）•教师与幼儿一起回顾教学过程，了解他们对安全知识的掌握程度。
•结合教学反思，为以后教学提出改进意见和建议，提高教学效果。
三、教学反思本次安全优质课以《电梯里有只大熊猫》为主题，通过故事的方式向幼儿传授电梯安全知识。
大班第一学期安全电梯里有只大熊猫教案【含教学反思】 (2)
大班第一学期安全电梯里有只大熊猫教案一、教学目标1.学习并掌握电梯的安全知识，提高安全意识；2.了解大熊猫的基本知识和保护意义，培养爱护动物的意识；3.通过故事教学，培养孩子的语言表达能力。
二、教学准备1.教具准备：PPT课件、大熊猫玩具、电梯模型、安全带、救援绳索等。
2.环境准备：准备好课堂环境，为故事营造好氛围。
三、教学内容及步骤1.学生认知环节学生首先回答一些基本问题，如：•电梯是什么？•电梯有哪些用途？•你们知道电梯里需要注意些什么吗？引出电梯安全知识。
2.故事阅读环节教师为学生们讲解一篇关于大熊猫在电梯中的故事，并就故事中情节展开讨论：•假如你们遇到了这样的情况，你们该怎么办？•这个故事中大熊猫遇到了困境最后是怎么解决的？3.学生互动环节教师问学生一些问题，比如：•假设你们在电梯中遇到了危险情况，那你们该怎么做？•如果你们看见动物在电梯中，你们应该如何表达爱护和关心？激发学生们的思考和讨论，进一步加深他们的印象。
4.电梯安全知识教学环节由于电梯安全知识较为繁杂和复杂，教师可采用多媒体的方式，通过PPT等形式进行知识点的讲解，其中包括以下几个方面的知识：•电梯使用的基本操作方法，包括上下行和开关电梯门，逐一讲解，可以结合电梯模型进行演示；•会发生哪些电梯事故，以及如何避免这些事故；•电梯中的应急知识，包括如何紧急报警和自救等。
5.固化知识环节通过制定一些电梯安全条例，以及设置带装在电梯内的安全带、救援绳索等装置，加强学生们的安全意识和安全保障。
四、教学反思通过这样的教学方法，教师可以有效地让学生们认识到电梯安全的重要性，增加他们在电梯中需要注意的事项，同时，利用故事的形式教授保护大熊猫的知识，可以让孩子们树立起爱护动物的意识，同时，通过学生讨论、交流等方式，增强了孩子们的表达和沟通能力，培养了他们的团队合作精神和互动意识。
再结合上电梯模型、救援绳索等实物教具，加强学生们对于电梯安全的认知和记忆。
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电梯里有只大熊猫
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。
在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。
偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
2、欣赏动画片
3、理解故事
（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）
（6）你看了这个故事，你懂得了什么？
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。
鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。