五年级语文上册 第四单元基础知识
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半亩、画家 品尝、偿还、观赏、 吩咐、粉末、盼望 茅亭、矛盾、柔软、 榨油、狭窄 石榴、溜冰
便－－pián便宜、大腹便便 biàn方便 散－－sǎn散乱、散兵游勇 sàn分散、天女散花 应－－yìng答应、应答如流 yīng应该、应有尽有
近义词
• • • • 开辟－－开拓 居然－－竟然 吩咐－－叮嘱 便宜－－低廉
近义词
• • • • • • 舒适－－舒服 熟悉－－熟识 繁茂－－茂盛 信赖－－信任 不动声色－－泰然自若 斑斑驳驳－－参差不一
反义词
• • • • 温暖－－寒冷 熟悉－－陌生 享受－－受苦 淘气－－乖巧
反义词
• • • • 便宜－－昂贵 爱慕－－嫌弃 喜欢－－讨厌 希望－－失望
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• • • • • • màn lóng chǒu chǔ kuàng cācā 垂蔓、葱茏、瞅见、雏儿、框上、嚓嚓、 là dādā nì jiǎn móu zā 蜡烛、嗒嗒、细腻、眼睑、眸子、咂嘴、 xiè 流泻
13
• • • • • • lāo ěr jiàn gōu yì 捕捞、鱼饵、溅起、上钩、小心翼翼、 Pā sāi xī chún jǔ jué 啪啪、鱼鳃、翕动、嘴唇、沮丧、抉择、 jiè jiàn zòng 告诫、实践、操纵
捕捞、洪涝 鱼饵、取得、职业 溅起、测量、贵贱 上钩、沟通、千钧一发 小心翼翼、老骥伏枥 操纵、丛林 啪啪、球拍 鱼鳃、腮边 嘴唇、侮辱 沮丧、诅咒 阻止 告诫、机械、戒酒 实践、贫贱、深入浅出
近义词
• • • • • • 和蔼－－慈祥 教导－－教育 梦想－－理想 巧妙－－奇妙 星罗棋布－－密密匝匝 络绎不绝－－川流不息
反义词
• • • • • • 和蔼－－严厉 巧妙－－拙劣 消失－－出现 推迟－－提前 星罗棋布－－寥寥可数 络绎不绝－－门可罗雀
• 15、 • mǔ cháng fēn fù máo zhà liú • 半亩、 尝尝、 吩咐、茅亭、榨油、石榴
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垂蔓、漫长 葱茏、鸟笼 瞅见、揪着 雏儿、难看 框上、眼眶 嚓嚓、擦掉 蜡烛、腊月、猎人 嗒嗒、搭车、铁塔 细腻、逆子 眼睑、脸皮 眸子、计谋 咂嘴、砸掉 流泻、流泄
16
• 蔓－－màn蔓延、蔓草难除 • wàn瓜蔓、藤蔓 • 挨－－āi挨近、 • ái挨冻 • 应－－yìng答应、应答如流 yīng应该、应有尽有 • 好－－hǎo好事、好人 • hào爱好、好奇 • 似－－shì似的 • sì似乎
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• dài dài yàn rèn yì • 维戴安、粉黛、午宴、缝纫、络绎不绝
14
• • • • 粉黛、口袋 午宴、晏起 缝纫、坚韧 络绎不绝、翻译、选择
多音字
• • • • • • • • • 挑－－tiǎo挑拨、挑战、挑拨离间 tiāo挑水、挑菜 的－－dì目的、 dí dí的确、 de红的 几－－jī几乎、茶几 jǐ几个 缝－－féng缝补、缝制 fèng见缝插针挑
、
• 扎－－zhá挣扎 • zhā扎花 • zā包扎 • 尽－－jǐn尽管 、尽快 • jìn尽头、筋疲力尽 • 划－－huá划船、划算 • huà划分、计划
近义词
• • • • • • 剧烈－－猛烈 熟练－－娴熟 清楚－－清晰 诱惑－－引诱 小心翼翼－－谨小慎微 筋疲力尽－－精疲力竭
反义词
• • • • • • 熟练－－生疏 争辩－－沉默 清楚－－模糊 诱惑－－劝阻 小心翼翼－－粗心大意 筋疲力尽－－精力充沛
部编版小学五年级语文上册第4单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错的字音1. 含关联词（1）园中（不仅）有民族建筑，（还）西洋景观。
（2）圆明园（不但）建筑宏伟，（还）收藏着最珍贵的历史文物。
2. 运用修辞（1）少年智则国智慧，少年富则国富，少年强则国强。
（排比）（2）无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
（比喻）课文知识梳理本单元以“爱国情怀”为主题，编排了四篇课文。
第12课：《古诗三首》1.《古诗三首》中，《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
《题临安邸》是宋代诗人林升写在临安一家旅馆墙壁上的诗，全诗讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。
《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。
2.重点句子示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]①示儿：给儿子看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的父亲。
鉴赏：①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。
从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。
表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉。
直把杭州作汴州。
主题：《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
小学五年级语文上册 (部编版) 第 4 单元第 14 课《圆明园的毁灭》重点知识归纳
小学五年级语文上册(部编版) 第 4 单元第14 课《圆明园的毁灭》重点知识归纳引言：在小学五年级语文上册（部编版）的学习中，第 4 单元第14 课《圆明园的毁灭》带我们走进一段沉重的历史。
这篇课文让我们深刻感受到圆明园曾经的辉煌与毁灭后的悲痛，激励着我们铭记历史，奋发图强。
一、课文概况1.写作背景：清朝末年，国家衰落，列强入侵。
圆明园在1860 年被英法联军劫掠并焚毁。
2.主题：通过描写圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野蛮行径的愤恨。
3.文学体裁：说明文与记叙文相结合。
4.作者信息：王英琦，女，安徽寿县人。
当代著名散文家。
5.主要内容：课文描述了圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵文物，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
同时，记叙了圆明园被英法联军毁灭的经过。
6.中心思想：谴责了侵略者的野蛮行径，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
二、重点字词1.生字读音、写法和词义：①毁（huǐ）：左右结构，左边是“殳”，右边是“殳” 的变体。
意思是破坏，损害。
组词：毁灭、毁坏。
②估（gū）：左右结构，左边是“亻”，右边是“古”。
意思是揣测，大致地推算。
组词：估计、估价。
③拱（gǒng）：左右结构，左边是“扌”，右边是“共”。
意思是两手抱拳上举，以表敬意。
组词：拱手、拱桥。
④辉（huī）：左右结构，左边是“光”，右边是“军”。
意思是光彩，光辉。
组词：辉煌、光辉。
⑤煌（huáng）：左右结构，左边是“火”，右边是“皇”。
意思是光明，明亮。
组词：辉煌、煌煌。
2.多音字：①量：liáng（测量）、liàng（数量）。
②笼：lóng（笼子）、lǒng（笼罩）。
3.近义词：①估量—估计②环绕—围绕③金碧辉煌—富丽堂皇4.反义词：①破坏—保护②热闹—冷清③毁灭—保存三、修辞手法1.比喻：“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。
五年级上册语文第四单元重点知识点总结
礼器 奇珍异宝 博物馆 搬运 治疗 通通 销毁 罪证 侵略者 奉命 寸草不生 日夜不停 钢铁 繁殖 粮食 煤炭 水蒸气 水滴 漂浮
知识点三：辨字组词
奉（奉命）哀（哀伤）拘（拘留）胎（胎儿 ）奏（节奏）衰（衰老）狗（小狗）怡（心 怡）拱（拱手）供（提供）境（环境）镜（ 镜子）销（报销）消（消失）潜（潜伏）替
《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻 欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写 哀情，表达了诗人的愤激之情。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
译文：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国 大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终 究是一种悲哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
译文：我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守 一定规格降下更多验）诚（真诚）胎（胚胎）抬（抬走 ）祭（祭拜）察（观察）杭（杭州）抗（抗 争）恃（自恃）待（等待）
知识点四：近义词
知识点四：近义词
知识点五：反义词
知识点六：多音字组词
•几：jǐ几个 jī茶几 •降：jiàng降落 xiáng投降 •熏xūn：熏（熏陶） 薰（薰衣草） •恃shì：恃（有恃无恐） 侍（侍候） •爪：zhǎo爪牙 zhuǎ爪子 •奇：qi奇怪 jī奇数
《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗 人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子 以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表 达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 译文：远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的 歌舞何时才会停止？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 译文：淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直 是把偏安的杭州当作昔日的汴京！
第14课《圆明园的毁灭》
人教(部编版)五年级上册语文第四单元知识点汇总
人教(部编版)五年级上册语文第四单元知识点汇总人教部编版五年级语文上册第四单元考点梳理本文主要介绍了五年级语文上册第四单元的考点，包括易读错、易写错、多音字、形近字、近义词、反义词、重点词语、词语搭配、关联词和常考句型等内容。
首先，文章列举了一些易读错和易写错的字，如祭祀、熏黑、汴州等，需要注意正确发音和书写。
其次，文章介绍了多音字和形近字的区别，如降和藏，祭和察等，需要根据语境正确使用。
然后，文章列举了一些近义词和反义词，如举世闻名和不为人知，珍贵和普通等，需要根据语境正确使用。
接着，文章介绍了一些重点词语，如潜龙腾渊、鳞爪飞扬、天戴其苍地履其黄等，需要掌握其含义和用法。
此外，文章还介绍了一些词语搭配，如金碧辉煌的殿堂、田园风光的山乡村野等，需要注意正确搭配。
最后，文章列举了一些常考句型，如比喻句、排比句等，需要掌握其用法和运用技巧。
总之，本文对五年级语文上册第四单元的考点进行了全面梳理，帮助学生更好地掌握语文知识和技能。
比喻句：孩子们手中举着红烛，烛光像红宝石一样闪耀，流淌着泪水。
拟人句：声音在冰冷中凝固，但在火焰中变得温暖。
十一、课文重点梳理：XXX的《示儿》是他的绝笔之作，表达了他临终前复杂的思想情绪和对国家的忧虑。
诗歌直言不讳，表达了他对未完成的大业的遗憾和对神圣事业必成的信念。
XXX的《题临安邸》是一首讽刺诗，通过描绘临安城和西湖的景象，暗示当政者纵情声色，同时揭露游人的腐朽本质。
诗歌表达了作者对当政者的愤激和对国家未来的担忧。
XXX的《己亥杂诗》是一首七言绝句，以祈祷的口吻呼唤着变革，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。
XXX的《少年中国说》是一篇散文，歌颂了少年的朝气蓬勃，呼吁出现“少年中国”，激励人民的精神。
文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。
圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和侵略者的野蛮行径，表达了作者对祖国文化的热爱和仇恨，激发了人们的责任感和使命感。
木笛》通过一个木笛手的故事，歌颂了中国人民的爱国精神和民族气节。
五年级语文上册第四单元知识点归纳
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部编版语文五年级上册第四单元知识总结归纳(期末复习知识清单) PPT课件
(3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 意思:我希望老天爷重新振作起精神来,不要拘 于一种规格,为人间降下各种各样的有用人才。表 达了作者为国家期盼人才的急切之情。
十二、课文回顾
1.《示儿》写出了诗人 毕生的心事和 无限的希望, 表达了他 渴望收复失地 、统一祖国的强烈爱国热情。 《题临安邸》描述了诗人在 杭州 的所见所闻所感, 讽刺和揭露了南宋王朝统治者只顾 游山玩水 , 醉生梦死 ,忘记了山河破碎 的耻辱,而将 收复北
隐瞒 ·
地域 ·
潜艇 ·
矛盾 ··
哼·
炊烟 ·
喉·咙· 勺·子
搅拌 ·
舀·水
2.会写字
祭奠 乃是
··
潜龙 胎生
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辉煌 殿堂
·· ·
销毁 奉命
··
熏·陶
杭州
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步履 毁灭
··
武陵 宏伟
··
己亥
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估量
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唐朝
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恃风雷
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拱月
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统统
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3.四字词语
万马齐喑 不拘一格 一泻汪洋 前途似海 来日方长 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 天南海北 诗情画意 奇珍异宝 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
(2)1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走; 拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就 任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日, 三千多名侵略者奉命在园内放火。
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英法侵略者对圆明园的毁灭先“掠走”“破 坏”“毁掉”,最后放火烧。短短十来天的工夫, 一座辉煌的园林化为灰烬。这充分暴露了英法联 军残暴与野蛮的强盗行径,更激起我们对其罪恶行 径的憎恨。
部编版小学语文五年级上册第四单元知识盘点
第四单元知识盘点第12课《古诗三首》第一课时一、抄写《题临安邸》。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
二、默写《示儿》。
第二课时读诗歌，回答问题。
示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1）“王师”是指。
（2）临终前诗人的遗憾是；诗人的遗愿是（用原句回答）（3）通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（1）解释下列字词的意思。
生气：恃：（2）对下划线诗句理解正确的一项是（）A. 诗中“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，是诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着杰出人才的涌现。
B. 期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，但是没有批判现实，更没有理想。
C. 全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对唐朝当政者以讽荐，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。
参考答案：第一课时一、略二、示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
第二课时示儿（1）“王师”是指指南宋朝廷的军队。
（2）临终前诗人的遗憾是但悲不见九州同；诗人的遗愿是王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（用原句回答）（3）通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？答：通过这首诗，我们可以知道陆游是一个致死不忘收复失地，渴望祖国统一的人。
己亥杂诗（1）解释下列字词的意思。
生气：活力，生命力。
这里指朝气蓬勃的局面。
恃：依靠。
（2）对下划线诗句理解正确的一项是（A）A.诗中“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，是诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着杰出人才的涌现。
B.期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，但是没有批判现实，更没有理想。
(部编版)统编版五年级语文上册总复习第四单元知识要点整理
部编版五年级语文上册第四单元复习知识要点整理第一部分：基础1．本单元听写过关词语听写过关签字：毁灭不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑漫游天南海北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉2．默写古诗三首过关签字：3．生字疑难部首识记熟记过关签字：乃（丿）亥（亠）毁（殳）奉（大）殿（殳）览（见）熏（灬）哀（衣）4．特殊词语积累识记背诵过关签字：形容建筑物的词语：金碧辉煌玲珑剔透古色古香绿瓦红墙翘角飞檐风雨剥蚀美轮美奂鳞次栉比布局合理庄严肃穆5．课文梳理背诵背诵过关签字：（1）《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗。
诗中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句写出了诗人临终最大的愿望。
全诗表达了诗人诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情（2）《题临安邸》是宋代诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的诗。
诗中“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。
全诗表达了诗人对国家前途的无比忧虑，以及对统治者的辛辣讽刺和严厉谴责。
（3）《己亥杂诗》是清朝龚自珍在己亥年（1839年）写的一组诗，共315首，诗的后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
”是传诵的名句。
全诗抒发了强烈的爱国热情。
（4）《少年中国说》是梁启超于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。
全文通过层层阐述，说明了“少年中国”和“中国少年”的前途和命运是紧密地联系在一起的。
作为新时代的少年，我们应该发愤图强，肩负起建设少年中国的责任。
（5）《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，告诉我们要不忘国耻，振兴中华。
（6）《小岛》故事表现了驻守小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
6．课外积累爱国诗句背诵过关签字：★人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——宋文天祥《过零丁洋》★三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
五年级语文上册四单元知识点
五年级语文上册四单元知识点一、字词。
1. 会认的字。
- 酿（niàng）：酿造，如酿酒。
- 朴（pō）：朴刀（一种旧式武器）；还读“pǔ”，如朴素。
- 墨（mò）：墨水、墨汁。
- 寿（shòu）：寿命、长寿。
- 哪（nǎ）：哪里、哪个。
- 默（mò）：默读、默写。
- 瓣（bàn）：花瓣。
- 悔（huǐ）：后悔、悔恨。
- 雹（báo）：冰雹。
- 嫉（jí）：嫉妒。
- 妒（dù）：妒忌。
2. 会写的字。
- 酿：左右结构，注意左边“酉”的写法，最后一横变为提。
- 朴：左右结构，左窄右宽。
- 墨：上下结构，上面是“黑”，下面是“土”，注意“黑”字的笔画顺序。
- 寿：半包围结构，撇画要舒展。
- 哪：左右结构，右部“阝”的竖为悬针竖。
- 默：左右结构，左部“黑”要写紧凑。
- 瓣：左中右结构，笔画较多，要写得紧凑、匀称。
- 悔：左右结构，左边“忄”的竖为垂露竖。
- 雹：上下结构，上面是“雨”字头，下面是“包”。
- 嫉：左右结构，左窄右宽。
- 妒：左右结构，女字旁要写得窄长。
3. 多音字。
- 分：fēn（分开、分别）、fèn（分外、分量）。
- 处：chǔ（处理、相处）、chù（到处、处所）。
4. 近义词。
- 侮辱 - 羞辱吩咐 - 嘱咐招待 - 款待。
- 取笑 - 讥笑强盛 - 强大尊重 - 尊敬。
5. 反义词。
- 侮辱 - 尊重故意 - 无意矮小 - 高大。
- 取笑 - 尊重强盛 - 衰败安居乐业 - 流离失所。
二、句子。
1. 重点句子理解。
- “楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
”- 这句话点明了故事的起因，“仗着”“乘机”“显显威风”等词语表现出楚王的傲慢与无礼。
- “这是个狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”- 晏子将计就计，以楚王之法反击楚王。
五年级语文上册第四单元基础知识归纳
第四单元基础知识归纳词语盘点一、词语盘点1.读读写写附近捕捞鱼饵溅起辉映剧烈上钩啪啪操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍2.读读记记鲈鱼抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色3.词语搭配想得出神月夜的寂静彩色的涟漪剧烈地抖动小心翼翼地一收一放熟练地操纵啪啪的声音挣扎得筋疲力尽得意地欣赏银色的月光急切地问平静地说皎洁的月光不容争辩清除地知道有力地摆动沮丧的孩子简单的问题严格的教育月光如水的夜晚永久的回忆终生的启示星罗棋布的村庄和蔼地说大胆的念头垂头丧气地告辞与众不同的展览会鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头异常茂盛的吊兰深幽的丛林越发繁茂的绿蔓生气地叫不动声色地写亲近的情意细腻的绒毛再三的呼唤声滚圆的身子睡得好熟美好的境界发人深思的漫画乞求的目光钓鱼的启示彩色的涟漪严重的问题晚霞辉映的湖面茂盛的吊兰幽森的丛林鲜红的小嘴娇嫩的叫声美好的境界亲近的情意大声地争辩轻易的地钻出来二、多音字组词第十三课第十四课第十五课第十六课三、近义词：第十三课剧烈----猛烈得意----满意沮丧----悲伤抉择----选择急切----选择摆脱----解脱迅速----快速乞求----恳求告诫----劝诫小心翼翼----小心谨慎精疲力尽----精疲力竭熟练----娴熟操纵----操作争辩----争论第十四课和蔼----温和教导----教诲环抱----环绕巧妙----奇妙计划----打算与众不同----别出心裁星罗棋布----浩如烟海垂头丧气----没精打采络绎不绝----连续不断大喜过望----喜出望外第十五课可惜----惋惜开辟----开拓吩咐----嘱咐爱慕----倾慕居然----竟然便宜----廉价体面----气派第十六课舒适----舒服伤害----危害亲近----接近细腻----细致颤动----抖动信赖----信任淘气----顽皮熟悉----熟识流泻----倾斜茂盛----繁茂索性----干脆模糊---- 隐约四、反义词：第十三课熟练----生疏争辩----沉默清楚----模糊诱惑----劝阻剧烈----轻微得意----失意筋疲力尽----精力充沛迅速----缓慢平静----激动皎洁----暗淡简单----复杂第十四课和蔼----严厉巧妙----笨拙消失----出现推迟----提前环抱----环绕素净----华丽特殊----平常垂头丧气----得意洋洋第十五课居然----果然便宜----昂贵爱慕----嫌弃体面----寒酸答应----拒绝第十六课温暖----寒冷熟悉----陌生享受----吃苦葱茏----枯萎淘气----乖巧隐约----清晰亲近----疏远信赖----猜疑流泻----凝固细腻----粗糙轻松----紧张美好----怀疑五、词语解释第13课：1.涟漪：细小的波纹。