中考语文阅读答题技巧(共有122张)精品PPT课件
③．列数字：具体而准确地说明该事物的 ××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的×× 特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的 对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更 本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比 喻。生动形象地说明该事物的××特点， 增强了文章的趣味性。
9、常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用
的评析。 7、对说明语言准确性的体会。
二、议论文阅读答题技巧
1、论点（证明什么） 论点应该是作者看 法的完整表述，在形式上是个完整的简洁 明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。 表述形式往往是个表示肯定或否定的判断 句，是明确的表态性的句子。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形 象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的 解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与 作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释 并不要求完整，对事物的特征/事理加以具 体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以 颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象 化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充 实。用引用的方法说明事物的特征，增强 说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引 用说明在文章开头，还起到引出说明对象 的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间 顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总 到分，外到内，前到后，左到右，整体到 局部，都可反之等，常用方位词如介绍建 筑物或实体）。
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物 （一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分” 式（或由总到分，或由分到总，或总分 总）、并列式、递进式等。分析文章结构， 抓中心句及连接词，如“首先”“其 次”“还”“也”“此外”等词语。
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在 句中。判断，多为概括性较强的句子。叙 述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜 作中心句。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、 古今等）。
⑶次序安排（照应论点）； ⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明） ⑴论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论 ③对比论证（其本身也可以是举，现 象到本质，因到果，果到因，主到次，浅 入深，个别到一般等，常用表因果、表事 理顺序的词，如“因为、所以”“首先、 其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如 介绍工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性，便于读者 理解。（第一空应该填具体的说明顺序， 第二空应该填写具体的事物名称或说明的 事理。如果是事理性说明文，但又不能准 确表述，可用“事理”、“科学事理”等 模糊性的语言表述。）
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什 么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科 学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言 “准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现 象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。有时要注意可能不是整 句话，而是其中的一部分。
②开门见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过 分析论述，归结出中心论点；
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析 推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型： ①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧
扣论点）； ②道理论据（引用名言要分析）。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言 表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种 常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的×× 特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的×× 特点。对事物的特征/事理分门别类加以说 明，使说明更有条理性。使说明的内容眉 目清楚，避免重复交叉的现象。
概括文段的中心句。
对策：
（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要 的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其 次”“还有”等词语，参照上下段落的中 心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语 文准确这一特点答题。 对策：答：准确/ 生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/ 事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策： 答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：
答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当” 等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一个 （统帅分论点）
⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心 论点）
⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、 结尾。②分析文章的论据。（可用于检验 预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分 论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：
①摆事实讲道理后归结论点；
中考语文阅读答题技巧
一、说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从 内容角度，根据说明的对象和目的）。 事 物说明文一般标题就是说明的对象； 事理 说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的 事物或事理，一般是一个名词或名词短语， 可以从两个方面入手：一看文题二看首尾 段。事物说明文指出被说明事物即可。事 理说明文指出说明内容，形成一个短语： 介绍了……的……(对象加内容) 。
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中考现代文阅读答题技巧(52页)PPT课件
▪ 不能脱离文章 ▪ 符合情感态度价值观 ▪ 能联系实际
27
议论文阅读知识与技巧
▪ 议论文的三要素：论点、论据、论证。 ▪ 论证方法：道理论证、举例论证、对比论
证、比喻论证。 ▪ 论证方式：立论、驳论 ▪ 议论文的结构：（1）一般来说，最基本的
结构形式是提出问题---分析问题—解决问 题 （2）常见类型①总分式 ②递进式 ▪ 议论文的语言：准确性、严密性、概括性
6、找出下列对文章理解不正 确的一项
• 把所有选项返回原文认真对 照，错误一般是在不易觉察 处出现。
• 有的选项涉及的是说明文相 关知识，应熟练掌握文体知 识。
23
7、为什么在文章中要插入 ××的传说？ • （1）增加读者的阅读兴趣 • （2）使说明对象具有神秘色
彩 • （3）突出强调说明对象的
中考现代文阅读答题技巧
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
中考现代文阅读的考点
▪ （一）认读能力（主要指融入 阅读中的字词基础知识，包括
▪ 1．字词的形、音、义。 ▪ 2．感受，把握词语的感情色
5
（四）领悟能力 1．能赏析选文优美，精辟 的语句。 2．能就选文内容，语言， 写作提出自己的看法。 3、能联系实际，展开联想 和想象，做好开放性试题。
6
（五）能根据文章不同 的体裁特点和表达方式， 进行分类阅读、对比阅 读
7
（六）有一定拓展表达 能力 能用准确、精练的语言 进行书面表达。
8
说明文阅读及答题技巧
27
议论文阅读知识与技巧
▪ 议论文的三要素：论点、论据、论证。 ▪ 论证方法：道理论证、举例论证、对比论
证、比喻论证。 ▪ 论证方式：立论、驳论 ▪ 议论文的结构：（1）一般来说，最基本的
结构形式是提出问题---分析问题—解决问 题 （2）常见类型①总分式 ②递进式 ▪ 议论文的语言：准确性、严密性、概括性
6、找出下列对文章理解不正 确的一项
• 把所有选项返回原文认真对 照，错误一般是在不易觉察 处出现。
• 有的选项涉及的是说明文相 关知识，应熟练掌握文体知 识。
23
7、为什么在文章中要插入 ××的传说？ • （1）增加读者的阅读兴趣 • （2）使说明对象具有神秘色
彩 • （3）突出强调说明对象的
中考现代文阅读答题技巧
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
中考现代文阅读的考点
▪ （一）认读能力（主要指融入 阅读中的字词基础知识，包括
▪ 1．字词的形、音、义。 ▪ 2．感受，把握词语的感情色
5
（四）领悟能力 1．能赏析选文优美，精辟 的语句。 2．能就选文内容，语言， 写作提出自己的看法。 3、能联系实际，展开联想 和想象，做好开放性试题。
6
（五）能根据文章不同 的体裁特点和表达方式， 进行分类阅读、对比阅 读
7
（六）有一定拓展表达 能力 能用准确、精练的语言 进行书面表达。
8
说明文阅读及答题技巧
初中语文阅读理解答题技巧完整ppt课件
❖ 中间段：①结构上是起到承上启下、过渡的作用； ②内容上，呼应前文....启示下文....
❖ 最后一段：①结构上：卒章显志，总结全文，篇 末点题；②内容上：深化文章主旨，点明文章主 旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
.
❖二、常用修辞手法及答题套路如下： 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
考试大纲规定
❖1在通读课文的基础上，理清思路（文 章结构框架），理解主要内容，体味 和推敲重要词句在语言环境中的意义 和作用。
❖2对课文的内容和表达有自己的心得， 能提出自己的看法和疑问，并能运用 合作的方式，共同探讨疑难问题。
❖ 五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
❖ 描写中又分为人物描写、环境描写、场面描写， 而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心 理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使 文章生动、形象、感人。
❖ 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的 中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及 自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加 了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
❖ 对比：A和B形成鲜明的对比，突出了……的特 点，也突出了文章的中心；
❖ 象征：使所要表达的意思更为含蓄、深刻；
❖ 伏笔：对将要出现的事件作暗示，为情节发展作 铺垫；
❖ 照应：使文章结构严谨细密，令主题更加鲜明。
.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 最后一段：①结构上：卒章显志，总结全文，篇 末点题；②内容上：深化文章主旨，点明文章主 旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
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❖二、常用修辞手法及答题套路如下： 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
考试大纲规定
❖1在通读课文的基础上，理清思路（文 章结构框架），理解主要内容，体味 和推敲重要词句在语言环境中的意义 和作用。
❖2对课文的内容和表达有自己的心得， 能提出自己的看法和疑问，并能运用 合作的方式，共同探讨疑难问题。
❖ 五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
❖ 描写中又分为人物描写、环境描写、场面描写， 而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心 理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使 文章生动、形象、感人。
❖ 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的 中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及 自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加 了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
❖ 对比：A和B形成鲜明的对比，突出了……的特 点，也突出了文章的中心；
❖ 象征：使所要表达的意思更为含蓄、深刻；
❖ 伏笔：对将要出现的事件作暗示，为情节发展作 铺垫；
❖ 照应：使文章结构严谨细密，令主题更加鲜明。
.
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
初中语文阅读理解答题技巧ppt课件
阅读理解的分类
总结词
根据不同的分类标准，可以将阅读理解分为多种类型。常见的分类标准有阅读目的、阅 读方式、阅读材料的类型等。
详细描述
根据阅读目的，可以将阅读理解分为理解性阅读、评价性阅读和创造性阅读等类型。根 据阅读方式，可以将阅读理解分为默读和朗读等类型。根据阅读材料的类型，可以将阅 读理解分为文字类阅读和非文字类阅读等类型。不同类型的阅读理解有不同的要求和方
详细描述
在阅读过程中，注意寻找主题句，这 些句子通常出现在段落开头或结尾， 概括了该段的主要内容，有助于理解 文章的整体结构和信息。
推理判断技巧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结词
根据文章提供的信息和上下文语境，进行推理判断。
详细描述
在答题过程中，根据文章中的信息和上下文语境进行推理判断，理解作者的言外 之意和深层含义，有助于更准确地回答问题。
详细描述
阅读理解是初中语文学习中的重要部分，它要求学生能够通过阅读文本，理解 作者所要表达的主题、思想、情感等，并能够结合自己的知识和经验，对文本 进行深入的分析和解读。
阅读理解的目的
总结词
阅读理解旨在提高学生的阅读能力和思维能力，培养其独立 思考和判断能力。
详细描述
通过阅读理解，学生可以培养自己的阅读习惯，提高阅读速 度和理解能力。同时，通过分析和解读文本，学生可以锻炼 自己的思维能力，培养独立思考和判断能力，为未来的学习 和工作打下坚实的基础。
这类题目要求考生在理解文章的基础上， 通过逻辑推理和判断，得出结论或推断出 新的信息。解题时需要仔细分析文章中的 线索和细节，并运用逻辑推理能力，结合 上下文进行推断。
主旨大意题
总结词
考查对文章整体内容的理解和概括
详细描述
初中阅读理解题答题技巧ppt课件
环境描写的作用——交待故事发生的时间、地点 〘例〙天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行
道上挤满了男女老少。——《十里长街送总理》 这段描写有什么作用？
答案：渲染气氛，烘托人物性格或某种心理；
18
六、写景顺序
写景的顺序有:
1．按方位的顺序写
如由远及近，由外到内，由上往下，则前
到后等
2．按整体和局部的关系写
c.文章由 转为 ------------
12
3．文章段落之结尾段落的作用 ：
⑴结构上：或者回应了文章开头的提问；或者使文 章前后照应；或者层层深入,总结全文。
⑵内容上：
① 直白类-----（本身）结尾部分表达了（有手法
就结合手法回答） ，深化
的主旨，强
化作 的观点。
② 含蓄类----- a、使文章在表达上显得委婉含蓄， 发人深思；b、有戛然而止，意在言外的余味；c、 暗示主题，强化了作者的感情。
第二步，审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每
一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么
回读原文的方法和步骤是什么呢？
1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文
中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相
关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大
1
现代阅读题答题前的方法技巧：
1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。 先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭 感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]
第二遍：审清题意，回读原文。 看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题问题 找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案。 [宜慢，仔细，并回读检查]
道上挤满了男女老少。——《十里长街送总理》 这段描写有什么作用？
答案：渲染气氛，烘托人物性格或某种心理；
18
六、写景顺序
写景的顺序有:
1．按方位的顺序写
如由远及近，由外到内，由上往下，则前
到后等
2．按整体和局部的关系写
c.文章由 转为 ------------
12
3．文章段落之结尾段落的作用 ：
⑴结构上：或者回应了文章开头的提问；或者使文 章前后照应；或者层层深入,总结全文。
⑵内容上：
① 直白类-----（本身）结尾部分表达了（有手法
就结合手法回答） ，深化
的主旨，强
化作 的观点。
② 含蓄类----- a、使文章在表达上显得委婉含蓄， 发人深思；b、有戛然而止，意在言外的余味；c、 暗示主题，强化了作者的感情。
第二步，审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每
一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么
回读原文的方法和步骤是什么呢？
1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文
中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相
关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大
1
现代阅读题答题前的方法技巧：
1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。 先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭 感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]
第二遍：审清题意，回读原文。 看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题问题 找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案。 [宜慢，仔细，并回读检查]
初中语文现代文阅读答题技巧ppt课件
5
(五)能根据文章不同的体裁特点和表达方式， 进行分类阅读、对比阅 读
6
(六)有一定拓展表达能力能用准确、精练的语言 进行书面表达。
7
二、说明文阅读及答题指导
8
(一)、掌握说明文 的文体知识：1、把握说明对象，分清说 明对象是事物还是事理。2、 明确被说明事物的特征： 一事物区别于他事物的标志。
11
5、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有： (一)总分式(二)递进式等。
12
6、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并 不矛盾，有的以平实见长， 有的以生动活泼见长。
13
(二) 说明文答题技巧：1、请简要说说本文说明 的主要内容。说明对象+说明特征。 (划分层次，搞清说明对 象的特征，分点答题。 )
3
(三)理解能力。 1．抓住关键词语，理解词 意，句意，段意，能准确概 括。 2．理解选文中一些句子的 深层含义 。 3．能根据需要，筛选文中 的主要信息和材料。
4
(四)领悟能力 1．能赏析选文优美，精辟 的语句。 2 ．能就选文内容，语言， 写作提出自己的看法。 3、能联系实际，展开联想 和想象，做好开放性试题。
9
3、掌握几种常见的说明方法， 会分析在文中的作用：(1)．举例子(2)、列数 字(3)．作比较(4)、分 类别(5)．打比方(6)、下定义(7)．配图 表(8)、作诠释(9)、摹 状貌 (10)引用
10
4、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序 的一种)、空间顺序、逻辑 顺序。说明文的顺序，根据 说明的目的和对象，可以以 一种顺序为主，兼用其他顺 序。
17
(4)、列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说 明了说明对象的什么。
(五)能根据文章不同的体裁特点和表达方式， 进行分类阅读、对比阅 读
6
(六)有一定拓展表达能力能用准确、精练的语言 进行书面表达。
7
二、说明文阅读及答题指导
8
(一)、掌握说明文 的文体知识：1、把握说明对象，分清说 明对象是事物还是事理。2、 明确被说明事物的特征： 一事物区别于他事物的标志。
11
5、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有： (一)总分式(二)递进式等。
12
6、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并 不矛盾，有的以平实见长， 有的以生动活泼见长。
13
(二) 说明文答题技巧：1、请简要说说本文说明 的主要内容。说明对象+说明特征。 (划分层次，搞清说明对 象的特征，分点答题。 )
3
(三)理解能力。 1．抓住关键词语，理解词 意，句意，段意，能准确概 括。 2．理解选文中一些句子的 深层含义 。 3．能根据需要，筛选文中 的主要信息和材料。
4
(四)领悟能力 1．能赏析选文优美，精辟 的语句。 2 ．能就选文内容，语言， 写作提出自己的看法。 3、能联系实际，展开联想 和想象，做好开放性试题。
9
3、掌握几种常见的说明方法， 会分析在文中的作用：(1)．举例子(2)、列数 字(3)．作比较(4)、分 类别(5)．打比方(6)、下定义(7)．配图 表(8)、作诠释(9)、摹 状貌 (10)引用
10
4、说明要有顺序:常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序 的一种)、空间顺序、逻辑 顺序。说明文的顺序，根据 说明的目的和对象，可以以 一种顺序为主，兼用其他顺 序。
17
(4)、列数字：科学、准确、具体。答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说 明了说明对象的什么。
中考现代文阅读答题技巧PPT课件
明作者对子午兰这种植物的赞美，文中写子 午兰“不畏惧寂寞”、不“邀宠”“争妍”， “聪慧、睿智”显然作者用了借物喻人的写 法，通过对子午兰的赞美，表达出自己的人 生态度和追求。
4、如何赏析文章中所喜欢的句子：
①从修辞手法上分析； ②从该句在文中的作用；（点明中心、深化
主题、前后照应、画龙点睛）
③从语言风格上（豪放、婉约……）； ④从用语、遣词准确传神巧妙；
❖ 或者：能，……。
❖ 3、限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定
性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞； “大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余” 等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成 了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4） xx词体现了说明文语言的准确性、科学性。 ❖ 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特 点的词句，并体会。 ❖ 答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数 据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语 的句子。）
容 ❖ 品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体
现了说明文语言的准确、科学。
１、说明文的阅读方法
粗读：理清 对 象
标题
（篇）
特 征 看 篇首尾
顺序
段首尾
浏览设题，感知考点。
内容
细读：把握 结 构
（段）
方法
关键句
析 条理
作用
带着问题精读，作答“词不离句，句不离篇”。
品读：揣摩 （ 词句 ）
语言
删 除 比较 替 换 效果
❖ ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形 象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法， 将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象 深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4、如何赏析文章中所喜欢的句子：
①从修辞手法上分析； ②从该句在文中的作用；（点明中心、深化
主题、前后照应、画龙点睛）
③从语言风格上（豪放、婉约……）； ④从用语、遣词准确传神巧妙；
❖ 或者：能，……。
❖ 3、限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定
性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞； “大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余” 等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成 了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4） xx词体现了说明文语言的准确性、科学性。 ❖ 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特 点的词句，并体会。 ❖ 答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。 找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数 据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语 的句子。）
容 ❖ 品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体
现了说明文语言的准确、科学。
１、说明文的阅读方法
粗读：理清 对 象
标题
（篇）
特 征 看 篇首尾
顺序
段首尾
浏览设题，感知考点。
内容
细读：把握 结 构
（段）
方法
关键句
析 条理
作用
带着问题精读，作答“词不离句，句不离篇”。
品读：揣摩 （ 词句 ）
语言
删 除 比较 替 换 效果
❖ ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形 象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法， 将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象 深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
初中语文阅读理解答题技巧ppt课件
练习示例
例如，在阅读一篇关于学校生活的文章时，题目可能问到 “学校图书馆的开放时间是什么？”这就需要学生在文章 中找到关于图书馆开放时间的具体描述。
推理判断题解析与练习
01
推理判断题特点
这类题目要求学生根据文章中的信息进行推理和判断。
02
解题技巧
首先，仔细阅读题目中提供的信息，明确需要进行推理和判断的内容。
初中语文阅读理解答题技巧 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 阅读理解概述 • 阅读理解答题技巧 • 阅读理解常见问题及解决方法 • 阅读理解经典题型解析与练习 • 阅读理解答题策略与注意事项 • 阅读理解模拟试题与答案解析
01
阅读理解概述
阅读理解的定义与重要性
阅读理解的定义
评分时主要看学生是否能够从多个角度思 考问题，是否能够提出新的观点和想法。
02
阅读理解答题技巧
快速阅读技巧
01
02
03
预估内容
在开始阅读前，预估文章 的主题和内容，这有助于 你快速了解文章的大致方 向。
略读
通过快速浏览文章，了解 文章的主要内容和结构， 有助于你更好地把握文章 的核心。
扫读
在寻找特定信息时，例如 某个细节或具体事实，可 以通过扫读来快速定位。
答题技巧
梳理文章结构：首先需要梳理文章的结 构，了解文章的主要内容和情节。
模拟试题二：说明文阅读理解
答题技巧
分析说明方法：注意文章中使用 的说明方法，如分类别、作比较 等，这些方法能够更好地说明事 物的特征和性质。
文章内容：说明文阅读理解文章 通常介绍一种事物或现象，通过 说明、描述等手法阐述其特征、 性质、作用等。
例如，在阅读一篇关于学校生活的文章时，题目可能问到 “学校图书馆的开放时间是什么？”这就需要学生在文章 中找到关于图书馆开放时间的具体描述。
推理判断题解析与练习
01
推理判断题特点
这类题目要求学生根据文章中的信息进行推理和判断。
02
解题技巧
首先，仔细阅读题目中提供的信息，明确需要进行推理和判断的内容。
初中语文阅读理解答题技巧 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
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• 阅读理解概述 • 阅读理解答题技巧 • 阅读理解常见问题及解决方法 • 阅读理解经典题型解析与练习 • 阅读理解答题策略与注意事项 • 阅读理解模拟试题与答案解析
01
阅读理解概述
阅读理解的定义与重要性
阅读理解的定义
评分时主要看学生是否能够从多个角度思 考问题，是否能够提出新的观点和想法。
02
阅读理解答题技巧
快速阅读技巧
01
02
03
预估内容
在开始阅读前，预估文章 的主题和内容，这有助于 你快速了解文章的大致方 向。
略读
通过快速浏览文章，了解 文章的主要内容和结构， 有助于你更好地把握文章 的核心。
扫读
在寻找特定信息时，例如 某个细节或具体事实，可 以通过扫读来快速定位。
答题技巧
梳理文章结构：首先需要梳理文章的结 构，了解文章的主要内容和情节。
模拟试题二：说明文阅读理解
答题技巧
分析说明方法：注意文章中使用 的说明方法，如分类别、作比较 等，这些方法能够更好地说明事 物的特征和性质。
文章内容：说明文阅读理解文章 通常介绍一种事物或现象，通过 说明、描述等手法阐述其特征、 性质、作用等。
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结PPT
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结PPT在初中语文的学习过程中，阅读理解是考查学生综合能力的重要环节。
掌握正确的答题方法和技巧，对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下是一些有效的答题方法和技巧总结：1. 仔细阅读题目：在开始阅读文章之前，先仔细阅读题目，了解题目要求，这样可以在阅读文章时有针对性地寻找答案。
2. 快速浏览全文：在正式阅读之前，快速浏览全文，把握文章的主旨和结构，这有助于理解文章的大意和作者的意图。
3. 标注关键信息：在阅读过程中，用笔划出文章中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等，这些信息往往是理解文章和回答问题的关键。
4. 理解文章主旨：在阅读时，要努力理解文章的主旨，这通常可以通过文章的开头和结尾部分来把握。
5. 注意细节：对于文章中的细节描述，要给予足够的关注，因为很多问题的答案都隐藏在这些细节之中。
6. 分析作者观点：在回答问题时，要分析作者的观点和态度，这有助于更准确地理解文章内容。
7. 使用排除法：在选择题中，可以先排除那些明显错误或与文章内容不符的选项，这样可以提高答题的准确性。
8. 注意题目中的关键词：在回答问题时，要注意题目中的关键词，这些关键词往往是解题的关键。
9. 合理推断：在没有直接答案的情况下，可以根据文章内容进行合理的推断，但要注意推断必须基于文章提供的信息。
10. 组织语言：在回答主观题时，要注意语言的组织，尽量做到条理清晰、表达准确。
11. 复查答案：在完成所有题目后，如果有时间，应该复查答案，确保没有遗漏或错误。
12. 练习和总结：通过不断的练习和总结，可以提高阅读理解的能力，同时也能够更好地掌握答题技巧。
通过以上这些方法和技巧，可以在初中语文阅读理解中取得更好的成绩。
记住，阅读理解能力的提高需要长期的积累和实践，因此，持续的练习和反思是提高阅读理解能力的关键。
中考语文专题复习：初中语文阅读理解答题技巧(23页)ppt精品课件
三大文体知识备忘录
（一）说明文阅读
1、明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目 ；b. 根据说明语段的内容进行分析概括 2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为 ：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特 点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说 明对象的哪些内容而定） 3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体；b.从整体到局部 ；c.从主要到次要；d.从现象到本质；e.从原因到结果 ；f.从特点到用途。事理说明文一般都采用逻辑顺序的 说明顺序。
【初中语文】阅读理解答题模板
三大文体整体答题技巧 一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内 容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方 向等。（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分 析重点文意。（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作 者所表达的中心。 二、答案来源：1.采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓 住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词） 。2.提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的 语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。 三、友情提示：1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作 答，防止答非所问。2.辨识文体，根据文体知识作答；答题应有 条理、书写规范。3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文 章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回 答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括 。
三大文体整体答题技巧 一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内 容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方 向等。（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分 析重点文意。（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作 者所表达的中心。 二、答案来源：1.采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓 住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词） 。2.提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的 语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。 三、友情提示：1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作 答，防止答非所问。2.辨识文体，根据文体知识作答；答题应有 条理、书写规范。3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文 章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回 答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括 。
初中语文阅读理解基础知识及答题技巧ppt课件
❖ 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题， 点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引
起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和 衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
❖ 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡 的作用。
❖ 最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，
让人回味无穷，并与题完目整最相新p照pt 应。
考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
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比喻的作用有三： 一是：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味。 二是：使抽象的事物具体化，叫人便于接受。 三是：使概括的东西形象化，给人鲜明的印 象。
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拟人的作用是：
可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的 印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情， 运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩 栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事 物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的 厌恶感。
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❖ 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 ❖ 要弄清试题中常用的名词术语。
表达方式，常用的 表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”， 广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法， 先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
十六、环境描写分为 自然环境、社会环境
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十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证
（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比） 论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、 论证）
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