人教版三年级下册数学课件-第四单元第2课时口算乘法(2)(共12张PPT)
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三年级数学(人教版)-口算乘法 第二课时-2PPT课件
5个十是50。
12×10=120
12×5=60 60×2=120
12×2=24 24×5=120
12×1=12 12×10=120
= 18×10 180
18×5=90 90×2=180
18×1=18 18×10=180
40×10=400
40×1=40 40×10=400
4×1=4 4×100=400
12×2=24 （个） 24×10=240（个）
12×5=60（个） 60×4=240（个）
12×10=120（个） 120×2=240（个）
有什么相同点？
12×2=24（个） 24×10=240（个）
12×5=60（个） 60×4=240（个）
12×10=120（个） 120×2=240（个）
观察两组算式，你有什么发现？
6×10=60 5×10=50 9×10=90
12×10=120 18×10=180 40×10=400
观察两组算式，你有什么发现？
6×10=60 5×10=50 9×10=90
12×10=120 18×10=180 40×10=400
6个十 6×10=60 5×10=50 9×10=90
20个12是多少。
有什么相同点？
拆
合
12×2=24（个） 24×10=240（个）
试一试
12×30=
14×20=
试一试
12×5=60 60×6=360
12×30=360
12×3=36 36×10=360
12×10=120 120×3=360
14×20=280
14×10=140 140×2=280
算一算
330 11×30= 20×43= 860
12×10=120
12×5=60 60×2=120
12×2=24 24×5=120
12×1=12 12×10=120
= 18×10 180
18×5=90 90×2=180
18×1=18 18×10=180
40×10=400
40×1=40 40×10=400
4×1=4 4×100=400
12×2=24 （个） 24×10=240（个）
12×5=60（个） 60×4=240（个）
12×10=120（个） 120×2=240（个）
有什么相同点？
12×2=24（个） 24×10=240（个）
12×5=60（个） 60×4=240（个）
12×10=120（个） 120×2=240（个）
观察两组算式，你有什么发现？
6×10=60 5×10=50 9×10=90
12×10=120 18×10=180 40×10=400
观察两组算式，你有什么发现？
6×10=60 5×10=50 9×10=90
12×10=120 18×10=180 40×10=400
6个十 6×10=60 5×10=50 9×10=90
20个12是多少。
有什么相同点？
拆
合
12×2=24（个） 24×10=240（个）
试一试
12×30=
14×20=
试一试
12×5=60 60×6=360
12×30=360
12×3=36 36×10=360
12×10=120 120×3=360
14×20=280
14×10=140 140×2=280
算一算
330 11×30= 20×43= 860
人教版三年级数学下册第4单元《口算乘法》ppt课件(先学后教)
2. 填一填。
72
72
480
课堂小结
1.两位数乘一位数，用几个十和几个一乘一位 数，再把积相加。
2.先不管因数末尾的0，用0前面的数乘，然后 再积的末尾添上相同个数的0.
当堂检测
1.在○里填上“>”“<”或“=”。
30×70○=7×300
33×30○>32×30
70×50○<600×6
120×4○<21×40
4. (重点题) 送水的叔叔骑三轮车每分 钟大约行180米,他从水站到学校送水 用了5分,水站到学校约有多少米？
180×5=900(米)
答:水站到学校约有900米。
口算乘法
口算 。
3 × 4= 20 × 4= 12+80=
复习导入
6 × 3= 20 × 4= 18 + 80=
7 × 2= 20× 2= 14 + 40=
学习目标
1.学会两位数乘整十、整百数的口算方法。 2.能根据具体情境解决有关乘法的问题。
自学指导
认真看课本41、42页例1、例2， 思考：
2.一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎 的2倍。这只熊的体重是多少千克？ 180×2=360(千克)
答：这只熊的体重是360千克。
3.
（1）3辆车最多可坐多少人？ 21×3=63(人) 答: 3辆车最多可坐63人。
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？
21×4=84(人) 84人>80人
答:能坐下。
1.从例1图中了解到什么信息？要求的问题是什 么？
2.怎样列式，你是怎么口算的？ 3.看例2中的算式你发现了什么？
（4分钟后检测，比谁能正确回答思考题并 做对检测题。）
三年级下册数学课件-第2课时 口算乘法(2)人教版(共11张PPT)
数学三年级 下册
第4单元
两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一、复习导入
1.口算题。
6×3＝ 18 8×3＝ 24 10×8＝ 80 40×3＝ 120
7×8＝ 16×2＝ 20×5＝ 140×4＝
56 32 100
560
上面一组的前面三题直接用乘法口诀计算,第四题可以把16看作10与6的 和,再用2分别乘10和6,将所得的和相加;下面一组是整十数乘一位数，计 算时可以先把0前面的数与一位数相乘，然后在积的末尾添上0。
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三、巩固练习 1.
12×30＝ 360 14×20＝ 280 120×30＝ 3600
14×200＝ 2800
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6×10＝
观察这道题,它与上面的题有什么区别?该如何口算,这就是我们今天要学 习的内容。
二、探究新知
说说你从图中知道了哪些信 息?
（1）橙子每盒6个,10盒有多少个?
6×10＝
6×10怎样计算呢?你能想出几种算法?
①6×9＝ 54 54＋6＝ 60
所以6×10＝ 60
②6×1＝ 6 6×10＝ 60
31×30＝ 30×20＝ 310×30＝ 30×200＝
930 600 9300 6000
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第4单元
两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一、复习导入
1.口算题。
6×3＝ 18 8×3＝ 24 10×8＝ 80 40×3＝ 120
7×8＝ 16×2＝ 20×5＝ 140×4＝
56 32 100
560
上面一组的前面三题直接用乘法口诀计算,第四题可以把16看作10与6的 和,再用2分别乘10和6,将所得的和相加;下面一组是整十数乘一位数，计 算时可以先把0前面的数与一位数相乘，然后在积的末尾添上0。
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三、巩固练习 1.
12×30＝ 360 14×20＝ 280 120×30＝ 3600
14×200＝ 2800
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6×10＝
观察这道题,它与上面的题有什么区别?该如何口算,这就是我们今天要学 习的内容。
二、探究新知
说说你从图中知道了哪些信 息?
（1）橙子每盒6个,10盒有多少个?
6×10＝
6×10怎样计算呢?你能想出几种算法?
①6×9＝ 54 54＋6＝ 60
所以6×10＝ 60
②6×1＝ 6 6×10＝ 60
31×30＝ 30×20＝ 310×30＝ 30×200＝
930 600 9300 6000
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人教部编版三年级数学下册《第4单元第1节第2课时 口算乘法(2)》精品PPT优质课件
芦需要多少个山楂？
12×30＝ 360（个）
（2）1 串糖葫芦卖 3 元，
30 串能卖多少钱？
3×30＝ 90（元）
四、课堂小结
通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？
▶备选练习
在（ ）里填上合适的数。 （48 ）×（100）=4800 （ 24 ）×（200）=4800 （60 ）×（ 80 ）=4800 （480）×（ 10 ）=4800 （240）×（ 20 ）=4800 （600）×（ 8 ）=4800
直接算6×1=6， 然后在积的后面 添个0即可。
尝试应用，发现规律
5×10＝ 50
9×10＝ 90
18×10＝ 180
40×10＝ 400
迁移类推，得出方法 （2）苹果每盒 12 个，20 盒有多少个？
12×20=______
12×20=__2_4_0__
先算 12×2=24， 再在积的末尾添 1 个 0 就行了。
R· 三 年 级 下 册
口算乘法（2）
一、创设情境，导入新课
（1）橙子每盒 6 个，10 盒有多少个？
6×10=______
二、自主为 6 个 10 是 60， 利用乘法计算
所以 6×10=60。
6×9=54
54+6=60
6×10=__6_0___
把10盒橙子分成2个 5盒，即6×5=30， 30+30=60。
把 12 分成 10 和 2， 先算 ，10×20=200， 再算 2×20=40， 200+40=240。
12×30＝ 360 31×30＝ 930 120×30＝ 3600 310×30＝ 9300 14×20＝ 280 30×20＝ 600 14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
《口算乘法》两位数乘两位数PPT课件下载(第2课时)
53＞50，50×8＝400 53×8＞400 答：8分钟能打完。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 两、三位数乘整十数口算
可以先用一位数或两位数与 整十数中"0"前面的数相乘, 再在积的末尾添上一个"0"。
12×20＝ 240 12×2＝24 24×10＝240
探究新知
图中有哪些数学 信息？你能提出 什么数学问题？
每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？ 12×20=
探究新知
如何计算？
12×20＝240（个） 同桌交流：该怎么样计算？
12×2＝24 24×10＝240 答：20盒有240个。
探究新知 想一想：120×20＝2400 还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400 举手回答：还可以怎么样算？
课堂练习 做一做。
12×30＝ 360 120×30＝ 3600
14×20＝ 280 14×200＝ 2800
31×30＝ 930 310×30＝ 930030×2ຫໍສະໝຸດ ＝ 600 30×200＝ 6000
人教版 数学 三年级 下册
4 两位数乘两位数
口算乘法
第2课时
情景导入
某水果超市新进了一批橙子。为了方便卖出，老板 准备把这些橙子用袋装起来，每袋装6个。
探究新知 每袋有6个橙子,10袋有多少个橙子?
你能怎么计算？ 说说你的思路。
6×10=
探究新知 6×10＝ 60（个）
利用表内乘法，先算9袋的个数，再加一袋个数。
课堂练习
把得数相同的算式用线连起来。
42×2＝84 84×10＝840
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 两、三位数乘整十数口算
可以先用一位数或两位数与 整十数中"0"前面的数相乘, 再在积的末尾添上一个"0"。
12×20＝ 240 12×2＝24 24×10＝240
探究新知
图中有哪些数学 信息？你能提出 什么数学问题？
每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？ 12×20=
探究新知
如何计算？
12×20＝240（个） 同桌交流：该怎么样计算？
12×2＝24 24×10＝240 答：20盒有240个。
探究新知 想一想：120×20＝2400 还这可道以题怎你样还计会算计呢算？吗？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400 举手回答：还可以怎么样算？
课堂练习 做一做。
12×30＝ 360 120×30＝ 3600
14×20＝ 280 14×200＝ 2800
31×30＝ 930 310×30＝ 930030×2ຫໍສະໝຸດ ＝ 600 30×200＝ 6000
人教版 数学 三年级 下册
4 两位数乘两位数
口算乘法
第2课时
情景导入
某水果超市新进了一批橙子。为了方便卖出，老板 准备把这些橙子用袋装起来，每袋装6个。
探究新知 每袋有6个橙子,10袋有多少个橙子?
你能怎么计算？ 说说你的思路。
6×10=
探究新知 6×10＝ 60（个）
利用表内乘法，先算9袋的个数，再加一袋个数。
课堂练习
把得数相同的算式用线连起来。
42×2＝84 84×10＝840
2024三年级数学下册第4单元两位数乘两位数1口算乘法2一位数多位数乘整十整百数习题课件新人教版
( 1，2，3，4，6，7，8 或9 )。
点拨：题中两个乘数末尾各有一个0，要使积的末尾 只有2 个0，则 里可以填的数与4 的积的末尾不能 有0，符合条件的数有1，2，3，4，6，7，8 或9；
(2) 500× 0(积的末尾有4 个0) 里可以填 (2，4，6 或8 )。
点拨：题中两个乘数末尾共有3 个0，要使积的末尾有 4 个0，则 里可以填的数与5 的积的末尾要有1 个0， 符合条件的数有2，4，6 或8。
6. 王老师每天跑步40 分钟，跑1 分钟能消耗12 千卡 热量。
(1)王老师每天跑步消耗多少千卡热量？ 40×12=480( 千卡) 答：王老师每天跑步消耗480 千卡热量。
点拨：“王老师每天跑步40 分钟，跑1 分钟能消耗 12 千卡热量，求王老师每天跑步消耗多少千卡热 量，就是求40 个12 是多少，用乘法列式计算为 40×12=480(千卡)。
提 升 点 1 应用口算解决简单问题
4. 龙龙的存钱罐里有13 张20 元的人民币。父亲节到 了，他想给爸爸买一个258 元的剃须刀，这些钱 够吗？ 13×20=260(元) 260 > 258 答：这些钱够。
提 升 点 2 应用口算解决综合问题
5. (易错题)德老师带领全班32 名学生去看电影，每 张票30 元。他们买票一共要花多少钱？ 32＋1=33(人) 33×30=990(元) 答：他们买票一共要花990 元。
知 识 点 2 多位数乘整十数、整百数
2. 想一想，算一算。
42
420
14×30=420
3. 算一算。
260 2600
300 3000
840 8400
பைடு நூலகம்1400 14000
点拨：两位数乘整十数、几百几十数乘整十数的口 算方法：先将乘数末尾的0 去掉再相乘，计算出结 果，看两个乘数的末尾共有几个0，就在积的末尾 添上几个0，注意不要漏写0。对比后我们发现，只 要计算出每组第一个算式的得数，就可以直接把第 二个算式的得数写出来。
点拨：题中两个乘数末尾各有一个0，要使积的末尾 只有2 个0，则 里可以填的数与4 的积的末尾不能 有0，符合条件的数有1，2，3，4，6，7，8 或9；
(2) 500× 0(积的末尾有4 个0) 里可以填 (2，4，6 或8 )。
点拨：题中两个乘数末尾共有3 个0，要使积的末尾有 4 个0，则 里可以填的数与5 的积的末尾要有1 个0， 符合条件的数有2，4，6 或8。
6. 王老师每天跑步40 分钟，跑1 分钟能消耗12 千卡 热量。
(1)王老师每天跑步消耗多少千卡热量？ 40×12=480( 千卡) 答：王老师每天跑步消耗480 千卡热量。
点拨：“王老师每天跑步40 分钟，跑1 分钟能消耗 12 千卡热量，求王老师每天跑步消耗多少千卡热 量，就是求40 个12 是多少，用乘法列式计算为 40×12=480(千卡)。
提 升 点 1 应用口算解决简单问题
4. 龙龙的存钱罐里有13 张20 元的人民币。父亲节到 了，他想给爸爸买一个258 元的剃须刀，这些钱 够吗？ 13×20=260(元) 260 > 258 答：这些钱够。
提 升 点 2 应用口算解决综合问题
5. (易错题)德老师带领全班32 名学生去看电影，每 张票30 元。他们买票一共要花多少钱？ 32＋1=33(人) 33×30=990(元) 答：他们买票一共要花990 元。
知 识 点 2 多位数乘整十数、整百数
2. 想一想，算一算。
42
420
14×30=420
3. 算一算。
260 2600
300 3000
840 8400
பைடு நூலகம்1400 14000
点拨：两位数乘整十数、几百几十数乘整十数的口 算方法：先将乘数末尾的0 去掉再相乘，计算出结 果，看两个乘数的末尾共有几个0，就在积的末尾 添上几个0，注意不要漏写0。对比后我们发现，只 要计算出每组第一个算式的得数，就可以直接把第 二个算式的得数写出来。
三年级下册数学课件- 《口算乘法》 人教新课标 (共26张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
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＝75 ＝72 ＝880 ＝680
＝84 ＝85 ＝92 ＝96
＝78 ＝74 ＝96 ＝78
巩固应用
（1）3辆车最多可坐多少人? 21×3＝63（人）
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝84（人） 84人＞80人 能坐下。
巩固应用
一只虎体重180千克，一只熊体重是虎的2倍。 这只熊的体重是多少千克？
（2）1天滴水多少千克？ 3×24＝72（千克）
巩固应用
（1）买学生票花了多少钱？ 12×40＝ 480（元）
（2）你能提出一个数学问题并解答吗？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
巩固应用
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串 这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个）
（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖 多少钱? 3×30＝ 90（元）
巩固应用
（1）养1张蚕子可产茧50千克，李红 家的蚕子可产茧多少千克? 50×11＝ 550（千克）
（2）李家村共养了80张蚕子，可产茧 多少千克？ 50×80＝4000（千克）
3筐草莓有多少盒？
15×3=？ 方法一：15+15+15=30+15=45
探索新知
3筐草莓有多少盒？
15×3=？ 方法二：想竖式口算。
15 × 13
45
探索新知
3筐草莓有多少盒？ 15×3=？
方法三： 10×3=30 5×3=15 30+15=45
人教三年级下册数学课件第四单元第2课时 口算乘法(2) (共14张PPT)
知识讲解 口算：6×10＝ 60
先算9盒有多少个？
6×9＝54
再加一盒的个数
54＋6＝60
知识讲解 计算下面各题，你发现了什么？
5×10＝50
9×10＝ 90
18×10＝ 180 40×10＝400
知识讲解
计算下面各题，你发现了什么？
5×10＝50 18×10＝180
9×10＝ 90 40×10＝ 400
练习巩固 做一做。
你能发现 什么规律？
12×30＝ 360 120×30＝3600
14×20＝ 280 14×200＝2800
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
30×20＝ 600 30×200＝ 6000
计算规律: 第二行的每个算式的第一个因数是第一行第
一个因数的10倍，积也是第一个因数的10倍。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
练习巩固 学校每天烧煤110千克，30天一共烧煤 多少千克？
110×30＝3300（千克）
答：30天一共烧煤3300千克。
知识总结 两三位数乘整十数的口算方法:"前面的数相乘,再在积的末尾添上一个 "0"。
课后作业
课后练习
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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25×3 42×20 240×3 30×40
36×20 24×50 15×5 28×30
三年级下册数学课件-第四单元第2课 时
口算乘法（2） 人教版(共12张PPT)
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练习九
6.
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第4单元 两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
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学习目标
创设自主探索的学习情境，使学生在 合作交流等过程中，逐步掌握口算乘法的 多种算法，熟练使用。
120×2＝240 240×10＝2400
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探索新知
想一想：43×200＝ 8600
这道题你还会计算吗？ 43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
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做一做
12×30＝ 360 120×30＝ 3600
31×30＝ 930 3共12张PPT)
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谢 谢 观 看！
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我发现一计个算数上乘面10各，题积，就 在这个数你的发末现尾了添什上么1？个0。
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探索新知 （2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
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12×20＝ 240
12×2＝24 24×10＝240
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探索新知
想一想：120×20＝ 2400 这道题你还会计算吗？ 还可以怎样计算呢？
因为12×20＝240， 所以120×20＝2400
14×20＝ 280
30×20＝ 600
14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
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基础练习
1. 把得数相同的算式用线连起来。
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复习导入
1.口算 14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800 390×2＝ 780 150×4＝ 600
2.说一说13×4 、130×4 、 43×2 的口算方法。
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探索新知 例2（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
6×9＝54 54＋6＝60
6×10＝ 60 所以6×10＝60
5×10＝ 50 18×10＝180 9×10＝90 40×10＝400
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30 串这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝360（个） （2）1串糖葫芦卖3元，30 串能卖多少钱?
3×30＝ 90（元）
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课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
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