珍惜当下。高考作文教案资料
精选珍惜当下高考议论文【5篇】
精选珍惜当下高考议论文【5篇】精选珍惜当下高考议论文（篇1）过去虽然无法改变，但未来可以继续奋斗，我们应该珍惜当下，用自己可以付出的努力，来改变自己的未来。
——题记转眼间气么已经快要到了，期末的到来也意味着期末考试，期末考试的是对我们这一段学习的总结，不管之前成绩单上的那个符号是正还是负，我们并不用去纠结过去的得或失，我们可以用自己当下的时间，去弥补之前的失去，尽管天空被黑夜吞噬了，那也终会有太阳升起的那一刻，我们可以重回顶尖。
人不会一直处于巅峰，也不会一路直上，但是滑下来了我们可以用自己的努力，坚持过去，不放弃，把握好当下的时光，终于有一天我们可以用自己的奋斗回到那里大声说：“我回来了!”自己经历过的也只能自己才知道，自己得来的一定不是偶然，而是奋斗让自己得优秀，我们的过去已经成为历史，但是我们的未来掌握在我们自己手中，上天总不能决定我们的一切，如果我们顺其自然，那就是自甘堕落，但是我们不能如此，只有付出足够的努力，我们才能掌握未来的起起伏伏，要付出这样的努力，少不了要吃些苦头，所以我们更要珍惜当下，把握现在的时光，寸阴分阴，才能让我们变得更加优秀，越努力，越优秀。
时光一去不复返，过去的不必纠结，未来的我们还未知，只要把握住当下的时光，我们可以向着未来继续奋斗，把握着时间，我们就把握住命运。
精选珍惜当下高考议论文（篇2）我们现在的人，为什么会抱怨，为什么会不愉快，因为我们有偏执，我们对世上的任何东西都会有自己的看法，有些自己不喜欢的事物，就会引起身心不悦。
但是，只要人们消除了对这些事物的偏见，自身的心态便会平和下来，将自己融入大环境，在格局中要有整个世界和足够大的空间，那么自己就会强大，不会被这些所谓的纷纷扰扰所不愉快。
你想到自己是草，就是自己是一棵草，但强大的人会这么说：“我是这一片原野，我是草原。
”他不是单单的一棵弱草了，他是一片强大的草原。
他能够融入这个空间，不再从一个单方面去看待整个事物，这便是强大的人。
活在当下,努力在当下 教案 高中励志教育主题班会
活在当下，努力在当下——高中励志教育主题班会一、教学目标1. 让学生理解活在当下的意义，认识到珍惜时光的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，勇敢面对困难和挑战。
3. 激发学生的学习热情，努力提高自身素质。
二、教学重点1. 活在当下的意义。
2. 努力在当下的重要性。
3. 激发学生的学习热情和斗志。
三、教学难点1. 如何引导学生正确面对困难和挑战。
2. 如何让学生真正体会到努力的价值。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。
3. 激励法：运用励志故事和名言警句，激发学生的斗志和信心。
五、教学内容1. 导入：引导学生思考“活在当下，努力在当下”的意义。
2. 活在当下：讲解活在当下的意义，让学生认识到珍惜时光的重要性。
3. 努力在当下：分析努力在当下的重要性，引导学生勇敢面对困难和挑战。
4. 实例分享：分享一些成功人士的努力经历，让学生从中得到启发。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何活在当下、努力在当下，以及如何克服困难和挑战。
6. 总结：总结活在当下、努力在当下的方法和技巧，激发学生的学习热情和斗志。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个活在当下、努力在当下的行动计划。
教学反思：在教学过程中，关注学生的参与程度和反馈，及时调整教学方法和节奏。
注重启发学生思考，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
在实例分享和小组讨论环节，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经历。
通过本次教学，使学生认识到活在当下、努力在当下的重要性，激发学生的学习热情和斗志，为学生的人生道路奠定坚实的基础。
六、教学过程1. 导入：通过播放一段励志视频，激发学生的斗志和热情。
2. 活在当下：讲解活在当下的意义，让学生认识到珍惜时光的重要性。
3. 努力在当下：分析努力在当下的重要性，引导学生勇敢面对困难和挑战。
4. 实例分享：分享一些成功人士的努力经历，让学生从中得到启发。
珍惜当下高考议论文
珍惜当下高考议论文珍惜当下高考议论文精选篇1仰望苍穹，我们常感叹自己的渺小与无知;俯观沧海，我们常哀伤自己的脆弱与卑微。
于是，有人穷其一生为得尽天下以装饰自己的伟大，在生命将枯之际才发现自己一无所得。
其实，最珍贵的是你拥有的东西，珍惜你所拥有的，生命才能充实而有意义。
珍惜你所拥有的，因为生命一晃而逝。
人生如白驹过隙，眨眼已从指缝中流逝，短暂的生命不容许我们贪婪地去追求一切，获得一切。
当你心中总怀着无尽的欲望，总想着很多没有得到，你会发现你还未享战果就已是颓然一白发的老者了。
或许你该看看隐居田园的陶渊明。
他一生无所求，无所牵绊。
心性淡泊，远离官场，毅然辞官，只为与他的妻儿畅享人生欢乐。
他珍惜着宝贝着他拥有的一切——家庭、自然，以及一颗脱俗的心。
若他总想着金钱万贯、权势高位，我们不禁要哀叹历史上将少一位精神巨人了!再看看董卓，他贪得无厌，追名逐利，竭尽所能揽天下之物，最终落得个尸骨俱焚的下场，生命如此短暂便湮没于历史尘灰之中。
所以，珍惜你所拥有的吧，别让生命白白为了世俗流逝。
珍惜当下高考议论文精选篇2有些事情就在眼前，我们往往不好好去珍惜、去把握，等到失去的时侯，我们才觉得是多么珍贵，多么惋惜。
我也是经历过那么一次，现在我特别地珍惜我身边的每一样东西。
我们早知道学校要重新编班，但就猜不到在哪一天。
今天突然来一个令我震惊的消息，学校在早操的时间来一个大集合，说要编班了。
两个实验班，首先宣布6班的名单。
我想：千万不要有我的名字呀，我可不想离开7班，不想离开我的老师和同学。
但是，偏偏事与愿违，6班的第三个名单就是我……开始我还不怎么伤心，因为我想，可能我的好朋友也会来吧。
我在慢慢地期待着。
但是出乎我的意料，没有，她们没来，只有少数和我又不怎么要好的朋友被编了进来。
读完了名单。
有的同学如愿以偿，都编到了合自己心意的班级。
她们一个个高兴地笑得合不拢嘴。
但此时此刻的我再也笑不出来了，我闷闷不乐地回到了教室，坐在了座位，眼泪禁不住地流了出来，朋友们都跑来安慰我说，不要哭，只隔一道墙，我们随时都可以见面，以后有什么不懂的问题都可以一起讨论。
2023届高考作文预测：珍惜当下,把握未来
2023届高考作文预测：珍惜当下，把握未来预测理由所有的焦虑都源于才华与梦想的不匹配，而当下青年的焦虑也不例外。
如果我们能够珍惜眼前的时光，拼尽全力提升自己，像华为“天才少年”那样成为精英，又怎么会落得像孔乙己一般的下场呢？正因如此，这样的命题更加值得我们关注。
切入角度珍惜当下的意义：可以从时间有限、缅怀过去、享受现在、创造未来等方面阐述珍惜当下的重要性。
未来的意义：可以从规划未来、实现梦想、追求幸福、贡献社会等方面阐述未来的重要性。
如何珍惜当下和把握未来：可以从思考人生价值、制定目标、合理规划、努力学习、积极行动等方面阐述。
多维立意1.当下的幸福感与未来的美好生活。
可以从人们对当下幸福感的追求，以及对未来美好生活的期望进行探讨，分析现代人的幸福观和生活态度。
2.当下的机遇与未来的挑战。
可以探讨当下社会中的机遇和未来的挑战，思考如何将当下的机遇转化成未来的竞争优势，以及如何应对未来的挑战。
3.当下的选择与未来的发展。
可以从个人的角度出发，探究当下做出的选择对未来发展的影响。
同时，可以分析未来发展的趋势，为当下的选择提供指引。
4.当下的付出与未来的回报。
可以探讨当下的努力和付出对未来的回报，分析个人和社会的可持续发展，同时也可以探究竞争等因素对个人付出和未来回报的影响。
5.当下的创新与未来的发展。
可以从科技创新、文化创新等方面出发，探讨当下的创新对未来发展的影响，以及如何培养当下的创新意识和能力，为未来的发展打下基础。
6.当下的机会与未来的责任。
可以探讨当下的机会和未来的责任，思考个人和社会在当下所面临的机遇和挑战，分析如何将当下的机会转化成未来的责任，为当下的行动指明方向。
总体来说，从不同的角度出发，探讨学会珍惜当下，把握未来这一主题，而且都具有很强的探讨性和启示性。
结构层次：引言：简单阐述成长的重要性并引出主题。
主体部分一：阐述珍惜当下的意义，说明为什么需要珍惜当下。
主体部分二：阐述未来的意义，包括规划未来、实现梦想、追求幸福、贡献社会等方面的意义。
高考作文模拟主题写作：莫念远方,且惜当下
高考作文模拟主题写作：莫念远方，且惜当下作文材料诗人兰波说：“生活在别处。
”村上春树说：“幸福是温暖而柔软的东西，它就在你身边，不在别处。
”阅读这两句话，你赞成哪一个观点，为什么？佳作展示莫念远方，且惜当下诗人兰波的一句“生活在别处”，让许多感叹生活乏味的人，背起沉重的行囊去寻找“别处”的生活。
日子，对于他们，就像没有开封的礼物，他们总是不懈地追逐着前面的风景，匆忙中滴下的汗珠模糊了他们视线。
当太多人放空目光，追逐远方，你可知疲于奔命时，生活已离我们而去？你可知幸福就在你身边，不在别处！泰戈尔曾指出人性的弊病：“人总是向往身处远方的东西，却逃避近在咫尺之物。
”是的，人们在怨声载道中追寻远方，当发现远方除了遥远一无所有时，却停不下他们盲目前行的脚步，因此黯淡了眼前的美好。
其实，正如村上春树所说：“幸福是温暖而柔软的东西，它就在你身边，不在别处。
”所以，对于生活，最好的态度是：莫念远方，且惜当下。
走过远方的我们，早该顿悟：幸福就在身边。
还记得那个“职业是生病，业余是写作”的史铁生，他说：“发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。
等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗……终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。
”史铁生的感悟告诉我们，生病让他一步步懂得了满足。
是的，我们的生活并不缺乏幸运，哪怕是生病的时候，我们真正缺乏的，只是一双能发现幸运的眼睛。
其实，从启程的一刹那，你的心态就能真正决定你的幸还是不幸。
其实美好自在身边，我们不妨慢下脚步，吟啸徐行，以超然的心境在不怎么近如人意的生活中追寻属于自己的小确幸。
只要一个人珍惜当下，即使他陷入困境和磨难，也可以摘到生命的花朵。
还记得在文革中，有一个老音乐家下放到农村为牲口整整铡了七年草，等他平反回来，人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。
他笑道：“怎么会老呢？无论过去如何未来怎样，我把当下当做生命的最后一天来过，那你就不会痛苦——每天铡草我都是按4／4拍铡的……”是的，生命如同一场美丽的邂逅，无论你在天南或是海北，无论你在顺境还是在困境，只要你有一颗“活在当下”的心态，你的身旁均会有美丽的风景。
高考作文素材之珍惜时间
高考作文素材之珍惜时间（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珍惜当下作文高考800字(精选7篇)
珍惜当下作文高考800字(精选7篇)珍惜当下作文高考800字篇1不要感叹时光飞逝;不要抱怨人生苦短;不要顽固的执着，把握今天，珍惜拥有，是你唯一的选择，也是你一生将要履行的职责。
《钢铁是怎样炼成的》中说过这样一句话：“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都以献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”回首过去，打开记忆的大门，寻找里面的点点滴滴，在这些记忆中，有没有虚度年华的时候?不用过多的去想，答案一定是——有过。
没有一个人敢否定这个事实吧!没关系。
有句古话曾经说过：“失败乃成功之母，同样，犯错也是不犯错的基础。
这些并不可怕，可怕的是你是否有胆量去“直视”它?是否有能力去改正它?现在的人们是十分不会珍惜的。
他们总是在抱怨：抱怨“竞争太残酷”，“生活太坎坷”，“生命太无趣”等等，越来越多的抱怨在我耳畔回响。
其实，仔细想一想，我们之所以有如此多的抱怨，那不都****于现实生活太美好了吗?可人类不懂得珍惜引起的吗?回想过去那战争的硝烟，那求知的眼神，那向往和平的心情…我们还有权利去抱怨吗?时光短暂，请珍惜今天。
让我们这些风华正茂的少年，站在年轻的路口，带着隐形的翅膀，一起飞向心中的梦吧!站在年轻的路口，那飞逝的青春已不再容我多想，悄声无迹的飞走了。
学会珍惜吧!是，有时候，生活却是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一样平淡无奇。
可是，你可曾去品茗过它那平淡中的味道?藏于凡，品之而又不凡。
生活像一株茉莉，洁白纯净，清香四溢;生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味无穷;生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，来之不易。
生活很珍贵，需要珍惜!时光飞逝，珍惜今天，让我们带着隐形的翅膀共同去追寻我们的梦吧!珍惜当下作文高考800字篇2珍惜当下，当下的日子即便再痛苦，但它终将成为最亲切的怀念。
关于珍惜光阴写作教案
关于珍惜光阴写作教案教案标题：珍惜光阴写作教案教学目标：1. 帮助学生理解珍惜光阴的重要性。
2. 培养学生的写作能力，提高他们的表达能力和思维逻辑能力。
3. 激发学生对时间的珍惜和对未来的规划意识。
教学重点：1. 珍惜光阴的意义和重要性。
2. 如何运用写作技巧表达对时间的珍惜。
3. 培养学生的写作能力。
教学准备：1. 珍惜光阴的相关故事或文章。
2. 学生练习写作的素材或题目。
3. 学生练习写作的评价标准。
教学过程：引入：1. 制作一张珍惜光阴的海报，引起学生的兴趣。
2. 提问学生：你们觉得时间对我们来说有什么重要性？讲解：1. 通过故事或文章的方式，向学生介绍珍惜光阴的重要性。
2. 分析故事或文章中的写作技巧，如比喻、对比、排比等，引导学生理解如何通过写作表达对时间的珍惜。
1. 给学生分发练习写作的素材或题目，要求他们写一篇关于珍惜光阴的短文。
2. 学生在规定的时间内完成写作，并互相交换作文进行修改和评价。
3. 教师对学生的作文进行评价，给予积极的反馈和建议。
总结：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结珍惜光阴的重要性和写作技巧。
2. 鼓励学生将珍惜光阴的观念融入日常生活和学习中。
拓展：1. 鼓励学生在日常生活中记录自己的时间安排和学习计划，培养良好的时间管理能力。
2. 给学生推荐一些与珍惜光阴相关的书籍或电影，激发他们对时间的思考和感悟。
评估：1. 根据学生的作文和参与度评估他们对珍惜光阴的理解和写作能力的提高程度。
2. 学生之间的互评和教师的评价共同作为评估的依据。
注意事项：1. 确保教学过程中有足够的时间给学生练习写作和互相交流。
2. 鼓励学生积极参与讨论和互动，提高他们的表达能力和自信心。
3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们不断进步。
这个教案旨在通过讲解珍惜光阴的重要性和培养学生的写作能力，帮助学生更好地理解时间的价值，并将其应用到日常生活和学习中。
通过实践和评估，学生可以提高他们的写作能力和表达能力，同时培养出良好的时间管理习惯和规。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
如果你因为错过太阳而流泪，那么你也将错过群星了。
泰戈尔
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意②自拟标题③除诗歌外文体不限④文体特征鲜明
佳作欣赏：
忘掉过去把握未来
泰戈尔说: “如果错过太阳时你流了泪,那么你也将错过群星了.”其实,我们的人生之路布满荆棘,随时都有可能被刺的遍体鳞伤.这时,我们要学会忘掉过去,忘掉不属于我们自己的太阳.这样,才能把握未来,把握属于自己的群星.
当你还在为失去太阳忏悔、流泪时，别人已经勇敢的寻找群星了。
泛舟历史的长河，拨开岁月的迷雾，你是否看到了那个满头银发却可以称霸文学天空的老者？在那个唯有金榜题名、蟾宫折桂的年代里，他空有一腹才华却不被人们所赞许，屡试不第，失意落魄的他只能靠兼任私塾填饱肚子。
但他没有因错过太阳而流泪，他在志怪小说的世界里写出了一片新天地。
那一个个美丽多情的狐妖，那一场场感人至深的爱恋，他把我们带进一个个荒诞却同样精彩的世界。
没错，科举场上他是一个失败者，但在文学的世界里他却可以傲视苍穹。
蒲松龄错过了科举这轮太阳，但他却把握住了《聊斋志异》这枚闪亮的星星。
曾经有一个女孩，她想成为体操冠军，由于身高突增，她不得不与自己心爱的体操场告别。
但她并没有放弃，也没有流泪，而是勇敢地转向撑杆跳事业。
从此一
根杆，一个美丽的女子，演绎着体育王国的另一个美丽的神话。
当无数的掌声响彻赛场，伊辛巴耶娃，一位撑杆跳女王，骄傲地绽放着她芬芳的笑靥。
当错过体操这轮太阳时，伊辛巴耶娃没有流泪，没有放弃，终于在撑杆跳的天地找到属于自己的群星。
失去太阳并不可怕，关键在于你能不能敢于忘掉，然后在努力寻到自己的群星，把握自己的未来。
巴尔扎克错过了待遇丰厚的律师工作，俯身民间，终用笔完成了拿破仑用剑没有完成的事业，成就了人间喜剧；曹雪芹错过了原本富裕的生活、显赫的家世，在贫困交加的生活中笔耕不错，完成了现实主义鸿篇巨制《红楼梦》。
忘掉过去，才能把握未来。
那么就让我们忘掉错过太阳的遗憾，不要再错过群星。
?
东隅已逝桑榆非晚。
错过的终属于过去，哪怕曾经，山再青，水再绿，风再温柔。
为未来而活，当是智者的选择。
“往者不可谏，来者犹可追。
”陶潜如是说。
活在失去的阴霾，如戴上沉重的枷锁，是风，也吹不起一层漪沦，是海，也掀不起半点波浪。
错过能使人明智，更让人懂得珍惜。
失去了爱情，还有男儿的功名可以追寻，只要你眼里有未来的曙光。
陆游错过了挚爱的唐婉，失去了曾经的沈园情梦，徒留“也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆”的慨叹。
然而，他深知男儿宜立志高远建功立业，怎能埋没随百草！于是，幽月下，凉风中，多了一个焚膏继晷的书生，少了个整日吟诗作对、纵情山水的浪荡才子。
寒窗苦读，一朝梦圆，陆游终得第入仕，开始了辉煌的政治生
涯??
若是他陷入失去唐婉的泥淖中不能自拔，又怎能功成名就，仕途宦达？若不是他从错过中拭去泪水，又怎能青史留名，煊赫于历史？在错过的遗憾中奋起，东隅已逝，桑榆非晚。
失去了生活的希冀，还有挚爱之人给你生活的勇气，只要你勇敢的迈向未来。
徐志摩，聪颖惊人而又勤奋上进，未来似乎是一马平川的坦途。
然而，当他满怀希冀的从美国飞到英国，欲拜自己的偶像为师之时，却听到偶像被除名的消息。
那一刻的天，仿佛也在同情这位追风的少年，怜悯他欲成大事的雄心。
但未来是美好的，在父亲的鼎力支持下，他重整学业，梳理已紊乱不堪的心绪，从此走上人生快车道，成现代诗坛添资生色的浓墨一笔。
若不是在低沉之时重拾未来的信心，诗坛定不会有这颇负盛名的才子，这是在错过的悔恨中拭去泪水凝成的结晶，更是上帝对为未来而活者的犒赏。
时光不会倒转，失去已成定局。
错过会让人懂得珍惜，未来散发着诱惑力。
向未来走去，活在希望的摇篮里比活在错过的泥淖中更让人心安。
如果错过了太阳，就不要再错过星星；如果错过了晨曦，就不要再错过夕阳。
东隅之美虽已逝去，桑榆之亮丽等待你我去珍惜。
学生升格作文:
彼岸风景同样美好
既然你已经错过了大海的壮阔，就不要再错过溪流的潺媛；既然你已经错过了太阳的光芒，就不要再错过群星的闪耀。
此岸的风景优雅迷人，即使错过，也还有彼岸的美好芳香。
错过了太阳的光芒，忘记遗憾于忧伤，撷一颗执着的心，拾起背囊，寻找属于自
己的那颗璀璨的星。
错过了此岸的美好，不必伤心，我们还有左手倒影，右手年华的美妙彼岸。
一篇翻身传奇的神话，一首十年抱负的慷慨豪歌，“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。
勾践卑事夫差，忍受耻辱，幸而你没有被亡国的苦痛迷离双眼。
既然失败，坦然面对，韬光养晦，发奋图强,你十年磨一剑，拔以示君。
终于一日，吴国的战旗被越军砍下。
你也找到了彼岸的美好，你并未因错过太阳再次错过群星。
错过了太阳的光芒，不流泪，我看到了远方为我闪耀的群星。
用独特的方式，《梦中的婚礼》何时更加动听？在维也纳金色大厅的中央，刘伟用灵活的“双手”弹奏最震撼人心的钢琴曲。
在一次又一次的打击下，你依旧对自己残酷，“要么赶紧去死，要么精彩的活着。
”终于，你做到了，你拥有隐形的翅膀，终于战胜了命运的束缚。
如果错过了太阳时你流了泪，那么你也将错过群星了。
奔跑的马蹄传递着不尽的硝烟，项羽带领江东八千子弟，挥金戈铁马，雄展楚汉之争，老谋深算的刘邦终于把他逼向死亡的悬崖。
“力拔山兮气盖世”的英雄最后只能“虞兮虞兮奈如何”，在乌江边用剑把自己的鲜血映照了天边的那一抹残阳，他接受不了失败的现实，他没给自己留一点机会。
他错过了太阳的光辉也因此错过了闪耀的群星，殊不知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。
一个人需要这样，更何况一个国家呢？雄踞东方的巨龙沉睡百年，她错过新的革命的曙光，她也没有赶上工业革命的浪潮但是，几十年的改革开放，奋起直追，她抓住了机会，我们见证了巨龙的崛起。
我们要铭记：不要因为错过了太阳而放弃将来的希望。
此岸的风景已然逝去，
彼岸的风景同样美好。
解析：
本作文题所提供的文字，是一句富含人生哲理的名句，表达的是一种积极的人生态度。
要特别注意抓住这个句子中的三个形象词语，即“太阳”“流泪”“群星”，搞清楚三者所指向的理性含义，即所能比喻或象征的人生内涵，理清它们之间的逻辑关系，从而构成作文立意的内核，此即为判断是否切合题意的根本标准。
首先要弄清楚“太阳”和“群星”的含义，它们都是指我们所追求的东西。
其次要弄清“流泪”的含义，是指面对“错过”表现出来的遗憾、悔恨、脆弱、萎靡、气馁、失望等消极心理和态度。
我们有着许多远大而美好的理想，有着太多的追求，我们难免会“错过”许多美好的东西，人生自然也难免会有太多的遗憾。
因此，当“错过”的已经成为过去时，我们不能沉溺其中不能自拔。
正确的做法是坦然面对，用积极的态度向前看，去迎接美好的未来。
材料立意应从几个关键词入手：错过太阳流泪错过群星
最佳切入点应是兼顾两个方面：一方面是面对“错过”时我们应以什么样的态度来对待，是选择坚强还是坦然，就不要只是流泪;另一方面是在选择了坚强和坦然之后要把握现在、珍惜拥有、抓住机遇，也就是所说的不要错过流星。
如果只谈坚强或是单纯谈机遇和珍惜，那么应属偏题，理解材料不全面。
偏离题意的作文多数表现为不能反映句子的整体内涵，只有部分内涵的体现或无任何体现。
对句中的三个形象不能作全面整体上关照，只抓住了其中一个或两个，或忽略了“错过”这个关键词，不能从以“错过”为纽带的条件和结果的关系的角度全面审视而提炼立意，导致只静止地看到一部分内容。
如只写“放弃也是一
种美丽”、“学会忘记”、“要有达观的心态”“坚强”“逆境出人才”“人生因错过而精彩”“错过是另一种美丽”“机遇”等方面的内容。
再如：乐观机不可失失不再来学会选择换个角度谈“时间”或一味谈“错过”都属于立意不正确。
最佳立意表述参考：
1、不要为过去的遗憾而后悔，否则会错过许多美好的东西。
2、在错过一次机会的时候不要沮丧而不进取，因为那样可能再次失去
机会。
让我们珍惜每一次机会。
3、错过了的东西就不要再去为它而后悔,否则你将会失去更多。
考点：本题考查学生写作的能力，能力层级为E级。
点评：考场作文的立意，最重要要的是准、稳。
如果没有十足的把握，尽量不要标新立异。
要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子。
这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。
关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。
材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。
在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。
且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。