新加坡的家庭作业_人生故事

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一次难忘的经历优秀作文(15篇)

一次难忘的经历优秀作文(15篇)

一次难忘的经历优秀作文(15篇)这是我第一次做饭。

我小猫似的眼睛打量了一下冰箱。

呀,有几个灯笼般的西红柿悄悄地躺在那里,还有几个光滑而又玲珑的鸡蛋在那兴奋着聊着什么。

我小心翼翼地取出西红柿和鸡蛋,拿来菜刀,我一切下去,咦?西红柿怎么没切开啊,我更加用力地斩了下去。

哎呀,这西红柿是故意和我做对呀,真是的,煮顿饭都这么难。

我双手叉着腰,气势汹汹地用了降龙十八斩,哎呀,切烂了。

尴尬的眼神瞬间缠上了我的眼睛。

接下来就是敲蛋了,我把蛋往桌角上一砸,快速转移到碗里,只见黄澄澄的蛋液流了出来,再用筷子快速地搅动,终于均匀了。

做完这些,我有些疲乏了,但做一件事就要做完整。

我把蛋放到锅里去炒,蛋迅速地凝固了。

我的手忙得不可开交,急忙又把西红柿放了下去,翻炒了一下。

接下来是要加什么下去呀?对对对,加盐!我看平时妈妈是放两勺半的,我也有模有样地加了盐。

一道菜这就算炒完了。

我跑过去叫妈妈尝尝看,妈妈看了看,又尝了尝,故意说:“嗯,还行。

”我觉得这应该是过关了吧!虽然大汗淋漓,可我还是笑了。

中午,吃着这饭菜,虽然没有妈妈做的可口美味,但吃着自己做的饭菜,心里有种说不出的滋味。

这次,我终于知道妈妈平时做饭的辛苦,再也不会嫌东嫌西了!一次难忘的经历优秀作文3坐飞机我十分的兴奋,成了一见难忘的事情。

去买了机票,坐在候机楼里等待飞机,当播音员甜美的声音播到:GS1082号航班开始检票,请旅客们马上登机。

我马上第一个冲上了飞机,蹦跳着跑进了机舱,我十分的兴奋。

啊!机舱好大呀!一竖排一竖排的机座映入我的眼帘,我们坐的是GS1082号香港新加坡的国际大航班,我双手捏拳坐在座椅上,既兴奋又有点恐惧,拉开了机窗帘,看着窗外的风景,一边等待着飞机的起飞,我的心里一直怀着一种兴奋,为什么怀着这种感觉,这个问题,我也不知道是为什么。

当空姐播到:我们GS1082号即将起飞,请旅客系好安全带,这时,我马上向风一般的系好了安全带,过了一会儿,飞机慢慢向前滑动,比汽车的速度还慢,我们没有任何感觉到飞机在向前滑动,飞机在机场滑了半圈,突然,飞机的引擎声大了起来,飞机向前加速,忽然,机头向上一斜,我们向后一仰,飞机的引擎声越来越大,我们的重心向下一坐,飞机离开了地面,不过一会儿,飞机越来越高,机窗外的机场越来越小,我们离头顶上的白云越来越近,又过了一会儿,机窗外全都是白云了。

108部教师教育电影

108部教师教育电影

108部教师教育电影1.《死亡诗社》;2.《放牛班的春天》;3.《蒙娜丽莎的微笑》;4.《霍兰先生的乐章》;5.《街头日记》;6.《浪潮》;7.《山村犹有读书声》;8.《乡村女教师》;9.《心灵捕手》;10.《心灵访客》;11.《热血教师》;12.《音乐之声》;13.《桃李满门》;14.《四分钟》;15.《弦动我心》;16.《吾爱吾师》;17.《万世师表》;18.《摇滚校园》;19.《黑板》;20.《天堂的颜色》;21.《家庭作业》;22.《跑吧,孩子》;23.《我的教师生涯》;24.《美丽的大脚》;25.《草房子》;26.《凤凰琴》;27.《孔子》;28.《一个都不能少》;29.《看上去很美》;30.《高考1977》;31.《上学路上》;32.《烛光里的微笑》;33.《高三》;34.《孩子王》;35.《十三棵泡桐》;36.《代课老师》;37.《请投我一票》;38.《鲁冰花》;39.《考试一家亲》;40.《迟到的春天》;41.《女大学生宿舍》;42.《阳光灿烂的日子》;43.《麻辣老师》;44.《早熟》;45.《小孩不笨2》;46.《回归》;47.《蝴蝶》;48.《姐姐的守护者》;49.《当幸福来敲门》;50.《孩子在看着我们》;51.《成长教育》;52.《录取通知书》;53.《天那边》;54.《小猪教室》;55、《卧底学园》;56.《我的父亲母亲》;57.《我的老师》;58.《苏菲的世界》;59.《朱诺》;60.《少年犯》;61.《入殓师》;62.《教父》;63.《红与黑》;64、《肖申克的救赎》自由,幸福,离你有多远65、《阿甘正传》好莱坞的一个梦66、《当幸福来敲门》我不应对生活失望67、《我是山姆》他只有6岁儿童的智商,却有着对女儿无限的爱68、《天堂电影院》回忆过去,往事渐渐清晰69、《斯巴达300勇士》悲壮的史诗电影,无限感慨70、《海上钢琴师》我离不开生我养我的那条船71、《楚门的世界》人生不过是一场戏72、《幸福终点站》请享受困难中的幸福73、《雨人》智障类电影的先河74、《贫民窟的百万富翁》善良,真诚的人永远都是百万富翁75、《勇敢的心》阳刚男人梅尔•吉普森皇家俱乐部 The Emperor's Club导演 : 迈克尔霍夫曼 (Michael Hoffman)主演 : 凯文•克莱恩Kevin Kline/埃米尔•赫斯基Emile Hirsch/安贝斯•大卫德兹Embeth Davidtz评语 : 每位老师都有自己最宠爱的学生,甚至不惜违背自己公平公正的准绳而偏心他们。

三则新加坡的故事——我在新加坡挨鞭刑

三则新加坡的故事——我在新加坡挨鞭刑

三則新加坡的故事——(一)我在新加坡挨鞭刑多年以前,我曾在報紙上看過一個美國青年因違反新加坡法律而受鞭刑的消息,當時的美國總統曾親自出面為他求情,但新加坡方面並未同意。

於是,那個美國青年只好乖乖挨了幾鞭,成為轟動一時的新聞。

沒料到幾年後,我也品嘗了一次新加坡鞭刑的滋味。

早就聽說新加坡是一個經濟發達、環境優美的國家,抱著到那裏去找個工作掙點錢的想法,我從福建來到了新加坡。

在親戚的幫助下,我找到了一個維修自來水管的活,一個月差不多能掙1萬元人民幣。

由於我拿的是旅遊簽證,在新加坡只能停留14天。

但打工掙的錢對我來說,確實是不小的,於是,我決定逾期不歸。

新加坡的員警實在太多。

不到3個月,我就在一次臨檢中被員警帶走了。

在法庭上,法官判我挨4下鞭刑。

那天,我被帶往候刑室。

還沒進門,就撞到一個剛剛受完刑的人被兩個彪形大漢拖了出來。

那人已經昏迷,血肉模糊,正被送往隔壁的醫護室進行處理。

我緊張得快要哭了,哆哆嗦嗦地走進了候刑室。

候刑室裏還有3個人,其中1個是華人,另外兩個是印度人。

房間裏靜得可怕,誰也不想說話。

一會兒,一個華人員警進來,用英語叫了句什麼,其中一個印度人就跟了出去。

過了一會,隔壁屋裏傳來一聲清脆的鞭響,緊接著是一聲淒厲的慘叫,讓人聽了毛骨悚然。

4鞭過後,那個印度人已經是哀號不止了。

幾分鐘後,那個員警又來了,這次是叫我。

他先用英文叫我的名字,然後又用中文說了一遍。

我的心一下子提了起來。

我跟著他走進受刑室。

那是一個可怕的房間,至今回憶起來我仍覺得陰森恐怖。

房間的正面玻璃牆上掛著幾十條皮鞭,每條都有90多公分長,樣子很像牛的尾巴。

透過玻璃還可以看到那邊有醫生在觀察這裏的情況。

左邊是兩排鐵杠,上下分別吊著手銬和腰帶。

地上還有固定好的腳銬。

行刑的是兩個馬來人,個個膀大腰圓。

他們裸著上身,正虎視眈眈地瞪著我,樣子非常可怕。

我當時就有一種羊入虎口的感覺,很悲哀也很無助。

可能都是華人的緣故,那個員警看我臉色蒼白的樣子,便安慰我說:“別怕,堅強點,挺一下就過去了。

母亲教育孩子的小故事有哪些

母亲教育孩子的小故事有哪些

母亲教育孩⼦的⼩故事有哪些 教育孩⼦是每个家庭的重要任务,也是母亲操⼼的事情。

为此,以下是店铺分享给⼤家的母亲教育孩⼦的⼩故事,希望可以帮到你! 母亲教育孩⼦的⼩故事 玩游戏也要节约⼦弹 我租住的是⼀个三层⼩楼,房东名叫玛丽,是个寡妇,⼀个⼈带着⼉⼦约翰尼⽣活。

⼀天,我到玛丽房间交房租,看到约翰尼正热⽕朝天地坐在电脑前玩射击游戏。

玛丽好像对此并不反对,⼀边和我聊天,⼀边关注着“前线”的战况,及时为约翰尼颁布⼝头嘉奖令。

在妈妈的⿎励下,⼩家伙越战越勇,捷报频传:报告妈妈,我⼜过了⼀关!报告妈妈,我换装备了!就在这时,玛丽突然对⼉⼦叫道:“约翰尼将军,请马上停⽌战⽃!”约翰尼马上按下暂停键将游戏定格,扭过头来⼀脸迷茫地望着妈妈。

我也⼗分不解,只见玛丽脸上毫⽆笑容、严肃地说:“刚才那架飞机,明明⼀枚导弹就能将它击落,你为什么要⽤3枚导弹?你知道⼀枚导弹的价格是多少?⾄少300万马克?你知道现在世界上还有多少⼈饿着肚⼦等待救济?你……” 约翰尼的脸涨得通红,泪⽔在眼眶⾥直打转,眼看就要⼤哭起来,可妈妈丝毫没有妥协的意思。

我连忙说这只是游戏⽽已,不必那么认真。

“打游戏也要节约⼦弹。

”玛丽根本不买我的帐,⼀直到约翰尼低头认错并且写下保证以后打游戏不再浪费时才善罢⽢休。

这件事给我留下了很深的印象。

原以为只有我们中国⼈才重视孩⼦的养成教育,现在看来并⾮如此。

正如台湾著名企业家喻世伟先⽣所说的那样,在欧美⼀些发达国家,⽗母为了培养和锻炼孩⼦,往往抓住孩⼦⽣活中的过失,随时随地进⾏教育,决不姑息和迁就,因为他们的教育针对性强,很少空谈⼤道理,所以往往更具实效。

爱⼼⽐⾦钱更重要 有段时间,约翰尼对中国的⽑笔书法忽然产⽣了兴趣,天天求我教他写⽑笔字。

我⾃然不愿放过这个弘扬中国传统⽂化的机会,于是欣然答应。

这天下午我和玛丽带他到⼀家华⼈开的书店去买宣纸和⽑笔,刚⾛到街头,就见到⼀位乞丐蹲在街⾓正对着约翰尼笑。

约翰尼犹豫着掏出⼝袋⾥的钱,对妈妈说:“妈妈,我想把买笔的钱送给这位叔叔。

教师必看的二十五部电影

教师必看的二十五部电影

教师必看的二十五部电影本文选择的这15部电影,大多数反映了教师的人生、教师的生涯、教师的信念与追求、教师的教育智慧等主题。

欣赏这15部教育电影后,作为教师的您会发现,您正在走进学生的心灵,正在走进优秀教师的行列,正在走向教育的诗性智慧。

共分四辑内容:一、教育信仰与教师人生本辑主要介绍伊朗电影《黑板》,国产电影《凤凰琴》、《美丽的大脚》和《我的教师生涯》等。

这些影片集中反映了中外乡村中小学教师在国家和民族最为艰难的时刻的教育追求、教育信念和教育修养。

二、教育理想与音乐人生本辑主要解读《放牛班的春天》、《音乐之声》、《霍兰先生的乐章》和《弦动我心》中音乐教师教书育人的感人故事和专业内涵。

三、教育追求与专业智慧本辑主要解读了电影《死亡诗社》、《蒙娜丽莎的微笑》和《心灵捕手》的教育内涵。

这三部电影集中反映了教师的优秀的教育智慧。

电影中的教师有学历,有学问,有思想,对教育有自己独到的理解。

他们能够按照自己的理解设计学生喜欢的课程,面对“优秀”或“天才”学生,他们也知道如何与之沟通,最终赢得了学生的尊重和喜爱。

四、学生成长与人间真情第四辑主要解读电影《跑吧,孩子》、《天堂的颜色》、《草房子》和《家庭作业》。

《跑吧,孩子》弘扬了穷人的孩子早当家的自强不息的精神品质;《天堂的颜色》反映了特殊儿童的心灵渴望,对爱的渴望,对学习的渴望,对光明和美丽的颜色的渴望;《草房子》是同学问纯真的友情的写照;《家庭作业》是从学生对于家庭作业的看法来反映学生的心声以及以家庭作业为个案的教育问题的严重性。

教师必看的十部经典电影1.《乡村女教师》我要教会你们——思想。

这是影片中女主角教师瓦尔瓦拉的一句经典台词。

这部创作于1947年的影片可算得电影史上乡村教师题材的鼻祖。

在前苏联硝烟不断的战争年,41岁的女主角扮演的乡村女教师经历了从平凡到不平凡的教师职业生涯,最终赢得了祖国给予她的终身荣誉。

老师们尽可以感受到来自于瓦尔瓦拉对教育的忠诚,桃李满天下的喜悦和幸福,以及俄罗斯原野的辽阔和壮丽。

教师一定要看的15部电影

教师一定要看的15部电影
15 教师一定要看的
部电影
这是15部教育电影 也是15部教育诗篇 更是15部教师的生命乐章
教育信仰与教师人生
1、《黑板》:背负信仰的教师
《黑板》的灵感来自导演萨米拉 与其父亲莫森在库尔德的一次旅行— —化学炸弹爆炸后,一些库尔德难民 教师四处寻找愿意在边境继续上课的 学生,他们背着黑板走村串户。可无 论教师遇见了什么样的人,都因为饥 饿和环境的危险而放弃学习,对这些 教师熟视无睹。电影的故事契机正是 这些如同背着十字架的耶稣一般背着 黑板的老师,在用知识作为谋生工具 的过程中的所见所闻……
10、《蒙娜丽莎的微笑》:“我是自由女 神”
一、卫斯理:从传统中寻求教育理想 二、凯瑟琳·沃森:我是自由女性的代表 三、学生们:花有百样红 四、蒙娜丽莎:微笑在自由思想中
11、《心灵捕手》: “问题”天才的使者
教育追求与专业智慧
年轻人威尔·杭汀——一个在麻 省理工学院担任清洁工,却在高级 数学方面有着过人天赋的叛逆天才。 虽然教授希望威尔能够重拾自己的 人生目标,而用尽方法希望他打开 心结,但是许多被教授请来为威尔 做心理转导的心理学家,却都被这 个毛头小伙子洞悉心理反被威尔羞 辱,纷纷宣告威尔已“无药可救”。 数学教授在无计可施的情况下,只 好求助他的大学同学及好友。在教 授辛·马奎尔和朋友查克的帮助下, 威尔最终把心灵打开,消除了人际 隔阂,并找回了自我和爱情。
7、《霍兰先生的乐章》:生命因你而动听
一、初为人师的根本:敬业乐群 二、教书育人的核心:全身心地投入 三、教育人生的真谛:诗性智慧的光辉
8、《弦动我心》:教 师成长的艰辛与灿烂
教育理想与音乐人生
Roberta的世界几乎在刹那间崩 溃:她的丈夫突然离她而去。在离婚 之后,她搬到了纽约的哈林区,希望 能以教授小提琴为生。在那所小学里, 艺术的地位很低,但Roberta坚信学 习音乐能使孩子们的人格更完善。虽 然校方对Roberta支持有限,削减甚 至取消了对她的资助,Roberta依然 坚持以爱灌输在古典音乐里,希望使 那些也许一生不会有别的机会学习巴 赫等人类最美好的音乐的孩子日后成 才。她的付出终于有所回报:终于有 一天,她带领学生们在象征着荣誉和 成就的卡内基演奏厅举行演奏会……

写人写事的优秀作文(精选10篇)

写人写事的优秀作文写人写事的优秀作文(精选10篇)相信大家都不可避免地会接触到作文吧,尤其是具有教育意义的写人作文,写人作文要求语言生动丰富,可读性强。

优秀的写人作文都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的写人写事的优秀作文(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

人活世上要经历很多事,随着时间推移,大多都会忘记,但有些事会永远铭刻在心里。

——题记爸爸的手上有个小小的疤,我问他是怎么回事,他给我讲了下面的故事。

“我小的时候家里养着一只大灰猫,这只猫特别会抓老鼠。

突然有一天你大伯把它从山上抱回家,这只猫拼命的叫,原来它是被夹子夹断了腿。

山里的人为了抓狐狸和兔子什么的,就会在它们经常出没的地方下一些夹子,我们叫“铁猫”,这些东西威力巨大,一旦被它夹住,再猛的动物也逃不掉。

你大伯下了“铁锚”,第二天到山上看是否抓到猎物,不曾想夹到了自家的猫,从此后,这只猫就变成了三条腿了。

那时候的我很天真,觉得家里的这个猫特别可怜。

有一天当我路过村子里的磨坊时。

见到一只老鼠正钻到石磨里偷吃磨里的麸皮。

上的年纪的老人都知道,以前是用石磨磨面,磨完面后要留一些麸皮什么的,这样的话下次一开始使用时不至于空磨,把磨磨坏。

看到一只老鼠在偷吃东西,我就想抓住它去喂我们家的那只可怜的猫。

于是我提住那只老鼠的尾巴就往家走。

走着走着,那只老鼠勾过头来,咬住了我的手,于是就留下了手上的这块疤。

小孩子考虑事情就是这么天真。

虽然天真不是什么坏事,但有时候不知道危险正在逼近。

我手上的这个疤就是很好的佐证。

”张芳悦是我小学生涯中最好的朋友。

她聪明,漂亮,第一印象就是有些弱不禁风,暴力的感觉,可有一件事却改变了我对她的印象。

一次英语课上,老师宣布了考试的成绩,芳悦是100分,而我是99分。

我十分不服气,因为在这之前,我下了很多功夫,上英语班,努力的复习,为什么我的付出得不到回报?我越想越生气,甚至怨恨,由于当时的冲动,我按捺不住心中的怒火,在铅笔盒背面写上:一辈子不理你。

2024年感恩节活动总结通用15篇

2024年感恩节活动总结通用15篇感恩节活动总结1(约399字)每年的十一月份第四个星期四是感恩节,为了迎接感恩节,也为了表达自己的感恩,港云里社区组织社区青少年开展以“幸福相伴感恩成长”的制作贺卡活动,送给父母、老师或身边朋友。

11月22日下午,港云里社区的青少年们齐聚一堂,在社区工作人员的带领下,一起绘制贺卡。

本次活动由社区工作人员精心准备好贺卡、画笔等制作材料,充分发挥青少年的主动性和创造性,引导青少年在贺卡上画出自己成长过程中一件难忘的`事情,再用文字表达自己的感恩之情。

活动的最后,看着自己亲手完成的“大作”,青少年们都十分的高兴和自豪。

家长们看了这些充满了创意的手工贺卡,也笑逐颜开地夸赞孩子们做得真棒!社区工作人员组织三位青少年将自己的作品送给自己的长辈,以表感恩之心。

通过这次感恩活动,有助于让社区青少年知感恩,懂感恩,学会感恩家人,培养感恩意识。

感恩节活动总结2(约1035字)今年的感恩节活动,我园教师积极筹划准备,向全园积极宣传,继续激发我园教师与家长的活动兴趣,努力在全园上下营造“感恩”的良好氛围,让广大师幼及家长积极主动地参与活动,潜移默化地受教育和鼓舞。

从总体上看比较成功。

一、探索中的收获(1)加强宣传,制作了看板,以此加深对感恩节的理解。

(2)注重参与性,邀请了家长参与进来,让备受关爱的宝宝们跟父母互换角色,为远道而来的父母递上热茶,搓搓背、揉揉肩。

用稚嫩的小手为父母做一下按摩,父母感觉孩子长大了。

(3)实效性。

通过这次活动,父母看到了孩子的成长,看到了他们幼小的心灵怀有一颗感恩的心。

二、存在的问题此次活动虽有成效,但有很多不足。

准备仓促张贴的'标语不足,宣传力度还欠缺,还有活动过程中有些孩子潜意识还存在着“别人为我服务”的思想。

三、活动体会。

本次活动,大家进行了深刻反思,一致认为,要把一个活动开展的有声有色,宣传工作必须到位,以此来号召大家积极参与,将感恩教育渗透到日常生活活动中,长久进行下去,为创设和谐社会增添资源。

个人理想与社会理想的事例

个人理想与社会理想的事例人们常常都拥有自己的个人理想和社会理想。

个人理想是指个体对于自己期待达到的目标和追求的方向,而社会理想则是对于整个社会或者人类的理想状态和期望。

在日常生活中,我们可以找到很多关于个人理想与社会理想的事例。

在本文中,我将以实际事例来阐述这个话题,并展示个人理想与社会理想的联系和互动。

一、苏珊·邦泽与女性平权苏珊·邦泽是20世纪美国的著名女权主义者和社会活动家,她倡导妇女争取平等的权利,并推动推动了美国的女性平权运动。

个人理想方面,她希望能为女性争取到平等的待遇和权益,让女性能够自主选择自己的生活方式和事业发展。

她的社会理想则是通过争取女性的平等权益,改变整个社会对女性的歧视和固有观念,实现男女平等的社会。

二、李光耀与新加坡的发展李光耀是新加坡的第一任总理,他以其卓越的领导和改革能力,将新加坡从一个贫穷落后的地方,发展成为一个繁荣富裕的现代城市国家。

个人理想方面,他追求着个人政治理想和事业成功,希望能够为自己的国家和人民创造更好的生活条件。

而他的社会理想则是通过改革和创新,将新加坡变成一个繁荣富裕,人民幸福的现代社会。

三、曼德拉与南非的和解尼尔森·曼德拉是南非反种族隔离活动家和政治家,他奋斗终身以实现南非的种族和解和平等。

个人理想方面,他希望能够消除种族间的仇恨和歧视,实现南非各族群之间的和谐共处。

他的社会理想是通过实现种族和解,建立一个公正和平等的南非社会,实现人民共同繁荣。

四、比尔·盖茨与公益事业比尔·盖茨是微软公司的创办人之一,同时也是一位著名慈善家。

个人理想方面,他追求事业的成功和技术的创新。

但他的社会理想是通过自己的财富和资源,为世界上最贫困和弱势的群体提供援助和帮助,推动全球公益事业的发展。

以上是一些个人理想与社会理想的事例。

这些例子表明了个人理想与社会理想之间的密切联系和互动。

个人理想的追求不仅仅关乎自身的利益和成功,更需要与社会理想相互融合,为社会进步和民众福祉做出贡献。

学习肯定是辛苦的但它能带你到想去的地方

“人生不同阶段都有不同的使命,在学生阶段,学习掌握知识,为他们以后的人生获得成就的能力,就是他们这个阶段最重要的使命。

”01学习从来就不是一件轻松的事,国外也一样从我们身边的榜样可以看出,但凡有所成就的人都是要经过艰苦的努力,天下没有掉馅饼的事,只有通过自身的不懈努力,刻苦钻研才有成功的可能。

学习也是一样,谁不是一路考试拼搏上来的,谁小时候不也是一大堆家庭作业,有时做得不好还要被老师批评两下?作为十几岁的学生,毕竟不是成年人,心智不成熟,在这过程中更加感受不到什么快乐。

其实在国外,优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。

比如新加坡的小学教育,教学领域非常广泛,除了一些专门的课程之外,还有艺术、语言方面等领域,充分开拓学生的天赋。

但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗?据说,孩子表现不好,老师是要照手心打三下,而且是要两个老师在场才能执行。

所以,快乐成长、快乐学习是正确的,但是学习过程一定是要辛苦的,寓教于乐的教育方式,并不意味着课外不需要复习,不需要刻苦学习。

02没有经过无聊和辛苦的学习过程就不可能有快乐的学习成绩相信大多数人都不可能把学习当作是一件快乐的事,要做一个学霸,需要在别人玩游戏的时候,别人在看电影的时候,静下心来学习。

当然,有的人心智比较早熟,从小便有自己的远大志向,所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标,并为此而努力;也有的人没有树立远大的目标,但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。

但无论如何,他们都有一个目标,并在实现目标的过程中,努力付出,这个过程是谈不上快乐的。

当孩子取得优秀的成绩,辛苦的努力得到回报时,学习的快乐才会显现出来。

但是也不排除极少部分智商很高的人,本身具备极强的天赋,不需要太努力就能取得很好的成绩,但这只是个例,不在我们讨论的范围内。

03你必须知道,努力学习是一种责任许多家长在培养孩子学习的过程中,更多的是要让孩子在努力学习的情况下,辛劳付出,培养出他们的向上、拼搏的精神和责任感。

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新加坡的家庭作业
几年前,新加坡的两位女孩——南华中学的许子婷、陈惠君作为交换生到我家住了两天。

她们讲述了新加坡学生写作业的情况,给我留下了深刻的记忆。

新加坡学生作业一般都很少,基本上所有作业在半个小时左右就可以完成了。

多数作业不需要动笔,只需要看看书,把老师讲过的内容,过一下脑就行了。

学生在放学后,有充足的时间复习自己学习中的短板知识,也可以读自己喜欢的书……
有时考试后,老师看到学生成绩普遍不好,也会多留一些作业,但学生也能在两个小时内把作业写完。

在南华中学,学生写作业很人性化。

如果学生实在写不完作业可以申请延期交作业。

如果学生因家中有客人来,或者因参加亲朋好友的生日晚会,没能写完作业就可以向老师
申请延期。

延期交作业的最长时间为7天。

因为在7天内会有休息日,学生完全可以轻松地把作业补上。

一天放学后,子婷给自己的婆婆(子婷的外婆,在新加坡孩子们叫自己的外婆为婆婆)过生日。

生日宴会后,子婷又看了自己喜欢的、一直在看的电视连续剧,所以就没有写作业。

第二天,子婷向老师说明了情况。

老师没有批评子婷,只是问了她何时能把作业补上。

子婷第二天就把作业补上了。

在南华中学没有学生为没完成作业去编理由。

因为,身体不适、家中有事、心情不好这些都可以成为不完成作业充足且正当的理由。

所以,南华中学的学生在不完成作业之事上,没有必要去编理由,绝对是很诚实的。

我问两位女孩:“会不会有人不补作业呢?”她们的回答是:“没有私
自不写作业的!老师信任学生,补作业的条件也很宽松,加上作业并不多,也就没有必要不补。

实在不想补,也可以向老师说明,作业中的知识点都掌握了,不想再写作业。

得到老师批准后,也可以不补作业。


两位女孩强调,诚实是需要条件的。

老师留的作业不多,如不能按时完成作业又能和老师很友好地沟通、交换意见,在这样的条件下,学生也就自然不会做出撒谎等不诚实的事。

是啊!这样学生才能真正理解为什么要写作业,而不把写作业当成沉重的负担。

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