识字4

课题：识字4 总课时：2课时 本课时：第1课时
[教学目标]
知识：学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。
技能：认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来。
能力：认识本课生字构字规律，进一步了解形声字的特点。
情意：培养学生认识事物的能力。
[教学重难点]

认识本课的生字，能读准音，认清形。初步了解一些偏旁由实物演变而来的过程，能

根据意义区别形近偏旁。
对策：图文结合指导学生认识生字词，借助图画和意思区别形近偏旁。
[教学准备] 挂图
[教学过程]
一、复习导入
1、 出示已学的偏旁部首：日字旁 目字旁 三点水 两点水
2、 大家一起认认看，这些偏旁部首怎么念啊？
3、 简单说说带有这些偏旁部首的字。（逐个进行）
4、 过渡：今天我们不仅要弄明白这些偏旁是怎么变化来的，而且还要学习更多
的新字哦。
修改：初步看图，读韵文
1．观察书上的图，看看图上画了些什么。
2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
二、出示挂图，展示“实物--古文字--今文字”的演变
1、 出示“日”的演变图表：
古人的“日”字写成“ ⊙ ”，你觉得它像什么？
（1）引导学生认识日字旁。
（2）出示“晴、暖、晾、晒”，看看图，读读词，想一想：这些字为什么都是日
字旁？
（都跟太阳有关）
修改：太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？[相机出示
词卡：晴空]
2．春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?[相机出示词卡：温
暖]
3．小姐姐在干什么呢，[相机出示词卡：晾晒¨]
2、 出示“目”的演变图表，了解目字旁的演变过程。
（1）自学目字旁，出示“眼睛、瞄准、眺望”，用红笔点出“眼、睛、瞄、眺”。
（2）再看看图，读读词，想一想：这些字为什么都是目字旁？
（都与眼睛有关）
修改：4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的，[相机出示词卡：眼睛、瞄准]
5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?[出示词卡：眺望]
6．“眺望”也是看，但和“看”有什么不同?
2、 学法迁移，学习后面两个偏旁部首。
（1）看看图上画的是什么？
（2）看看图表中两点水旁和三点水旁的演变过程。
（3）读一读词语，要求读准字音，词儿连读。
（4）想一想：你发现了什么？
3、 组织小组探究活动。
（1）观察偏旁演变图，想想实物、古文字、偏旁的联系。
（2）结合图画，读准词语。
（3）交流：你发现了什么？你是怎样发现的？它怎样帮助我们正确使用偏旁？
集体交流：
（两点水的字与冰冻有关，三点水的字与水有关）
修改：教师小结。
我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁)为什么都
是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字
旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关)
三、指导学习词语。
1、 自由朗读，注意读准每个字的字音。
2、 各种方式比赛朗读，纠正，齐读，速读，熟读。
四、结合观察插图，练习说话。
1、 同学们，词语会读了，我们再来看看插图，看看你能将图和词语对应起来吗？
2、 学生提出不理解的词语，全班交流解决。
3、 根据插图，用上今天学的词语，说几句完成的话。先小组交流，再全班
交流。

五，写字指导
1、实物投影：晾晒、瞄准
2、字型教学。
实物投影：晒、瞄
（1）指导学习笔顺。
（2）重点指导：
晒：左窄右宽，第九笔是竖弯，不是竖折，也不是竖折钩。
（3）启发学生说说怎样记住这两个字，并扩词。
3、 写字教学。
4、 教师指导书写并范写。（两个字都是左窄右宽）
5、 描红、评议。
6、 播放音乐，书写生字。
7、 反馈，展出写得好得学生的字。

六、作业设计
1、 抄写生字。
2、 口头扩词：晒、瞄。
课题：识字4 总课时：2课时 本课时：第2课时
主备人：徐玉英 授课人：徐玉英 授课时间：3月 5日
[教学目标]
知识：理解由生字组成的词语。认识多音字“结”。
技能：能辨析两组易混淆的偏旁，“日目”“两点水、三点水”。
能力：正确流利地朗读、背诵韵文。准确的完成练习。
情意：激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
[教学重难点]
能辨析两组易混淆的偏旁，准确的完成练习。
对策：复习巩固，反复练习。
[教学准备] 实物投影
[教学过程]
一、复习巩固
1、 抽读生字卡片。
2、 听写生词。
3、 复习朗读词串。
二、看图学习生词
1、通过上节课的学习，我们发现凡是和太阳有关的字大都是日字旁，凡是与眼
睛有关的字大都是目字旁。这节课我继续来学习下面的词语。
修改：出示表(二)，复习“两点水”、“三点水
1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义
（1）“冫”的古文字像什么?
（2）复习“两点水”。
教师范读带两点水的生字。
指名读、齐读。
（3）“氵”的古文字像什么?
（4）复习“三点水”。
师范读带二点水的生字。
指名读、齐读。
2、诵读韵文
（1）看图，一说到南极你就会想到什么？
（冰雪、非常寒冷、可爱的企鹅）
练读：寒冷、冻结、冰雪 （指名读，齐读）
修改：1．企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？
2．从图上什么地方看出南极非常寒冷?
（2）南京有一座全国闻名的长江大桥，你们见过吗？你们知道这座大桥横跨在
什么上面吗？
教师简介：东海、黄河、长江
练读：东海、黄河、长江
修改：3．南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道
长江大桥横跨在什么上面吗，[相机出示词卡：长江]
4．教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一
大河。
5．长江是我国第—大河，那我国第二大河是什么河呢？[出示词卡：黄河]教师
简介“黄河”。
6．长江的水最后流人哪个海?教师简介“东海”。
三、教学生字
1、实物投影：冻结
（1）指名读
（2）字形教学
冻：左窄右宽，第五笔是竖钩。
（3）多音字教学
jiē （冻结）（结冰）
结
jié (结果) (结实)
2、教师范写，学生书空/
3、学生描红
四、总结拓展
修改：1、 教歌诀。
太阳照耀日字旁，
眼睛瞄准目字旁，
江河湖海有三点水，
冰冻三尺是两点水。
2、 拓展。
中国的汉字很奇妙，有些字只要根据字的偏旁就可理解词义。你还能归纳那些偏
旁代表哪些词义呢？
月字旁表示人体器官：脸、脑、脖子、胸、肺肚肠
提手旁表示手的动作：捉、扑打、扫、扬、抢、抖
足字旁表示脚的动作：跃、跳、跑、跨、跟、踮、踢
口字旁表示和嘴有关：吃、吹、唱、叫、喊、吐、吸
草字头表示和植物有关：草、花、苞、芽、菜、苗、茶
五、作业设计
1、 抄写生字。
2、 比一比，再组词。
晴（ ） 瞄（ ）
睛（ ） 苗（ ）
冻（ ） 冷（ ）
练（ ） 令（ ）
3、 写出带有“两点水”“三点水”的字。
修改：辨析两组形近偏旁
1．做找朋友游戏。
2．教歇诀：
“目字旁表示眼睛，目字旁与太阳有关。瞄准射击要用眼睛，晾晒衣服要在晴
天。”“三点水是水的变形，两点水与冰冻有关：江河湖海离不开水，冰冻三尺非
一日之寒。”
4、 口头组词，再说话。
（1）冻（ ）--
（2）瞄（ ）--