学习十大教书育人楷模心得体会(生命的意义在于奉献)
全国教书育人楷模心得体会 (11篇)
全国教书育人楷模心得体会 (11篇)全国教书育人楷模心得体会 1这次教师培训的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。
同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。
郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。
教书育人楷模的心得体会(精选5篇)
教书育人楷模的心得体会（精选5篇）教书育人楷模的心得体会1学校组织学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。
现结合学习材料有感而发，谈几点体会。
一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心。
优秀教师崇高的.人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。
以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。
用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。
老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。
时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。
从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。
时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。
对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
2022年度全国教书育人楷模事迹学习心得10篇
2022年度全国教书育人楷模事迹学习心得10篇老师的伟大，可以说是毋庸置疑的，也许正是因为如此才会有着这么多人赞美老师，让我们一起学习全国教书育人楷模事迹。
下面是小编给大家带来的2022年度全国教书育人楷模事迹学习心得范文10篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!全国教书育人楷模事迹学习心得(一)通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。
教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。
一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。
只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。
但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。
因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。
所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。
教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。
教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。
如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
教书育人楷模的心得体会(通用10篇)剖析
可编辑修改精选全文完整版教书育人楷模的心得体会（通用10篇）教书育人楷模的心得体会（通用10篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编精心整理的教书育人楷模的心得体会（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教书育人楷模的心得体会1中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于的地位”，唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。
对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。
韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。
“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。
于是，我时常把责任心的缺失看作是为师从教的失败，此所谓“教育兴亡，匹夫有责”。
记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过的地方都散发着玫瑰的芬芳。
《红楼梦》中有警句：不经一事，不长一智。
桃红又是一年春。
屈指算来，我从事教书育人工作已将近一年矣，如果说经历是人生的财富，那么我和我的学生们一起走过的日日夜夜是我莫大的幸福。
隔行如隔山。
作为一名人民教师，首先必须对自己从事职业的重要性有独到的年感悟和认知。
百年大计，教育为本。
多建一所学校，就会少建几所监狱。
而作为受教育者的广大学生则是祖国的花朵，民族的希望。
记得自我们小的时候，就对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”烂熟于心，于“子不教，父之过；教不学，师之惰”刻骨铭心，沉浸在“先生之风，山高水长”的无尽意境中，陶醉在“桃李不言，下自成蹊”的质朴古训中。
其实，这都折射了教书育人所扮演角色的举足轻重，凸显了作为“人类灵魂工程师”的我们所承载的价值取向对于这个社会是多么不可或缺。
传承文明，开拓创新，正是对教育本身及其身体力行者的解读。
2022学习全国教书育人十大楷模事迹心得体会四篇
2022学习全国教书育人十大楷模事迹心得体会四篇篇一：学习全国教书育人十大楷模事迹心得体会在教体局组织下，我园通过不同方式多次组织学习了“十大教书育人楷模”的先进事迹，每次学习都给我心灵深深触动和不同的体会。
下面谈一下个人的体会：一、他们鞠躬尽瘁、追求卓越的精神永远值得我学习。
作为一名幼儿园园长，我再次认真学习了赵保和校长的先进事迹，再次受到了生动而深刻的思想教育和精神洗礼，深深地被赵保和校长崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是育人的模范、师德的楷模。
他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部的爱奉献给了下一代。
赵保和任校长之初，针对西达中学教学成绩连年低谷的现状，借全县教体系统强力推进教育全面质量管理之势，大力实施教育“三全管理”，在全校大胆尝试河南永威中学“先学后教，当堂训练”的教学模式；他坚持任教九年级语文课，每次统考都名列前茅，给教师们当新课改表率；他深入教学教改第一线，坚持听课评课，亲自参加每一次教研活动，充当教改领头兵；他每日三餐总是最后一个到食堂和学生吃一锅饭，经常开会要求后勤人员要给学生做好榜样；寒暑假里，他和全体教师分头到学生家里检查孩子们的假期作业。
短短一年时间，学校中考成绩一跃成为全县第四名，比上一年进步了5个名次，20**、20**年更是连创辉煌，取得了教学成绩两连冠，谱写了西达中学教育的新篇章。
他们鞠躬尽瘁，追求卓越的精神永远值得我学习。
二、他们爱生如子、以德育人的境界永远值得我追求。
学习楷模的优秀事迹，不难发现他们有一个共同点就是品格高尚，爱生如子。
高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁。
”只有爱孩子，才能教育好孩子，作为一名教育工作者，通过学习楷模的先进事迹，我从一名普普通通校长和老师身上，看到了很多可贵、闪光的东西。
赵保和校长把师爱转化为父爱，倾心奉献给学生，他在冬日深夜三点，还到学生宿舍查看取暖情况，发现学生刘金有生病，把自己生病的女儿留在家里，却送学生到县医院，而且多次资助家庭困难学生，1**元到5**元不等。
学习十大教书育人楷模心得体会(生命的意义在于奉献)
生命的意义在于奉献人人得一生，不得再生。
杨君丽、付黎明、曹彦如、冯红梅……他们用自己的行动诠释了生命的意义和价值。
虚心学习2017年我县教育系统“十大教书育人楷模”的典型事迹，他们爱岗敬业、潜心育人的高尚师德，他们恪尽职守、甘于奉献的人格风范，他们关爱学生、献身教育的大爱情怀，深深地吸引着我、感染着我、震撼着我，让我的内心久久不能平静，抚卷暗思，夜不能寐。
自参加工作以来，我也曾“站三尺讲台，传韩柳诗文”、挥洒热汗、奉献青春；机关工作我也是兢兢业业、勤勤恳恳。
但与他们相比，我还相差甚远。
他们以无私奉献实现自己的人生价值，为我县的教育事业做出了一定贡献。
特教启智者——王凤霞老师以超乎寻常的的爱心，教会了李迎宾写自己的名字，得到了家长的信任；爱的守护者——王玉梅老师，信守承诺，不忘初心，坚守窑则28个春秋，青丝变白发；诗意育人者——曹彦如校长，关注学生健康成长，办起了校长服务台，为学生看病，借钱给学生。
他们在忙碌中收获着，在平凡中精彩着，在给予中快乐着。
正像裴多菲所说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
”是他们这样一群默默奉献的人们，支撑起了涉县的教育。
如今，我到更乐镇中心校任校长，更能深切体会到一线教师的艰辛与不易，作为校长我感触很深,收获颇多。
我要学习他们爱岗敬业、潜心育人的高尚师德。
俗话说：“热爱是最好的老师。
”热爱自己的事业就会其乐无穷，热爱自己的事业就会有更多激情，热爱自己的事业就不会计较个人得失。
闫守伟老师是教学改革的领跑者，他提出教材整合的理念，让学生经历做数学的过程，他还是资源共享的创建者，建立“做数学”的微信公众号，利用课余时间和同学、老师、家长分享自己的解题方法，优秀练习，使班里的孩子轻松学数学，稳步提成绩；付黎明老师创新教法，努力打造高效课堂，利用直观地理教学法，让更多学生爱上地理，最终在他的影响下马子琪同学被复旦大学“地理历史”相关专业录取；杨建芬老师失去左臂，身残志坚，偷偷练习粉笔字，在家长会上美观的粉笔字让在场的家长动容，由于学校留守儿童多，她还经住在宿舍照顾孩子们起居。
学习全国教书育人楷模事迹心得体会范文
学习全国教书育人楷模事迹心得体会范文学习全国教书育人楷模事迹心得体会精选篇1开展师德师风教育活动，我认为很有必要、很及时，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。
教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。
而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
2022年全国教书育人十大楷模事迹心得体会3篇
2022年全国教书育人十大楷模事迹心得体会3篇学习全国教书育人十大楷模事迹心得体会1人生一世，无外乎两件事：一件是做人，一件是做事。
认真学习我县教育系统的“十大教书育人楷模”典型事迹，他们的敬业精神、奉献精神、进取精神、担当精神深深地打动着我，让我的内心久久不能平静，抚卷暗思，夜不能寐。
参加工作以来，我也曾三尺讲台挥热汗，作业教案堆成山；机关工作十八载，亦是呕心沥血，砥砺奋进。
但与他们相比，总感觉少了一些东西。
他们的生活在坎坷中前行，在忙碌中收获，在悲喜中经历，在痛苦中领悟，在得失中选择，在平凡中精彩，在知足中快乐，在遗忘中洒脱，在阅历中成长，在历练中坚强，在给予中快乐，在简单中幸福。
我知道，就是这样一群人默默的成为涉县教育事业坚实的脊梁。
现如今，我到职教中心任校长，更能深切体会到一线教师的艰辛与不易，他们不忘初心，甘守清贫，恪尽职守，他们有良心、有责任、有诚信、有担当。
对标先进学楷模，以楷模为镜、以楷模为鉴、以楷模为范，作为一名校长我感慨颇多。
要向杨献平校长、赵保和校长学习，一切以事业为重，大公无私，廉洁奉公，顾全大局，先人后己，办事公道，毫无自私自利之心。
赵保和校长夙兴夜寐，激情工作，时时刻刻激励着我，工作中要发扬公仆精神，牺牲精神，求实精神，律己精神，不务虚名，艰苦朴素，对事业忠贞不渝，对名利素不计较，对同志以诚相待。
要向王二红老师、高永爱老师等楷模学习。
他们身上体现最为感动的一点是有爱心。
作为一名校长更要有爱心，时刻牢记一个不爱教师、学生的校长不是一个好校长。
爱要靠办实事、做好事来体现。
到职中任校长以来，教师工作上生活上的各种困难，思想上各种苦恼，精神上正当的需要，时刻放在心上，摆在自己工作的重要议事日程上，竭尽全力，诚信实意为他们服务，为他们排忧解难。
我校的好同事、好战友教务处主任陈乃堂同志，今年暑期培训会后突发疾病不治身亡，噩耗传来，我内心阵痛无比，擦干眼泪，带领领导班子奔赴医院处理后事，多少天的煎熬，多少天的泪水，多少天的委屈，多少天的误解，只能用一颗爱心去包容去化解。
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生命的意义在于奉献
人人得一生，不得再生。
杨君丽、付黎明、曹彦如、冯红梅……他们用自己的行动诠释了生命的意义和价值。
虚心学习2017年我县教育系统“十大教书育人楷模”的典型事迹，他们爱岗敬业、潜心育人的高尚师德，他们恪尽职守、甘于奉献的人格风范，他们关爱学生、献身教育的大爱情怀，深深地吸引着我、感染着我、震撼着我，让我的内心久久不能平静，抚卷暗思，夜不能寐。
自参加工作以来，我也曾“站三尺讲台，传韩柳诗文”、挥洒热汗、奉献青春；机关工作我也是兢兢业业、勤勤恳恳。
但与他们相比，我还相差甚远。
他们以无私奉献实现自己的人生价值，为我县的教育事业做出了一定贡献。
特教启智者——王凤霞老师以超乎寻常的的爱心，教会了李迎宾写自己的名字，得到了家长的信任；爱的守护者——王玉梅老师，信守承诺，不忘初心，坚守窑则28个春秋，青丝变白发；诗意育人者——曹彦如校长，关注学生健康成长，办起了校长服务台，为学生看病，借钱给学生。
他们在忙碌中收获着，在平凡中精彩着，在给予中快乐着。
正像裴多菲所说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
”是他们这样一群默默奉献的人们，支撑起了涉县的教育。
如今，我到更乐镇中心校任校长，更能深切体会到一线教师的艰辛与不易，作为校长我感触很深,收获颇多。
我要学习他们爱岗敬业、潜心育人的高尚师德。
俗话说：“热爱是最好的老师。
”热爱自己的事业就会其乐无穷，热爱自己的事业就会有更多激情，热爱自己的事业就不会计较个人得失。
闫守伟老师是教学改革的领跑者，他提出教材整合的理念，让学生
经历做数学的过程，他还是资源共享的创建者，建立“做数学”的微信公众号，利用课余时间和同学、老师、家长分享自己的解题方法，优秀练习，使班里的孩子轻松学数学，稳步提成绩；付黎明老师创新教法，努力打造高效课堂，利用直观地理教学法，让更多学生爱上地理，最终在他的影响下马子琪同学被复旦大学“地理历史”相关专业录取；杨建芬老师失去左臂，身残志坚，偷偷练习粉笔字，在家长会上美观的粉笔字让在场的家长动容，由于学校留守儿童多，她还经住在宿舍照顾孩子们起居。
他们热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。
他们选择了教育事业，对自己的选择无怨无悔，不计名利。
我们也要像他们一样，尽心尽责地完成每一项教育教学任务，不求最好，但求更好。
我要学习他们恪尽职守、甘于奉献的人格风范。
在这些楷模身上，我看到一种最为感动的事业之心，那就是业务精湛、激情工作、甘于奉献。
新北关小学的常玉强老师为梦想而教，他动情地说：“别人当老师可能是为了谋生，而我是爱好当老师。
”他是学校的学科带头人，提出的“快乐读书，快乐学语文”的学习理念、“123450”的积累方法，在全校推广；他认为老师要有生活情趣，这样课才能上得有趣，推荐给孩子们的书，自己首先要读过了，才能做到有的放矢。
神头中心校的“数学大王”张丽梅老师让学生在课堂上自主发现问题，多种方法动手实践，提倡数学生活化，连续几年六年级数学成绩名列全县前茅。
又上幼儿园冯红梅园长，转变观念，大胆创新，重视教师培训，关注学生成长，是全镇幼儿学科带头人。
他们都是恪尽职守、甘于奉献的典范。
他们对教育工作精益求精、改革创新；他们追求卓越，坚持不懈的提高自身素质；他们积极探索教育教学规律，改进教学方法，努力为每一个孩子提供适合的教育。
他们恪尽职守、甘于奉
献的人格风范永远值得我努力。
我要学习他们关爱学生、献身教育的大爱情怀。
陶行知先生说:“没有爱，就没有教育。
”学习楷模的优秀事迹，发现他们有一个志向就是品格高尚，爱生如子。
杨君丽老师为帮助更多的孩子能飞越大山，为实现自己对家长的承诺，毅然对青岛某学校30万年薪的邀请说“不”，她经常利用自己的人脉关系帮助家庭困难的学生；王玉梅老师不放弃每一个学生，和学困生冯靖玉同学做同桌、做字卡，让她提高了成绩，找回了自信；王凤霞老师把失聪的申淑惠同学当做自己的孩子，让她吃住在自己家里，帮她重返校园。
在王老师的感染下，淑惠同学竟说出了“谢谢你……我……的……老师……妈妈！”着实让人感动。
他们把一件件平凡的事做到不平凡，把一件件简单的事做到不简单，他们不激狂、不浮躁，踏踏实实、孜孜以求，在平凡中伟大着，我要向他们致敬，向他们学习。
通过学习“十大教书育人楷模”先进事迹，结合自己的工作实际，我将主要从以下几方面继续努力：
首先，悉心学习,不断提高自身素养。
及时、认真地学习上级各种文件和会议的指示精神,把握正确的政治方向；加强业务学习,不断提高自己的管理水平和业务能力；坚持法律、法规学习,依法治校。
作为中心校校长,自己首先要带头学法、懂法、遵法、守法。
其次，廉洁自律,勤政务实,不断加强自身建设。
全面推行校务公开,财务公开。
严格财务纪律,根据我镇各校、园实际情况,依法统筹规划,合理划拨教育经费。
坚持以人为本的管理理念。
坚持严于律己，以身作则。
要正人，必先正己。
要求教师做到的，自己要首先做到。
要坚持深入教学第一线，坚持参与教研，坚持
任课、听课、评课，诚心服务于教学。
最后，求真务实,扎实高效搞好全镇教育工作。
美化校园,加强校园软硬件设施建设,努力做到环境育人；创新德育教育环境,坚持以德立校,依法治校；运用先进理念,锻造教师队伍。
以教学为中心,坚持管理兴教,质量强校,力争取得骄人成绩。
莎士比亚说过：“上天生下我们，是要把我们当做火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
”生命的意义和价值在于奉献，而不是索取。
今后工作的每一天，我都将以楷模为镜、以楷模为鉴、以楷模为范，对照工作中的方方面面，见贤思齐，砥砺奋进，和全镇教职工团结一心，为实现更乐教育的新跨越而努力。
更乐镇中心校王忙军 2017.10.16。