八年级美术上册美术与环境第3课《绿色来自我们的手》教案1赣美版
八年级美术上册美术与环境第3课绿色来自我们的手课件3赣美版
• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手抄报的五构要想素，：报头放在最醒目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
• 版面设计——最能体现设计者的 黑板报和手抄报的五构要想素，：报头放在最醒目位置，重要文
章放在显要位置，重点突出主次分明， 板块之间要有穿插变化，文字排列以 横为主，四周要留空隙。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/27
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2019/5/27
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
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22
• 插图、花边——插图和花边对 黑板报和手抄报的五板要报素起：装饰作用，应与主题呼应，布
局合理不可喧宾夺主，整篇板报中插 图的比例不超过三分之一。
• 插图、花边——插图和花边对 黑板报和手抄报的五板要报素起：装饰作用，应与主题呼应，布
局合理不可喧宾夺主，整篇板报中插 图的比例不超过三分之一。
编后语
• 宣传、推广绿色环保知 识，让我们加入到“绿色 行动”中去吧，让更多的 人爱护森林、善待地球！
八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》课件4 赣美版
字体设计
•变形美术字
这种字体有意识的将某些笔画进行
夸大、缩小、移位来
获得新颖
的效果。
• 变化手法主要有：阴影式、综合式、 形象化、添加式、重叠式等多种形式。
字体设计
• 变形美术字
报头设计
• 报头设计体现着板报、墙报的风格与面膜，体现 着板报、墙报的主题与内容，是整个版面的“眼 睛”。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
赣美版八上美术 3绿来自我们的手 教案
《绿来自我们的手》教学设计一、教学目的1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境的关系与认识。
教学二、教学重难点重点：黑板报版面的设计。
难点：标题字中艺术字的设计。
三、教辅手段：多媒体、图片四教法与学法：讲授法、讨论法、探究法。
五课时计划：2课时六教学过程第一课时一、“绿色行动”通过观看小电影、新闻、图片等，让学生了解地球危机状况，以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的方式导入，从多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
二、讲授新课1、板面设计的组成部分介绍黑板面的四个部分组成：1.报头；2.标题；3.正文；4.插图；5.花边等。
帮助学生理解均衡、变化的审美原理。
利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。
2、黑板报设计的步骤收集资料，对文字内容和图案进行挑选。
确定板面的风格，围绕风格和主题布局。
3、版面设计讨论和学习版面设计的要求，培养和提高学生的表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。
4、版面设计的要求5、报头设计三、课堂练习以教师节为主题勾出几个比较满意的整体版面设计小稿，自己设计内容，把局部需要的美术字、题头、尾花等内容涉及完成。
四、课后准备布置学生课后收集有关变体美术字、报头、题头、尾花、花边的资料、便于下节课学生设计时有所参考，做到形式多样，手法各异。
第二课时一、复习上节课知识要点，检查学生版面设计方面的情况。
二、讲授新课1、变体美术字设计通过环境绿化入手从美术字的义、形和结构特征出发，通过多媒体介绍、演示变体美术字的特点，在已掌握的美术字书写<宋体字、黑体字>的基础上，对汉字的笔法、笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。
八年级美术上册美术与环境第3课《绿色来自我们的手》课件6赣美版
以ห้องสมุดไป่ตู้色环保、教师节、中秋 节等为题，选自己感兴趣的 主题设计一张简单的手抄报。
第三课 绿色来自我们的手
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望 地球，映入眼帘的是一个晶莹剔透的球体，上面蓝色和 白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱 衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那 样的美丽壮观，和蔼可亲。
版面设计 版面是由哪些要素构成的？
标题、正文、报头、尾花、花边、 题头
版面设计 想一想
这些要素在版面设计中起那些作用呢？
字体设计 美术字是经过加工的实用字体
常用的美术字体主要分为宋体、黑 体、变形美术字。字体的设计是在 宋体字和黑体字的基础上进行装修， 变化加工而成的，字体生动活泼， 笔画多变化。
报头的设计
题头、尾花、花边的设计
本节任务：选择一个自己喜欢的 的成语，或是自己的名字设计至 少一组美术字，形式风格不限。
《第3课 绿来自我们的手》教学设计1-八年级美术上册赣美版
3、能合理组织安排笔画结构。
注意以绿色行动为主题，以大自然中的景物为内容设计一个或者多个美术字。
鼓励学生大胆尝试
作业展评
鼓励学生展示介绍自己的作品。
畅谈创意火花或得意之处。
自评、互评相结合。
1、说说自己的设想、创意。
2、评评别人的作品。
积极的评价，培养学生的语言组织能力和自信心。使学生不畏惧困难，体验成功的喜悦。
教 学 重 点
美术字设计的巧妙构思。
教 学 难 点
美术字设计的基本方法的掌握与运用。
教学方法
自主探究、启发法、讨论法、讲授法
教具准备
多媒体课件、水彩笔等
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入
视频导入（美丽的大自然风光）
欣赏视频大自然风光并回答问题。
激发学生对美丽大自然的向往，导入环保主题。
拓展延伸
总结本课知识点，建议学生课余时间将设计图做成海报或者黑板报标题。
制作手抄报，送给同学和老师及家长，做环保宣传。
让学生体会学以致用，感受美术在生活中的作用，培养学生的健康审美情趣。
教学反思
学生回答问题声音略小，在学生表达能力上进一步培养。
讲授新课
1、美术字的来源 ？
2、美术字的应用范围？（提问）
3、美术字的特点？（展示图片）
4、教师对变体美术字的变化手法进行分析：
变化手法主要有形象式、重叠式、添加式、立体式、阴影式、综合式等（展示图片）
1、欣赏黑体美术字、宋体美术字的特点。
2、结合黑体字和宋体字的特点来分析变体美术字的变化手法。
（学生之间相互讨论，发表意见）
通过多媒体课件欣赏，结合前面内容，培养学生的观察能力，总结能力。使学生把握住知识重难点。
第3课 绿来自我们的手 课件 赣美版2020-2021学年八年级上册美术 (23)
4、根据剩余空间，适当留白或安排设计尾花
和其他美化装饰。
本节任务
以绿色环保为题，为手 抄报或黑板报做版面设计 。
黑体（可分为黑体和长美黑） A、黑体是因“字体较粗，方黑一块”而得名。 特点：横竖粗细一致，方头方尾，所以也称“方体”。 风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。 适用：标题、标语等。另外强调说明，黑体字结构严谨 ，笔划单纯，是最适合美术字初学者练习的字体。 虽然黑体字笔划横竖宽度相同一致，但不能绝对化，要 根据字的横竖笔划多少而定，不能千篇一律。汉字一般 横笔划多，竖笔划少。有的笔划多，书写时就涌塞、写 不下；而笔划少的字，即便用同样的宽度反而觉得很空 动。所以，应在长与短、横与竖、笔划粗与细之间，做 适当调整，达到整体均匀协调的效果。另外，写黑体字 时，笔划的两端和尖锋一端要适当加强效果处理，显得 更加厚实有力。 B、长美黑是解放后产生的一种新印刷体。 特点：既采用黑体的横竖笔划、无笔顿、方头方尾的特 点，又吸收长宋长形字的点、撇、捺、勾的特点。（笔 划示范略）
优秀的版面设计要图文并茂 巧妙编排
文字和图案是构成版面设计的基 本要素
板书：文字+图案
优秀版面设计
版面设计中，字体巧设妙编排计要遵循哪
黑板报手抄报字体设计的原则
文字的可读性 视觉上给人以美感
什么字体符合这些要求呢？
1．文字的可 读性 什2人么．以是美视美术觉字感？上怎样给设计美术字？版面设计报头 题头
正文
插图
标题
花边及尾花
版面设计
布局合理
版面设计的原则
主题鲜明 布局合理 重点突出 块面清晰 插图适量
版面设计
1、 确定报头位置，安排在醒目位置。 2、 确定文章的数量和形式，制定块面空间；
赣美版美术八上 第3课《绿色来自我们的手》课件 (共20张PPT)
农 村 药 品 监 督网和 供应网 是农村 安全用 药保障 体系的 重要组 成部分 ,是一项 公益性 的 事 业 ,直 接 关系到 广大农 民群众 的切身 利益,是 我县整 体实现 小康社会的重要组成 部 分 ,是 为 民 办好事 、办实 事的重 要体现 ,也是实 践“三 个代表 ”重要思想的具体体 现 。 为 此 ,我 们以市 场为导 向,大力 鼓励和 支持加 盟连锁 网络建 设,引 进了信 誉好、
在显要位置，重点突出主次分明，板块
之间要有穿插变化，文字排列以横为主，
四周要留空隙。
版面设计——最能体现设计者的构 黑板报和手抄报的五要素： 想，报头放在最醒目位置，重要文章放
在显要位置，重点突出主次分明，板块
之间要有穿插变化，文字排列以横为主，
四周要留空隙。
版面设计——最能体现设计者的构 黑板报和手抄报的五要素： 想，报头放在最醒目位置，重要文章放
报 形式，在中小学校中有广泛的应用。
手
黑板报手抄报的设计一般包括版面设计、报头设计、标
抄 题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等
报 部分。
黑板报和手抄报的五要素：
• 1 报头 • 2 标题 • 3 文章 • 4 版面设计 • 5 插图和花边
黑板报和手抄报的五要素：
报头——也称刊头，指报刊的名 黑板报和手抄报的五要素： 称。应使用最大号字体放在版面
服 务 质 量 优 、价位 较低、 竞争力 强、经 营理念 科学的 广西吉 丰药业 有限责 任公司 到 我 县 设 分 公司。 该公司 预计将 在我县 县城设 立药品 配送心 ,在各镇 (乡)设 立配送
点 ,配 送 辐 射 全县个 镇(乡 )、个村 民委(社 区),配 送面达 到100% 。 一 句 话 ,XXX药 业 有 限责任 公司XX分 公司 的成立 ,将大 大完善 我县农 村药品 配送网
第3课 绿来自我们的手 课件 赣美版2020-2021学年八年级上册美术 (13)
本节任务
以绿色环保为题，为手 抄报或黑板报做版面设计 。
评一评
黑板画
单线画法：先画主线（即形体大轮廓线），然后再画副 线（即形体结构线），最后用肯定清晰的线条勾画完成 。
色块画法：先用单线画出形象的轮廓和结构，然后根据 形象用不同的色块平涂各部位（图24）。
单线平涂法：先用单线画出形象结构，然后根据不同需 要，将某些部位平涂色块，最后用清晰的线条将没涂色 块的部位重新勾画一下（图25）。
另外，植物对环境具有多方面的保护作用。它进行光合作用，制造氧气；它 吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音；它为 野生动物提供栖息场所、提供食物；它美化环境，具有美学价值；它还保护 植物基因等等。
因此，我们不要乱砍伐树木，保护生态环境，尤其是要多进行植树造林活动。
版面设计
危害
20世纪50年代以来，中国已有67万公顷耕地、235万公顷草地和639 万公顷林地变成了沙地。内蒙古自治区乌兰察布市后山地区、阿拉善 地区、新疆维吾尔自治区塔里木河下游、青海省柴达木盆地、河北省 坝上地区和西藏自治区那曲地区等地，沙化地区平均增加民”。
绿来自我们的手
乱砍滥伐会造成水土流失，破坏生态平衡，会出现沙尘暴，影响水源 会出现水源枯竭，影响工农业生产和人们生活。因为植树造林可以绿 化环境，树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。树木可以防 风固沙，防止水土流失，保护生态平衡。
乱砍滥伐后人为开采土地，造成除草剂、化肥等有害成分的积累，污 染水质，并有长期潜在危害，这是破坏国家林业资源的一种犯罪行为， 对国民经济的发展及自然生态平衡，具有严重的危害性。
中国国家林业局提供的资料显示，20世纪末，沙化每年以3436平方公 里的速度扩展，每5年就有一个相当于北京市行政区划大小的国土面 积因沙化而失去利用价值，全国受沙漠化影响的人口达1.7亿。
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绿色来自我们的手
1教学目标
教学目标：
1、了解并掌握两种版面布局格式；
2、掌握版面设计的基本步骤；
2重点难点
教学重点：
掌握版面设计的基本步骤原则。
教学难点：
了解并掌握两种布局形式。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【讲授】绿来自我们的手
一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1 通过播放环境污染图片，激发学生保护环境的欲望导入新课。
（课件1）
2、评价周围环境好坏，用板报来做宣传。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；
展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。
引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化
B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
教师小结：
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（板书：版面设计）
二、新授版面设计知识，承前启后；
1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文章、标题、题头、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的
过程。
2、版面设计的一般步骤：
（1）第一步：确定报头的位置，安排在醒目的位置。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）
（板书
（2）第二步：确定文章的数量和形式，制定块面空间，重要文章放于显要位置，使版面主
次分明。
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分板书
割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
第三步：安排插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。
攥写文搞时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
第四步：根据剩余空间适当留白或安排设计尾花和其他美化装饰。
当所有工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
A。
讲解本课的两种布局方式：
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观
察结果的概括能力）
a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
B。
利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。
版面设计应遵循的原则：
好的黑板报或手抄报应该：（1）主题鲜明（2）合理布局（3）重点突出（4）块面清晰（5）插图适量
三、学生作业。
（一）给学生提供创作主题；
（二）给学生提供创作建议；
1、制作手法可以自行选择，板报、手抄报等等。
2、画面整洁，有良好的创作习惯。
四、作业讲评，进行小结。
分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。
所学知识结合经验，谈谈收获。
提出希望，课后多加练习，踊跃参赛。